商务汉语的特点及其教学

对外汉语之商务汉语教学第一篇：对外汉语之商务汉语教学商务汉语教学商务汉语教学是一个比较高级的对外汉语教学课程，是为在华工作的商务人士设定的课程，也是个较难讲解及学习的课程，“学”和“教”中都会出现无聊、乏味、枯燥的感觉；大家都认为学习者应该是有一定汉语基础，而又有商务汉语学习兴趣的人士才学习这一课程。

我讲授过的商务汉语教学中，《经理人汉语》《体验汉语商务篇》《经贸汉语》这些教材都比较好，也比较实用。

通过这些年教商务汉语，我得到以下几点收获，总结一下跟大家分享。

大家也可以登录易中文官网看免费的商务教学课程，相信对你的教学一定有好处。

首先是商务汉语的特点：用语正式（比如口语说“来”，商务汉语说“出席”）专业（像一些专业的词汇和表达法），带有中国文化烙印的表达方式，和商务思维模式等等。

适合的学习者：有一定汉语基础，来中国从事经济或商业活动的外国人，也可以是学习经贸专业的外国学生，他们或对商务汉语有使用需要，或有强烈兴趣，否则，一般不独立开设，可作为辅助学习内容来讲授。

教师的定位：任课教师要涉猎广泛，乐于接受新事物和挑战，最好有一定的专业背景知识，像法律，商务背景等。

当然不了解专业性知识也不是不能教商务汉语，只是老师在备课的时候要做的功课比较多而已。

能够灵活运用教材和广泛收集教学材料（主要是根据你教的学生，他是做哪个领域的，你就主要钻研这个领域即可）。

但是，老师并不是商务专家，老师的角色是语言教学者，所以，不能苛求老师精通经济、商务、财务等等方面。

对此，老师自己也应该有明确的定位，才能在教学中充满自信，并从容面对学生的问题。

教材方面：目前市面上的很多商务教材都是针对完成基础汉语学习者的，针对零起点的很少。

我给大家推荐几本教材供大家参考：《体验汉语—商务篇》，《经理人汉语》，《成功之路》，《中/高级经贸汉语》等，不错的选择还有《体验汉语—公务篇》，《国际商务汉语教程》等。

第二篇：对外汉语教学心得：如何进行商务汉语教学陕西师范大学远程教育学院City&Guilds对外汉语教师考试中心对外汉语教学心得：如何进行商务汉语教学本文为对外汉语教学心得之如何进行商务汉语教学的经验交流，可供大家参考借鉴。

商务汉语口语的话语特征一、本文概述《商务汉语口语的话语特征》这篇文章旨在深入探究商务汉语口语在交流中所呈现出的独特特征和表达模式。

商务汉语作为一种特定领域的语言应用，其口语表达具有鲜明的专业性和实用性，对于提高跨文化商务沟通效率具有重要意义。

本文将从多个维度对商务汉语口语的话语特征进行详尽分析，包括词汇选择、句式结构、礼貌策略、话语组织等方面，以期对商务汉语学习者和从业者提供有益的参考和指导。

通过本文的阐述，读者能够更好地理解商务汉语口语的独特魅力，提升在商务场合中的语言应用能力。

二、商务汉语口语的基本特征商务汉语口语，作为一种专门应用于商业场合的语言形式，具有其独特的话语特征。

这些特征体现在语言的专业性、交流的直接性、表达的正式性以及语境的敏感性等多个方面。

商务汉语口语的专业性体现在其使用的词汇和句式上。

在商务交流中，经常出现的是与商业活动相关的专业词汇，如贸易术语、金融词汇等。

句式结构也相对固定，通常采用正式、规范的表达方式，以体现商务活动的正式性和专业性。

商务汉语口语的交流具有直接性。

在商务场合，人们往往追求直接、高效的交流方式，以尽快达成商业目的。

因此，商务汉语口语中常使用直接、明了的表达方式，避免过多的修饰和拐弯抹角。

再者，商务汉语口语的表达具有正式性。

商务场合通常要求语言庄重、得体，因此，在商务汉语口语中，人们通常会使用正式的语言表达，避免使用过于随意或口语化的表达方式。

商务汉语口语的语境敏感性也是其重要特征之一。

商务活动往往涉及多方面的利益关系，语境的变化可能对交流产生重大影响。

因此，在商务汉语口语中，说话者需要根据语境的变化灵活调整自己的语言策略，以确保交流的有效性和顺利进行。

商务汉语口语具有专业性、直接性、正式性和语境敏感性等基本特征。

这些特征使得商务汉语口语成为一种独特而重要的语言形式，在商业交流中发挥着不可替代的作用。

三、商务汉语口语中的常见话语类型商务汉语口语作为一种特定的语言应用场景，其话语类型丰富多样，涉及商务谈判、会议、交流、咨询等多个方面。

新思路商务汉语商务汉语是指在商业交流中使用的汉语，它是中文和商业知识的结合体，对于那些希望在中国进行商务活动的人来说，学习商务汉语是非常重要的。

在本文中，我们将介绍一种新的思路，帮助初学者更好地掌握商务汉语。

我们需要明确商务汉语的核心内容。

商务汉语主要包括商务会议、商务谈判、商务信函、商务电话以及商务社交等方面的表达。

在商务会议中，我们需要学会用恰当的词汇和句式来表达自己的观点和意见。

例如，我们可以使用“我认为”、“我建议”等短语来表达自己的看法。

在商务谈判中，我们需要学会使用一些商务用语，如“合作”、“协议”等词汇。

在商务信函中，我们需要学会使用正式的语气和格式来写信。

例如，我们可以用“尊敬的先生/女士”来称呼收信人，用“此致敬礼”来结束信函。

在商务电话中，我们需要学会用简洁明了的语言来表达自己的需求和要求。

在商务社交中，我们需要学会与他人交流和建立良好的人际关系。

我们需要注意商务汉语的语言特点。

商务汉语在语言上比较正式，需要使用一些正式的词汇和句式。

例如，在商务汉语中，我们可以使用一些礼貌用语来表示尊重和礼貌。

此外，商务汉语中还有一些常用的固定搭配词组，我们需要掌握这些词组的用法。

例如，我们可以使用“互利双赢”、“合作共赢”等词组来表示合作的意愿和目标。

另外，商务汉语中还有一些常用的缩略词和简化表达方式，我们需要了解和掌握这些缩略词的用法。

我们需要积极参与商务汉语的实践。

学习商务汉语不仅仅是学习语法和词汇，更重要的是在实践中不断提高自己的交流能力。

我们可以参加一些商务会议和商务社交活动，与他人进行交流和互动。

在实践中，我们可以遇到各种各样的情况和问题，需要学会灵活应对和解决。

通过实践，我们可以更好地掌握商务汉语，提高自己的商务交流能力。

学习商务汉语是非常重要的，它可以帮助我们更好地进行商务活动。

通过采取新的思路，我们可以更好地掌握商务汉语，提高自己的商务交流能力。

希望本文对初学者有所帮助，让大家在商务活动中能够更加自信和流利地使用商务汉语。

高级商务汉语会话教程[微格教学在高级商务汉语教学中的应用及特点]摘要：微格教学在高级商务汉语教学中可以发挥打造真实商务场景，营造书面语交际氛围的作用，具有真实全面性、实践可行性、直接反馈性、网络集成性及分解划一性的特点；有助于处理汉语言交际能力、商务专业知识和商务文化氛围之间的内在关系，潜移默化地减低提高商务中文能力。

关键词：商务汉语高级商务汉语教学微格教学随着我国国际地位的提高和社会经济文化的持续发展，尤其是经济竞争实力世界经济的迅猛提升，世界各国与企业的商贸往来不断深入，并初步呈现高端模式化。

在此环境下，以商务汉语为代表的专业汉语教学开始占据越来越重要的地位。

随着贸易项目合作的越阶式双边贸易发展，为其服务的高级商务汉语教学以其专业性强、综合性高、高的特质成为对外汉语教学的一个尖端技术性组成部分。

新世纪贸易实务在对高级商务汉语的“一强二高”性提出更高要求的同时，也对其教授者如何选择教学模式实现高效授课提出了更为严峻的考验。

一、微格教学在高级商务汉语教学中的应用微格教学是在美国教学改革的浪潮中，以系统理念为指导、以现代为支撑而形成的一种教师培训方法。

微格实验室由操纵主控室和多个配有摄像机、录像机、放映机等的微格教室共同组成。

其基本操作是通过多媒体设备，将微格教室中教师的和动作等行为记录下来，进行分析、研究，找出教学技能和细微环节的不足之处，然后多次重复加以训练，以提高教师教学水平的一种教学训练方法（刘嘉，2012）。

微格教学的寓理论于实践，训练目标明确，反馈及时、客观、全面等教学特点为高级商务汉语教学模式的了提供创新先验性的可能。

关于商务汉语教学法的研究，已经较为深入广泛，如任务教学法、案例教学法、“沉浸式”教学法、立体式教学法等，都尽可能创造最真实的商务汉语交际环境，以培养训练学生在语环境下的商务能力。

而现代教育教学设施的普遍推广辩证法也为这些教学法理论的实施为客户提供了工具设备上的支持。

因此，利用微格教学来真实的商务贸易场景，营造浓郁的汉语交际紧张感成为了高级商务汉语教学的新形式。

一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握商务中文的基本表达方式和常用词汇。

- 学生能够了解商务活动的常用礼仪和沟通技巧。

- 学生能够熟练运用商务中文进行日常沟通和书面表达。

2. 能力目标：- 学生能够运用商务中文进行商务谈判、会议讨论等实际商务活动。

- 学生能够独立完成商务信函、报告等书面文件的撰写。

3. 情感目标：- 培养学生对商务中文的兴趣和热爱，增强学习动力。

- 增强学生的自信心，提高在国际商务场合的沟通能力。

二、教学重难点1. 重点：- 商务中文的常用词汇和表达方式。

- 商务沟通的基本礼仪和技巧。

2. 难点：- 在实际商务场合中灵活运用商务中文。

- 正确理解商务语境，避免文化差异带来的误解。

三、课前准备1. 教师准备：- 教学课件、商务案例、相关视频等教学资源。

- 商务中文教材和参考书籍。

2. 学生准备：- 预习教材相关内容，了解商务活动的基本流程。

- 准备商务场景模拟，如商务谈判、会议讨论等。

四、教学过程1. 导入- 通过展示商务场景图片或视频，激发学生学习兴趣。

- 提问：同学们对商务中文有什么了解？在学习过程中遇到哪些困难？2. 讲授新课- 介绍商务中文的基本概念和特点。

- 讲解商务中文的常用词汇和表达方式，如商务洽谈、合同签订、会议讨论等。

- 分析商务沟通的基本礼仪和技巧，如礼貌用语、尊重对方、注意语境等。

- 通过案例分析，让学生了解商务中文在实际商务活动中的应用。

3. 练习环节- 分组进行商务场景模拟，如商务谈判、会议讨论等。

- 学生运用所学知识进行口头表达和书面表达练习。

- 教师点评，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

4. 课后小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

- 布置课后作业，如撰写商务信函、阅读相关资料等。

- 鼓励学生在日常生活中多运用商务中文，提高实际沟通能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言质量等。

2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学习效果。

商务汉语会话教案教案标题：商务汉语会话教案一、教学目标1. 学生能够掌握商务汉语会话的基本用语和表达方式。

2. 学生能够在商务场合中进行简单的交流和沟通。

3. 学生能够了解中国商务文化中的礼仪和习惯。

二、教学重点和难点1. 重点：商务汉语会话的基本用语和表达方式。

2. 难点：学生如何在实际商务场合中运用所学的语言知识进行交流和沟通。

三、教学内容1. 商务汉语基本用语和表达方式- 自我介绍和交际用语- 商务会议中常用的表达方式- 商务洽谈中的常用语言表达- 商务邮件和电话沟通的基本用语2. 商务场合中的礼仪和习惯- 商务交往中的礼仪和礼节- 商务宴请和应酬的礼仪- 商务礼仪中的文化差异和注意事项四、教学方法1. 情景教学法：通过模拟商务场景，让学生在实际情境中练习会话和表达。

2. 听说结合法：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3. 角色扮演法：让学生扮演不同商务角色，进行对话练习，加深对语言表达的理解和运用。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频或实际情境引入商务汉语会话的话题，激发学生学习兴趣。

2. 学习商务汉语基本用语和表达方式，进行语言点讲解和练习。

3. 学习商务场合中的礼仪和习惯，进行案例分析和讨论。

4. 情景模拟练习，让学生在小组或角色扮演中进行实际对话练习。

5. 总结反思，对学习内容进行总结和反思，巩固所学知识。

六、教学资源1. 商务汉语教材和学习资料2. 商务场景图片、视频和案例3. 角色扮演道具和情景模拟素材七、教学评估1. 口语表达能力的评估：通过情景模拟和角色扮演，评估学生的口语表达能力。

2. 书面表达能力的评估：通过书面作业和商务邮件模拟，评估学生的书面表达能力。

3. 学习态度和参与度的评估：通过课堂表现和参与情况，评估学生的学习态度和参与度。

八、教学反思根据学生的实际学习情况和反馈意见，及时调整教学方法和内容，不断提高教学质量和效果。

商务汉语
第一部分：商务环境
商务汉语是指在商业环境中使用的汉语语言。

随着中国经济的快速发展和国际
商务交往的增加，商务汉语的重要性也日益凸显。

在今天的全球化时代，掌握商务汉语已经成为有效沟通和合作的关键。

第二部分：商务交流
在商务领域中，良好的沟通是成功的关键。

商务汉语作为专门针对商务环境的
语言，涵盖了大量商业术语、礼仪用语和交际技巧。

通过掌握商务汉语，可以更加顺利地进行商务洽谈、谈判和合作。

第三部分：商务礼仪
商务汉语不仅涉及语言沟通，还包括了商务礼仪。

在中国商务文化中，注重礼
仪和尊重是非常重要的。

掌握商务汉语可以帮助外国商人更好地理解中国商务文化，提高与中国合作伙伴的交流效果。

第四部分：商务文化
商务汉语也反映了中国商务文化的特点。

例如，中国人注重人际关系，善于建
立信任和合作。

通过学习商务汉语，可以更好地融入中国商务环境，了解中国商务文化的精髓。

结语
综上所述，商务汉语是连接中外商人的桥梁，是推动跨文化交流的纽带。

通过
学习和运用商务汉语，可以更加顺利地开展商业活动，促进国际合作与交流。

因此，在当今竞争激烈的商业环境中，掌握商务汉语无疑具有重要意义。

让我们共同努力，学好商务汉语，拓展商务领域的新视野！。

商务汉语学习商务汉语作为一门外语课程，旨在帮助学习者掌握与商务活动相关的汉语词汇和语法，提高学习者在商务领域的交流能力和沟通技巧。

本文将从词汇、语法、学习方法和实践应用等方面进行探讨，为学习者提供一些建议和指导。

一、词汇学习1. 核心词汇商务汉语的核心词汇包括商务活动、市场营销、财务会计、人力资源等方面的词汇。

学习者可以通过阅读相关商务资料、报纸和杂志，积累相关词汇，并结合实际场景进行运用。

2. 专业术语商务汉语中有许多专业术语，要想熟悉并掌握这些术语，学习者可以使用专业词典或参加商务汉语培训班，通过专业教师的指导进行学习。

二、语法学习1. 主谓宾结构商务汉语中主谓宾结构的运用极为常见，学习者需要熟悉这种句型的构成和用法。

通过大量的阅读和写作练习，学习者可以提高对主谓宾结构的运用能力。

2. 语法规则学习商务汉语时，除了要了解基本语法规则外，还需特别关注商务汉语中一些特殊的语法现象，如被动语态、虚拟语气等。

学习者可以通过语法书籍和教师指导进行学习。

三、学习方法1. 多媒体学习结合多媒体资源进行学习，可以提高学习效果。

学习者可以利用互联网上的商务汉语学习网站、手机应用程序和学习视频等资源进行自主学习。

2. 口语练习商务汉语注重口语交流，学习者可以通过与语言伙伴进行交流，或参加商务汉语口语角和讨论班，提高口语表达能力。

四、实践应用1. 商务会议参加商务会议是提高商务汉语能力的有效途径。

学习者可以利用商务会议的机会与其他与会者交流，运用所学商务汉语词汇和表达方式。

2. 商务写作商务汉语写作是重要的学习环节。

学习者可以通过写商务邮件、商务报告等方式进行练习，并请教专业人员的修改意见，提高写作水平。

结语商务汉语学习是一个系统而复杂的过程，学习者需要不断努力和实践。

相信通过词汇、语法学习，合理的学习方法以及实践应用，学习者能够掌握商务汉语的基本技能，提高自己在商务领域的交流能力，为未来职业发展打下坚实的基础。