幼儿园科学教案我长大了

我长大了幼儿园教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我长大了幼儿园教案优秀5篇教案要根据学生的学习进度和理解程度进行灵活调整，以确保教学进度的顺利推进，撰写完善的教案可以提高教师的课堂管理能力，以下是本店铺精心为您推荐的我长大了幼儿园教案优秀5篇，供大家参考。

中班社会实践教案《我长大了》（精选17篇）中班社会实践教案《我长大了》篇1说教材：《纲要》中提出社会领域的目标是培养幼儿的社会性，引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣，并能利用多种形式积极探索。

“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知，体味长大的快乐。

中班幼儿还处于直观形象思维阶段，抽象思维初步萌芽，聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。

根据《纲要》《指南》的精神和中班幼儿的认知特点，以布鲁姆的教育目标分类学理论为依据，将本次活动目标设为以下：说目标：1、认知目标：了解自己在身体、能力方面的变化，理解成长的初浅意义。

2、能力目标：能积极运用观察、比较等方法参与活动。

3、情感目标：激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。

说重难点：根据中班幼儿的特点：目标1为重点，目标3为难点。

说准备：1、环境上的创设苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片、标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也说话”因此，在主题墙的创设中，布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物，小时候的照片，和在小班参加一些活动的照片，帮助幼儿生活经验的回忆和积累。

2、物质准备：（1）、发挥家长资源，准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。

（2）、PPT，多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。

（3）、操作材料说教法：1、游戏激趣法。

游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式，也是孩子们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。

2、直观演示法。

具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式，夸美纽斯在《大教学论》中指出：“一切知识都是从感官开始的。

”采用PPT进行直观演示孩子从小到大的照片，将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。

3、操作法。

皮亚杰认为：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。

”让幼儿在操作中，自己穿穿小时候的衣服，在亲手体验中感悟自己身体上的长大，在操作中进行排序等，让幼儿在操作中巩固新知。

幼儿园教案我长大了(通用8篇)幼儿园教案我长大了篇1活动目的：1、享受听故事的乐趣。

2、认识自己的成长过程。

3、能创编动作。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。

活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。

2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。

美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。

回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。

星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。

美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。

接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。

之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。

”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。

美儿快要哭了。

这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。

你的衣服没有变小，只是你长大了。

”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。

”3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。

老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。

6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。

如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。

幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案【5篇】幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案篇一活动目的：1、享受听故事的乐趣。

2、认识自己的成长过程。

3、能创编动作。

4、认读“我长大了。

”活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。

活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。

2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。

美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。

回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。

星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。

美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。

接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。

之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。

”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。

美儿快要哭了。

这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。

你的衣服没有变小，只是你长大了。

”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。

”3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。

老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。

6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。

如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。

幼儿园《我长大了》教案合集8篇幼儿园《我长大了》教案篇1活动目标1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。

2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的。

安全，制作交通、安全标记。

3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。

教学重点、难点教学重点：认识并学会制作交通标志教学难点：学会关心、帮助别人活动准备1、各种交通、安全标示图片。

2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。

活动过程一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，鼓励幼儿说出自己的愿望。

2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情，引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。

二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。

2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方不安全？3、做哪些安全标记？用什么材料做？4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字（教师帮助写）。

5、一起整理做好的标记，共同欣赏和评价。

教师带领幼儿在园内贴安全标记。

三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告诉他们如何识别这些标记，哪里存在着危险？应该如何避免？家里不安全的地方有哪里？你还可以制作什么样的标志？教学反思通过让幼儿认识、制作安全标志，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，增强了责任感。

在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价，进一步理解了安全标志的含义，在提高动手能力的同时，也享受到了相互合作的乐趣。

不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标志的认识，同时感受到关爱他人的快乐。

幼儿园《我长大了》教案篇2设计思路：进入大班以后，幼儿心理和生理方面都发生了很大的改变，当看到自己小时候的照片、衣物时对于成长的过程表现出了极大的兴趣，《我长大了》这一活动主要引导幼儿通过观察、比较看到自己的成长和变化，启发幼儿思考和理解长大的含义，体验成长的乐趣，学习与他人合作交流，分享感受。

【导语】幼⼉园⼩班开展《我长⼤了》主题活动的⽬标是让幼⼉了解⾃⼰在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】⼩班语⾔《我长⼤了》教案 活动⽬标 1、通过交流讨论等⽅法，感受到⾃⼰长⼤后⾝体的变化。

2、愿意⼤胆地在集体⾯前发表⾃⼰的想法。

3、感受爸爸妈妈养育⾃⼰的⾟苦。

活动准备 1、ppt课件。

2、各类婴⼉⾐物、物品等，长颈⿅测量尺。

活动过程 ⼀、出⽰照⽚，引发思考。

1、出⽰⼩朋友们⼩时候的脚丫图⽚。

2、你们知道这是⼩朋友多⼤时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多⼤呢？ 两个脚丫⽐⼀⽐，你们发现了什么？ ⼆、操作⽐较： （1）⼩朋友都带来了⼩时侯穿的⾐服，去试⼀试现在还穿得下吗？（幼⼉试穿⼩时侯的⾐物，感觉⾝体上的长⼤。

） （2）幼⼉说⾝体的变化。

三、出⽰长颈⿅测量尺，感受⾝⾼的变化， 1、幼⼉和长颈⿅⽐⾝⾼，利⽤图卡记录⽐较⾝⾼的变化。

⽼师这⾥有⼀头长颈⿅，它也想和⼩朋友⽐⽐⾝⾼，谁愿意和长劲⿅⽐⼀⽐呢？ 2、⼩结：我们的头、⾝体、⼿、脚等各个地⽅都长⼤了，说明我们真的长⼤了。

四、讨论⾃⼰怎样长⾼长⼤的'，感受爸爸妈妈的⾟苦。

交流：每天，是谁在帮助我们⼀天天地长⼤？他们⾟苦吗？都是为我们做什么呢？ 幼⼉⾃由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？ 五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的⾟苦。

模仿爸爸妈妈照顾宝宝。

六、拓展延伸，出⽰幼⼉由胎⼉到上幼⼉园的⼀组照⽚，回家让妈妈爸爸讲讲你长⼤的故事。

七、⼩结：我们⼩时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长⼤了会⾃⼰做各种事情，希望⼩朋友们长⼤后学会更多的本领。

【篇⼆】⼩班语⾔《我长⼤了》教案 活动⽬标： 1、通过活动使幼⼉增强⾃我意识，体验成长的快乐。

2、引导幼⼉学习⼝齿清楚地朗诵⼉歌。

重点、难点： 重点引导幼⼉感受⼀年来的变化。

难点是⼝齿清楚地朗诵⼉歌。

活动过程： 听⾳乐《长⾼了，变矮了》，引起幼⼉兴趣：⼩朋友长⼤⼀岁了，你觉得你有什麽变化？ 谈话活动： 1、新年过去了，⼩朋友⼜长⼤⼀岁，现在实际⼏岁了？ 今年你有那些变化？ ⼩朋友会做哪些事情了？ 2、⽼师总结今年⼀年幼⼉的变化和进步：如能⾼⾼兴兴上幼⼉园了，会唱歌了，会⾃⼰穿⾐服、会⾃⼰吃饭了。

小班科学《我长大了》教案作为教师的你，知道小班科学活动《我长大了》教学设计的编制方法是什么样的吗?下面是店铺为大家整理的《我长大了》小班科学的教案设计，希望对你们有帮助。

《我长大了》教案设计篇一活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。

3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像)3、音乐磁带、录音机等。

活动过程1、让幼儿听音乐做律动。

(1)让幼儿自由观察教室的环境。

(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。

(1) 通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。

老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。

看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。

在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。

(3)、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。

通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。

我长大了教案《我长大了》教案优秀13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢？下面的13篇《我长大了》教案是由作者精心整理的我长大了教案范文模板，欢迎阅读参考。

幼儿园《我长大了》教案篇一活动目标1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。

2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的。

安全，制作交通、安全标记。

3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。

教学重点、难点教学重点：认识并学会制作交通标志教学难点：学会关心、帮助别人活动准备1、各种交通、安全标示图片。

2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。

活动过程一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，鼓励幼儿说出自己的愿望。

2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情，引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。

二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。

2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方不安全？3、做哪些安全标记？用什么材料做？4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字(教师帮助写)。

5、一起整理做好的标记，共同欣赏和评价。

教师带领幼儿在园内贴安全标记。

三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告诉他们如何识别这些标记，哪里存在着危险？应该如何避免？家里不安全的地方有哪里？你还可以制作什么样的标志？教学反思通过让幼儿认识、制作安全标志，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，增强了责任感。

在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价，进一步理解了安全标志的含义，在提高动手能力的同时，也享受到了相互合作的乐趣。

不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标志的认识，同时感受到关爱他人的快乐。

《我长大了》大班教案《我长大了》大班教案（通用17篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《我长大了》大班教案，欢迎阅读与收藏。

《我长大了》大班教案篇1活动目标：1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。

2、鼓励幼儿用身体语言来表达快乐上幼儿园的感受。

活动重点：理解故事内容，从中体验到上幼儿园是一件愉快的事情。

活动难点：让幼儿运用自己的身体动作来表达愉快上幼儿园的情感。

活动准备：小人纸偶或布袋木偶一个活动过程：一、出示小人纸偶，导入话题。

①师：小朋友，今天我们班来了一个新朋友，让我们一起来猜猜会是谁呢？（出示小人纸偶）②师：我们一起来为这个小人纸偶起一个好听的名字好不好？二、教师讲故事，幼儿听完故事回答老师的问题。

①师:故事中出现了哪些小动物？师:乖乖对它们说了什么？②师：小花猫、小熊、妈妈是怎么回答乖乖的？③师：我们小朋友也是和乖乖一样第一天来幼儿园，你们的心情是什么样的呢？小结：我们小朋友也长大了，所以来上幼儿园了。

我们也应该向乖乖学习，每天高高兴兴的来上幼儿园。

三、教师启发幼儿自己设计动作表示自己长大了。

（教师可先给幼儿示范一个，让表现好的小朋友上前来示范。

）活动反思：当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数孩子以自我为中心。

本班孩子大多因祖父母同在成飞社区，平时由老人带孩子，老人对孩子包办代替严重，孩子们缺少应有自主锻炼，孩子们对家的眷恋，对家人的依依之情又显得尤为突出。

在此情感的支持下，我们根据幼儿年龄特点，进行活动。

在这个活动中，小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。

因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。

在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观察照片引起幼儿的兴趣和好奇心，从中发现自己长大了，进一步激发幼儿的探索兴趣。

小班教案《我长大了》9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我长大了》教案（精选12篇）《我长大了》教案篇1活动目标：1、结合幼儿的经受，通过展览叙述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展变化的爱好。

2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。

3、关心幼乐极生悲初步熟悉自己的不足，增加自我意识。

活动预备：1、每位小伴侣小时候的照片和现在的照片各一张。

2、了解每位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。

活动过程：1、通过查看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。

（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本事？小结：小伴侣们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？3、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。

（1）、老师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。

（2）、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。

请幼儿认读一篇寓言故事。

（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的'优点。

（3）、展览幼儿的绘画作品。

（4）、童话剧表演。

将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。

（5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。

（6）、请幼儿上来跳一段美丽的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的美丽。

（7）、表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。

（8）、进行系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式发现别人的优点。

（9）、诗歌朗诵，有表情地朗诵。

（10）、现场表演做操，发现别人的仔细精神。

（11）、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。

（12）、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。

小结：每个小伴侣都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。

4、找找自己的不足，鼓舞幼儿今后努力。

（1）、请幼儿谈谈自己在关怀集体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小伴侣学习。

（2）、鼓舞幼儿今后努力，争取不断进步。

大班教案我长大了5篇大全《大班教案我长大了5篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会优质课教案《我长大了》含反思活动目标：1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。

2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程：一、分享成长的快乐1、猜照片导入：师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的?;文.章出自屈,老师教.案网]现在长大的你又是什么样子的呢?2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么?2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?活动反思：对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。

本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。

大班教案《我长大了》15篇大班教案《我长大了》1活动目标1.引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。

2.通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。

3.培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备1.物质准备画纸、水彩笔、木偶。

2.知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。

活动过程1.提问题引导幼儿想像讲述。

你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。

2.启发想像。

教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。

你想打电话给你的好朋友吗?(.教案出处)只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。

3.请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。

幼1：假如我是护士......幼2：假如我是老师......幼3：假如我是解放军......幼4：假如我是科学家......4.活动延伸主题绘画：假如我是……5.各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。

6.生活中渗透在日常生活中了解各行各业的工作情况。

7.环境中渗透在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。

8.家庭中渗透带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。

活动反思1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

大班健康活动《我长大了》教案大班健康活动《我长大了》教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班健康活动《我长大了》教案，欢迎阅读与收藏。

大班健康活动《我长大了》教案篇1活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。

能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”。

活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。

——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。

进而理解儿歌的含义。

帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容、幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。

边动作表演边念儿歌。

——游戏若干次。

初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。

说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。

——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子）等。

大班健康活动《我长大了》教案篇2活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。

并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。

因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

活动目标：1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2、培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。

我长大了幼儿园教案优秀8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园我长大了教案幼儿园我长大了教案1活动目标:1、用比较的方法区别5个物体的高矮。

大小或长短。

2、能正确的整理、使用操作材料。

活动准备：1、教具：同一幼儿不同时期的照片5张，教学挂图（二）中5个高矮不同的娃娃图片。

2、学具：人手一套幼儿用书第11页的'《排序卡（二）》。

活动过程：1、运用比较的正确判断个子的高矮。

★教师出示照片引导幼儿观察：这个是××小朋友小时候和现在的照片，请小朋友仔细看看，每张照片上的他有什么变化？哪张照片上的他最高，哪张照片上的他最矮。

★教师：在我们班上，哪里小朋友最高？哪里小朋友最矮？怎么证明？★教师引导幼儿运用正确的方法比较各子高矮。

2、学习按个子高矮排序。

★教师：每个小朋友都有5个不同高矮的娃娃的图片，请你们给娃娃排队。

★幼儿操作。

★教师：你们是怎么排列？请相互说说自己的排列方法。

★教师展示两种不同的排列方法，与幼儿共同检查是否正确？3、学习按大小、长短排序。

★教师：这些高矮不一样的娃娃穿的衣服，裤子和鞋子都一样大吗？一样长吗？请小朋友给你的5个娃娃选出适合他们穿的衣服、裤子和鞋子，选好后就放在娃娃的下面。

★幼儿操作。

4、活动评价。

★教师带领幼儿共同检查操作结果是否正确，是否已按个子的高矮来匹配大小长短不同的衣服和鞋子。

幼儿园我长大了教案2活动名称：健康——我长大了。

活动目标：1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。

3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。

活动准备：1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。

2、准备：“人的成长过程”图片。

3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。

活动过程：一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的`兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。

2、请幼儿看照片展览。

幼儿园《我长大了》教案6篇活动目标：1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。

2．用“过去……现在……“的句式说说自己一年来的进步。

3．引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

4．大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：1．材料预备：红花每人一朵。

2．阅历预备：给幼儿量身高和体重，让幼儿知道自己长高了变重了；家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。

活动重难点：理解诗歌内容，能布满骄傲感的朗读儿歌。

感受成长的进步和喜悦。

指导要点：通过比拟性叙述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。

活动过程：1．谈话引入。

教师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用“过去……现在……“的句式说说自己取得的进步。

（引导幼儿从身高、体重、学会了什么本事、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。

小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。

过去吃饭掉饭粒现在吃得干洁净净；过去玩具乱丢，现在主动整理整齐等等。

2．学习诗歌。

（1）理解诗歌内容教师以骄傲的口吻有感情的朗读儿歌。

提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小朋友有了什么新的变化？（2）再次观赏理解儿歌。

提问：他过去是怎样的？现在呢？（教师以诗歌里的句子小结幼儿的答复）（3）练习朗读儿歌。

提问：当你发觉自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发幼儿带着骄傲喜悦的感情朗读）3．小结。

教师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个幼儿发送红花。

4．有感情的朗读诗歌。

（配乐）评价要素：1．幼儿是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。

2．是否能有感情的朗读诗歌。

活动建议：1、请家长将孩子一年来的进步表现和新变化以照片、图画等图文并茂的形式呈现出来贴在《我长大了》的主题墙上。

2、诗歌仿编：利用“过去的我……现在的我……“进展诗歌仿编附：诗歌《我又长大了一岁》一年过去了，新年又来到。

我长大了教案15篇我长大了教案1《我长大了》这堂课引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。

下面是《我长大了》优秀教案，希望对你们有帮助。

活动目标：1.通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。

2.幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。

3.幼儿感受师生、同伴间的情谊，体验毕业离别时的惜别之情。

活动重点：通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。

幼儿懂得作为小学生做事要认真细心，能自己整理书包。

活动准备：1.每个幼儿从小到大的生活照一套、绿领巾一条，徐天啸小衣服一件。

2.四个护旗手戴4副白手套练习升旗，升旗曲两盒。

3.书包九只(8只较乱、1只书包非常整齐)4.幼儿练习题人手一张、铅笔盒6只，红水笔若干支。

5.课件：一位幼儿从小到大生活照4张，大二班幼儿特色能力展示，4位幼儿的数学作业;毕业照一张。

活动过程：一、幼儿欣赏自己从小长大的影集，感慨自己真的长大了，体会成长的快乐之情。

1.师：今天，老师带来了几张照片，我们来猜猜照片上的小朋友是谁?(因为那时很小，幼儿猜不出来)2.师继续展示孙佐壁迦1岁的照片，幼儿欣赏并猜出，师介绍那是壁迦1岁时照片，还不会走路呢!3.师继续展示孙佐壁迦上小班时的照片，和哥哥姐姐一起玩耍4.师继续展示孙佐壁迦现在的照片，观察壁迦长大了，长高了，会画国画了。

5.幼儿猜猜第一张照片是谁?6.师请壁迦到前面来，小结：以前的壁迦很小，现在的壁迦长大了，长高了，问壁迦几岁了?(7岁了)，请7岁的小朋友站起来，给大家看看有多高。

8岁的孩子站起来，你们是7岁小朋友的哥哥、姐姐。

7.师：今天许多小朋友也带来了他们的照片，大家一起看一看，说一说，看看自己是不是真的长大了。

8.幼儿分组自由看照片并说一说。

9.师：从照片上一看就知道自己长大了，我这儿还有一件徐天啸小时候的衣服，看看好不好穿了。

将衣服和徐天啸比较一下，得出：衣服太小了，只能给弟弟穿，小朋友长大了，长高了衣服、鞋子、袜子都要买大的。