《台阶》课文简析

《台阶》课文解析一、整体感知。

1. 故事内容。

2. 主题思想。

- 这篇小说通过描写父亲建造高台阶新屋的过程，表现了农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。

同时，也反映了在中国传统农村文化中，台阶象征着地位，农民对尊严和地位的渴望，以及这种渴望背后所蕴含的辛酸与无奈。

二、人物形象分析。

1. 父亲形象。

- 勤劳坚韧。

- 父亲是一个非常勤劳的人。

他终年辛苦，从早到晚都在忙碌。

在建造新屋的过程中，他“今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票”。

这种一点一滴积累材料的方式，体现了他的勤劳。

而且他几十年如一日地坚持这个目标，不管遇到多少困难都没有放弃，表现出坚韧不拔的毅力。

- 要强自卑。

- 父亲觉得自家的台阶低，低人一等，这反映出他内心深处的自卑。

他渴望通过建造高台阶的新屋来提高自家的地位，赢得他人的尊重，这又体现了他要强的一面。

例如，文中描写父亲在台阶上的坐姿很不自在，因为他已经习惯了低台阶的生活，新台阶虽然象征着地位的提升，但他却难以适应，这一细节深刻地表现出他内心的矛盾与复杂情感。

三、结构层次分析。

1. 开端。

- 文章开篇介绍了父亲的身份和家庭的经济状况，以及自家那三级台阶的老屋。

父亲觉得自家的台阶低，这是故事的开端，为下文父亲决心建造高台阶新屋埋下了伏笔。

2. 发展。

- 父亲开始为建造新屋做准备。

他辛苦地积攒材料，每天都在为这个目标努力。

这个过程中，作者描写了父亲的许多细节，如他的劳动、他对材料的珍视等，这一阶段详细地展现了父亲建造新屋的漫长准备过程。

3. 高潮。

- 建造新屋的过程是故事的高潮部分。

父亲请来了许多工匠，大家齐心协力建造新屋。

在这个过程中，父亲非常兴奋，他的梦想正在一步步实现，作者通过描写建造过程中的各种场景，如打地基、砌墙、上梁等，将故事推向高潮。

4. 结局。

- 新屋建成了，有九级台阶。

但父亲却老了，身体也垮了。

他坐在新台阶上反而不自在，故事在一种淡淡的忧伤中结束。

《台阶》全解《台阶》是一篇感人至深的文章，它通过讲述一位父亲为了建造高台阶的新屋而奋斗的故事，展现了普通人的生活和情感。

首先，文章通过细节描写展现了父亲的奋斗精神。

父亲年轻时造了三级青石板台阶，青石板台阶承载了父亲和家庭的平凡生活。

随着时间的推移，父亲开始立志建造一栋有高台阶的新屋，以提升自家的地位。

为了实现这个目标，父亲开始了漫长的准备工作，他辛苦劳作、省吃俭用，终于开始建造新屋。

这些细节描写充分展现了父亲的奋斗精神和坚定意志。

其次，文章通过对比手法突出了父亲的情感变化。

在建造新屋之前，父亲感到若有所失，感觉好像丢掉了什么。

而当新屋建成后，父亲却感到怅然若失，感觉失去了什么。

这种对比手法突出了父亲在追求理想过程中的情感变化，让人感受到父亲内心的挣扎和痛苦。

此外，文章还通过象征手法表达了主题思想。

台阶在文章中既是实体的建筑构件，又象征着人们的理想和追求。

父亲为了建造高台阶的新屋，付出了艰辛的努力和代价。

这种付出不仅仅是为了物质的满足，更是为了精神的追求。

通过象征手法，文章传达了深刻的思想内涵，让人对生活和人生有了更深刻的思考。

最后，文章的语言平实却富有感染力。

作者通过简洁的语言表达了深沉的情感和思想。

无论是叙述父亲奋斗的故事，还是描写父亲内心的挣扎和痛苦，作者都运用了平实的语言，让读者感受到真实而深刻的情感体验。

这种感染力让读者在阅读过程中产生共鸣和情感共鸣。

总之，《台阶》是一篇富有思想内涵和生活意义的文章。

通过细节描写、对比手法和象征手法的运用，文章展现了父亲的奋斗精神、情感变化和人生追求。

同时，文章也引发了读者对生活和人生的思考，让人深刻认识到人生的意义和价值。

李森祥《台阶》课文解析父亲总觉得．．．我们家的台阶低。

【段析】开篇引出台阶，且表明父亲不甘于低人一等。

【品味】“总觉得”表现出父亲的要强、有志气、不甘人后。

我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。

那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。

那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。

结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。

只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜．．．。

【段析】介绍“我们家”的三级台阶是父亲勤劳和力量的结晶，表现了父亲当年的年轻力壮，以及俭朴的生活作风。

【品味】画线句写出父亲的身体强壮，力气大。

“太可惜”表明父亲的俭朴。

那石板没经石匠光面，就铺在了家门口。

多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。

台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。

天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽阔阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

【段析】简介家门口那不算光滑的青石板，以及家人对它的特殊感受。

【品味】“父亲又用竹丝扫把扫了”，表明父亲很勤快。

母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。

母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。

【段析】写了“我”童年在青石板上玩耍的经历。

【品味】青石板在“我”童年时，给“我”带来了乐趣。

父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。

父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就伸搁在最低的一级。

他的脚板宽大，裂着许多于沟，沟里嵌着沙子和泥土。

父亲的这双脚是洗不干净的，（①为什么“父亲的这双脚是洗不干净的”？）他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。

大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。

那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。

盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上耐心地洗。

因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。

课文台阶的深层含义稿子一：嘿，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊《台阶》这篇课文的深层含义。

你瞧，那普普通通的台阶，可不只是几块石头或者木头搭起来的东西。

它呀，代表着一个家庭的梦想和追求。

就像咱们每个人心里都有个特别想要实现的愿望一样。

文中的父亲，为了造那高高的台阶，付出了多少汗水和努力呀！他不分白天黑夜地干活，那股子劲儿，真让人佩服。

这说明啥？说明他对美好生活有着强烈的渴望，他想通过这台阶，让自己家在村子里能抬起头来，有更高的地位。

而且哦，这台阶还反映了社会的一些现象呢。

在那个时候，好像台阶的高低就决定了一个家庭的地位和尊严。

这是不是有点不公平？但这就是现实呀。

再想想，父亲在台阶造好之后，却并没有像他想象中那么开心和满足。

为啥呢？也许是他在追求的过程中，忽略了身边的一些美好，比如和家人一起轻松快乐的时光。

所以说呀，这篇课文告诉我们，在追求梦想的时候，可别忘了珍惜当下，别因为忙着往前跑，把身边的幸福给丢了。

怎么样，朋友们，你们是不是也有这样的感受呢？稿子二：哈喽呀，小伙伴们！今天咱们来好好唠唠《台阶》的深层含义。

说起这台阶，一开始可能觉得不就是几级石头嘛。

但仔细琢磨，可没那么简单！这台阶对于文中的父亲来说，那可是人生的一个大目标。

他拼命干活，省吃俭用，就为了把这台阶给砌起来。

这背后是他想要改变家庭命运的决心，多有毅力啊！咱们想想，为啥父亲这么执着于台阶？还不是因为周围人的眼光和社会的压力。

好像台阶低了，就矮人一截。

这多让人心酸！其实呀，这也反映出了人与人之间那种无形的比较和竞争。

还有哦，当台阶终于砌好，父亲却有些不自在了。

这是不是很奇怪？其实啊，这是因为他一直忙着追求这个外在的东西，却忘了内心真正的需求。

有时候我们也是这样，拼命追求一些东西，到手了才发现不是自己想要的。

这课文也提醒我们，别光盯着那些表面的东西，要多听听自己内心的声音。

不然忙活一场，可能还不开心。

小伙伴们，你们说是不是这个理儿？咱们可得从中学到点啥，别像文中的父亲那样，走了弯路才明白。

《台阶》是一篇关于中国农村和农民的短篇小说，由著名作家李森祥创作。

故事以农村家庭为背景，通过生动的人物形象和情节展现了中国农民在艰苦环境下追求自我价值和生活改善的努力。

小说中的父亲形象是核心人物，他代表着中国农民的典型形象：勤劳、朴实、坚韧不拔。

他为了建造高台阶的新屋，付出了自己一生的精力和时间，甚至不惜牺牲自己的健康。

这个形象展示了中国农民对家庭和土地的深厚感情，以及他们对美好生活的向往和追求。

小说的情节也是非常引人入胜的。

故事从父亲觉得自家的台阶低开始，通过叙述父亲为建造新屋和高台阶所做的准备和努力，展现了一个普通农民在艰苦环境下的坚韧和毅力。

同时，小说也描绘了家庭成员之间的关系和情感变化，以及农村社会的风土人情和价值观念。

在小说中，台阶不仅是物理上的高度，更是象征着家庭地位和社会地位的提升。

父亲建造高台阶的新屋，不仅是为了改善家庭的生活环境，更是为了追求自己的价值和尊严。

这个过程中，父亲付出了巨大的代价，但最终实现了自己的梦想，使家庭的社会地位得到了提升。

小说的结尾部分也非常感人。

父亲在实现自己的梦想后，却发现自己已经老了，失去了曾经的精力和体力。

这个结局让人深感人生的不易，也让人更加珍惜当下，更加理解中国农民的艰辛和付出。

总的来说，《台阶》是一部感人至深的短篇小说，它通过生动的情节和人物形象展现了农民的生活状态和内心世界。

这个故事不仅具有文学价值，更具有社会意义和教育意义。

它让我们更加关注农村和农民的生活状态，也让我们更加珍惜当下，更加努力追求自己的梦想。

台阶一、章节划分全文可以分为三个部分。

第一部分（第1段到第4段）：主要介绍了父亲的职业、生理缺陷和居住条件，突出了父亲生活的“苦”。

第二部分（第5段到第6段）：详细描述了父亲干活的情景，展现了他为人老实、做事勤快、善良、本分的优秀品质。

第三部分（第7段到第22段）：主要描绘了父亲因病去世的情况，重点描述了他临死前给“我家”送鸡蛋和香油的情形。

《台阶》是一篇立意新颖、情节朴素感人的优秀小说。

作者通过讲述父亲为了建造高台阶的新屋而不断努力的过程，表现了农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。

同时，小说也揭示了传统社会观念对人们思想行为的深刻影响，以及人们在追求美好生活过程中所付出的沉重代价。

二、文章赏析《台阶》是一篇具有深刻内涵和感人至深的小说。

作品以“台阶”为线索，生动地叙述了父亲为建造新屋、砌高台阶而付出巨大努力的故事，展现了农民在艰苦环境中追求美好生活的愿望和坚韧不拔的毅力。

以下是对这篇小说的赏析：一、主题思想深刻小说通过讲述父亲为建造高台阶的新屋而不断努力的过程，揭示了农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。

同时，作品也传达了作者对父亲身上所体现出来的中国传统农民所特有的谦卑、善良和勤劳品质的赞美和敬仰。

这种对人性美好一面的肯定和弘扬，使得小说具有了深刻的思想内涵和广泛的社会意义。

二、情节设置巧妙小说以“台阶”为线索，通过父亲对高台阶的向往和追求，将故事情节串联起来。

作者巧妙地运用细节描写和对比手法，展现了父亲为建造新屋所付出的艰辛努力和他内心的矛盾挣扎。

同时，小说中的情节转折也处理得十分自然，使得整个故事线索紧凑流畅，引人入胜。

三、人物形象鲜明小说中的父亲形象栩栩如生，他的勤劳、善良、谦卑和坚韧不拔的毅力都深深地打动了读者。

作者通过细腻的笔触和生动的语言，将父亲的性格特点和内心世界展现得淋漓尽致。

此外，小说中的其他人物形象也都各具特色，他们的行为和言语都符合各自的身份和性格特征，使得整个作品更加真实可信。

初中语文七年级下册第11课：《台阶》课文内容知识详解梳理运用作者与背景李森祥（1956～），浙江衢州人，当代小说家。

1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。

近年来发表小说颇多，主要有《小学教师》《荷花》等。

现专业从事影视创作，电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。

李森祥1975年入伍，时空的距离，使他产生了对故乡的一种极其亲切、真实的回忆。

这种回忆成为李森祥小说创作的灵感与契机，他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。

他的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人形象，尤其是农民的质朴形象。

李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。

知识积累1．凼（dàng）：（方言）水坑。

2．晌午（shǎng·wu）：中午。

3．尴尬（gāngà）：神色、态度不自然。

4．烦躁（zào）：烦闷焦躁。

5．微不足道：非常渺小，不值得一提。

6．大庭广众：人很多的公共场合。

7．揩（kāi）：擦、抹。

8．疲倦：疲乏，困倦。

9．黏（nián）10．硌（gè）考题例析1.（2015·江苏扬州中考）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。

B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。

C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。

D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。

2.（2015·山东潍坊中考）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）[来源:学A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。

B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。

台阶课文主要内容
1. 《台阶》这课文啊，不就是讲了父亲为了造有高台阶的新屋，那可真是拼命啊！就好像一只不知疲倦的老黄牛，一直努力奋斗着。

父亲为啥要这么执着于造高台阶的屋子呢？
2. 课文里的父亲，整天就想着那台阶，这不就跟我们追求梦想一样执着吗？他辛苦攒钱，准备石材，一点一点地朝着目标前进，这过程多不容易啊！你说呢？
3. 父亲为了台阶付出了那么多，把自己累得够呛，这得多倔啊！这不就是现实中很多人的写照吗？为了心中的目标，不管不顾地拼命啊！
4. 那高台阶造好了，父亲却又好像失去了什么，这不是很奇怪吗？就像我们有时候费了好大劲得到了一样东西，却突然迷茫了，不是吗？
5. 《台阶》里父亲和家人的互动也挺有意思的，母亲虽然没说什么，但一直默默地支持着父亲。

这像不像生活中我们的家人，在背后默默支持我们？
6. 父亲坐在新台阶上的那种不自在，哎呀，真让人感慨！就像一个突然到了陌生环境的孩子一样，多无奈啊！我们是不是也会有这种面对新情况的不适应呢？
7. 整篇课文读下来，真的能感受到父亲的坚持和不容易，也能让我们想到自己为了生活努力的样子。

这就是《台阶》的魅力啊！
我的观点结论：《台阶》课文通过父亲造台阶的故事，生动展现了普通人对生活的追求和执着，也让我们看到了努力背后的复杂情感，非常值得一读。

（完整word版）《台阶》课文详细解析《台阶》课文详细解析父亲总觉得我们家的台阶低。

【段析】开篇引出台阶，且表明父亲不甘于低人一等。

【品味】“总觉得”表明父亲要强、有志气，不甘人后我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。

那石板多年前由父亲从山上背下来.每块大约有三百来斤重。

那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。

结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。

只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。

（①作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？）【段析】介绍“我们家的”三级台阶是父亲勤劳和力量的结晶，表现父亲当年的年轻力壮，以及简朴的生活作风。

【品味】台阶是地位的标志。

人家高的有十几阶，自家台阶只有三级，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。

画线句写出父亲的身体强壮，力气大。

“太可惜”表明父亲的俭朴。

那石板没经石匠光面，就铺在家门口。

多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。

台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。

天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

【段析】简介青石板不算光滑的表面，以及家人对它的特殊感受。

【品味】写石板粗糙，暗示当年经济条件很差。

“父亲又用竹丝扫把扫了”，表明父亲很勤快。

母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。

母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。

我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。

再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。

先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头。

从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

李森祥《台阶》全文解析《台阶》全文解析●课文研读与鉴赏要点一、整体把握1．把握情节父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。

父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。

他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。

父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。

2．“父亲”形象的特点探究人物形象，应该在通读的过程中，根据故事情节，一一列出人物思想性格的要点，然后整体思考，加以整理，看什么是性格的核心。

父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。

同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。

当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。

3．把握意蕴①用人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。

美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论，认为人的需要有五个层次，即：生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。

造新屋，当然首先是为了改善居住条件。

但是，建筑物，无论大小，都具有人文性。

大而至于紫禁城，处处显示着皇权的至高无上；小而至于民居建筑，“台阶高，屋主人的地位就相应高”。

这篇小说着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。

尊重需要在第四层次上，是较高层次的需要，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。

人的需要总是在自己视野的范围里，由比较而产生的。

父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕那个气派，他感叹“我们家的台阶低!”尊重的需要使他产生希望和理想。

人的需要又是建立在现实可能性的基础之上的。

但是，现实的可能性，并非只是一年两年可能不可能，经过漫长的奋斗可以实现，也是一种现实可能性。

第8课：台阶一、内容及其解析：《台阶》是李森祥的一篇小说，通过描写父亲终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子，终于建成了一栋有九级台阶的新屋。

而新屋落成了，人也衰老了，身体也跨了。

反映出父亲那辈农民为提高地位，赢得尊重，付出了巨大的代价。

同时也赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚忍不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力、结束农村经济落后状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。

教学重点是，把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

教学难点是，理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

二、教学目标：①整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

②抓住关键语句，把握父亲形象的特点。

③理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的方法。

④感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。

三、教学问题：在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是很难准确把握课文内容及作者所要表达的情感。

难以抓住“台阶高，屋主人的地位就相应高”这个文眼去把握情节，探究“父亲”形象的意蕴，理解“台阶”的内涵。

四、教学支持条件分析：在本节课的教学中，准备使用自主、合作、探究和研究性学习等方法。

同时，为提高学生的学习兴趣，增大课堂教学的容量和提高效率，自制课件进行教学。

五、教学过程设计：（一）导入：父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏奋进。

父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前衣着炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。

可父亲在你跌倒了时，他会扶起你来,教会你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢的面对困难和挫折，在无言的大海中，让我们分享了失败与成功……所以，父亲是平凡的，父亲又是伟大的。

那么，你眼中的父亲是什么样子的？下面我们就来读读李森祥写自己眼中父亲的文章------《台阶》。

台阶课文内容分析导语：语文八年级上册的《台阶》是一篇十分感人的小说。

以下是为大家分享的台阶课文内容分析，欢迎借鉴！一.整体把握1．把握情节父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋.父亲体壮如牛,吃苦耐劳,他相信自己的力量,他下定决心,开始漫长的准备.他终年辛苦,准备了大半辈子,积铢累寸,终于造起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容.父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了.2．“父亲”形象的特点探究人物形象,应该在通读的过程中,根据故事情节,一一列出人物思想性格的要点,然后整体思考,加以,看什么是性格的核心.父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力.父亲是老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦.同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑.当九级台阶造好后,他却不好意思坐上去.3．把握意蕴①用人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要,提高地位,赢得尊重,是父亲最大的心愿.美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论,认为人的需要有五个层次,即：生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要和自我实现的需要.造新屋,当然首先是为了改善居住条件.但是,建筑物,无论大小,都具有人文性.大而至于紫禁城,处处显示着皇权的至高无上；小而至于民居建筑,“台阶高,屋主人的地位就相应高”.这篇小说着眼在台阶,写父亲对台阶的要求,就是对地位的要求,就是对尊重的要求.尊重需要在第四层次上,是较高层次的需要,父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重.人的需要总是在自己视野的范围里,由比较而产生的.父亲看别人家高高的台阶,目光那么专注,他羡慕那个气派,他感叹“我们家的台阶低!”尊重的需要使他产生希望和理想.人的需要又是建立在现实可能性的基础之上的.但是,现实的可能性,并非只是一年两年可能不可能,经过漫长的奋斗可以实现,也是一种现实可能性.父亲以他的力量,要造一栋有高台阶的新屋,可谓理想远大.他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神.需要一旦得到满足,就有一种幸福感.人逢喜事精神爽,看父亲在造屋的那些日子,多么兴奋,造台阶时,放起鞭炮,“他仿佛觉得有许多目光在望他”.“尊重需要”得到满足,他的心头充满喜悦.②从生产力发展水平的角度：父亲创业之所以如此艰难,根源在于生产力水平低下.这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神,但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇.父亲造的新屋,规格并不很高,不过是屋基高些,台阶从三级增至九级.但是他为此付出了大半辈子的辛劳.年轻时,三百来斤的石板一下子能背三趟,也没觉得花了太大的力气.新屋造好,人也老了,身体也垮了.小说告诉我们,父亲创业之所以如此艰难困苦,根源在于经济落后.现金收入的是砍柴,起早摸黑,砍一天柴,才得一元五角,许多建材是捡来的.他的积累是如此艰难.归根结底是因为农村经济极端落后.小说是以父亲的儿子为故事叙述者的,开头写父亲如何力大无比,壮实如牛,篇末写父亲腰也闪了,连挑水也不能胜任了.父亲终年辛劳,舍不得破费一星半点,连洗脚也是一年才洗一回,父亲这辈子过得多么艰难!小说深沉地响着时代的呼唤,亿万农民的希望在于先进生产力,以此迅速改变农村落后面貌,结束老牛拉破车的日子.二、问题研究1．作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?这篇小说题为“台阶”,先在老屋的台阶上做文章有多方面作用.第一,写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋的时候托石板闪了腰,前后就形成对比.第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差.第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年.写小孩子能连跳三级,可见台阶之低.写父亲在台阶的坐姿,又是写台阶之低.第四,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的穷困.2．“父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光.这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去.”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?这篇小说是用第一人称写的,不允许写别人的心理活动,只能以形写神.父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕,他向往,他在谋画怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕.3．为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色?详略是由中心而定的,题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写.父亲的神情写得很有特色.他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的高兴是无法形容的,他一辈子老实厚道低眉顺眼,高兴起来也自有他高兴的样子.作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬的笑.这副喜悦的样子是非常个性化的.4．为什么“回来时,一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解?父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去了这一切,所以感觉若有所失.。

初中语文七年级下册《台阶》课文解读在李森祥《台阶》中，父亲虽然建成了九级台阶，可是依然倒在了自家的“门槛”前，依然没有获得自己想要得到的那份尊严。

那么，父亲该怎么办才能获得那份尊严感呢？迈不过这道坎本就是父亲的宿命。

原因有以下几点——从现实处境上看：首先，父亲一家的经济状况堪忧，也就是将将能够保持温饱水平，这从文本中可以找到很多证据。

父亲脚上穿的是麻筋草鞋，为了把三块青石板背回家，磨破了一双，父亲还感到太可惜。

从父亲为了一双草鞋大为可惜这一点看出父亲的家境不好。

父亲过年才洗一次脚，因为洗脚烧水要烧柴，而一担柴火可以卖一元钱，从这一点来看父亲家条件很不好。

从父亲准备建房的过程中，父亲捡砖捡瓦而不是买砖买瓦，而且还一角一角地积攒，可以看出家里很艰难。

凡此种种都可以看出父亲家境艰难，仅仅能够满足温饱。

而建造新屋建造九级台阶对于父亲来说无疑是一个浩大的工程，这个工程跟我们窘迫的经济条件形成了强烈的反差。

同时也给父亲套上了沉重的枷锁。

要想造屋，就要勉为其难，举全家之力。

这本身就是在用自己一家人几十年的节衣缩食作为代价，这个代价太大了，大到建好了台阶却失落了幸福感。

其次，造屋对父亲的体力是一个极大的挑战。

父亲没有足够的经济条件购置材料，甚至没有足够的条件请足够的工匠，父亲自己和泥，自己备材料。

父亲能够支配的只有自己的体力。

如果说抗三块青石板展示了父亲强壮如牛的体力。

但是在漫长地修建新屋修建台阶的这场马拉松中，父亲无休止地透支着身体，“挥霍”着身体。

在准备建屋的过程中，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，剩下半个月用来过年编草鞋，父亲连生病的时间都没有给自己留下啊!在造屋的那些日子，父亲很兴奋。

白天，他陪请来的匠人一起干晚上他一个人搬砖头、担泥，筹划材料，干到半夜。

睡下三四个小时，他又安排第二天的活。

最终当新屋建成，台阶建成后，父亲最引以为豪的身体却被掏空了。

一项以身体为骄傲的倔强的父亲，用透支生命的方式换来了新屋的落成，换来了九级台阶。

初中语文七年级下册《台阶》文本解读《台阶》这篇小说写父亲觉得自家三级台阶低，花了大半辈子造了九级台阶的屋子，却感到空虚落寞。

有人说写出了中国农民特有的谦卑。

我以为写出了中国文化的深层结构，那就是自我价值需要别人认同才能实现。

这与中国文化对“人”的设计有关。

孙隆基先生在《中国文化的深层结构》一书中指出：“人”是只有在社会关系中才能体现的——他是所有社会角色的总和，如果将这些社会关系都抽空了，“人”就被蒸发掉了。

父亲费了九牛二虎之力造出的高台阶，没有得到乡邻的认同，他就失去了精神活力。

一、台阶高低小说开篇就写“父亲总觉得我们家台阶低。

”一个“总”字说明父亲对台阶低的感受不是一时，而是时时。

为什么呢？是台阶低造成生活不方便吗？恰恰相反，青石板的台阶比“泥地干得快，宽敞阴凉”，母亲坐在门槛上干活，我在石板上或趴或跳，父亲坐在最高层台阶上抽烟休息。

台阶给全家的生活带来很大的方便。

高台阶给我们的生活带来什么呢？不能在上面抽烟，台阶是水泥抹的，不经磕；级数多，登起来费力，父亲挑水到第四级闪了腰。

显而易见，增高台阶不能给我家带来实用价值。

那台阶的价值在哪里？“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。

另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。

”“乡邻们在一起常常戏称：‘你们家的台阶高！'言外之意，就是你们家有地位。

”原来，台阶的价值在于地位，父亲总觉得台阶低原来在于“没人说他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”。

本来，造新屋的目的是屋，是为了使一家人住得舒服，可父亲的目的是台阶，是让乡邻认同自己尊重自己。

自己的屋是让别人看台阶的，本末倒置的背后，实际上折射出父亲的心理，自己舒服不舒服不重要，重要的是获得别人的尊重。

高台阶对父亲的实际意义在于什么呢？“以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。

”高台阶并没有提高父亲在村里的地位，甚至让父亲清醒地认识到了自己在村里的位置不高，父亲失去了生活的动力。

台阶课文细节赏析《台阶》是语文课本中的经典课文，下面就是店铺为您收集整理的台阶课文细节赏析的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！台阶课文原文父亲总觉得我们家的台阶低。

我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。

那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。

那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。

结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。

只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。

那石板没经石匠光面，就铺在家门口。

多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹。

台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。

天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。

母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。

我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。

再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。

先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。

父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。

他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。

大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。

那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。

盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。

因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。

后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。

6台阶_课文分析台阶《台阶》是李森祥的一篇小说，小说的主要情节是：父亲总觉得“我们”家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。

为此，父亲在家庭极其贫穷的境况下，毕其大半辈子的精力，历经艰苦卓绝的拼搏，终于建成梦寐以求的九级台阶的新屋。

此时，理当称心如意，扬眉吐气，可却出人意外地“若有所失”，而且在愿望实现后的茫然和衰老也不期而至。

小说侧重于造台阶前与台阶造成后父亲的精神面貌的对比，突出修建台阶并不能让父亲改变卑微的心理状况。

全文以“台阶”为线索，父亲一生的追求与“台阶”有关，一生的辛勤劳作与“台阶”有关，台阶由三级变成九级，这个过程居然耗尽了父亲的一生。

作者以台阶命题立意，切入口很小，却表现了父亲艰难而又自强的一生，这样就使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。

文章以一件具体的事物（台阶）为媒介，便于集中刻画人物形象，“台阶”作为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰，随着“台阶”的变迁，父亲的精神气质也得以体现。

据此，可将全文分为三大部分：第一部分（1—16段）：因为台阶低代表社会地位低，父亲盼望造一栋有高台阶的新屋并为实现这个愿望勤奋、执著、劲头十足、不辞劳苦地准备了大半辈子。

（第2—5段起反衬作用，是次要材料。

）第二部分（17-23段）：父亲造台阶的兴奋、满足、得意的心情以及充足的干劲、旺盛的精力、郑重的态度。

（17段是写造屋是次要材料，22、23段写旧台阶也是次要材料。

）第三部分（24-32段）：新台阶不仅不能磕烟灰，没有了往日的舒服，让父亲挑水闪了腰，而且没有使父亲感到有地位，反而内心“不自在”。

造台阶的愿望实现了，父亲却失去了生机、活力、干劲。

整篇小说“父亲要强、勤劳、老实厚道、不甘人后、有执著的追求、有愚公移山的精神、有坚忍不拔的毅力、谦卑”，但也有思想落后的一面。

可以说《台阶》“这篇小说固然讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇”。

台阶课文细节赏析《台阶》是语文课本中的经典课文，下面就是店铺为您收集整理的台阶课文细节赏析的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！台阶课文原文父亲总觉得我们家的台阶低。

我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。

那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。

那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。

结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。

只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。

那石板没经石匠光面，就铺在家门口。

多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹。

台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。

天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。

母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。

我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。

再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。

先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。

父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。

他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。

大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。

那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。

盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。

因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。

后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。

台阶课文第二段赏析台阶课文第二段赏析导语：人在品格修养上，必须从花朵学得教训。

为栀子花普遍为人喜，只有一个理由，因为他绝不想玫瑰花般的香味。

以下店铺为大家介绍台阶课文第二段赏析文章，欢迎大家阅读参考!台阶课文第二段赏析11、父亲总觉得我们家的台阶低。

2、我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。

那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。

那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。

结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。

只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。

3、那石板没经石匠光面，就铺在家门口。

多年来，风吹淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹。

台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。

天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

4、母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。

母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。

我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。

再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。

先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!5、父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。

父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。

他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。

大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。

那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。

盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。

台阶课文细节赏析台阶课文细节赏析《台阶》是语文课本中的经典课文，下面就是店铺为您收集整理的台阶课文细节赏析的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！台阶课文原文父亲总觉得我们家的台阶低。

我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。

那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。

那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。

结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。

只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。

那石板没经石匠光面，就铺在家门口。

多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹。

台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。

天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。

母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。

我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。

再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。

先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。

父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。

他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。

大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。

那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。

盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。

因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。

台阶课文每段赏析笔记《台阶》课文赏析笔记。

第一段，台阶的起源。

这一段主要介绍了台阶的起源和它在人类生活中的重要性。

作者通过描述古代人类如何利用石头和木头建造台阶，使得人们可以更容易地爬上山坡或者越过河流，从而展现了台阶在人类文明发展中的重要作用。

同时，作者还通过描绘台阶在不同文化和地域中的存在，展现了它的普遍性和多样性。

第二段，台阶的意义。

在这一段中，作者深入探讨了台阶的意义。

作者指出，台阶不仅仅是为了解决人们在生活中的实际问题，更重要的是它所代表的人类对于挑战和进步的追求。

作者通过描述人们如何克服困难，一步步爬上陡峭的山坡，展现了人类在面对困难时的不屈精神和奋斗意志。

同时，作者还通过对台阶的形式和结构的描述，展现了人类对于美的追求和对于艺术的创造力。

第三段，台阶的象征意义。

在这一段中，作者进一步探讨了台阶的象征意义。

作者指出，台阶不仅仅是一种建筑结构，更重要的是它所代表的人类社会的发展和进步。

作者通过描述台阶在宗教仪式和庆典活动中的重要作用，展现了它在人类文化中的象征意义。

同时，作者还通过对台阶在文学作品和艺术作品中的形象描绘，展现了它在人类精神世界中的深刻意义。

第四段，台阶的未来。

在这一段中，作者展望了台阶的未来。

作者指出，随着科技和社会的发展，台阶可能会逐渐被新的建筑结构所取代，但是它所代表的人类对于进步和挑战的追求将永远不会消失。

作者呼吁人们不要忘记台阶所代表的精神，继续努力向前，迎接未来的挑战。

总结：通过对《台阶》课文的赏析，我们不仅可以了解台阶在人类生活中的重要性和意义，更重要的是可以从中感受到人类对于挑战和进步的追求。

台阶不仅仅是一种建筑结构，更是一种精神的象征。

它展现了人类在面对困难时的不屈精神和奋斗意志，同时也展现了人类对于美的追求和对于艺术的创造力。

希望我们可以从台阶中汲取力量，不断迈进，迎接未来的挑战。