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大班安全备课安安全全用剪刀教案教案标题：大班安全备课——安安全全用剪刀教案教学目标：1. 培养幼儿正确使用剪刀的技能，提高他们的手眼协调能力。
2. 强调安全意识，教育幼儿正确使用剪刀的方法，避免意外伤害。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过剪纸活动激发他们的艺术天赋。
教学准备：1. 剪刀（适合幼儿使用的安全剪刀）2. 彩纸、白纸、胶水、彩笔等3. 幼儿专用的剪纸模板4. 安全规则海报或图片教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察安全规则的海报或图片，引导他们讨论安全使用剪刀的重要性。
技能讲解：2. 向幼儿介绍剪刀的基本组成部分，并强调剪刀的锋利边缘需要小心使用。
3. 演示正确握剪刀的方法，手指放入剪刀环内，拇指放在上方，其余手指放在下方。
4. 与幼儿一起练习正确握剪刀的方法，确保每个幼儿都能正确理解和掌握。
剪纸活动：5. 提供幼儿专用的剪纸模板，并让幼儿选择自己喜欢的模板。
6. 强调使用剪刀时需要坐姿端正，保持手部稳定，用剪刀沿着虚线剪。
7. 鼓励幼儿在剪纸活动中发挥创造力，可以选择不同颜色的彩纸，剪出自己喜欢的形状。
展示和分享：8. 邀请每个幼儿展示他们的剪纸作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得。
9. 给予每个幼儿积极的反馈和鼓励，强调他们的努力和成就。
总结和评价：10. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调安全使用剪刀的重要性。
11. 以问题回顾的方式，检查幼儿对于正确使用剪刀的理解程度。
12. 鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家长分享。
拓展活动：13. 鼓励幼儿在家中进行剪纸活动，可以尝试剪出不同形状的图案，继续培养他们的创造力和手眼协调能力。
教学提示：1. 在教学过程中，要时刻关注幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀。
2. 鼓励幼儿互相帮助和分享，营造积极的学习氛围。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和难度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
通过以上教案，幼儿将学会正确使用剪刀的技能，同时也能够意识到安全的重要性。
小班安全教育使用剪刀安全教案（精选6篇）小班安全教育使用剪刀安全教案篇1【教案目标】1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
【教案准备】1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
【教案过程】1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
"哎哟!"点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说："不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
"点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。
小班安全教育使用剪刀安全教案篇2单元主题教学目标：1、学习正确的使用剪刀；2、能用剪刀剪出简单的形状，如：三角形、四边形、圆形；3、能将剪出的形状较整齐地贴在纸上。
学材准备：1、每人一把剪刀、各色彩纸、固体胶2、每人一小段毛线、一小块布教学过程设计：一、学习使用剪刀1、教师示范剪刀的正确抓握方法：右手持剪刀，大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄，使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。
左手拿纸或其它要剪的东西。
要求：下剪要慢，看准了再剪。
2、学生练习用剪刀剪纸，教师提前为其准备好画有各种线型的纸。
(1)练习剪直线;(2)练习剪折线；(3)练习剪波浪线；3、学生练习用剪刀剪毛线；4、学生练习用剪刀剪布。
二、练习用剪刀剪几何形1、用铅笔在彩纸上画出三角形、圆形、四边形等；2、用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。
3、不用铅笔画，目测剪三角形；沿着纸的一角斜着剪下，便是一个三角形。
4、目测剪四边形要点：剪切线与边线平行5、目测剪圆形先剪出一个正方形，再将四个角逐渐修圆。
安安全全用剪刀教案《安安全全用剪刀教案》一、教学目标：1.理解剪刀的使用方法和注意事项。
2.培养学生正确使用剪刀的能力。
3.增强学生的安全意识和动手能力。
二、教学准备：1.教材：剪刀、纸张、铅笔。
2.课件：剪刀的使用演示图片。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师准备一双剪刀，向学生展示，并问学生，你们都会用剪刀吗？你们平时在家或学校使用剪刀的时候会遇到什么问题吗？2. 剪刀基本知识（10分钟）教师通过PPT展示剪刀的图片，介绍剪刀的基本构造和种类。
并告诉学生剪刀分为左手剪和右手剪，让学生正确使用。
3. 注意事项（20分钟）教师讲解使用剪刀的注意事项：a. 使用剪刀时，一定要找平稳的桌子坐好，双脚要踏实，身体要保持平衡。
b. 手指应该握稳剪刀的柄，不要抓得太紧或太松。
c. 慢慢地剪，不要急躁，以免剪伤自己。
d. 剪纸或剪布时，要注意保持剪刀的方向，避免剪到手指。
e. 使用完毕后，将剪刀收好放在安全的地方，以免被儿童误使用。
4. 操练与巩固（25分钟）教师给每个学生发放纸张，让学生练习使用剪刀的正确方法。
教师巡视并纠正学生的错误动作。
教师也可以给学生布置一些剪纸和剪布的任务，让学生动手实践。
5. 总结与展示（5分钟）教师与学生共同回顾今天的学习内容，并总结使用剪刀的注意事项。
教师可以在黑板上列出提示，供学生记忆。
四、作业（5分钟）布置作业：请同学们以安全使用剪刀为题，写一篇短文。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对剪刀的基本知识和使用方法有了更深入的了解，并且能正确使用剪刀。
在操练中，学生动手能力得到了较好地锻炼，同时也提高了对安全的意识。
但是本节课的时间安排还可以更加紧凑，增加些交互环节，激发学生的学习兴趣。
大班安全教案安安全全用剪刀教案：使用剪刀时的安全操作教学目标：1.了解使用剪刀的基本安全要求；2.学会正确使用剪刀，避免剪伤或其他安全事故的发生。
教学准备：1.剪刀；2.多种大小、材质不同的纸张；3.安全规则的海报或幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生看海报或幻灯片上的安全规则，将剪刀从中间分开。
2.引导学生找出剪刀使用时需要注意的安全事项。
二、讲解使用剪刀的安全要求（15分钟）1.指导学生正确使用剪刀的姿势：握住剪刀柄，将大拇指放在柄上方，其他四指放在柄下方。
2.强调不要乱挥剪刀，避免伤到自己或他人。
3.提醒学生在使用剪刀时保持专注，避免分心造成危险。
4.解释剪刀的正确使用方式：使用剪刀时，一只剪刀动，另一只剪刀静止。
剪纸时，将纸张放在桌面上，将不动的剪刀放在纸张上，将活动的剪刀迅速剪过去。
三、示范正确使用剪刀（10分钟）1.讲解示范剪纸的正确姿势和剪纸时的技巧。
2.请一名学生上台示范剪纸。
四、学生练习剪纸（15分钟）1.发放给每位学生多种大小、材质不同的纸张。
2.让学生按照教师示范的正确姿势和技巧进行剪纸练习。
五、反馈和讨论（10分钟）1.收集学生的剪纸作品，展示在教室里。
2.进行讨论，学生分享自己在使用剪刀时的安全体会，以及遇到的问题和解决方法。
六、总结（5分钟）1.强调学生在使用剪刀时要牢记安全要求，时刻保持专注。
2.以小组为单位，让学生策划并制作一个剪纸作品，并进行展示。
扩展活动：1.让学生创作一个剪纸故事，以剪纸作为故事的背景和主要形式。
2.鼓励学生在家中制作剪纸作品，并在班级进行展示。
评估方法：1.老师观察学生剪纸的姿势和技巧是否正确，并给予正确的指导、认可或鼓励；2.学生之间进行评价和互动，分享使用剪刀时的安全体会。
教学反思：通过本次教学，学生们对剪刀的安全使用有了更深入的了解。
通过剪纸练习和讨论，学生们掌握了剪纸的正确姿势和技巧，并能够遵循安全要求使用剪刀。
同时，学生们通过展示和分享自己的剪纸作品，增加了对剪纸艺术的兴趣和创作能力。
幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇导读：本文幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：不乱碰剪刀活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
活动过程：1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
篇三：我会用剪刀一、活动目标：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
大班安全教案：安安全全用剪刀第一篇：大班安全教案：安安全全用剪刀安安全全用剪刀在日常生活中，我们经常看到这样的场面：孩子用剪刀头对着别人，拿着剪刀追逐打闹，剪刀用完后到处乱扔……这些行为很可能无意间对别人造成伤害。
为了避免这样的事情发生，我们需要引导孩子们正确使用剪刀等危险物品，培养他们养成良好的行为习惯。
幼儿园上手工课，大象老师教大家剪纸。
大象老师告诉大家：“剪刀有尖儿，很锋利，大家使用时一定要小心，要按照我教给你们的方法使用。
”大象老师说：“小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。
”大象老师问：“你们都记了吗？”小黄鸭、皮皮猴、大眼猫跟着一起说：“记住啦！小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。
”他们记住了老师的话，使用剪刀时都特别小心。
小黄鸭剪了一只纸老鹰，大眼猫剪了一只纸仙鹤，皮皮猴剪了一只纸公鸡。
一阵风从窗外吹进来，桌子上的纸老鹰被风吹起来，飘到了半空中。
大眼猫一看，忙把自己剪的纸仙鹤扔到空中，大声叫道：“我的纸仙鹤也飞起来了。
”皮皮猴更着急，他把纸公鸡扔向空中，也大叫：“我的纸公鸡飞得最高。
”小黄鸭急忙大声喊：“小心剪刀。
”可是大眼猫和皮皮猴谁都没听见，两个人一起站起来。
糟糕，剪刀被碰落了。
尖尖的剪刀碰到了大眼猫的手，碰到了皮皮猴的脚。
他们都被扎伤了。
小黄鸭急忙找来纱布，为他们包扎伤口。
大眼猫和皮皮猴为什么被剪刀扎伤了呢？因为他们还忘了一条：剪刀用完一定要放回工具箱。
----故事改编自《幼儿画报》1.大象老师为什么说使用剪刀一定要小心？2.应该怎样拿剪刀？3.用完剪刀后，大家把剪刀放回工具箱了吗？4.剪完纸后，发生了什么事情？小朋友们要记住, 无论在幼儿园还是在家里使用小剪刀做手工时，千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。
使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西。
大班安全教案：安安全全用剪刀一、教学目标：1. 让幼儿了解剪刀的基本使用方法，知道如何正确使用剪刀。
2. 培养幼儿的安全意识，使他们在使用剪刀时能够保护自己。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 剪刀的基本使用方法2. 剪刀使用的注意事项3. 剪纸实践活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握剪刀的基本使用方法，知道使用剪刀时的安全注意事项。
四、教学准备：1. 剪纸材料：彩纸、铅笔、橡皮擦等。
2. 剪刀：幼儿专用剪刀。
3. 黑板、投影仪、幻灯片等教学辅助工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，向幼儿介绍剪刀的基本使用方法，让幼儿初步了解剪刀的使用。
2. 讲解与示范：教师讲解剪刀使用的注意事项，如：使用剪刀时要注意手指的安全，不要剪伤自己或他人；使用完毕后要正确存放剪刀等。
教师进行示范，让幼儿更好地理解和掌握。
3. 剪纸实践活动：教师组织幼儿进行剪纸实践活动，让幼儿在实际操作中学会正确使用剪刀，培养幼儿的安全意识。
4. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿强化剪刀的正确使用方法和注意事项。
5. 作业布置：教师布置剪纸作业，让幼儿在家中与家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学活动：1. 剪刀的使用比赛：教师准备一些简单的剪纸图案，让幼儿分组进行剪纸比赛，看哪组完成得又快又好，注意剪刀的使用安全。
2. 角色扮演：教师准备一些安全使用剪刀的场景，让幼儿扮演不同的角色，通过模拟实践，让幼儿学会在实际生活中如何安全使用剪刀。
七、教学评价：1. 观察法：教师在剪纸活动中观察幼儿剪刀的使用情况，评价幼儿对剪刀使用方法的掌握程度。
2. 问答法：教师通过提问，了解幼儿对剪刀使用注意事项的掌握情况。
八、教学拓展：1. 家庭作业：教师布置有关剪刀使用的家庭作业，让幼儿与家长一起完成，培养幼儿在家庭中的安全意识。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区有关安全使用剪刀的活动，让幼儿在实践中提高安全意识。
