(完整版)汉语补语语法知识

•句子成分概述•主语详解•谓语详解目录•宾语详解•定语详解•状语详解•补语详解01句子成分概述主语、谓语、宾语主语主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

一般由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语谓语用来说明主语的情况，包括动作、状态、性质等。

一般由动词、动词短语、系表结构等来承担。

宾语宾语是谓语动词所涉及的对象，由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来承担。

定语、状语、补语定语定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。

主要有形容词、名词，此外还有代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句等相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。

状语状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语的前面，从情况，时间，处所，方式，条件，对象，肯定，否定，范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。

补语补语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的，是起补充说明作用的成份。

最常见的是宾语补足语。

名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

句子成分关系图•句子成分关系图是一种直观展示句子成分之间关系的图表，通常包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等部分，并用箭头表示它们之间的关系。

通过句子成分关系图，可以更加清晰地理解句子的结构和含义。

02主语详解主语的定义及作用定义主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

作用主语是句子结构的重要组成部分，它通常出现在谓语之前，是谓语陈述的对象。

没有主语，谓语动词就失去了依托，句子也就失去了意义。

由名词、代词、数词、名词性的短语和句子充当。

如“人民是历史的创造者。

”中的“人民”就是名词性主语。

名词性主语由动词、形容词、谓词性的短语和句子充当。

如“团结就是力量。

”中的“团结”就是谓词性主语。

谓词性主语如“他态度坚决，工作积极。

”中的“他态度坚决”就是主谓短语作主语。

《汉语的补语类型》
小朋友们，今天咱们来了解一下汉语里有趣的补语类型。

先来说说结果补语。

比如说“吃饱”，“饱”就是“吃”这个动作的结果，说明吃得很满足。

再比如“写完作业”，“完”表示“写”这个动作完成啦。

我给你们讲个小故事吧。

有一天，小猫咪很饿，它大口大口地吃，终于吃饱了，然后满足地舔舔嘴巴，是不是很容易理解呀？
结果补语能让我们清楚地知道动作的效果呢。

小朋友们，能明白吗？
《汉语的补语类型》
小朋友们，咱们接着讲讲。

接下来是程度补语。

“好极了”“热死了”“漂亮得很”，这里的“极了”“死了”“得很”就是程度补语，它们表示程度的深浅。

比如说夏天特别热，我们会说“热死了”，这就表示热的程度非常高。

再比如，看到一朵特别漂亮的花，我们会说“漂亮得很”，强调花漂亮的程度。

就好像我们给喜欢的东西打分，程度补语就是那个分数哦。

小朋友们，是不是有点懂啦？
《汉语的补语类型》
小朋友们，今天再来说说。

还有趋向补语。

像“跑出去”“走过来”“跳上去”，“出去”“过来”“上去”就是趋向补语，表示动作的方向。

比如说，小狗狗看到主人回来了，高兴地跑过来，摇着尾巴。

还有小朋友们玩跳棋，要把棋子跳上去才能赢。

趋向补语能让我们知道动作朝着哪里进行。

小朋友们，汉语里的补语类型是不是很有趣呀？。

汉语主语谓语宾语定语状语补语
汉语主语：指句子中进行动作或状态的主体，通常由名词、代词、名词短语或句子充当。

谓语：主语所做的动作或所处的状态，通常由动词、形容词、副词等词语构成。

宾语：句子中被动作直接作用的人或物，通常由名词、代词、名词短语等充当。

定语：用来修饰名词或代词的词语，起到限定、说明、描述等作用。

状语：对谓语动作或状态进行修饰或补充的词语，起到表示时间、地点、方式、程度等作用。

补语：用来补充说明主语或宾语的词语，使句子完整。

通常由名词、形容词、副词等充当。

例句：
1. 我（主语）喜欢（谓语）吃苹果（宾语）。

2. 这本书（主语）是（谓语）我的礼物（宾语）。

3. 那只小狗（主语）非常（状语）听话（定语）。

4. 我（主语）是（谓语）一名工程师（补语）。

5. 她（主语）在公园里（状语）散步（谓语）。

汉语之家-对外汉语教学的语法大盘点之补语知识对外汉语教学之补语知识大盘点：补语是用来补充说明结果，程度，状态等成分的常见语法，是老外学中文必学知识点之一，也是对外汉语。

教学的难点之一，本篇文章将补语知识点归结了以下四大类别，供各位老师们参考。

第一：结果补语（用在动词后，表示动作的结果）形式：动词+ 动词/ 形容词（1）动词+ 动词（懂、见、完、在、到、给、成…）：我听懂了。

| 我看见他了。

| 作业做完了。

|车停在门口。

（2）动词+ 形容词（对、错、好、清楚……）：你说对了。

| 饭做好了。

| 我听清楚了。

第二：简单趋向补语动词+ 上、下、进、出、回、过、起/ 来、去动词后有宾语，趋向补语是“来/ 去”的情况：（1）宾语是处所词语的形式：动词+ 处所词语+ 来/ 去明天他回北京来。

| 他进图书馆去了。

（2）宾语是事物词语的两种形式：表示完成：动词+ 来/ 去+ 事物词语我借来一本书。

| 他拿去了那支笔。

表示要求：动词+ 事物词语+ 来/ 去你快倒茶来！第三：复合趋向补语动词+ 上来/ 上去、下来/ 下去、进来/ 进去、出来/ 出去、回来/ 回去、过来/ 过去、起来（1）宾语是处所词语的形式：“来/ 去”在句末他走进教室来。

| 他跑回家去。

（2）宾语是事物词语的形式：表示完成，事物宾语前有数量词的两种形式：他拿出来一本书。

| 他拿出一本书来。

表示完成，事物宾语前没有数量词：他拿出书来。

表示要求，事物宾语在“来/ 去”前：你拿出书来！第四：程度补语形式：形容词+ 极了/ 得+不得了/ 死了/ 坏了/ 得很/ 多了他高兴极了。

| 我累得不得了。

| 我饿死了。

第五：可能补语（用在动词后，表示能力或可能性）形式：动词+ 得/ 不+ 结果补语| 趋向补语表示能力：这本书我看得懂，他看不懂。

表示可能：他明天回得来，我明天回不来。

第五：情态补语形式：动词+ 得+ 非常/ 很/ 比较+ 形容词（1）动词后没有宾语的形式：他跑得很快。

汉语补语补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

构成补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。

①谓语性词语作补语形容词：好低高紧熟快早干净清楚动词：写改听学拿推抹看走听主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了气得脸都白了述宾短语：急得想哭说得没有分寸述补短语：痛得昏了过去乱得睡不着联合短语：长得又精干又潇洒累得筋疲力尽状中短语：起得很早窜得比天还高连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来羞得转身就跑兼语短语：奇怪得令人无法捉摸忙得使人喘不过气来比况短语：痛得钻心一般急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍成立五年走了一趟看了两眼住了半个月③介词短语作补语出生在上海钻到衣领里写于20年代初期始于上个世纪语义类型补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。

①结果补语结果补语表示述语的结果。

结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。

结果补语与述语之间不加“得”。

例如：写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿踢坏做完洗干净说清楚说完改成听懂学会拿走推倒抹掉打死拉住撞翻叫醒结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。

结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。

例如：抓紧时间压低标准抬高价格哭肿了眼睛踢坏了足球洗干净衣服叫醒他抹掉痕迹推倒了围墙写完了作文拿走了工资学会了上网②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。

趋向补语和中心语之间不加“得”。

例如：走进流进取回跑回送来拿来交上贴上脱下换下走出去跑进来拿出来蹲下来爬起来扔过去缩回去坚持下去由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。

例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。

现代汉语语法知识一、语法知识概括（一）词类汉语的词能够分为 12 类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词：表示人和事物的名称的实词。

如："黄瓜、白菜、拖沓机、计算机"。

表示专用名称的叫做 "专用名词 "，如 " 云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物的名称的叫做 "抽象名词 " ，如 " 范围、思想、质量、道德、友情、方法 " 。

表示方向的叫做 " 方向名词 " ，如 "上""下 "" 左"" 右"" 前"" 后"" 中"" 东"" 西"" 南""北"" 前方 ""后边 ""东边 "" 南面 "" 中间"等。

动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、腾飞、审察、认识"等。

有的动词表示心理活动，如 "想、重视、着重、敬爱、认识、相信、钦佩、挂念 " 等，这样的动词前方常常能够加上 "很、十分 "。

有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做 "能愿动词 "，它们是 "能、要、应、肯、敢、得（ dei）、能够、应当、应当、愿意、能够、可能、一定 "，这些能愿动词经常用在一般的动词前方，如 " 得去、能够做、能够考虑、愿意学习、应当说明、可能发展 "。

现代汉语补语的类型补语是指在句子中作为谓语或者动词宾语的补充说明，起到补充说明、限定、修饰、补充、强调等作用。

现代汉语中，补语的类型有很多种，下面将分别进行介绍。

1. 名词性补语名词性补语是指在句子中作为动词宾语的补充说明，通常由名词、代词、动词不定式、动名词、从句等构成。

例如：他把书借给了我。

（借给了我是名词性补语）我认为他是个好人。

（是个好人是名词性补语）她喜欢唱歌。

（唱歌是名词性补语）2. 形容词性补语形容词性补语是指在句子中作为谓语补充说明主语的性质、状态、特征等，通常由形容词、过去分词、现在分词等构成。

例如：他很高兴。

（高兴是形容词性补语）这个问题解决了。

（解决了是形容词性补语）他站在门口，看着远方。

（看着远方是形容词性补语）3. 副词性补语副词性补语是指在句子中作为谓语补充说明动词的性质、状态、程度等，通常由副词、介词短语、不定式短语等构成。

例如：他跑得很快。

（很快是副词性补语）他在公园里散步。

（在公园里是副词性补语）他想去旅游。

（去旅游是副词性补语）4. 动词性补语动词性补语是指在句子中作为谓语补充说明动词的意义、结果、目的等，通常由动词不定式、动名词、介词短语等构成。

例如：他开始学习英语。

（学习英语是动词性补语）他喜欢看电影。

（看电影是动词性补语）他为了考试而努力学习。

（为了考试而努力学习是动词性补语）5. 量词性补语量词性补语是指在句子中作为谓语补充说明动词的数量、程度等，通常由量词、数词、数量短语等构成。

例如：他吃了两个苹果。

（两个是量词性补语）他跑了十公里。

（十公里是量词性补语）他学习了三年。

（三年是量词性补语）现代汉语中的补语类型有很多种，每种类型都有其独特的语法特点和用法。

在写作和口语表达中，正确使用补语可以使语言更加准确、生动、丰富。

可编辑修改精选全文完整版汉语语法基础知识（完整版）汉语语法基础知识词类和词性（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。

现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。

（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。

(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。

(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。

(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。

(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。

（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。

无量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。

汉语补语知识点总结一、补语的概念补语是指用来说明宾语或主语的部分句子，用来丰富宾语或主语的内容。

它可以是名词、形容词、副词、介词短语或动词短语。

在句中，补语一般与宾语或主语之间有一定的联系，它们之间构成了一种补充和互补的关系。

补语的存在丰富了句子的表达，让句子的意义更加清晰、丰富。

二、补语的分类1. 名词补语：这种补语是由名词构成的，它一般是用来说明宾语或主语的人或事物的身份、属性或性质。

例如：他认为她是一个好老师。

我觉得这个问题很重要。

2. 形容词补语：这种补语是由形容词构成的，它一般是用来说明宾语或主语的性质、状态或特征。

例如：妈妈把花瓶放在桌子上。

他感到这个问题很疑惑。

3. 副词补语：这种补语是由副词构成的，它一般是用来说明宾语或主语的时间、地点、方式等情况。

例如：我把书放在巴士站。

他问得很紧张。

4. 介词短语补语：这种补语是由介词短语构成的，它一般是用来说明宾语或主语的位置、方向、范围等情况。

例如：她把书放在桌子上。

他走过来了。

5. 动词短语补语：这种补语是由动词构成的，它一般是用来说明宾语或主语的行为、态度或结果。

例如：我把作业交给了老师。

他把计划告诉了我们。

三、补语的用法1. 宾补：当谓语动词表示“使役”、“让”、“使”、“叫”等关系时，宾语后面可以接名词、形容词、动词短语等宾补。

例如：妈妈让哥哥去买菜。

老师使同学明白了知识。

2. 表语：当主语和谓语之间有一些表示状态、性质、身份等的补语时，这种补语就是表语。

例如：小明是一名好学生。

花是红色的。

3. 状语：有时，补语也可以作为状语出现在句子中，用来修饰谓语动词或宾语。

例如：他跑到了桥上。

她说完了这个故事。

四、补语的注意事项1. 形容词与副词的辨析：有些形容词和副词在句子中充当补语时，要注意其词性的辨析。

如果是表示主语或宾语的性质、状态、特征的话，就用形容词；如果是表示时间、地点、方式、程度等情况的话，就使用副词。

2. 动词短语的使用：当补语是动词短语时，要注意该动词是否能构成被动语态，是否具有及物性、不及物性等特点。

七种补语的具体内容及用法补语是句子成分中的一个重要组成部分，它通常是为了补充说明、修饰或强调主语、谓语或宾语而存在的。

在语法上，补语分为名词性补语、形容词性补语、副词性补语、介词性补语、动词性补语、双宾语和主补语。

本文将详细介绍这七种补语的具体内容及用法，以帮助读者更好地理解和运用这些语法知识。

一、名词性补语名词性补语通常是构成系表结构的一部分，用来说明主语的身份、职业、身份等，或者用来对主语进行进一步的描述、限定。

名词性补语一般由名词、代词、不定式、动名词或从句构成。

1. 名词名词性补语中最常见的形式之一就是名词。

名词性补语一般位于系动词之后，通过系动词与主语连系，帮助说明或补充主语的身份、状态或属性。

例如：- 她是一名老师。

- 我感到他是我的朋友。

2. 代词代词也可以作为名词性补语的一种形式。

代词性补语通常用来强调主语的身份或状态。

例如：- 她变得我。

- 他当上了队长。

3. 不定式不定式作为名词性补语时，通常用来对主语进行进一步的描述或限定。

例如：- 他的梦想是成为一名医生。

- 当他长大了，他想当一名音乐家。

4. 动名词动名词作为名词性补语时，通常用来描述主语的行为或状态。

例如：- 我发现跳舞对她来说是一种享受。

- 他对跑步充满了热情。

5. 从句从句也可以作为名词性补语的一种形式，用来对主语进行进一步的限定或描述。

例如：- 我相信他是一个好人。

- 他声称他不是犯人。

二、形容词性补语形容词性补语通常为系表结构中的补充部分，用来对主语进行进一步的修饰或限定。

形容词性补语一般由形容词、不定式或从句构成。

1. 形容词形容词性补语常常用来对主语进行进一步的描绘或补充。

例如：- 她显得很高兴。

- 他听起来很紧张。

2. 不定式不定式作为形容词性补语时，通常用来对主语进行限定或描述。

例如：- 这项任务对他来说很容易。

- 他被认为是一个有才华的歌手。

3. 从句从句也可以作为形容词性补语的一种形式，用来对主语进行进一步的修饰或限定。

汉语补语类型一、补语的定义补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

例如“跑得快”，“快”就是补充说明“跑”这个动作的状态的补语。

二、补语的类型（一）结果补语1. 定义表示动作、行为产生的结果。

2. 举例他打破了杯子。

（“破”是“打”这个动作的结果）我听懂了他的话。

（“懂”是“听”的结果）（二）程度补语1. 定义用来表示述语所达到的程度。

2. 举例好得很。

（“很”表示“好”的程度）热极了。

（“极了”表示“热”的程度）（三）趋向补语1. 定义表示动作的趋向。

2. 举例他走进教室。

（“进”表示“走”的趋向）小鸟飞上天了。

（“上天”表示“飞”的趋向）（四）可能补语1. 定义表示动作的可能性。

2. 举例这个门打得开。

（表示“打门”这个动作有“开”的可能）这些饭吃不完。

（表示“吃饭”这个动作有“不完”即不能完成的可能）（五）状态补语1. 定义用来描述动作或人物的状态。

2. 举例他跑得气喘吁吁。

（“气喘吁吁”描述“跑”的状态）衣服洗得干干净净。

（“干干净净”描述“洗”衣服后的状态）（六）数量补语1. 定义表示动作的次数或动作延续的时间。

2. 举例他去过三次北京。

（“三次”表示“去北京”这个动作的次数，是数量补语）他睡了八个小时。

（“八个小时”表示“睡”这个动作延续的时间，是数量补语）。

我找了他五次的补语类型现代汉语中的补语一共有7种类型，分别为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语、状态补语、数量补语和时地补语。

1、结果补语：结果补语表示述语的结果，结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当，结果补语与述语之间不加“得”。

例句：写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿踢坏做完洗干净说清楚2、趋向补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态。

主要由表示程度的词来自来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。

例如：快一点，闷得很、360问答像极了等等。

3、可能补语：可依误烟能补语表示事情的可能性。

主要由“不”和“得”来充当。

例如：看得见，听未境讨务买不见，去不得等等。

4、数量补语：数量补语表示述语动作行为的数量。

让药吗基轴包数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。

例如：看了两眼说过三遍来过三次打了一下5、状态补语：状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。

述语和补语之间一般加助词“得”。

例如：来得猛变得殷红殷亮量红想得太简单讲得眉飞色舞气得脸都发青6、程度补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态。

主要由表示程度的词来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。

7、时间、处所补语：时间么、处所补语主要由介词短语来充当。

例如：发生在北京等到昨天写于20年代初期生于六十年代参考资料：区别：1、补语、宾语与述语之间的语义关系不同。

补语与述们粉春精行抗黄装背待地语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。

例如：“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者端难附美病龙响波的之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动章氧诉损耐活词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。

2、短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的构可能补语例外）。

汉语补语补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

构成补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。

①谓语性词语作补语形容词：好低高紧熟快早干净清楚动词：写改听学拿推抹看走听主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了气得脸都白了述宾短语：急得想哭说得没有分寸述补短语：痛得昏了过去乱得睡不着联合短语：长得又精干又潇洒累得筋疲力尽状中短语：起得很早窜得比天还高连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来羞得转身就跑兼语短语：奇怪得令人无法捉摸忙得使人喘不过气来比况短语：痛得钻心一般急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍成立五年走了一趟看了两眼住了半个月③介词短语作补语出生在上海钻到衣领里写于20年代初期始于上个世纪语义类型补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。

①结果补语结果补语表示述语的结果。

结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。

结果补语与述语之间不加“得”。

例如：写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿踢坏做完洗干净说清楚说完改成听懂学会拿走推倒抹掉打死拉住撞翻叫醒结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。

结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。

例如：抓紧时间压低标准抬高价格哭肿了眼睛踢坏了足球洗干净衣服叫醒他抹掉痕迹推倒了围墙写完了作文拿走了工资学会了上网②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。

趋向补语和中心语之间不加“得”。

例如：走进流进取回跑回送来拿来交上贴上脱下换下走出去跑进来拿出来蹲下来爬起来扔过去缩回去坚持下去由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。

例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。

HSK——补语——结果补语1．什么是结果补语：结果补语是动作发生后的变化结果（一般结果补语是动词或形容词，因为是“变化结果”，所以后面经常+“了”）。

例：listen动作——heard结果Look 动作——sow 结果同样，看（动词）——看+见（结果补语）听（动词）——听+见（结果补语）看到听懂想明白考虑清楚洗干净吃饱修理好记住~~~2.结构：动+结果补语+（宾语）例：我看清楚了，那个人不是小王。

我一到公司就看见他了。

电视机没修理好。

（否定形式：没+动+结果补语）（如果）不写完作业我就不睡觉。

（否定形式（假设）：（如果）不+动+结果补语）3.问句：动+结果补语+了+吗？例：你听懂了吗？动+结果补语+了+没有？你听懂了没有？动+没+动+结果补语？你听没听懂？4练习题：他的感冒终于治了。

——他的感冒终于治好了。

（“治”的结果是“好”了，只说动作，没有结果，意思不清楚。

）写作业完再看电视。

——写完作业再看电视。

忙了半天，才准备好着晚饭。

——忙了半天，才准备好晚饭。

（动词和结果补语中间不能加任何成分，“了”“过”“宾语”在结果补语后）1、等A他取B了钱跑C商店的时候，商店早就已经关D门了。

（到）2、我A哪知道B他竟然C会做D这种可笑又可气的事啊。

（出）3、你怎么才回来A？大家已经在这儿B等了C你们D了。

（一个小时）4、他A给大家B说了C这件事发生D的经过。

（一遍）5、这次到东北去，刚好A住了三B个C月D。

（来）6、今天A我B来C找了你D，你都不在宿舍。

（三趟）7、A如果B在这里住C，房租当然D可以便宜一点儿。

(一年)8、为了学习汉语，了解中国，我们A已经B来C北京D了。

（三年半）9、我听了A很长时间也B听C出来这D是哪个国家的音乐。

（不）10、同学们上A课记B笔记时应该记C老师黑板上的内容D。

（下来）11、人们唱着A，跳着B，气氛很快就C活跃D了。

（起来）12、昨天A我B在房间里找了C钥匙D。

（一整天）13、昨天A我又给B妈妈打了C电话D。

汉语句子成分补语解析：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。

英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。

补语是起补充说明作用的成份。

最常见的是宾语补足语。

名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

的构成补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。

①谓语性词语作补语形容词:好低高紧熟快早干净清楚动词:写改听学拿推抹看走听主谓短语:高兴得眼泪都快流出来了气得脸都白了述宾短语:急得想哭说得没有分寸述补短语:痛得昏了过去乱得睡不着联合短语:长得又精干又潇洒累得筋疲力尽状中短语:起得很早窜得比天还高连谓短语:他气得流着眼泪跑了出来羞得转身就跑兼语短语:奇怪得令人无法捉摸忙得使人喘不过气来比况短语:痛得钻心一般急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍成立五年走了一趟看了两眼住了半个月③介词短语作补语出生在上海钻到衣领里写于20年代初期始于上个世纪的语义类型：补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。

①结果补语结果补语表示述语的结果。

结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。

结果补语与述语之间不加"得"。

例如:写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿踢坏做完洗干净说清楚说完改成听懂学会拿走推倒抹掉打死拉住撞翻叫醒结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。

结果补语后面可以带动词助词"了"和"过"，也可以带宾语。

例如:抓紧时间压低标准抬高价格哭肿了眼睛踢坏了足球洗干净衣服叫醒他抹掉痕迹推倒了围墙写完了作文拿走了工资学会了上网②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词"来"、"去"、"出"、"上"、"下"、"回"、"上来"、"出来"、"回来"、"上去"、"下去"等充当。