一、教学目标1. 了解冬季的基本特征，知道冬爷爷是冬季的象征。
2. 能够听懂并讲述故事《冬爷爷的礼物》，感受故事的趣味性。
3. 培养幼儿对冬季的喜爱，增强对季节变化的认知。
二、教学内容1. 故事《冬爷爷的礼物》2. 冬季的特征和活动三、教学准备1. 故事课件或图书《冬爷爷的礼物》2. 冬季图片或实物3. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室外的天气，引导幼儿说出“冬天到了”，引入课题。
2. 讲述故事《冬爷爷的礼物》，引导幼儿关注故事中的冬季特征和活动。
3. 讨论：引导幼儿讲述自己喜欢的冬季活动，如滑雪、堆雪人等。
4. 展示冬季图片或实物，帮助幼儿巩固对冬季特征的认识。
5. 创意活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的冬季活动，发展幼儿的想象力。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对冬季的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在创意活动中的表现，考察他们的想象力和动手能力。
六、教学拓展1. 邀请家长参与冬季主题活动，如亲子堆雪人、冬季运动会等。
2. 组织幼儿参观冬季景观，如滑雪场、冰雕展览等。
3. 开展冬季环保教育，引导幼儿关注节能减排、保护环境。
七、教学作业1. 请家长协助，让幼儿在家观察冬季的特征，如雪花、结冰等。
2. 鼓励幼儿在家进行冬季活动，如滑雪、堆雪人等，并拍照记录。
3. 引导幼儿用词语或绘画表达自己对冬季的感受。
八、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的冬季主题活动进展。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创作能力。
3. 观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和内容。
九、教学改进1. 根据幼儿的兴趣和需求，调整冬季教学内容。
2. 提高教学活动的趣味性，增加互动环节，激发幼儿的参与热情。
3. 针对幼儿的不同特点，给予个性化的指导和关爱。
十、教学总结1. 总结整个冬季教学活动的成果，分享幼儿的成长喜悦。
2. 反思教学过程中的不足，为下一季度的教学活动提供借鉴。
