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2016年中考语文学科优秀率低的原因及下届毕业年级语文复习备考建议今年中考，我县考生7559人，总分排名全市第4位，语文学科人均79.78分，及格率79.28%，优秀率5.69%，全市排名分别是第4位，第3位和第9位，可以看出，人均分，及格率在全市位于中上位次，而优秀率则倒数第二，成绩非常不理想。
造成这种结果的原因分析如下：1、学校重视毕业班教学远超过重视七八年教学，造成七八年级教学淡化，语文老师换岗也严重。
七八年级阶段的书写训练，阅读背诵积累都比较薄弱，而九年级的短期复习备考强化训练，也无益于学生的厚积薄发。
学生在书写，作文底蕴及创新方面已成定局，不能打牢基础，冲刺高分。
2、缺乏较好的激励机制，不能激励语文教学能力较强的老师多干、干好。
由于现状所致，有的语文教学能力较强的老师评上高级教师后，或下到小学，或改教其他学科。
学校缺人没办法，只得让语文教学能力较差的甚至刚上岗的老师代毕业班语文，对于语文学科培优和复习备考不能得心应手，影响质量提升。
3、学校语文老师不能很好地组成团队，从而实现高效的群策群力，团结协作，集体备课，资源共享，不利于整体语文成绩的提升和语文优生的脱颖而出。
4、课程结束较迟，九下用于复习备考时间通常只两个月多点，而语文学科复习备考内容又相对较多，由于时间紧，任务重，虽有规划三轮复习，但往往匆忙而过，造成各块内容复习走过场，不系统，不扎实，效果差。
5、资料使用较乱，不能精选使用。
省编《说明与检测》往往不订，而私自订阅有利可图的资料。
在使用时有不细心筛选，扣不紧考点，训练不精要。
造成了复习备考的低效。
6、有的学校在安排复习备考时方法思路不对头，大考安排过于频繁，浪费时间，不利于系统复习。
语文学科大考试卷内容多，批卷评讲费时，还容易打乱系统复习，比较适合多进行单项内容的小测试，以立竿见影，补缺查漏。
7、不少语文老师在复习备考课上还存在大讲考点、题型的问题，对相关知识讲的也多。
而强化训练，及时反馈指导往往欠缺。
(完整版)2017年浙江省温州市中考语文试卷及答案(word版)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)2017年浙江省温州市中考语文试卷及答案(word版)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2017年浙江省初中毕业升学考试(温州卷）语文试卷一、语文知识积累（25分）1．二十四节气，是中国人诗意的创造。
根据要求，完成(1）（2）题。
(7分）（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）夏至鹿角解,蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yín)①喝小巷（yǒu）②深，院子里（fán)③星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hán)④眠宵漏夜短夏梦正长（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。
关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。
(3分）冬至日后,白昼逐渐变长,古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①”的说法；我国民间对冬至很重视,大家围炉温酒，团聚闲话,把冬至当做一个重要节日，因此有“②”的说法；冬至日，温州民间有“③"的说法。
在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好.A．冬至大如年B．过了冬至大一岁C．冬至一阳生。
2．古诗文名句默写。
(10分）①桃花流水, 。
(李白《山中问答》）②，千万和春住.（王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》）③子曰：“智者不惑，，勇者不惧”(《论语•子罕》)④醉翁之意不在酒，。
2017年浙江省温州市中考语文试卷一、语文知识积累1．二十四节气，是中国人诗意的创造。
根据要求，完成（1）（2）题。
（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
夏至鹿角解，蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yín）①喝小巷（yǒu）②深，院子里（fán）③星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hán）④眠宵漏夜短夏梦正长（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。
关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。
冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“②”的说法；冬至日，温州民间有“ ③”的说法。
在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A．冬至大如年B．过了冬至大一岁C．冬至一阳生。
2．古诗文名句默写①桃花流水，。
（李白《山中问答》）②，千万和春住。
（王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》）③子曰：“智者不惑，，勇者不惧”（《论语•子罕》）④醉翁之意不在酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）⑤夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：“，。
”⑥古代诗词中有些句子全由名词组成，你高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是“，”。
⑦芒种，是农人一年中最忙的时节，行走村野，见农人刈麦田间，耕种劳作。
芒种，忙种！让人想起白居易的诗句“，”。
3．名著阅读。
（1）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。
2016年中考作文命题分析及2017年备考策略2016年中考落下帷幕，仔细研读全国各地中考语文试卷，我发现2016年作文命题沿袭了2015年的风格，命题作文居多。
内容上既贴近学生的生活，又符合社会的大主题，还紧承试卷的大文化氛围，偏题怪题销声匿迹，学生有话可说，有感可发。
下面从2016年全国各考区中抽取部分作文题目进行解读和分析，希望可以为2017年中考作文备考引路。
一、命题形式多样，鲜明醒目，简单清新2016年的中考作文命题，相较于往年，人为的“壁垒”基本没有，审题难度大的材料作文极少。
即便是个别考区出现了一些比较灵活的题目，也大都采用了二选一或三选一的形式，其中必然有一道直观简单的题目供选择。
可见，各地作文命题者的指导思想很明确，即贴近学生的生活，让学生有话可写，有理可说。
命题作文、半命题作文仍是主打牌，在命题结构上有两种趋势。
一种是不设背景，直述题意。
也就是说，直接给题，鲜明醒目，给了学生更大的发挥空间。
如上海卷“没想到，真没想到”、湖北十堰卷“ 的光芒”、湖南永州卷“特别的经历”“ 温暖了我的岁月”（二选一）、江苏泰州卷“学着这样做”等。
这种命题形式优劣并存：指向明确，题旨清晰，既节省审题时间，又避免偏题、跑题；然而，过于简单直接，审题能力不强、思维能力欠缺的考生反而无从下手，也有可能无法透过简单的命题词语挖掘出思想、情感来，写出的东西淡而无味，浅而无理。
因此，另一种命题、半命题形式很受好评，那就是提供背景，给学生以适当的启发引导。
常见的形式是出示题目前先给出一段材料或者提示语，这段材料或提示语话题多样、内容丰富、情境多样化，让学生在写作中有迹可循，有本可依。
如江苏盐城卷作文题“有那样一抹色彩”给出一段提示语：“色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。
”这段话以“色彩”为话题，延伸到“自然”“人生”“历史”等领域，“演绎”“点缀”“装饰”“扮靓”“凝聚”等词语营造了氛围，学生可以据此想象和联想，定格在自己熟悉的生活中，去写自己最熟悉、最动情的“那一抹色彩”。
2017年浙江省温州市中考语文试卷(解析版）题号一二三四五六七八得分注意事项：1.本试卷共XX页，八个大题，满分126分，考试时间为1分钟。
请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、语言表达（共4分）评卷人得分1．根据要求写一封信(4分)二、默写（共10分）评卷人得分2．古诗文名句默写①桃花流水，。
(李白《山中问答》)②，千万和春住。
(王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》)③子曰：“智者不惑，，勇者不惧”(《论语•子罕》)④醉翁之意不在酒，。
(欧阳修《醉翁亭记》)⑤夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：“，。
”⑥古代诗词中有些句子全由名词组成，你高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是“，”。
⑦芒种，是农人一年中最忙的时节，行走村野，见农人刈麦田间，耕种劳作。
芒种，忙种！让人想起白居易的诗句“，”。
(10分)三、名著阅读（共6分）评卷人得分3．名著阅读。
(1)“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。
却才甚是惊吓了高邻，……”【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。
当时洒泪，拜别了宋江下船。
A.武松B.李逵C.鲁智深(2)根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。
《沙乡年鉴》阅读任务单(6分)四、诗歌阅读（共4分）评卷人得分4．如梦令•汉①上晚步[宋]赵长卿何处一声鸣橹。
惊起满川寒鹭。
一著画难成，雪霁②乱山无数。
且住，且住，数遍溪南烟树。
(选自《全宋词》)【注释】①汉：汉水②霁(ji)：雪后转晴(1)“何处一声鸣橹。
语文试卷 第1页（共16页）语文试卷 第2页（共8页）绝密★启用前浙江省温州市2016年初中毕业升学考试语文本试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间120分钟。
一、语文知识积累（28分）1.读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）2.古诗文名句默写（12分） （1）十五从军征，____________。
（《十五从军征》）（2）黑云压城城欲摧，____________。
（李贺《雁门太守行》）（3）____________，人约黄昏后。
（欧阳修《生查子·元夕》）（4）子曰：“敏而好学，____________，是以谓之文也。
” （《论语·公冶长》） （5）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，____________，____________。
（陶渊明《桃花源记》）（6）李商隐《夜雨寄北》中，设想相逢之日再诉今日离情的诗句是：____________，____________。
（7）赵师秀雨夜约客，客人迟迟不至。
“____________，____________”两句生动描写了诗人深夜独坐，望灯而待的情景。
（8）在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“____________？____________”。
古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身！ 3.解释下列句中的加点词。
（6分）（1）近塞上之人有善．术者，马无故亡．而入胡。
（《塞翁失马》）__________ （2）微．斯人，吾谁与归．？（《岳阳楼记》）__________ （3）寡人欲以五百里之地易．安陵，安陵君其许．寡人！（《唐雎不辱使命》）__________ 4.名著阅读。
（6分）①__________②__________③__________（2）在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？结合小说相关情节，简要论述。
（3分）①玄德仁人也。
——刘表②是儿最无信者！——吕布_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________二、现代文阅读（31分）（一）（19分） 为了水晶心 [美]弗朗西斯·弗罗斯特①农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。
绝密★启用前浙江省温州市2017年初中毕业升学考试语 文本试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间120分钟。
一、语文知识积累（25分）1.二十四节气，是中国人诗意的创造。
根据要求，完成（1）（2）题。
（7分） （1）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）夏 至鹿角解，蝉始鸣，半夏生 木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地 沏茶熏香，听夏虫（y ín ）①_____唱小巷（y ōu ）②_____深，院子里（f án ）③_____星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（h ān ）④_____眠宵漏夜短 夏梦正长（2）冬至是二十四节气之一，也是我国传统节日。
关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。
（3分）冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①______”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当作一个重要节日，因此有“②______”的说法；冬至日，温州民间有“③______”的说法，在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A .冬至大如年B .过了冬至大一岁C .冬至一阳生2.古诗文名句默写。
（10分）（1）桃花流水窅然去，_______________。
（李白《山中问答》） （2）_______________，千万和春住。
（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）（3）子曰：“知者不惑，_______________，勇者不惧。
”（《论语·子罕》）（4）醉翁之意不在酒，_______________。
（欧阳修《醉翁亭记》）（5）夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：“_______________？_______________。
”（6）古代诗词中有些句子全由名词组成，以高度浓缩的语言达到言简意丰的效果，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
2017年浙江省温州市中考语文试卷一、语文知识积累1．二十四节气，是中国人诗意的创造。
根据要求，完成（1）（2）题。
（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
夏至鹿角解，蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yín）①喝小巷（yǒu）②深，院子里（fán）③星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hán）④眠宵漏夜短夏梦正长（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。
关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。
冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“②”的说法；冬至日，温州民间有“ ③”的说法。
在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A．冬至大如年B．过了冬至大一岁C．冬至一阳生。
2．古诗文名句默写①桃花流水，。
（李白《山中问答》）②，千万和春住。
（王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》）③子曰：“智者不惑，，勇者不惧”（《论语•子罕》）④醉翁之意不在酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）⑤夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：“，。
”⑥古代诗词中有些句子全由名词组成，你高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是“，”。
⑦芒种，是农人一年中最忙的时节，行走村野，见农人刈麦田间，耕种劳作。
芒种，忙种！让人想起白居易的诗句“，”。
3．名著阅读。
（1）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。
2016年温州市中考语文试卷分析及2017年中考复习策略
呼应日常教学坚守语文本质
2016年温州市初中学业考试语文试卷充分体现新课标精神，严格按照浙江省考试说明的要求，凸显语文学科的核心价值。
本卷继续以“大阅读”理念为指导，丰富阅读文本的样式，拓展读写结合的空间；注重思维含量与品质，考查学生的语文核心素养；指向基于单元整体的阅读教学，创设常态语文学习氛围。
这些尝试与探索，既深化了日常教学与学业评价的关系，也丰富了试题的呈现形式。
一、努力培育诗心，理性关注现实
本卷以德国著名作家黑塞的诗歌《桃花盛开》开篇，以期学生在领略诗歌魅力的同时舒缓心情、平和心绪。
文学作品《为了水晶心》中，诗歌不但是主人公表情达意的信物，更是能让他们肝胆相照、度过艰难岁月的精神力量。
阅读文章的过程，也是领悟诗歌乃至文学对于人生的意义的过程。
任务型写作以深受人们喜爱的“为你读诗”平台为背景，创设真实情境，要求学生自荐读诗或邀他人读诗，既考查学生综合运用语言文字的能力，也引导学生在平日里能听诗读诗，从中汲取营养，努力培育诗心，提升生活品位。
非文学作品《嘿，邻居！——中国邻里关系调查》是根据中国青年报调查数据转化而来的图表材料，是图解社会热点、理性展示当下的非连续性文本。
由此生发以“邻里关系”为话题的作文：
在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。
在本卷“现代文阅读（二）”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。
请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。
【提示】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象（如家长、社区负责人等）写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。
这样的作文，既能紧密联系学生的日常生活，充满人间烟火味，又能引领学生以思辨的眼光和理性的思考来关注当下、审视现实，在理性与智性的基础上培养责任意识。
这也很好地体现了大阅读背景下“读写结合”的理念。
与以往题目相比，这个作文话题适合各种文体写作。
“提示”中首次采用了“文学创作”这一说法，让学生在文体上有更多的选择空间，鼓励学生灵活表达，倡导真实写作。
二、依文设置题目，注重思维品质
试卷设题紧扣文体、文本特质，依文设题，让阅读“贴着文本”。
《为了水晶心》是一篇将诗歌与故事有机融合的小说，情节感人肺腑，描写极富诗情。
题目设置以小说中“大山”“七瓣莲”等典型意象为抓手，引导学生通过品读直抵文本的内核，体会诗歌对主人公深切的影响。
《嘿，邻居！——中国邻里关系调查》是纯粹的非连文本，以图表形式呈现调查数据。
设题时，尽可能依照实用类文本的特质，注重题目的思维含量与品质，考查学生对信息的筛选、分析、推断、整合、运用等能力。
如第11题，重点考查学生能否正确运用非连文本中的有效信息，论述自己对专家观点的理解。
文言文阅读选用表现苏轼生活情趣的两则小品，基于文本语言省净却尽显性情的特点，设题时采用学生日常阅读中常用的“批注法”，通过适当的示例引导学生能真实而又灵活地深入解读文本，濡染东坡之真性情。
整份试卷的命制，始终依据文本材料，设题注重对语文思维和语文能力的考查，以丰富灵活的方式，引导学生把握语文学习的核心本质。
三、呼应日常教学，回归学习常态
考试与日常教学应该是紧密相连、和谐共振的关系。
试卷第8题，要求学生结合小说内容，联系单元导语探究编者的意图，这需要立足单元来思考问题，体现了文本学习个性和单元学
习共性之间的联系，引导学生从单元整体学习的角度深入理解单篇文本，这正是单元整体教学的要义。
文言文阅读尝试创设学生熟悉的“课文导读”形式和采用“批注”阅读方式，从形式到本质都与平时教材教学追求一致，让考试回归语文学习的常态。
2016年中考语文试题的命制，既有对语文核心价值的坚守，也有在真实阅读基础上的完善与突破。
希望本次考试所倡导的语文教学的大阅读观，能引领今后语文学习的方向，使语文真正走进学生的心灵，从而构建更为丰富的精神世界。
2016年温州市初中毕业生学业考试语文试卷命题小组
2016年中考昨日开考，首日进行的是语文和科学的考试。
昨天傍晚，这两个学科试卷命题小组通过温州日报权威发布试题解读。
呼应日常教学坚守语文本质
——2016年温州市初中语文毕业升学考试试卷评析
2016年温州市初中学业考试语文试卷充分体现新课标精神，严格按照浙江省考试说明的要求，凸显语文学科的核心价值。
本卷继续以“大阅读”理念为指导，丰富阅读文本的样式，拓展读写结合的空间；注重思维含量与品质，考查学生的语文核心素养；指向基于单元整体的阅读教学，创设常态语文学习氛围。
这些尝试与探索，既深化了日常教学与学业评价的关系，也丰富了试题的呈现形式。
一、努力培育诗心，理性关注现实
本卷以德国著名作家黑塞的诗歌《桃花盛开》开篇，以期学生在领略诗歌魅力的同时舒缓心情、平和心绪。
文学作品《为了水晶心》中，诗歌不但是主人公表情达意的信物，更是能让他们肝胆相照、度过艰难岁月的精神力量。
阅读文章的过程，也是领悟诗歌乃至文学对于人生的意义的过程。
任务型写作以深受人们喜爱的“为你读诗”平台为背景，创设真实情境，要求学生自荐读诗或邀他人读诗，既考查学生综合运用语言文字的能力，也引导学生在平日里能听诗读诗，从中汲取营养，努力培育诗心，提升生活品位。
非文学作品《嘿，邻居！——中国邻里关系调查》是根据中国青年报调查数据转化而来的图表材料，是图解社会热点、理性展示当下的非连续性文本。
由此生发以“邻里关系”为话题的作文：
在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。
在本卷“现代文阅读(二)”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。
请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。
【提示】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象(如家长、社区负责人等)写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。
这样的作文，既能紧密联系学生的日常生活，充满人间烟火味，又能引领学生以思辨的眼光和理性的思考来关注当下、审视现实，在理性与智性的基础上培养责任意识。
这也很好地体现了大阅读背景下“读写结合”的理念。
与以往题目相比，这个作文话题适合各种文体写作。
“提示”中首次采用了“文学创作”这一说法，让学生在文体上有更多的选择空间，鼓励学生灵活表达，倡导真实写作。
二、依文设置题目，注重思维品质
试卷设题紧扣文体、文本特质，依文设题，让阅读“贴着文本”。
《为了水晶心》是一篇将诗歌与故事有机融合的小说，情节感人肺腑，描写极富诗情。
题目设置以小说中“大山”“七瓣莲”等典型意象为抓手，引导学生通过品读直抵文本的内核，体会诗歌对主人公深切
的影响。
《嘿，邻居！——中国邻里关系调查》是纯粹的非连文本，以图表形式呈现调查数据。
设题时，尽可能依照实用类文本的特质，注重题目的思维含量与品质，考查学生对信息的筛选、分析、推断、整合、运用等能力。
如第11题，重点考查学生能否正确运用非连文本中的有效信息，论述自己对专家观点的理解。
文言文阅读选用表现苏轼生活情趣的两则小品，基于文本语言省净却尽显性情的特点，设题时采用学生日常阅读中常用的“批注法”，通过适当的示例引导学生能真实而又灵活地深入解读文本，濡染东坡之真性情。
整份试卷的命制，始终依据文本材料，设题注重对语文思维和语文能力的考查，以丰富灵活的方式，引导学生把握语文学习的核心本质。
三、呼应日常教学，回归学习常态
考试与日常教学应该是紧密相连、和谐共振的关系。
试卷第8题，要求学生结合小说内容，联系单元导语探究编者的意图，这需要立足单元来思考问题，体现了文本学习个性和单元学习共性之间的联系，引导学生从单元整体学习的角度深入理解单篇文本，这正是单元整体教学的要义。
文言文阅读尝试创设学生熟悉的“课文导读”形式和采用“批注”阅读方式，从形式到本质都与平时教材教学追求一致，让考试回归语文学习的常态。
2016年中考语文试题的命制，既有对语文核心价值的坚守，也有在真实阅读基础上的完善与突破。
希望本次考试所倡导的语文教学的大阅读观，能引领今后语文学习的方向，使语文真正走进学生的心灵，从而构建更为丰富的精神世界。
