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童谣分享发言稿范文大全
1.
今天我要和大家分享一首童谣，它叫做《捉泥鳅》。
2.
有一天，我和小伙伴们一起去捉泥鳅，我们手里拿着小网，兴奋地围在小溪边。
3.
天空中飘着朵朵白云，微风吹拂着我们的脸庞，我们笑得像一群快乐的小鸟。
4.
捉泥鳅捉泥鳅，小手轻轻别急躲。
溪水清清鱼儿欢，可爱泥鳅最懂浪。
泥鳅儿在水底，欢乐游来欢乐时。
5.
我们轻轻抖动着网，不一会儿，就捉到了好多好多的泥鳅，它们在我们手心里蠕动着。
6.
我们高兴地把它们放进了小桶里，然后顺着溪水放归自由。
7.
捉泥鳅捉泥鳅，小手轻轻别急躲。
溪水清清鱼儿欢，可爱泥鳅最懂浪。
泥鳅儿在水底，欢乐游来欢乐时。
8.
这首童谣带领我们回忆起了那段童年的快乐时光，希望大家也能和我们一样，在大自然中感受快乐和自由。
谢谢大家！。
童谣教案有趣的童谣通用一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第七单元《有趣的童谣》。
具体内容包括：童谣的定义与特点、童谣的分类、经典童谣欣赏、童谣创作方法等。
通过本节课的学习，让学生了解童谣的趣味性，培养他们对语言的感受力和创作能力。
二、教学目标1. 了解童谣的定义、特点及分类，培养学生对童谣的兴趣。
2. 通过欣赏经典童谣，提高学生对语言的感受力和审美能力。
3. 掌握童谣创作的基本方法，激发学生的创作热情，培养创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：童谣创作方法的掌握。
2. 教学重点：童谣的特点、分类及欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：童谣教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：以一首有趣的童谣《小老鼠上灯台》引发学生兴趣，引导学生关注童谣的特点。
2. 新课内容：（1）介绍童谣的定义、特点及分类。
（2）欣赏经典童谣，分析其趣味性，引导学生感受语言的魅力。
（3）讲解童谣创作方法，进行创作实践。
3. 随堂练习：让学生以小组为单位，创作一首简单的童谣，并进行分享。
六、板书设计1. 童谣的定义、特点、分类。
2. 经典童谣欣赏。
3. 童谣创作方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于动物的童谣。
答案示例：《小猫咪》小猫咪，小猫咪，跳跳舞，捉捉迷，喵喵叫，真可爱，陪着我，笑哈哈。
2. 作业要求：内容生动有趣，语言简洁易懂，格式规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对童谣的兴趣程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间收集、创作童谣，举办童谣比赛，激发学生对语言艺术的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：童谣创作方法的掌握。
3. 作业设计：作业题目和答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、童谣创作方法的掌握1. 确定主题：鼓励学生从生活、动物、自然等方面选取创作主题，激发创意。
2. 运用修辞手法：引导学生运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，增强童谣的趣味性。
童谣伴我成长的演讲稿(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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童谣教案有趣的童谣一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第六单元《有趣的童谣》。
详细内容包括：童谣的定义与特点、童谣的语言游戏、童谣的节奏与韵律、经典童谣欣赏与分析。
二、教学目标1. 知识与技能：了解童谣的定义与特点，掌握童谣的语言游戏，感受童谣的节奏与韵律。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、创作童谣，培养学生的想象力、创造力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对童谣的喜爱，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：童谣的语言游戏和创作技巧。
教学重点：童谣的定义、特点、节奏与韵律。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：童谣集、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示一组有趣的童谣，引导学生说出自己熟悉的童谣，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（2）童谣的语言游戏：讲解童谣中的语言游戏，如顶针、对仗、夸张等，举例分析。
（3）童谣的节奏与韵律：让学生通过拍手、朗读等方式感受童谣的节奏与韵律。
3. 经典童谣欣赏与分析：挑选几首经典童谣，引导学生从语言、节奏、内容等方面进行分析。
4. 创作童谣：指导学生运用所学知识，创作一首有趣的童谣。
六、板书设计1. 童谣的定义与特点2. 童谣的语言游戏3. 童谣的节奏与韵律4. 经典童谣欣赏与分析七、作业设计1. 作业题目：创作一首以“我的校园生活”为主题的童谣。
2. 答案要求：符合童谣的特点，语言生动有趣，内容积极向上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过欣赏、分析、创作童谣，学生对童谣有了更深入的了解。
在今后的教学中，要注意引导学生多读、多写、多创作，提高学生的语文素养。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多有趣的童谣，了解童谣的历史背景，举办童谣创作比赛，激发学生对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 童谣创作的指导6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合学生年龄特点，选择富有节奏感和趣味性的童谣。
童谣教案有趣的童谣一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材二年级上册第五单元《语文园地》中的童谣《有趣的童谣》。
童谣内容简单易懂，富有韵律感，旨在让学生通过学习童谣，提高他们的语言表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生正确朗读童谣，理解童谣的内容，体会童谣的韵味。
2. 培养学生热爱生活，善于观察和发现生活中的美好事物。
3. 提高学生的语言表达能力，激发他们对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：正确朗读童谣，理解童谣内容，体会童谣韵味。
难点：学会通过童谣体会生活中的美好事物，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、童谣文本、课文插图。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组与童谣相关的图片，引导学生观察并思考：这些图片中有哪些事物是你们喜欢的？为什么？2. 朗读童谣（5分钟）让学生跟随课件朗读童谣，注意指导学生正确把握童谣的节奏和韵味。
朗读过程中，教师适时提问，帮助学生理解童谣内容。
3. 解析童谣（10分钟）引导学生分析童谣中的事物特点，如颜色、形状、大小等，并讨论这些事物在生活中的意义。
例如，童谣中的“小鸟”代表自由和快乐，“花朵”代表美丽和生机。
4. 实践环节（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个童谣中的事物，用童谣的形式表达该事物的特点和意义。
讨论结束后，各组汇报成果，全班共同欣赏。
5. 随堂练习（10分钟）根据童谣内容，设计一组填空题，让学生在练习本上完成。
题目如下：1. 童谣中的（）是蓝色的，它的（）是（）。
2. 童谣中的（）是（）色的，它散发着（）。
3. 童谣中的（）会（），它的（）是（）。
6. 板书设计（5分钟）板书童谣的《有趣的童谣》，并在旁边画出童谣中出现的事物，如小鸟、花朵等，突出童谣的特点。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：以《我喜欢的童谣》为主题，写一篇短文，描述你喜欢的原因。
答案示例：我喜欢《有趣的童谣》，因为它让我想起了生活中的美好事物，如自由快乐的小鸟和美丽绽放的花朵。
最经典的一百首童谣1 北京的儿歌小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿，要媳妇儿干吗呀？点灯，说话儿，吹灯，做伴儿，明天早晨给你梳小辫儿。
2 我们都是好朋友小鸟儿，成群飞。
小鱼儿，成群游。
小朋友，手拉手，排成队伍向前走。
唱着歌，拍着手，我们都是好朋友3 雪娃娃下雪啦，下雪啦，我来堆个雪娃娃。
雪娃娃，来看家，太阳出来不见啦。
4 找朋友找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。
5 瓜苦瓜满脸是皱纹，冬瓜脸上搽香粉，黄瓜脸上长痘痘，西瓜脸上画花纹。
6 做作业小猫小猫你别闹，现在不能把你抱。
我要认真做作业，得朵红花给你瞧。
7 小兔子乖乖小兔子乖乖，小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。
不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
8 小花狗小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。
问它为什么？它说忘，忘，忘！9 彩虹风停了，雨停了，谁在天边架彩桥？桥上不见车马跑，桥下没有白帆飘。
10 世上只有妈妈好世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，妈妈最爱小宝宝。
我最爱唱这支歌，唱得妈妈哈哈笑。
11 指甲刀小铁狗，真是逗，没有脚，没有手，天天帮你讲卫生，咬了脚来又咬手。
12 大米饭大米饭，喷喷香，小宝宝，来吃饭。
吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。
13 吃饭小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。
细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。
14 小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
15 小青蛙小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
16 长颈鹿个儿高，腿儿长，脖子伸到树项上；又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。
17 捉乖乖蒙上眼，捉乖乖，捉住谁，我猜猜。
摸摸小脑袋，说出名字来。
18 做早操早上空气真正好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
19 小懒猪小懒猪，睡懒觉，等它起来日高照。
背起书包赶快跑，跑到学校迟到了。
2021娃娃布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。
大班童谣教案5篇一、教学内容1. 趣味童谣：《小老鼠上灯台》、《捉泥鳅》等；2. 动物童谣：《小兔子乖乖》、《小青蛙》等；3. 生活童谣：《洗手歌》、《吃饭歌》等；4. 游戏童谣：《丢手绢》、《老鹰捉小鸡》等；5. 节日童谣：《过大年》、《闹元宵》等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的童谣演唱技巧，提高音乐素养；2. 培养学生热爱生活、关爱动物、尊敬师长的良好品质；3. 增进学生对传统文化的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：童谣的节奏感、音准以及歌词的记忆；2. 教学重点：培养学生对童谣的兴趣，提高演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、童谣教材；2. 学具：童谣歌词单、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：以趣味童谣《小老鼠上灯台》为例，让学生模仿小老鼠的动作，激发兴趣；2. 例题讲解：详细讲解《小兔子乖乖》的歌词、节奏和音准，并进行示范演唱；3. 随堂练习：分组练习演唱，教师指导；4. 童谣创编：以小组为单位，根据动物、生活、游戏、节日等主题，创编新的童谣；5. 成果展示：各小组展示创编的童谣，全班同学共同评价；六、板书设计1. 《大班童谣教案》；2. 内容：五个章节的童谣名称、歌词、节奏、音准等要点；3. 形式：以图文并茂的方式呈现，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们创编一首关于动物、生活、游戏或节日的童谣；2. 答案：教师批改作业后，挑选优秀作品进行全班展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有趣的童谣，与同学分享，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、童谣创编和成果展示；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：童谣的节奏感、音准以及歌词的记忆。
童谣教案有趣的童谣通用一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册第六单元“儿童天地”中的《有趣的童谣》。
具体内容包括：童谣的定义、特点及作用；童谣的朗读与背诵；童谣的创作与分享。
二、教学目标1. 让学生了解童谣的基本概念，掌握童谣的特点及作用。
2. 培养学生朗读和背诵童谣的能力，激发他们对语文的兴趣。
3. 培养学生的创新思维和合作精神，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：童谣的创作与分享。
2. 教学重点：童谣的特点及作用，朗读与背诵童谣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、童谣卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首有趣的童谣《小燕子》，引导学生关注童谣的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍童谣的定义、特点及作用，让学生了解童谣的相关知识。
3. 实践情景引入：分组让学生朗读、背诵教材中的童谣，体会童谣的韵律美。
4. 例题讲解：以《小兔子乖乖》为例，讲解童谣的创作方法。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，创作一首简单的童谣。
6. 小组合作：学生分组，相互分享创作的童谣，并评选出最佳作品。
六、板书设计1. 童谣的定义、特点及作用2. 童谣的朗读与背诵技巧3. 童谣创作方法与步骤七、作业设计1. 作业题目：请学生结合自己的生活经验，创作一首有趣的童谣，并背诵给家人听。
2. 答案：学生创作的童谣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加童谣创作比赛，提高他们的创新能力和语言表达能力。
同时，教师可以收集更多优秀的童谣作品，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 童谣的创作与分享2. 童谣的特点及作用3. 课堂实践情景引入4. 作业设计一、童谣的创作与分享1. 创作引导：教师可以提供一些简单的主题，如动物、植物、节日等，让学生从中选择一个进行创作。
《读读童谣和儿歌》试讲稿开场语尊敬的各位评委老师，大家好！今天我试讲的内容是《读读童谣和儿歌》。
一、导入（播放欢快的《数鸭子》童谣音频）同学们，咱们一起来听一听，看谁能听出来这是什么歌呀？（播放完后）对啦，这是一首特别有趣的童谣。
童谣和儿歌都非常好玩，今天我们就一起来读一读更多有趣的童谣和儿歌吧！二、初读童谣和儿歌，识字学词1.现在，老师给大家带来了一首童谣，（出示《小老鼠上灯台》）大家可以自己试着读一读，要是遇到不认识的字呢，就借助拼音多读几遍，把这首童谣读通顺哦。
（学生自由读）2.老师看到大家都读得很认真呢。
现在我们一起来看看这首童谣里的一些词语。
（课件出示词语：老鼠、灯台、偷油、下不来）谁来试着读一读这些词语呀？（指名认读）3.我们来玩个小游戏，“开火车”读词语，看看哪列小火车开得又快又稳。
（开火车读词语）4.那这些词语里的生字我们怎么记住呢？（课件出示生字：鼠、台、偷、油、下）比如“油”字，左边是“米”，右边是“由”，我们可以用加一加的方法。
（用类似方法讲解其他生字，做动作理解“下”，借助图片认识“灯台”）5.这里面有几个字很容易混淆，像“他、她、它”，我们来简单说一说。
“他”一般指男性，“她”指女性，“它”指事物或动物。
三、精读童谣和儿歌1.下面老师来读一读这首《小老鼠上灯台》，大家要认真听哦，听听老师是怎么读的。
（教师范读，边读边拍手，如“小老鼠，上灯台（拍手），偷油吃，下不来（拍手）”）2.现在大家可以模仿老师的样子，自己读一读，感受一下这首童谣的节奏。
（学生自由朗读）谁想来给大家读一读呀？（指名朗读，教师指导）你读得很不错，如果这里“小老鼠”的“鼠”字读得再轻一点，就更好啦，还有“上灯台”后面可以稍微停顿一下。
3.那我们换几种方式来读吧。
我们来拍手读，大家跟着老师一起，一边拍手一边读。
（带领学生拍手读）这次我们来跺脚读，试一试。
（跺脚读）现在我们分组来比赛读，男生一组，女生一组，看看哪一组读得更有节奏、更有趣。
《堆雪人》堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
《雪花》千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。
《冬天到》冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
《冬爷爷》冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
《秋风吹到南山坡》秋风吹到南山坡，满山的苹果笑呵呵。
晶莹的柿子红似火，满仓的庄稼丰收多。
小松鼠忙着收松果，小鸟在树上唱着歌。
你要冬眠我要走，明年春天我们再聚南山坡。
《大北风》大北风，吹口哨。
吹得电线呜呜响，吹得小树把头摇。
我们不怕打北风，一二三四做早操。
北风气得呼呼叫，抱着脑袋逃跑了。
《雪花，雪花》你有几个小花瓣？我用手心接住你。
让你数数看，一二三，四五六，咦，刚数完，雪花已不见。
只留下一个，圆圆亮亮的小水点。
《二十四节气民歌》立春阳气转，雨水沿河边。
惊蛰乌鸦叫，春分滴水干。
清明忙种粟，谷雨种大田。
立夏鹅毛住，小满雀来全。
芒种大家乐，夏至不着棉。
小暑不算热，大暑在伏天。
立秋忙打靛，处暑动刀镰。
白露忙割地，秋分无生田。
寒露不算冷，霜降变了天。
立冬先封天，小雪河封严。
大雪交冬月，冬至数九天。
小寒忙买办，大寒要过年。
《二十四节气七言诗》地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四节紧相连。
按照公历来推算，每月两气不改变。
上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。
这些就是交节日，有差不过一两天。
二十四节有先后，下列口诀记心间：一月小寒接大寒，二月立春雨水连；惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连；七月小暑和大暑，立秋处暑八月间；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。
《小伞下》哗啦啦，哗啦啦，下雨啦，下雨啦。
好听、好记又好玩的民间童谣1.摇摇船摇，摇，摇，摇到外婆桥。
外婆对我笑，叫我好宝宝。
糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。
2. 拉大锯，扯大锯，姥姥家里唱大戏。
接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。
不让去，也得去，骑着小车赶上去。
3.推磨，摇磨，推豆子，磨豆腐，么闰儿要吃菜豆腐。
打碗米来煮，煮又煮不熟，抱着罐罐哭。
4.小小子儿，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿，要媳妇儿，干什么？点灯说话儿，吹灯作伴儿，到明儿早晨，梳小辫儿。
5.新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。
耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。
6. 新年好，新年好，穿新衣，戴新帽，吃白馍，砸核桃小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
7.我有一双小小手，一只左来一只右。
小小手，小小手，一共十个手指头。
我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
8.大雨大雨哗哗下，北京给我来电话，让我去当兵，我还没长大。
数十个手指头。
10、小猫自己跑，小鸟自己飞，三月是个乖宝宝，不要妈妈抱。
11、过小河，过小河，提着篮子看外婆。
篮里装的啥礼物？香甜香甜大苹果。
12、小豆角，真可爱，里面住着胖乖乖。
太阳公公亲一口，噼啪一声蹦出来。
13、大槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。
人家姑娘都来了，我家姑娘14、小娃娃，骑竹马，一骑骑到姥姥家。
姥姥见了小娃娃，急忙下炕炸麻花。
小娃娃，嘎巴，嘎巴，吃了一大把。
15、狼来啦，虎来啦，老和尚背着鼓来啦，往哪藏，庙里藏，庙里有个小二郎，二郎，二郎你看家我上南洼去偷瓜，你吃皮，我吃瓤剩下瓜子再种个。
16、小蝌蚪，尾巴长，游来游去找妈妈。
妈妈妈妈你在哪儿?来了来了我来了，来了一只大青蛙。
17、背、背、背坨坨，背着小狗换酒喝。
换几两，换二两，赶着毛驴上天津，到了天津没发财，撅着屁股又回来。
18. 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲19. 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。
骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。
20. 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。
一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。
21. 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。
金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。
一二三，勾呀勾呀勾三勾！22.我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。
哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！23. 布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。
一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。
哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。
24.两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。
听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。
咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫"妙妙妙"。
25. 手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
26. 拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。
拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。
27.小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。
28. 指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。
29.长一岁雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。
30.你拍一，我拍一，助人为乐要牢记。
你拍二，我拍二，关心他人最宝贵。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。
你拍四，我拍四，相互学习共促进。
你拍五，我拍五，是非分明搞清楚。
你拍六，我拍六，集体的事放心头。
你拍七，我拍七，清洁劳动要自理。
你拍八，我拍八，爱护公物不折花。
你拍九，我拍九，保护环境不乱丢。
你拍十，我拍十，爱心基础打扎实。
拍手歌儿唱不完，有爱心的孩子在眼前，在眼前！31. 小蝴蝶，穿花衣飞到东来飞到西看到蜜蜂去采蜜抖着翅膀飞过去蜜蜂蜜蜂你瞎忙穿着一身破衣裳不服咱俩比一比看谁衣服最漂亮蜜蜂听了嗡嗡笑我不跟你瞎胡闹你天天都不劳动穿得再好不漂亮蝴蝶听了好伤心半天没抖花衣裳32.一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。
二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。
三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。
什么1，棍子1。
什么2，鸭子2。
什么3，耳朵3。
什么4，帆船4。
什么5，钩钩5。
什么6，大肚6。
什么7，拐杖7。
什么8，眼镜8。
什么9，汽球9。
什么10，棍子打棒球。
33.小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
34.学自然界的各种声音下雨了''哗哗哗；打雷了''轰隆隆；刮风了''呼呼呼；小河流水哗啦啦；汽车响''嘀嘀嘀；飞机飞''嗡嗡嗡；宝宝笑''哈哈哈；拍拍手''叭叭叭。
35.我有一个金娃娃。
金鼻子金眼睛金头发。
第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。
我哭我哭，我伤心地哭。
第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。
我笑我笑，我哈哈地笑。
第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。
第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。
第五天，阿姨叫我买苹果，我买了一箱烂苹果。
阿姨打我，阿姨骂我，阿姨告诉爸爸，爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校长打电话，说：“一不许动，二不许笑，三不许露出你的小白牙。
本来要打你三百六十五下，马马虎虎打三下。
36.一二三，剁猪肝；四五六，揪肥肉；七八九，按电钮。
37.一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手38.一，一，一什么一，一是小猫穿花衣二，二，二什么二，二是小猫梳小辫三，三，三什么三，三是小猫爬雪山四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺五，五，五什么五，五是小猫打花鼓六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉七，七，七什么七，七是小猫下象棋八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭九，九，九什么九，九是小猫扭一扭39.你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
40.小鸭子，嘎嘎嘎，下河里，捉鱼虾，吃饱啦，嘎嘎嘎，一摆一摆回家家。
41. 不梳头，不洗脸，人人见了闭上眼，梳一梳，洗一洗，人人见了都喜欢42. 雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。
43.萤火虫低低飞，下来吃乌龟，乌龟不长毛，下来吃葡萄，葡萄不开花，下来吃黄瓜，黄瓜不结仔，下来吃果子，果子不甜，归家种田。
44.亮月子、亮巴巴，亮月子照我家，梳油头、戴桂花，娘呢心里乐开了花。
45.正月瑞香香芬芳，二月桃花淡淡红，三月牡丹赛芍药，四月石榴满树红，五月菖蒲对好酒，六月荷花水面红，七月剑兰满堂香，八月桂花满路香，九月菊花普天下，十月鸡冠似血鲜，十一月梅花雪里白，十二月茶花送过年。
46.正月拿瓜子，二月放鹞子，三月扫墓坐轿子，四月种田下秧子，五月吃粽子，六月用扇子，七月拍蚊子，八月吃月饼子，九月吃柿子，十月掷骰子，十一月吃桔子，十二月落雪子。
47.清明到，麦管叫，清明难得明，谷雨难得雨。
春雾晴，夏雾明、秋雾凉风、冬雾雪。
48.大麦秆，小麦秆，我要宝宝睡得安，大麦尖、小麦尖，我摇宝宝睡得甜，大麦黄，小麦黄，爸爸妈妈栽秧忙。
49.小妹妹，爱刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷得满嘴白花花。
50.学雷锋，讲诚信。
乐于助人做好事，拾金不昧要做到。
老弱病残多关照，乘车排队不抢先。
贫困地区来捐款，遵守承诺不反悔。
做个诚信好娃娃！。
