新时代教师职业道德行为案例

教师职业道德的典型案例有哪些教师是人类灵魂的工程师，他们的职业道德不仅影响着学生的成长和发展，也关系着整个社会的进步和未来。

在教育领域，有许多教师以高尚的职业道德成为了众人学习的榜样，也有一些教师因违背职业道德而受到了应有的惩处。

以下是一些教师职业道德的典型案例。

案例一：坚守岗位，无私奉献李老师是一位在偏远山区任教的教师。

山区的教学条件十分艰苦，学校的设施简陋，师资力量匮乏。

然而，李老师从未抱怨过，她几十年如一日地坚守在自己的岗位上。

为了让孩子们能够学到更多的知识，她每天早早地来到学校，认真备课、授课。

放学后，她还会主动留下来为学习困难的学生辅导功课。

由于山区的孩子们大多家庭贫困，李老师还经常自掏腰包为学生购买学习用品和书籍。

她关心每一个学生的生活和学习情况，就像关心自己的孩子一样。

在她的努力下，许多原本学习成绩不理想的学生都取得了显著的进步，不少学生还考上了理想的学校。

李老师用自己的行动诠释了教师的无私奉献精神，她的职业道德令人敬佩。

案例二：关爱学生，尊重个性张老师是一位中学班主任，她非常注重关爱学生和尊重学生的个性。

在她的班级里，有一个学生性格内向，成绩也不太好，在学校里总是独来独往。

张老师发现了这个情况后，主动与该学生交流，了解他的兴趣爱好和内心想法。

原来，这个学生对绘画有着浓厚的兴趣，但由于家庭条件的限制，无法接受专业的培训。

张老师便鼓励他发挥自己的特长，并在班级里为他举办了一次小型的绘画展览。

这次展览让这个学生得到了同学们的认可和赞扬，他也逐渐变得自信开朗起来。

在教学中，张老师从不歧视任何一个学生，她总是根据每个学生的特点制定不同的教学方法，帮助他们充分发挥自己的潜力。

她的关爱和尊重让学生们感受到了温暖和信任，班级的氛围也非常融洽。

案例三：诚实守信，以身作则王老师是一位小学教师，她一直以诚实守信的原则要求自己，并以身作则影响着学生。

有一次，学校组织了一次考试，王老师在监考时发现一名学生有作弊的行为。

师风师德典型工作案例师风师德是教师职业中非常重要的一环，是教师职业道德的体现。

下面列举了十个师风师德典型工作案例，以展示教师在工作中秉持高尚师德的行为和精神。

1. 张老师的爱心捐助张老师在发现学生小明家庭困难后，主动与同事们商量，筹集资金资助小明的学习和生活费用。

他不仅关心学生的学业，还关心学生的身心健康和家庭情况，体现了他对学生全面关爱的师德。

2. 李老师的耐心指导李老师对于学生学习上的问题总是耐心细致地指导，不厌其烦地解答学生的疑问。

他注重培养学生的独立思考能力，让学生充分发挥自己的智慧，体现了他在教学中坚持师德的执着。

3. 王老师的课堂纪律管理王老师在课堂上始终保持良好的纪律管理，要求学生守纪守时，积极参与课堂活动。

他注重培养学生的自律意识，让学生明白纪律对学习的重要性，体现了他对学生品德教育的关注。

4. 赵老师的课外辅导赵老师经常利用自己的休息时间为学生进行课外辅导，帮助他们解决学习上的困难。

他不仅关注学生在校内的学习情况，还关注学生在家庭中的学习环境，体现了他对学生全面发展的关心。

5. 刘老师的教育研究刘老师在工作之余，积极参加教育研究活动，不断提升自己的教学水平。

他不满足于现状，勇于创新，不断探索适合学生发展的教学方法，体现了他对教育事业的热爱和追求卓越的教师精神。

6. 陈老师的公正评分陈老师在批改学生作业和考试卷时，始终保持公正客观的态度，不偏袒任何一位学生。

他注重对学生的评价和反馈，让学生明确自己的优点和不足，体现了他在教学过程中坚持公平公正的师德。

7. 吴老师的爱岗敬业吴老师对自己的教学工作非常负责，经常加班备课，积极参加学校组织的各项教学活动。

他对教育事业充满热情，乐于奉献，体现了他对教学事业的执着和敬业精神。

8. 孙老师的学科研究孙老师对自己所教授的学科进行深入研究，不断提升自己的专业素养。

他经常参加学术交流会议，与同行们分享自己的教学心得和研究成果，体现了他对学科教学的热爱和专业精神。

优秀教师职业道德行为案例精选在教育的领域中，优秀教师如同璀璨的星辰，他们以高尚的职业道德行为照亮学生成长的道路。

以下是一些令人敬佩的优秀教师职业道德行为案例。

案例一：关爱学生，因材施教李老师是一位初中班主任，她对学生的关爱无微不至。

班上有一位性格内向的学生小明，在学习和人际交往方面都存在困难。

李老师没有忽视他，而是经常与小明交流，了解他的内心想法和困扰。

她发现小明对绘画有着浓厚的兴趣，于是鼓励他参加学校的美术社团。

在李老师的支持下，小明逐渐变得开朗自信，学习成绩也有了显著提高。

李老师还根据每个学生的特点制定个性化的学习计划。

对于学习能力较强的学生，她提供更具挑战性的学习任务；对于基础薄弱的学生，她耐心辅导，帮助他们逐步跟上进度。

她坚信每个学生都有潜力，只要给予适当的引导和关爱，都能取得进步。

案例二：敬业奉献，坚守岗位张老师在一所偏远山区的小学任教。

学校条件艰苦，教学资源匮乏，但张老师从未抱怨。

为了给学生上好课，她每天早早起床，精心备课。

由于交通不便，她经常要走几里山路去家访，了解学生的家庭情况，与家长共同关心孩子的成长。

有一次，张老师生病发烧，但她仍然坚持上课。

她说：“孩子们的学习不能耽误，我这点小病不算什么。

”她的敬业精神感染了每一位学生，也赢得了家长们的尊重和信任。

案例三：教书育人，注重品德培养王老师是一位高中语文老师，她不仅注重传授知识，更注重培养学生的品德。

在课堂上，她经常引导学生思考人生的价值和意义，通过文学作品让学生懂得善良、正直、勇敢的重要性。

有一次，班上两位同学发生了冲突。

王老师没有简单地批评他们，而是通过耐心的沟通，让他们认识到自己的错误，并学会相互理解和包容。

她告诉学生：“知识可以让你们走得更远，但良好的品德会让你们的人生更加充实和有意义。

”案例四：不断学习，提升自我赵老师是一位经验丰富的小学数学老师，但她从未停止学习的脚步。

她积极参加各种培训和教研活动，不断更新教学理念和方法。

教师职业道德失范的典型案例有哪些教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着传道授业解惑的重任。

然而，在现实生活中，却有一些教师违背了职业道德，给学生和社会带来了不良影响。

以下是一些教师职业道德失范的典型案例。

案例一：体罚学生在_____学校，＿____老师经常对学生进行体罚。

学生只要在课堂上犯一点小错误，或者作业完成得不够好，就会遭到这位老师的打骂。

有的学生被扇耳光，有的学生被用尺子抽打手心，甚至还有学生被踹倒在地。

这种体罚行为不仅对学生的身体造成了伤害，更严重的是给学生的心灵带来了创伤，让他们对学习产生恐惧，对老师失去信任。

案例二：收受家长财物＿____老师在_____学校任教期间，利用职务之便，多次收受家长的财物。

家长为了让自己的孩子能得到老师的特殊照顾，如安排好座位、多给予关注和表扬等，纷纷向这位老师送礼。

而这位老师也毫不推辞，欣然接受。

这种行为严重违背了教师的职业道德，破坏了教育的公平性，让那些没有送礼的学生和家长感到不公和失望。

案例三：有偿补课在一些地区，部分教师在课外组织有偿补课。

＿____老师就是其中之一，他在正常教学时间内对课程内容有所保留，然后暗示或要求学生参加他在课外开办的补习班，并收取高额费用。

这种行为不仅加重了学生的课业负担和家庭经济负担，还影响了正常的教学秩序，让教育变得功利化。

案例四：歧视学生＿____老师在教学过程中，对成绩好的学生关爱有加，而对成绩差或者家庭条件不好的学生则歧视对待。

他经常在课堂上批评这些学生，甚至在言语中带有侮辱性的词汇。

这种歧视行为严重伤害了学生的自尊心，导致一些学生产生自卑心理，影响了他们的身心健康和学习积极性。

案例五：泄露学生隐私＿____老师在未经学生允许的情况下，将学生的个人隐私信息泄露给其他老师和同学。

比如学生的家庭情况、考试成绩等。

这种行为侵犯了学生的隐私权，让学生感到自己的权益没有得到尊重和保护。

案例六：学术造假在高校中，也存在一些教师职业道德失范的现象。

师德师风工作案例五篇前言师德师风是教师职业生涯中不可或缺的一部分。

本案例集旨在为教师们提供关于如何在日常工作中实践师德师风的指导和建议。

通过这五篇案例，教师们可以了解到如何在不同情境下展现出专业、负责任和关爱学生的态度。

案例一：尊重学生个体差异情景描述张老师是一名初中数学教师，他发现班上有一个学生小李在数学学习中存在明显困难。

小李对数学缺乏兴趣，成绩一直不佳。

张老师的做法1. 张老师主动与小李沟通，了解他的学习困难和兴趣所在。

2. 张老师为小李量身定制了一套学习计划，将数学知识与小李的兴趣相结合，使其更具吸引力。

3. 张老师鼓励小李积极参与课堂讨论，为他提供更多的支持和帮助。

结果与反思经过一段时间的努力，小李的数学成绩有所提高，他对数学的兴趣也逐渐增加。

张老师的做法体现了尊重学生个体差异的原则，他关注每一个学生的需求，并为他们提供个性化的支持。

案例二：公正评价学生情景描述李老师是一名高中英语教师，她在一次英语测试中发现，班上学生小王的成绩明显低于他的平时表现。

李老师的做法1. 李老师与小王进行了沟通，了解他的测试情况。

2. 李老师对小王的测试试卷进行了仔细的分析和评估，发现其中存在评分不公的问题。

3. 李老师重新给小王打了分，并对他的努力给予了肯定和鼓励。

结果与反思李老师公正评价学生的做法体现了她的专业精神。

她关注学生的努力和进步，并及时纠正了评分中的错误。

这使得小王感受到了公正和尊重，增强了他的学习动力。

案例三：关爱学生情景描述赵老师是一名小学班主任，她发现班上有一个学生小张经常独自一人玩耍，与同学们互动较少。

赵老师的做法1. 赵老师主动与小张交流，了解他的情况。

2. 赵老师鼓励小张参加班级活动，与同学们一起玩耍。

3. 赵老师组织了一次班级团建活动，让每个学生都有机会与小张互动。

结果与反思通过赵老师的努力，小张逐渐融入了班级，与同学们建立了良好的关系。

赵老师关爱学生的做法体现了她的责任心和关爱之心。

教师职业道德失范行为案例敬业、守纪、忠诚、诚信，这是教师应遵循的职业道德准则。

在教育领域，也存在着一些教师因为各种原因出现了道德失范行为的情况。

下面就以几个真实案例来探讨教师职业道德失范的具体表现。

案例一：学术不端某中学一位语文老师在某次期末考试中，将部分试题泄露给了自己的学生，导致考试结果失真。

经调查发现，这位老师之所以这样做，是因为他对一些学生有好感，希望他们能在考试中取得好成绩。

正是这样的行为严重违反了教师的职业道德，损害了其他同学的利益，同时也破坏了教育的公平性。

案例二：身教不符一位小学老师因个人经济困难，利用上课时间向学生推销自己的副业产品。

更甚的是，她还鼓励学生购买，并以此为由给予了一些学生额外的照顾。

这种利用职权谋取私利的做法，不仅影响了学生的正常学习，而且严重侵害了学生的利益，也违反了教师应有的职业操守。

案例三：性骚扰某高中的英语老师长期对女生进行性骚扰，语言或行为带有明显的暗示意味。

这些学生由于害怕报警或者对老师有依赖，往往难以抵抗老师的骚扰。

而这位老师，却因为教学成绩出色，一直逃避严肃的惩处。

这种践踏他人尊严，侵犯未成年学生权益的行为，不仅是对学生的伤害，也是对教育行业的败坏。

以上的这些案例，都是真实存在的，是对教师职业道德的严重违背。

作为教育工作者，首要的责任是要培养出德、智、体全面发展的学生，传授真知灌输真理。

教师必须要以身作则，严守职业道德底线，做学生的楷模和引路人，绝不能因为个人私欲或其他原因，而做出严重违背职业道德的行为。

只有这样，才能真正实现教育的目标，培养出更多优秀的人才，为社会的发展进步贡献自己的力量。

教师职业道德相关的案例案例一：关爱学生的张老师。

张老师班上有个叫小辉的孩子，特别调皮捣蛋。

上课的时候总是坐不住，还打扰周围的同学。

很多老师都对小辉感到头疼，觉得他是个“问题学生”。

但是张老师却不这么想。

张老师发现小辉其实很聪明，就是精力过剩。

于是，张老师就利用课余时间找小辉聊天，了解到他对足球特别感兴趣。

张老师灵机一动，在学校组织了一个小型足球兴趣小组，还让小辉当小队长。

从那以后，小辉像变了个人似的。

他知道自己要给小组里的同学做榜样，在课堂上努力克制自己，认真听讲，成绩也慢慢提高了。

有一次小辉在足球比赛中受伤了，张老师第一时间把他送到医务室，一直陪着他，安慰他。

小辉感动地说：“张老师，您就像我爸爸一样。

”这就是张老师，他用自己的关爱和理解，改变了一个看似调皮的孩子，真正做到了关爱学生，不放弃任何一个学生，这是教师职业道德的良好体现。

案例二：以身作则的李老师。

李老师是一位非常注重自身品德修养的教师。

学校规定校园内要保持整洁，不能乱丢垃圾。

有一天课间，李老师在校园里看到地上有一个废纸团。

他没有像有些老师那样视而不见或者叫学生来捡，而是自己弯腰把纸团捡了起来，然后走到垃圾桶旁扔掉。

这一幕正好被班上几个调皮的学生看到了，他们原本也经常随手丢垃圾。

从那以后，这几个学生再也不乱丢垃圾了。

有个学生还说：“李老师都自己捡垃圾，我们可不能再乱丢了，太不应该了。

”李老师通过自己的以身作则，用行动向学生传递了遵守规则、爱护环境的观念，这就是教师职业道德中为人师表的体现。

他明白自己的言行对学生有着潜移默化的影响，所以时刻严格要求自己。

案例三：公正对待学生的王老师。

王老师班上要评选优秀学生代表去参加学校的表彰大会。

有两个学生竞争非常激烈，一个是班长小丽，成绩优秀，经常在班里组织活动，深受同学们喜爱；另一个是小刚，他成绩虽然不是最顶尖的，但是在科技小发明方面特别有才华，在学校的科技比赛中获得了一等奖。

有些同学认为应该选小丽，毕竟她成绩好又很活跃。

第1篇一、引言教师职业道德是指教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范，是教师履行职责、实现教育目标的重要保证。

随着我国教育事业的不断发展，教师职业道德的重要性日益凸显。

然而，在实际工作中，一些教师职业道德失范现象时有发生，引发了社会广泛关注。

本文将通过对一个教师职业道德法律案例的分析，探讨教师职业道德规范的重要性，以及如何加强教师职业道德建设。

二、案例背景某小学教师张某，因涉嫌猥亵学生被警方抓获。

经调查，张某自2017年起，在担任该校班主任期间，多次对学生进行猥亵。

张某的行为严重违反了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，损害了学生的身心健康，造成了恶劣的社会影响。

三、案例分析1. 张某的行为违反了《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师应当遵守教育法律法规，履行教育教学职责，不得有下列行为：（一）体罚学生或者变相体罚学生；（二）侮辱学生人格尊严；（三）泄露学生个人信息；（四）其他违反教育法律法规的行为。

”张某的行为属于体罚学生，严重违反了该法条的规定。

2. 张某的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定：“禁止对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

”张某的行为属于变相体罚，严重侵犯了未成年学生的合法权益。

3. 张某的行为损害了学生的身心健康张某的行为给学生带来了严重的身心伤害，使学生在心理上产生了恐惧、不安等负面情绪，对学生的健康成长造成了严重影响。

4. 张某的行为造成了恶劣的社会影响张某的行为不仅损害了学生的合法权益，还败坏了教师队伍的形象，引发了社会对教育行业的质疑和担忧。

四、启示与建议1. 加强教师职业道德教育学校应加强对教师的职业道德教育，使教师充分认识到职业道德的重要性，自觉遵守职业道德规范，做到以身作则，为学生树立良好的榜样。

2. 完善教师考核评价体系建立健全教师考核评价体系，将教师职业道德纳入考核内容，对违反职业道德的教师进行严肃处理，形成有效的约束机制。

师德师风警示典型案例案例一：“分数至上”的张老师。

张老师是一位教数学的骨干教师，他特别看重学生的成绩。

每次考试后，他会按照成绩给学生排座位，成绩好的学生坐在前面，成绩差的就被赶到后面。

有一次，班上的小李同学因为生病缺课了几天，考试成绩不理想。

张老师不仅当众批评小李，还说：“你看看你，就因为这几天没上课，就差成这样，拖班级后腿，你是不是不想学了？”小李本来就因为生病身体不舒服，又被老师这么一骂，心里委屈极了，自信心大受打击。

这种行为严重违背了师德师风。

老师应该关注学生的全面发展，而不能仅仅以成绩来评判学生。

每个学生都可能遇到特殊情况，老师应该给予理解和鼓励，而不是冷嘲热讽。

案例二：“爱收礼”的王老师。

王老师是一位语文老师，在学校里小有名气。

可是，他却有个不好的习惯——爱收礼。

每到教师节或者过年过节的时候，他就会有意无意地暗示学生家长。

比如说在课堂上，他会说：“最近有些同学进步很大啊，家长们对孩子的教育也很上心呢。

”有些家长为了让孩子在班上得到更多的关照，就会给王老师送各种礼品，从高档的茶叶到昂贵的购物卡。

有一次，班上的小赵同学的家长没有给王老师送礼。

结果在评选优秀学生的时候，小赵明明各方面表现都不错，却被王老师以一些莫名其妙的理由排除在外。

这种收礼并区别对待学生的行为，完全违背了教师应有的职业道德。

教师应该秉持公正公平的原则对待每一个学生，而不是把利益和对学生的态度挂钩。

案例三：“言语暴力”的孙老师。

孙老师是一位年轻的英语老师，脾气比较火爆。

在课堂上，如果有学生回答问题错误或者违反纪律，他就会大发雷霆。

有一回，小周同学在课堂上和同桌小声讨论问题，其实是在讨论关于英语语法的疑惑。

孙老师看到后，大声呵斥：“你们两个是不是不想上课了？在下面叽叽喳喳的，像两只麻雀一样，就你们这样还想学好英语？简直是做梦！”小周和同桌被吓得不敢说话，从此在英语课上都战战兢兢的。

教师是学生成长道路上的引导者，应该用积极正面的方式去教育学生，而不是使用言语暴力。

新时代教师职业道德行为案例一、尊重学生1. 某中学教师张老师在班级中，经常以平等、尊重的态度对待学生，不论学生的成绩好坏，都能给予鼓励和支持，从而树立了学生的自信心和积极性。

2. 某小学教师王老师在与学生交流时，总是保持耐心和友好的态度，不会因学生的问题而厌烦，积极帮助学生解决困难，让学生感受到师生之间的平等和互助。

二、严守教学纪律3. 某高中教师李老师在备课过程中，严格按照教学大纲和教材要求进行教学设计，不随意删减或增加内容，保证学生接受到完整的教育。

4. 某小学教师刘老师在上课时严格要求学生遵守纪律，准时入座，不在课堂上吃零食、玩手机，保证教学秩序的正常进行。

三、关心学生身心健康5. 某中学教师张老师每天早晨开班会时，关注学生的身体状况，询问学生是否有不适，及时提供帮助和照顾，确保学生在良好的身体状态下学习。

6. 某幼儿园教师陈老师每天观察孩子的情绪和行为变化，及时与家长沟通交流，帮助孩子解决困扰，促进孩子的心理健康发展。

四、不懈努力提高教育教学水平7. 某大学教师王老师不断参加各类学术交流会议和教师培训，不断学习新知识和教学方法，以提高自己的教育教学水平，更好地为学生服务。

8. 某中学教师李老师利用课余时间编写教案和教材，为学生提供更好的教育资源，提高自己的教学效果。

五、积极参与学校活动9. 某小学教师刘老师每周利用课外时间组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验社会，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

10. 某中学教师张老师积极参与学校组织的各类文体活动，担任学校社团指导老师，帮助学生发掘兴趣爱好，培养学生的综合素质。

新时代教师职业道德行为案例包括尊重学生、严守教学纪律、关心学生身心健康、不懈努力提高教育教学水平以及积极参与学校活动等方面。

教师应该以身作则，做到言传身教，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

同时，教师要不断学习和提升自己，适应新时代的教育需求，为学生提供更加优质的教育教学服务。

优秀教师的职业道德典型案例有哪些教师，是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，更是道德的楷模。

在教育的领域里，有许多优秀教师以其高尚的职业道德，为学生的成长和发展付出了辛勤的努力，成为了众人敬仰的榜样。

以下是一些优秀教师的职业道德典型案例。

案例一：关爱学生，无私奉献＿____老师是一位在乡村学校任教多年的教师。

在他的班上，有一个名叫小明的学生，家庭条件十分贫困，父母常年在外打工，小明跟着年迈的爷爷奶奶生活。

由于缺乏关爱和指导，小明的学习成绩一直不理想，性格也变得内向孤僻。

＿____老师了解到小明的情况后，主动承担起了照顾他的责任。

每天放学后，＿____老师都会为小明辅导功课，耐心地解答他的问题。

周末的时候，＿____老师还会去小明家，给他带去一些学习用品和生活用品，帮助他的爷爷奶奶做一些家务。

在_____老师的关心和帮助下，小明的学习成绩逐渐提高，性格也变得开朗起来。

最终，小明考上了理想的中学，他的人生轨迹因为_____老师的关爱而发生了改变。

案例二：尊重学生，平等对待＿____老师是一位中学教师，她一直秉持着尊重学生、平等对待每一个学生的原则。

在她的班上，有一个成绩优秀但性格有些骄傲的学生小李，还有一个成绩较差但非常努力的学生小王。

在一次考试中，小李因为粗心大意，成绩没有考好。

＿____老师没有批评他，而是与他一起分析原因，鼓励他下次努力。

同时，＿____老师也对小王的努力给予了充分的肯定，让小王感受到了自己的价值。

在_____老师的教育下，小李学会了谦虚，小王也变得更加自信。

班级里形成了一种互相尊重、互相帮助的良好氛围。

案例三：爱岗敬业，严谨治学＿____老师是一位大学教授，他在自己的专业领域里有着深厚的造诣。

然而，他并没有因此而骄傲自满，而是始终保持着对教学工作的热爱和对知识的追求。

为了上好每一堂课，＿____老师都会花费大量的时间和精力备课。

他不仅精心设计教学内容，还不断探索新的教学方法，以提高教学效果。

教学师德师风案例六篇案例一：言传身教，德行高尚一位小学教师李老师以身作则，言传身教，展现了德行高尚的师德师风。

他每天准时到校，早早准备好课堂教具，并与学生们互动交流。

在课堂上，他注重培养学生的品德修养，通过讲述优秀的人物故事和培养学生的关爱之心，激发学生的良好行为惯。

此外，他还积极参加教育培训，不断提升自己的教学水平。

他的行为不仅赢得了学生们的尊敬和喜爱，并且也在社会上树立了良好的形象。

案例二：爱岗敬业，尽职尽责一位高中语文教师王老师以爱岗敬业的态度，尽职尽责地教授每一位学生。

她每天都提前到校，为学生准备教案，并对学生的作业进行详细批阅和评价。

她非常关注学生的研究进步和心理健康，经常与学生家长沟通，并给予他们一对一的指导。

另外，王老师还积极参与学校的各项活动，关心学生的综合发展。

她的辛勤付出，赢得了学生和家长的赞赏，并对学生的成长起到了积极的促进作用。

案例三：公正严明，严守师德底线一位大学教授张教授在教学过程中始终保持公正严明的态度，严守师德底线。

他认真备课，讲解内容准确清晰，不偏袒任何学生。

他对学生的作业和考试评分公正，严格遵守考试纪律。

在处理学生的问题和纠纷时，他寻求公正的解决办法，并切实维护学生的权益。

他的行为赢得了学生和同事的尊重，加强了学校师德师风建设。

案例四：关爱学生，耐心指导一位初中数学教师杨老师以关爱学生，耐心指导的方式培养学生的研究兴趣和能力。

他深入了解学生的个性特点和研究情况，通过差异化教学满足学生的不同需求。

他鼓励学生敢于提问，勇于思考，并在研究困难时给予他们积极的支持和帮助。

此外，杨老师还组织了数学兴趣小组和竞赛活动，鼓励学生参与，激发他们的研究动力。

他的关怀和耐心，得到了学生和家长的认可和喜爱。

案例五：积极引导，树立榜样一位中学体育教师刘老师通过积极引导和树立榜样赢得了学生的尊敬和信任。

他注重在体育课上传递正能量，倡导健康的生活方式和团队合作精神。

他关心学生的身心健康，经常与他们交流，鼓励他们克服困难和挑战自我。

第1篇一、案例背景近年来，随着教育改革的深入推进，我国教育质量得到了显著提高。

然而，与此同时，一些教师职业道德问题也日益凸显。

其中，违规补课现象尤为严重，严重影响了教育公平，损害了学生的身心健康。

本文将以某小学教师违规补课事件为例，对教师职业道德法律问题进行解析。

二、案例概述某小学教师李某，在担任一年级班主任期间，为了提高学生的成绩，擅自开设了课后辅导班，对学生进行有偿补课。

在补课过程中，李某不仅收取了高额的补课费用，还向学生和家长隐瞒了补课事宜。

经过家长举报，学校对李某进行了调查，证实了其违规补课行为。

根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，学校对李某作出了以下处罚：1. 通报批评；2. 取消年度评优评先资格；3. 降级使用；4. 解除劳动合同。

三、案例分析1. 违规补课行为的违法性根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：“教师应当遵守教育法律法规，执行教育政策，履行教育教学职责，不得有下列行为：（一）体罚或者变相体罚学生；（二）侮辱、歧视学生；（三）侵占学校、学生的合法权益；（四）违反职业道德，从事有偿家教或者谋取其他非法利益。

”李某擅自开设课后辅导班，收取高额补课费用，属于违反职业道德，从事有偿家教的行为，违反了《中华人民共和国教师法》的相关规定。

2. 违规补课行为的危害性李某的违规补课行为具有以下危害性：（1）损害了教育公平。

李某的补课行为使得部分家庭能够承担高额补课费用，而家庭经济条件较差的学生则无法参加补课，导致教育公平受损。

（2）影响了学生的身心健康。

过度的补课负担使得学生身心俱疲，不利于学生的健康成长。

（3）破坏了教师形象。

李某的违规补课行为损害了教师队伍的形象，影响了教师的整体社会地位。

3. 学校的处理措施学校对李某的违规补课行为作出了严肃处理，包括通报批评、取消年度评优评先资格、降级使用、解除劳动合同等措施。

这些处理措施既体现了学校对违规行为的零容忍态度，也符合相关法律法规的规定。

师德师风案例6篇案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。

它是人们所经历的故事当中的有意截取。

以下是小编整理的师德师风案例6篇，欢迎阅读与收藏。

第一篇: 师德师风案例为了深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》和我市《进一步贯彻落实新时代中小学教师职业行为十项准则的实施方案》等文件精神，我校于4月30日下午召开了全校教职工大会，党总支书记李佳结合学习传达近期教育部及我市教育两委关于对个别教师违反准则问题典型案例的通报进行了警示教育。

在案例分析过程中，党总支书记李佳强调，准则是教师职业行为的基本规范,师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。

通报中师德违规问题的涉事教师和相关责任人都受到严肃处理，体现出全国及我市教育系统高度重视师德师风建设，针对群众反映强烈的突出问题主动出击、及时处置，持续加大查处和通报力度，对师德违规问题“零容忍”的坚决态度。

李佳强调，我校要严格落实上级相关部署要求，坚决执行师德师风铁律，把严管与厚爱的原则体现在师德师风建设与管理中，要求广大教职工要引以为戒，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，坚守为党育人、为国育才的初心，认真履职尽责，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师，努力营造风清气正的育人良好生态。

第二篇: 师德师风案例在教育局的布置和安排下,我校开展暑期师德师风教育活动，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和有关的法律法规、相关文件以及观看学习师德师风警示典型案例。

通过学习我深刻的认识到师师德师风教育活动的重要性和必要性，现谈体会如下：1、通过观看这些案例，我对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：他们背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，不注重世界观、人生观和价值观的改造，道德观念失衡。

同时我也清醒的认识到：作为一名教师，应该时刻提醒自己，时刻牢记教师的奉献意识、服务意识、忠实践行“三个代表”重要思想。

师德师风典型案例师德师风是教师职业道德的重要体现，是教师与学生、教师与社会之间的纽带。

下面列举了十个典型的师德师风案例，以展示教师应具备的良好品质和行为准则。

1. 案例一：李老师的榜样作用李老师是一位教书育人的好老师。

每天上课，他总是带着积极向上的态度，用生动有趣的方式讲授知识，激发学生的学习兴趣。

同时，他也注重培养学生的品德修养，亲自示范并倡导诚实守信、团结友爱等优良品质，成为学生们心目中的楷模。

2. 案例二：王老师的耐心教导王老师是一位语文教师，对学习困难的学生格外关注。

他耐心地与学生交流沟通，了解他们的困惑与需求，精心设计教学方案，让每个学生都能得到适当的帮助。

他的关怀与支持，让学生们充满了自信与勇气，取得了显著的进步。

3. 案例三：张老师的诚信守约张老师是一位高中数学教师。

他从不迟到早退，准时上课并备好教案。

在他的课堂上，他始终坚持严格要求学生诚实守信，不允许抄袭作业或者作弊考试。

他用自己的榜样行为教育学生，树立了良好的学风和诚信意识。

4. 案例四：刘老师的关心照顾刘老师是一位小学班主任。

她不仅关注学生的学习成绩，还密切关注他们的身心健康。

她经常与学生家长保持联系，了解学生的家庭情况，并在需要的时候提供帮助和支持。

她的关心和照顾让学生们感受到了家庭般的温暖与关怀。

5. 案例五：陈老师的公正评价陈老师是一位中学英语教师。

在考试评分方面，他始终秉持公正、客观的原则，不偏袒任何学生。

他认真批改试卷，给予学生准确的评价和建议，让学生能够真实地了解自己的水平，并努力提高。

他的公正评价赢得了学生们的尊重和信任。

6. 案例六：杨老师的勤奋敬业杨老师是一位历史教师。

他对于教学内容的准备非常充分，经常研究探讨最新的教学方法与理论。

他不仅给学生讲解历史知识，还引导学生进行历史文化的研究与探索。

他的勤奋敬业让学生们深受启迪，更加热爱学习。

7. 案例七：赵老师的宽容与理解赵老师是一位音乐老师。

他深知每个学生都有自己的特点和优势，因此对学生的不同需求和表现保持宽容与理解。

优秀教师职业道德案例精选教育是一项伟大的事业，而教师则是这项事业的灵魂工程师。

在教育的长河中，有许多优秀教师以其高尚的职业道德，为学生点亮了前行的明灯，成为了教育领域的楷模。

以下是一些令人敬佩的优秀教师职业道德案例。

案例一：用爱陪伴学生成长的张老师张老师是一位小学语文老师，她对待学生就像对待自己的孩子一样，充满了关爱和耐心。

在她的班上，有一个性格内向、成绩不太好的学生小明。

张老师注意到小明总是一个人默默地坐在角落里，很少与同学们交流。

于是，张老师主动与小明的家长沟通，了解到小明的家庭情况比较特殊，父母经常吵架，这让小明感到很不安和自卑。

为了帮助小明走出阴影，张老师每天都会找小明谈心，鼓励他勇敢地表达自己的想法和感受。

课堂上，张老师也会经常提问小明，给他展示自己的机会，并及时给予表扬和肯定。

课后，张老师还会为小明辅导功课，帮助他解决学习上的困难。

经过一段时间的努力，小明的性格逐渐变得开朗起来，学习成绩也有了明显的提高。

小明的家长对张老师充满了感激，而张老师只是淡淡地说：“这是我应该做的，每个孩子都值得被关爱和呵护。

”案例二：坚守教育初心的李老师李老师在一所偏远的乡村学校任教，那里的教学条件非常艰苦，但是李老师从未有过抱怨。

他坚信教育可以改变孩子的命运，所以一直坚守在自己的岗位上。

为了让学生能够学到更多的知识，李老师经常利用业余时间钻研教材，精心备课。

他还自己动手制作教具，为学生创造更好的学习条件。

由于学校师资短缺，李老师不仅要教语文、数学，还要教音乐、体育等课程。

虽然工作很辛苦，但是李老师从来没有敷衍过任何一节课。

有一次，李老师生病了，医生建议他休息一段时间。

但是他放心不下学生，只休息了两天就回到了学校。

他说：“我不能因为自己的身体原因耽误了孩子们的学习。

”在李老师的努力下，他所教的班级成绩一直名列前茅，许多学生都考上了理想的学校。

案例三：创新教学方法的王老师王老师是一位高中数学老师，他深知传统的教学方法已经不能满足现代学生的需求，所以一直在探索创新教学方法。

违反教师职业行为十项准则典型案例10篇违反教师职业行为十项准则典型案例(10篇)加强教师思想政治和师德师风建设工作中，牢牢把握师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，对师德违规问题“零容忍”。

下面是小编为大家整理的违反教师职业行为十项准则典型案例，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!违反教师职业行为十项准则典型案例（精选篇1）湖南省长沙市龙湾国际幼儿园教师彭某某伤害幼儿问题。

2021年4月，彭某某在课上将幼儿石某某掉落的鞋子踢还给本人，击中嘴巴导致该幼儿乳牙掉落受伤。

彭某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。

根据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，给予彭某某辞退处理，扣发当月工资，向幼儿及其家属道歉，在幼儿园教职工会上作出检讨。

对幼儿园负责人进行约谈，对园区年度评估作降级处理并在教育系统内进行通报批评。

违反教师职业行为十项准则典型案例（精选篇2）河南省信阳市光山县罗陈乡完全小学教师付某体罚学生问题。

2021年6月，付某在课堂上对学生进行体罚，导致学生受伤，事后向家长道歉并达成谅解。

付某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。

根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定，给予付某记过处分，取消当年评优评先资格。

对其所在学校校长和工会主席进行约谈，给予其所在学校副校长诫勉谈话处理。

违反教师职业行为十项准则典型案例（精选篇3）中山大学教师杨某某性侵女学生未遂问题。

2021年7月，杨某某酒后对女学生图谋不轨，因涉嫌强奸罪被刑事拘留，后判处有期徒刑一年六个月。

杨某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。

根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予杨某某开除处分，丧失其教师资格，列入教师资格限制库，终身不得重新申请认定教师资格。