高三英语重点语法知识点总结梳理大全五篇模板

高三英语语法知识点总结归纳五篇精选英语被很多学生认为是一门很难的学科，高中英语更是如此，但是英语作为三大主课之一，所占的分量自是不清，很多学生也明白如果英语学不好的话想要考上理想的大学是天方夜谭，但是苦于无学习之法，那么高中英语都有哪些学习方法呢?下面就是小编给大家带来的高三英语语法知识点总结，希望能帮助到大家！高三英语语法知识点1一、时间状语从句1、when的用法(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。

时候”。

(2)when在be about to do。

when。

，be doing。

when。

，had done。

when。

，beon one’s way。

when。

，be on the point of doing。

when。

等结构中，作“那时突然”讲。

(3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”2、while的用法(1)表示“当。

时候”，引导的动作必须是延续性的。

(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

(4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。

3、as 的用法(1)表示“当。

时候”，强调同时发生，不指先后。

(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

(3)表示“一边。

一边。

”。

(4)强调两个动作紧接着发生。

(5)表示“虽然，尽管”。

(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。

4、before的用法(1)一般意为“在。

之前”“。

才”，“。

就”“还没有。

”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

(2)It + will be/was +时间段+before+一般现在时/一般过去时。

在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

高三英语重点知识点总结5篇高三英语知识点有哪些？这是同学们在英语复习时比较关心的问题。

高三英语知识点 1主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。

1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。

It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。

而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。

被强调部分指人是也可用who/whom。

例如：It is a pity that you didnt go to see the film.It doesnt interest me whether you succeed or not.It is in the morning that the murder took place.It is John that broke the window.2. 用it 作形式主语的结构。

(1) It is +名词+从句It is a fact that 事实是It is an honor that 非常荣幸It is common knowledge that 是常识(2) it is +形容词+从句It is natural that 很自然It is strange that 奇怪的是(3) it is +不及物动词+从句It seems that 似乎It happened that 碰巧(4) it +过去分词+从句It is reported that 据报道It has been proved that 已证实3. 主语从句不可位于句首的五种情况。

(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。

(2) It is said ，(reported) 结构中的主语从句不可提前。

例如：It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong)(3) It happens，It occurs 结构中的主语从句不可提前。

高三英语知识点最全梳理5篇在高三英语备考阶段，对于知识点的掌握和梳理是非常重要的。

只有全面了解和掌握了各个知识点，才能在考试中取得好成绩。

本文将从语法、词汇、听力、阅读和写作五个方面进行全面的知识点梳理。

语法部分：在高三英语考试中，语法是最为基础和重要的一部分。

以下是高三英语常见的语法知识点：1. 时态：包括一般现在时、过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

2. 语态：包括主动语态和被动语态，用法上要注意及物动词和不及物动词的转换。

3. 虚拟语气：包括与过去事实相反的虚拟语气、与现在事实相反的虚拟语气和与将来事实相反的虚拟语气。

4. 倒装句：包括完全倒装句、部分倒装句和否定副词开头的倒装句。

5. 从句：包括宾语从句、主语从句、表语从句和定语从句等。

6. 并列连词：包括and、but、or、so等。

词汇部分：高三英语词汇量的积累和运用是提高阅读和写作能力的关键。

以下是高三英语常见的词汇知识点：1. 同义词和反义词：对于同义词和反义词的辨析要准确，避免使用错误的词。

2. 词形变化：包括名词、动词、形容词和副词的派生词形变化。

3. 词组搭配：要掌握常见的动词短语、名词短语和形容词短语的搭配用法。

4. 词汇辨析：包括近义词和常见易混淆词的辨析，如effect 和affect、hear和listen等。

听力部分：高三英语听力部分常涉及各种场景和语言形式，以下是一些常见的听力知识点：1. 数字和日期：要注意数字和日期的读法和表达方式，如电话号码、学校班级等。

2. 指示代词和指示副词：要注意指示代词和指示副词的用法和指示对象的确定。

3. 人物关系和身份：要注意听清人物之间的关系和身份，如家庭成员、同学关系等。

4. 方位和位置：要注意听清地点和方位的表达，如在超市、公园等。

阅读部分：高三英语阅读部分包括各种题型，以下是一些常见的阅读知识点：1. 主旨大意：要通过文章内容抓住主要观点和中心思想。

高三英语语法知识点总结五篇高三英语语法知识点1定语从句掌握定语从句的关键:弄清关系词在定语从句中的语法功能1. When, why, where 为关系副词,在定语从句中状语.2.Who, who, that, which为关系代词,在定语从句中作主语.宾语.表语.1)We’ll never forget the date _________ the People’s Republic of China wasfounded.2)October 1st _49 is the date___________ we’ll never forget.3)Did he tell you the reason _________ he didn’t come to your birthdayparty?4)Now we understand the reason _________ he tried to e_plain to us lasttime.5)This is the room __________ Chairman Mao once lived.1)This is the museum ____________ we paid a visit to ten years ago. The keys:1) when 2) which/that 3) why 4) that/which 5) where 6)which/that名词性从句1 考查it作形式宾语的句型I hate _________ when people talk with their mouths full. A. it B. that C.these D. them( A .it代替后面的由when引起的宾语从句)2名词性从句和让步状语从句的区别Sarah hopes to become a friend of _________ shares her interests. A. anyone B. whomever C. whoever D no matter who(Key: C. 〝whoever shares her interests〞作 of 的宾语从句,Whomever 不作主语,而no matterwho 只引导让步状语从句.)1) Eat _______ cake you like and leave the others for ________ comes inlate.A. any; whoB. every; whoeverC. whichever; whoeverD. either; whoever2) He won’t be accepted _____________ he works. (不管有多努力)( 1).C 2) no matter how/however )3 what, that 在名词性从句中的区别:that在名词性从句中不作成分, 而what 作成分.1)A modern city has been set up in _________ was a wasteland ten yearsago.2)_____________fashion differs from country to country may reflect thecultural differences form one aspect.key: 1) what. what was a wasteland ten years ago作 in 的宾语从句, what 作从句的主语;2) That. 句中〞fashion differs from country tocountry〞已独立成句,不再需要其他句子成分,故用That.1)After _________ seemed half an hour, the teacher gave us the correctanswer.2)_______ we can’t get seems better than ________ we have.3)The other day, my brother drove his car down the street at _______ Ithought was a dangerous speed. (以上几个空格都填what)4 考查 what, which, who(m),whose与whatever, whichever , who(m)ever,whosever两类连接代词的区别.1)---Are you still thinking about yesterday’s game?---Oh, that’s__________.A. what makes me feel e_citedB. whatever I feel e_cited aboutC. how I feel about itD. when I feel e_cited3) It was a matter of _________ would take the position.A. whoB. whoeverC. whomD. whomever1)题中谈论的〝昨天的比赛〞是〝一件事情〞,而非〝无论何事(whatever)〞,因此正确答案为 what相当于the thing that.2)本题表达的含义为:这是一个由谁担当此任的问题, 指代一件事情.句中介词of后的从句仍然具有疑问意义,由此可排除B,D;又因从句缺少主语,故A为正确答案); 又如:___________has helped to save the drowning girl is worth praising.(不管是谁,任何……的人)(填Whoever/Anyone who ,所填部分指人. )高三英语语法知识点2The number of smokers,__as__is reported,has dropped by _ percent in justone year.解析:此句为as引导的非限制性定语从句.as意为〝正如,正像〞,在定语从句中可作主语.宾语或表语;as在这里代替整个主句的内容;〝as isreported〞意为〝正如被报道的那样〞.句意:正如被报道的那样,烟民的数量在仅仅一年的时间就下降了_%.Some passers-by witnessed the car accident __where__ five passengers werekilled, a baby included.解析:句意为:一些路人目睹了这场事故,其中有五位乘客丧生包括一个婴儿.设空处引导定语从句,且关系词在从句中作地点状语,故用where引导.Spit-take〞 refers to an act __where__ someone spits liquid out of his orher mouth when he or she hears something funny or surprising.解析:句意为:〝笑喷〞是指一种行为:某人在听到有趣的或吃惊的事情后从嘴中喷出液体.设空处引导定语从句修饰act,引导词在从句中作地点状语,因此用where引导.Cultural shock is a feeling __which/that__most travelers e_perience in aforeign country __where__ they find the culture is quite different from that oftheir own.解析:句意为:文化冲击是一种大多数游客在外国会经历的感觉,在那里他们会感觉外国的文化和自己的(文化)有很大的不同.分析句子成分可知,两空均引导定语从句,第一空的先行词为afeeling,且在从句中作e_perience的宾语,因此用which/that引导;第二空的先行词为a foreigncountry,在从句中作地点状语,故用where引导.Tibet is such a place __as__ all the people across the world are dreamingof visiting.解析:句意为:西藏是一个全世界所有的人都梦想游览的地方.定语从句的先行词为a place,其前有such修饰,引导词应用关系代词as.高三英语语法知识点3反意疑问句中的易错点1.在一般疑问句中,无论肯定的问或是否定的问,如果回答为肯定则用yes,反之则用no.特别注意如果出现省略则看下文所暗示的意义.?①—Are?you?a?new?comer??—Yes,?I?came?here?only?yesterday.?②—Isn’t?Tom?a?good?student??—Yes,?he?is?e_cellent.?③—Don’t?you?think?the?composition?good??—No,?It?can’t?be?any?worse.?注意:在②③句中,当回答的意思与问句相一致时,则用No,译为〝是的〞,当回答的意思与问句相反时,则用Yes,译为〝不〞??2.情态动词must?①?I?must?leave?now,?mustn’t?I???②?He?must?be?in?the?classroom,?isn’t??(表推测)?③?He?must?have?finished?his?homework,?hasn’t?he???(表现在的结果)?④?He?must?have?finished?his?hom ework?yesterday?afternoon,didn’t?he??(表过去)?当句子中有表示猜测的情态动词时,其反意疑问句的构成不能再用原句中的情态动词,而应根据原句在去掉情态动词的情况下的主谓关系来确定其反问形式.??高三英语语法知识点4特殊疑问词引导的从句1.主语从句:特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语.2.宾语从句(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out,imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等.(2)作介词宾语.3.同位语从句.表语从句名词性关系从句What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anythingthat, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when 名词性从句的几个难点(一)that不可省略的情况1.主语从句,that从句置于句首时;2.当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时,引导第二和以后几个从句的that不可省略;3.由it作形式宾语时,that引导的宾语从句中,that不可以省略.(二)wh-ever与no matter wh-的用法区别Wh-ever既可引导名词性从句,又可引导让步状语从句;而no matter wh-只能引导让步状语从句.(三)as if/though, because, why可以引导表语从句注意:because引导的表语从句,主语不能是reason或cause,而且since,as 不能引导表语从句.(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别That引导的同位语从句成分是完整的,that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的,that在从句中充当主语.宾语或表语.高三英语语法知识点51.Have__a__good time!解析:考查冠词.have a good time玩得开心.2.Life is like __an__ ocean: Only __the__ strong-willed can reach the othershore.解析:第一个空表示泛指,且ocean以元音音素开头,故用不定冠词an;形容词前用定冠词表示一类人,thestrong-willed意为〝意志坚强的人〞.3.I can t tell you __the__ way to the Wilson s because we don t have __a__Wilson here in the village.解析:way后有介词短语作定语,表特指,所以第一空填定冠词the;泛指〝一个名叫Wilson的人〞,第二空填不定冠词a.4.__The__ village where I was born has grown into __a__ town.解析:village后有定语从句修饰,是特指,故第一空填定冠词;泛指〝一座城镇〞,故第二空填不定冠词a.5.Every time there was__an__outbreak,a great number of terrified peopledied.解析:there was+可数名词单数,且〝outbreak〞以元音音素开头,故用an.6.__The__ news of the mayor s coming to our school for a visit was givenout on the radio yesterday.解析:句意为:市长来我们学校参观的新闻昨天通过收音机发布了.名词news 后有介词短语修饰,起限定作用,表特指,故填the._最新高三英语语法知识点总结五篇精选。

高三英语高考知识点难点精选总结【五篇模板】高中英语语法时态是高三高考中的重要知识点，也是高中英语考试中的重难点之一，下面就是给大家带来的英语高考知识点，希望能帮助到大家!英语高考知识点1难点形成原因:1. 对在句中作时间、条件、原因还是别的状语不是很清楚。

2.分不清何时用现在分词、何时用过去分词。

解决办法：1.理解分词作状语时可以转换成相应的状语从句。

2.分清何时用现在分词、何时用过去分词。

用法讲解：1. 分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件，方式或伴随状况。

通常可转换成相应的状语从句;表示方式或伴随状况时可以转换成并列句或非限制性定语从句。

例如：Put into use in April 2000 (=When it was put into use in April 2000), the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns. 分词短语作时间状语Blamed for the breakdown of the school computer network (=Because she was blamed for the breakdown of the school computer network), Alice was in low spirits. 分词短语作原因状语Given time (=If he is given time), he’ll make a fist-class tennis player. 分词短语作条件状语We often provide our children with toys, footballs or basketballs, thinking that all children like these things. (= and think that all children like these things.) 分词短语作伴随状语2. 有时为了强调，分词前可带when, while, if, though, as if, unless等连词一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。

高三英语必背语法学问点梳理整合五篇高三同学要依据自己的条件，以及高中阶段学科学问穿插多、综合性强，以及考察的学问和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的复习方法。

下面就是我给大家带来的高三英语语法学问点总结，期望能关怀到大家！高三英语语法学问点1名词性从句中的易错点(一)that引导的定语从句与同位语从句定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系，“……的名词”，而同位语从句是用来说明前面名词的内容。

与that从句同位的名词必需是一些表示事实或概念的抽象名词，如：fact,news,belief,truth,reply等。

That在定语从句中必需作成分，可用which或who/whom代替，而that在同位语从句中不充当任何句子成分，只起连接作用。

如：①Along with the letter was his promise that he would visit me this coming Christmas.②Do you still remember the chicken farm that we visited three months ago.解析：在句①中，that引导同位语从句解释说明promise的内容，that不充当任何句子成分，只起连接作用，而在句②中，that在其引导的定语从句中作动词visited的宾语，对先行词the chicken farm起修饰作用。

(二)名词性从句中，关于it作形式主语和形式宾语的易错点1) 名词性从句作主语或宾语时，为保持句子平衡，常用it作形式主语或形式宾语。

如：It’s a pity that he don’t come to give a speech.(形式主语)We think it possible that you can finish the job today.(形式宾语)2)谓语动词appreciate, dislike, hate, like, love,make等接由if或when 引导的宾语从句时往往在从句前加上形式宾语it. 例如：I would appreciate it if you could come to my birthday party.3)动词hare, take, hide, punish, put等,后接由that 引导的病因从句式，往往在从句前加形式宾语it. 例如：①I take it that you will be leaving Shanghai soon.②we punished it that we had finished theproject ahead of time.4)短语动词answer for, count on depend on, insist on,see to等后接有that引导的宾语从句时，必需冠以形式宾语it. 例如：①I’m counting on it that you will come. ②She’ll see to it that he goes ahead. 注：作形式主语和形式宾语时只能用it.高三英语语法学问点2非谓语动词——留意分清谓语与非谓语，比方：She went to the market, bought some bananas and visited her cousin. She said, and turning away from him, walked rapidly away. Go straight ahead, and you will see a hotel in front of you.完形填空：高考完形填空临场技法，完形填空就是在一篇语意完好的短文中有目的地制造一些空白，造成信息链的中断，让考生在理解短文的根底上，综合运用所学学问和常识，对每个题的备选项做出尽可能合理的分析、推断，从中选出正确答案或答案，使重新构建的文章主旨鲜亮，文意畅达，规律严密。

高三英语复习知识点总结归纳5篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

高三英语知识点1look at a book?1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。

如：Don’t read such books. 不要读那样的书。

He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。

但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。

如：In the evening I usually read. 晚上我常常看书。

This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。

I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。

2.若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read,可用look at, see 等。

如：Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。

Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。

Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。

高三英语知识点2虚拟条件句条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。

l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If lwere you，1 would study hard.2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could,would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in theexam last term3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If lwere to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes.注意：1.If条件句中绝对不可出现“would”。

高考英语必背知识点总结5篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

高考英语知识点1一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。

动名词doing表示习惯的，经常的动作。

e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.Todosuchthingsisfoolish.Toseeistobelieve.(对等)注:1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。

it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…(2)Itis+adj.+forsb.+todo…Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary(3)itis+a+名词+todo...Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todoIttakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…注意:probable和possible均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。

Itisprobableforhimtocometothemeeting.(错)Itispossibleforhimtocometothemeeting.Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.高考英语知识点2Happy Christmas?英语可说happy Christmas 吗?请看这样一道题：—__________ Christmas!—Same __________ you.A. Merry, asB. Merry, onC. Happy, asD. Happy, to此题应选D。

高三高考英语语法复习知识点总结五篇高三高考英语语法复习知识点总结五篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的高三高考英语语法复习知识点总结五篇，希望对大家有所帮助。

高三高考英语语法复习知识点总结五篇1用固定的情态动词表示的虚拟语气1. should +动词原形(有时省略should)(1)用在动词如advise, command, demand, desire, insist, order, propose, recommend, request, require, suggest, urge等后的宾语从句中。

例如：1)They requested that we (should) send a delegation to their country.2)She urged that he write and accept the post.(2)用在it is suggested, it is desired, it is required, it was ordered, it was proposed, it has been decided, it is necessary (essential, imperative, important, desirable) that等引出的.主语从句中。

例如：1)It is desired that we (should) get everything ready by tonight.2)It is necessary that the teacher (should) have a thorough knowledge of the subject he teaches.(3)用在suggestion, motion, proposal, order, recommendation, plan, idea, requirement等引起的表语从句和同位语从句例如：He put his coat over the child lest he should catch cold.高三高考英语语法复习知识点总结五篇2none、all的用法a. All has been done.(作主语，表示“所有事”谓动用单数)All are present . (作主语，表示“所有人”谓动用复数)b. None of the girls in our class like/likes football.注意：在回答what/who问句时，用nothing/nobody;而在回答how many/How much……问句时用none.Who is in the classroom? Nobody. What is in your hand? Nothing.How much money do you have? None.every、each的使用1)every只能修饰名词，而each既可修饰名词，也可作名词使用。

高三英语语法知识点总结归纳分享•相关推荐高三英语语法知识点总结归纳五篇分享总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的高三英语语法知识点总结归纳五篇分享，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三英语语法知识点总结归纳五篇分享1<例句>There were millions of blooms.有数以百万计的花。

<语法分析>基数词在句子中作主语，此外还可作定语、表语、同位语以及宾语或介词宾语等。

序数词在句中可作定语、表语、主语、宾语或介词宾语等，序数词还可用在某些短语中。

分数词由基数词和序数词构成，基数词代表分子，序数词代表分母，除了分子为1的情况外，序数词都要用复数形式。

分数词可以作主语、定语、状语、宾语或介词宾语等。

<触类旁通>(1) The river is about eighty miles long.这条河约有八十英里长。

语法分析：基数词在句子中作定语。

(2) I read five of his novels.我看了五本他写的小说。

语法分析：基数词作宾语。

(3) Its population is nearly three million.它的人口数量接近三百万。

语法分析：基数词作表语。

(4) She's getting married a third time.她将第三次结婚。

语法分析：序数词和a连用，表示“再一个”、“又一个”等。

(5) I thought that performance third-rate.我认为那场演出是三流的。

语法分析：序数词可用在许多短语中。

(6) Mother divided the cake into thirds.妈妈把蛋糕分成三份。

高三英语知识点总结精选5篇学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。

高三英语知识点总结1一、就近一致原则1.由or，not only...butalso...，neither...nor...，either...or...，whether...or...，not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常根据就近一致原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind.2.here/there引导一个句子而主语又不止一个时，通常根据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。

Here is a ruler，a few pencils and two copybooks.二、意义一致原则1.谓语动词必须用单数的情况(1)表示学科的名词以及works(工厂)，news(消息)等作主语时，虽然本身为复数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数。

Politics is his favorite subject.(2)表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。

Do you know when the United Nations was set up?2.谓语动词必须用复数的情况表示总称意义的名词，如people，police，public，cattle等作主语时，谓语动词用复数。

The police are searching for the murderer.3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定(1)集体名词，如family，class，group，team，club，company，government，population等作主语时，谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。

高三高考英语语法复习知识点总结五篇文章：高三高考英语语法复习知识点总结为了帮助广大考生复习高考英语语法，本文将根据常见的知识点总结五篇文章，分别对语态、时态、从句、虚拟语气和非谓语动词进行梳理和解析。

一、语态语态是英语中的一大难点，主要是因为中文中没有严格的语态区分，所以需要我们借助一些例子来记忆。

1. 被动语态被动语态用法较为简单，主要就是要记住要将主动语态的宾语变为被动语态的主语，同时使用不同的助动词和时态形式。

例如：Active: They build a new hospital here every year.Passive: A new hospital is built here every year.Active: She eats a banana every morning.Passive: A banana is eaten by her every morning.2. 主动语态主动语态用法就是正常的语态，也是比较简单的。

一般来说，我们常常使用主动语态，尤其是在描述我们自己或别人正在进行的动作。

Active: He writes a letter to his friend.Passive: A letter is written to his friend by him.Active: She plays the piano every afternoon.Passive: The piano is played every afternoon by her.3. 非定语动词非定语动词指的是在句子中作为谓语动词的动词，也就是我们最常见的动词形式。

在语态中，非定语动词主要是用来表示一些情感、感叹或存在状态等。

Active: She loves him deeply.Passive: He is loved deeply by her.Active: They usually send the report to the boss.Passive: The report is usually sent to the boss by them.二、时态时态也是英语语法中的一大难点，考生需要掌握现在时、过去时、将来时和完成时等几个常见时态。

高三英语重点知识点归纳精选五篇高三英语重点知识点归纳高三英语的重点知识点涵盖了语法、词汇、阅读理解、写作等各方面，下面列举五篇文章，介绍高三英语的重点知识点及常用例子。

1. 语法语法是英语学习中不可缺少的部分，以下是高三英语的语法重点知识点：（1）时态：在高三英语中，学习过去时、现在时、将来时以及完成时等多种时态。

例如：He will have finished his work by the time we arrive.When I was walking home yesterday, I saw a dog.（2）从句：在英语中，有主句和从句之分，而从句又分为定语从句、状语从句、主语从句、宾语从句等。

例如：The book, which he lent me, was very useful.I will give the money to whoever needs it.（3）虚拟语气：这是英语中比较难的语法部分，主要分为三种，包括虚拟条件句、虚拟愿望句和虚拟命令句。

例如：If I were you, I would tell him the truth.I wish I had more time to study.2. 词汇英语的词汇量很重要，以下是高三英语的词汇重点知识点：（1）词根词缀：英语单词有很多构成方式，词根和词缀是其中最重要的构成方式。

例如：un- 不，happi- 快乐，-ness 名词后缀，即“不快乐的”为unhappiness。

（2）同义词、反义词和近义词：学生需要掌握与这个单词相关联的同义词、反义词和近义词。

例如：happy- joyous（同义词），sad（反义词），cheerful（近义词）。

3. 阅读理解在高三英语中，阅读理解也很重要，以下是其常用的知识点：（1）理解文章总体意思：这部分主要考查学生掌握整篇文章的思路和结构能力。

例如：According to the passage, what is the main idea of the author?（2）理解句子的意思：这部分则考察学生对于句子的理解和分析的能力。

高三英语知识点梳理整合5篇精选高三会教给我们奋斗，每个人都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，也许我们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。

下面就是小编给大家带来的高三英语知识点总结，希望能帮助到大家！高三英语知识点总结11. impressionn.印痕;印记;印象;感想常用结构：have an impression of sth./doing sth. 对(做)某事有印象make an impression on sb. 给某人留下印象make no impression on 对……无影响/效果give sb.a favorable impression 给某人留下好印象an impression of one’s foot 某人的脚印Your performance gave me a strong impression.你的表演给我留下了很深的印象。

What I said made no impression on him.我的话对他不起作用。

联想拓展impress v.留下印象impress sth.on/upon one’s mind 把……牢记在心上2. lackv.&n. 缺乏;缺少的东西注意：lack作名词时，后常接of。

lack作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接for或in。

lack不用于被动语态。

常用结构：lack sth. 缺少某物lack for sth. 缺少;需要for/through lack of... 因缺乏……no lack of... 不缺乏a/the lack of ... ……的缺乏He didn’t go there because he lacked courage.他没去那里，因为他缺乏勇气。

The plant died for lack of water.植物因缺水而死。

They lacked for nothing.他们无所需求。

高三英语知识点精选归纳分享5篇文章一：高中英语语法知识点归纳1.主语和谓语要一致•单数主语用单数谓语,复数主语用复数谓语•主语为第三人称单数时,谓语要用第三人称单数例句：She studies English every morning.（她每天早上学习英语。

）2.动词时态主要时态有：一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、现在完美时态、过去完美时态、将来时态、现在进行时与一般现在时的对比。

例句：I have been studying English for ten years.（我已经学习英语十年了。

）3.形容词和副词的用法与比较级形容词和副词的比较级和最高级的构成，比较级前面要加more或-er, 极比较要前面加most或-est。

例句：He is more clever than his brother. （他比他兄弟聪明。

）文章二：高中英语阅读理解技巧总结1.先读题目在阅读之前，看一看题目，把握出题者要求我们从文中获取哪些信息，阅读过程中应注意这些信息。

2.了解段落结构通过了解段落结构，可以看出段落中信息的结构和分布，这有助于快速输入信息。

3.做笔记标记在阅读过程中，可以做些笔记标记，如对文中重点句子进行划线、对不懂的生词进行记号等。

文章三：高中英语词汇积累方法总结1.阅读练习通过阅读英文原版书籍、杂志等，可以积累词汇，并通过语境理解词汇的含义和用法。

2.单词本和笔记本将不熟悉的生词记录在单词本和笔记本中，并不断复习这些生词，以此来建立记忆。

3.使用词典在学习过程中，遇到不懂的词汇，及时使用词典查询可以有效提高理解和记忆效果。

文章四：高中英语写作技巧总结1.精益求精在写作过程中，可以学习一些名家的作品，把握用词和表达的方式，不断提升自己的表达能力。

2.修辞手法善用一些修辞手法，如比喻、拟人等，可以使文章更生动、更有感染力。

3.语法和拼写正确正确的语法和拼写非常重要，可以使文章更清晰、易读，避免出现读者的误解。

高三英语语法知识点精选五篇分享英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

下面就是给大家带来的高三英语语法知识点，希望能帮助到大家!强调句句型1. 陈述句的强调句型：It is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其他部分。

e.g. It was yesterday that he met Li Ping.2. 一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/ was提到it前面。

e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?3. 特殊疑问句的强调句型：被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is/ was + it + that/ who + 其他部分?e.g. When and where was it that you were born?4. 强调句例句：针对I met Li Ming at the railway station yesterday.句子进行强调。

强调主语：It was I that (who) met Li Ming at the railway station yesterday.强调宾语：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday.强调地点状语：It was at the railway station that I met Li Ming yesterday.强调时间状语：It was yesterday that I met Li Ming at the railway station.5. 注意：构成强调句的it本身没有词义;强调句中的连接词一般只用that， who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that，who不可省略;强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。

最新高三英语重点语法知识点梳理精选五篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

高三英语语法知识点1虚拟语气I?虚拟语气在if?引导的条件句中的易错点。

?①?if?my?lawyer?had?been?here?last?Saturday,?he?would?have?prevent ed?me?from?going.?②?if?you?had?studied?hard?at?school,?you?would?be?a?college?studen t?now.?句子①②都是虚拟语气在条件句中的使用，从句中都是假设过去的情况，所以用过去完成时，但在主句中，句①依然指代过去的情况，谓语动词是would?have?done，而②中含有一个表示现在的时间状语now,?这样就必须将其理解为假设现在的情况，所以谓语动词必须为would/should/might+动词原形，学生在这一点上经常会忽略now的存在，从而按句①的形式填写答案。

??Ⅱ虚拟语气在名词性从句中的用法??1.在it?is?important?(strange,?natural,?necessary……)+that?句子或者It?is?decided?(ordered,suggested,?demanded,?advised……)+that句子中，主语从句中的谓语动词常用(should)+动词原形结构，表示某事“重要”、“必要”、“被决定”等?例如：①?it?is?important?that?everyone?(should?)?obey?the?rules?all?day?and ?all?night.?②?it?is?decided?that?the?meeting?(should)?be?held?tomorrow?afternoo n.?2.?suggest,?insist?后面指宾语从句时需注意的地方??1)①suggest?当“建议”“提出”讲时，其后宾语从句的谓语动词常用“should+动词原形”?例如：He?suggested?that?the?work?(should)?be?started?at?once?他建议立即动工。

高三英语语法知识点精选五篇分享英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

下面就是给大家带来的高三英语语法知识点，希望能帮助到大家!高三英语语法知识点1强调句句型1. 陈述句的强调句型：It is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。

e.g. It was yesterday that he met Li Ping.2. 一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/ was提到it前面。

e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?3. 特殊疑问句的强调句型：被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is/ was + it + that/ who + 其他部分?e.g. When and where was it that you were born?4. 强调句例句：针对I met Li Ming at the railway station yesterday.句子进行强调。

强调主语：It was I that (who) met Li Ming at the railway station yesterday.强调宾语：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday.强调地点状语：It was at the railway station that I met Li Mingyesterday.强调时间状语：It was yesterday that I met Li Ming at the railway station.5. 注意：构成强调句的it本身没有词义;强调句中的连接词一般只用that，who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that，who不可省略;强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。