中班安全教育教案剪刀

幼儿园中班教案《剪刀》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章第一节《生活中的工具》，详细内容为认识剪刀，学习使用剪刀进行简单的剪纸活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪刀的基本结构，知道剪刀的正确使用方法。

2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿在使用剪刀时要注意安全。

三、教学难点与重点教学难点：剪刀的正确使用方法及安全操作。

教学重点：认识剪刀的结构，学会使用剪刀进行简单剪纸。

四、教具与学具准备教具：剪刀、剪纸样品、展示板、安全教育图片。

学具：幼儿用剪刀、彩纸、固体胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用剪刀剪出的美丽窗花，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个漂亮的窗花是怎么做出来的吗？”让幼儿自由发言，然后引出本节课的主题——剪刀。

2. 讲解剪刀的结构及使用方法（10分钟）（1）教师展示剪刀，讲解剪刀的结构，如刀柄、刀片、螺丝等。

（2）讲解剪刀的正确使用方法，并进行示范。

3. 举例讲解剪纸技巧（10分钟）教师展示剪纸样品，讲解简单的剪纸技巧，如直线、曲线、折线等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放剪刀和彩纸，指导幼儿按照讲解的方法进行剪纸练习。

（2）教师在旁边指导，纠正幼儿的操作错误，强调安全操作。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的剪纸作品，大家共同评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《神奇的剪刀》2. 板书内容：（1）剪刀的结构：刀柄、刀片、螺丝（2）剪刀的使用方法：直线、曲线、折线七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图形。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪刀的使用方法掌握情况，是否存在安全隐患。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的剪刀，了解剪刀的其他用途。

（2）鼓励幼儿回家后与家长一起进行剪纸活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 剪刀的正确使用方法及安全操作。

剪刀安全教案：中班儿童如何正确使用剪刀，防止受伤。

一、引导儿童正确拿剪刀的方法中班儿童还没有完全掌握手腕和手掌控制的技能，因此在使用剪刀的过程中，需要教师引导他们掌握正确的拿剪刀方式，避免不必要的危险。

1.正确的握剪刀方法将大拇指和食指放在剪刀的环形口处，其余三个手指握住剪刀柄，保证握的稳固。

同时，要确保剪刀的刃口尖端朝上，这样才可以准确切割纸张或其他物品。

2.双手配合使用剪刀使用的时候，要用到右手和左手配合才能完成任务。

右手握住剪刀的柄，左手则用来拿住待剪的物品，保持稳定。

这样一来，孩子就不必过分劳累手臂和肩膀了。

3.注意保护手指由于儿童控制能力比较弱，容易误伤手指，因此在剪刀使用中要特别注意保护手指。

在拿剪刀的时候，可以将食指、中指或小指塞入环形口中，保持握剪刀的稳定性，同时避免剪刀带来的伤害。

二、告诉孩子使用剪刀的安全注意事项剪刀是一种夹取和切割的工具，在使用过程中，很容易造成一些危险。

因此，家长和教师需要告诉孩子在使用剪刀时，需要注意一些安全事项，避免不必要的伤害。

1.避免玩具与剪刀混淆由于许多孩子喜欢把玩具和工具一起收在一个盒子里，因此需要提醒孩子，在使用剪刀前，要先确认工具是不是剪刀。

避免误用。

2.确保环境安全在使用剪刀的时候，要确保周围环境安全。

比如说，保证桌面平整，物品摆放规整，以免导致剪刀划过其他物品或坠落至地面，从而导致伤害或者损坏物品。

3.不要使用损坏的剪刀如果剪刀损坏了，譬如说剪刃不锋利或剪切力变弱，就需要尽早修整或更换剪刀。

如果使用已经损坏的剪刀，会影响到剪纸质物品的难度，同时也会因为施力的不断增大而对手掌和手臂造成伤害。

三、进行模拟和实践操作让儿童自己动手实践，是锻炼孩子生活技能的最好方式。

在进行剪刀教育的时候，可以一边讲解，一边眼睛盯着孩子的操作，纠正儿童在操作剪刀时的错误动作。

如此一来，可以让孩子更好地掌握使用剪刀的方法，减少操作失误和伤害。

四、重复训练，多角度教育教育孩子使用剪刀并不只需要一次，需要重复进行多次的训练和教育，让孩子能够充分了解如何正确使用剪刀，避免不必要的伤害。

幼儿园中班安全教育教案：我会用剪刀设计思路：中班幼儿对于剪纸活动有了明显的兴趣，但是往往由于年龄小、安全意识薄弱，容易在剪纸活动中出现安全事故。

通过本次活动，幼儿能够意识到怎样使用剪刀才是正确的。

确保他们在平时的手工活动中安全使用剪刀，减少更多的伤害事故的发生。

活动目标：1、知道自己应该用儿童安全剪刀以及用完剪刀要合起来收好。

2、通过看视频、游戏的方式，掌握递剪刀的方法。

3、养成正确使用剪刀的习惯，提高活动中的安全性。

教学重难点：养成正确使用剪刀的习惯，提高活动中的安全性。

活动准备：两段视频、儿童安全剪刀若干、彩色纸等活动过程：一、提出要求，激发兴趣。

老师：摩尔和道哥在桌子上发现有一些图片，他俩想把图片上的水果剪下来，你们愿意帮助他们吗？学生：愿意……那好，在剪水果之前，它们想请小朋友看一段视频（播放视频）。

二、观看视频了解正确使用剪刀的相关常识。

幼儿观看视频，教师组织幼儿回答视频里的小问题。

1.“你们听清楚道哥的问题了吗？小朋友们是用小剪刀呢还是用大剪刀呢？”“为什么呢？”出示大剪刀和小剪刀，孩子们讨论起来。

小结：大剪刀往往是尖头的剪刀，拿着尖头的剪刀很有可能会戳伤自已或者别人，小朋友要选择圆头的儿童安全剪刀。

2.摩尔的问题是：“把剪刀递给小伙伴时应该怎么办呢？把把手对着小伙伴递给他。

为什么呢？学生：怕戳到别人……小结：因为剪刀口对着别人不礼貌，而且容易戳伤别人。

”3.摩尔问你们：“用完剪刀以后，应该怎么做呢？”学生：要放好……小结：剪刀用完要收好，养成好习惯。

三、游戏互动：1、教师通过创设剪水果游戏，让幼儿真正体验到如何安全使用剪刀、递剪刀以及收剪刀。

小结：用剪刀时我们左右手要配合好，眼睛要看好剪刀。

不能一边说笑一边剪纸，一定要集中注意力。

一会儿我们四人一组，可是每组只有两把剪刀，小朋友们应该安全使用剪刀呢？怎样递剪刀呢？2、幼儿剪水果，教师根据实际情况进行相应指导。

观看视频二，总结正确使用剪刀的三大点。

一、活动目标1. 知识目标：了解剪刀的正确使用方法，知道剪刀的危险性。

2. 技能目标：学会正确使用剪刀，提高动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿安全意识，养成良好的生活习惯。

二、活动准备1. 物质准备：剪刀、纸张、胶水、画笔等。

2. 经验准备：幼儿已经接触过剪刀，对剪刀有一定的了解。

三、活动过程（一）导入1. 教师出示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、颜色等特征。

2. 提问：你们知道剪刀是用来做什么的吗？（二）基本内容1. 讲解剪刀的正确使用方法（1）教师示范如何正确握剪刀，强调握剪刀的手指顺序。

（2）讲解剪刀的正确使用步骤，如：打开剪刀、剪裁纸张、闭合剪刀等。

（3）提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全，避免手指受伤。

2. 实践操作（1）教师分发剪刀、纸张等材料，引导幼儿按照正确方法进行剪裁。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，确保幼儿安全使用剪刀。

3. 互动游戏（1）教师组织幼儿进行“剪刀石头布”游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。

（2）教师引导幼儿用剪刀制作简单的手工艺品，如：剪纸、粘贴画等。

4. 安全教育（1）教师再次强调剪刀的危险性，提醒幼儿不要将剪刀随意放置，以免造成伤害。

（2）讲解剪刀的正确存放方法，如：将剪刀放在固定的地方，避免幼儿接触。

（3）教育幼儿养成良好的生活习惯，如：使用剪刀后及时将剪刀收好，不随意玩弄剪刀。

（三）总结1. 教师带领幼儿回顾本次活动内容，强调剪刀的正确使用方法和安全注意事项。

2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，养成良好的生活习惯。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助监督幼儿在家中的安全使用剪刀，共同培养幼儿的安全意识。

2. 环境创设：在班级环境中设置安全标志，提醒幼儿注意剪刀使用安全。

五、活动反思1. 教师应充分了解幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法和活动内容。

2. 注重幼儿的实践操作，提高幼儿的动手能力。

3. 加强安全教育，培养幼儿的安全意识，养成良好的生活习惯。

中班安全教育教案剪刀一、教学目标1. 让幼儿认识剪刀，了解剪刀的用途和特点。

2. 培养幼儿在使用剪刀时的安全意识，学会正确使用剪刀的方法。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的耐心和细致观察能力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识剪刀，了解剪刀的用途和特点。

难点：培养幼儿在使用剪刀时的安全意识，学会正确使用剪刀的方法。

三、教学准备1. 教具：剪刀、纸张、安全剪刀（儿童专用）、图片等。

2. 环境：安静、整洁、安全的学习环境。

四、教学过程1. 导入：教师展示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、用途和特点，引发幼儿对剪刀的兴趣。

2. 基本知识：教师讲解剪刀的用途，如剪纸、剪布等，让幼儿了解剪刀的作用。

3. 安全知识：教师讲解剪刀的使用注意事项，如剪刀锋利，使用时要注意安全，不要刺伤手指等。

4. 动手操作：教师示范正确使用剪刀的方法，让幼儿跟随教师一起操作，培养幼儿的动手能力。

5. 总结：教师带领幼儿回顾剪刀的使用方法和注意事项，加强幼儿的记忆。

五、作业与拓展1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述剪刀的用途和正确使用方法，加强家庭的安全教育。

2. 拓展：教师可组织幼儿进行剪刀手工活动，让幼儿在实践中提高动手能力和安全意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对剪刀的认识和理解。

2. 评估幼儿在使用剪刀时的操作准确性、规范性以及安全意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对剪刀使用知识的应用情况。

七、教学反馈1. 课堂上，教师应密切关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。

2. 对表现优秀的幼儿进行表扬，增强他们的自信心和自豪感。

3. 对于操作不规范的幼儿，教师应耐心指导，帮助他们纠正错误。

八、教学调整1. 根据幼儿的掌握情况，适当调整教学内容和教学方式。

3. 对于掌握较差的内容，需要重复讲解和示范，确保幼儿能够理解和掌握。

九、教学延伸1. 开展剪刀主题的活动，如剪刀绘画、剪刀手工制作等，让幼儿在实践中提高动手能力和创造力。

第1篇一、引言剪刀作为生活中常见的工具，既能帮助幼儿完成各种手工制作，也能培养幼儿的动手能力和审美情趣。

然而，剪刀同时也具有一定的危险性，如果不正确使用，可能会造成幼儿的伤害。

因此，幼儿园开展剪刀安全教育，旨在提高幼儿的安全意识，培养幼儿正确使用剪刀的习惯，确保幼儿在安全的环境中快乐成长。

二、安全教育目标1. 提高幼儿的安全意识通过安全教育，让幼儿认识到剪刀的危险性，了解剪刀的正确使用方法，提高幼儿的安全防范意识，避免在日常生活中发生意外伤害。

2. 培养幼儿正确的使用习惯教育幼儿在剪刀使用过程中，遵循“一拿、二看、三剪、四放”的原则，养成良好的使用习惯。

3. 增强幼儿的动手能力通过剪纸、折纸等手工活动，让幼儿在安全的前提下，锻炼手指的灵活性和协调性，提高动手能力。

4. 培养幼儿的审美情趣引导幼儿在剪纸、折纸等活动中，发挥自己的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。

5. 增强幼儿的自我保护能力教育幼儿在剪刀使用过程中，学会如何保护自己，避免受伤。

6. 提高教师的安全教育能力加强教师的安全教育培训，提高教师对剪刀安全教育的认识，确保安全教育活动的有效开展。

三、具体实施措施1. 创设安全教育氛围（1）在幼儿园环境中设置安全标志，提醒幼儿注意剪刀安全。

（2）利用班级板报、墙报等形式，展示剪刀安全知识。

2. 开展安全教育课程（1）小班：认识剪刀，了解剪刀的用途和危险性，初步掌握剪刀的正确使用方法。

（2）中班：学习剪刀的正确使用方法，了解剪刀的保养和存放。

（3）大班：通过剪纸、折纸等活动，巩固剪刀使用技巧，提高动手能力。

3. 开展安全实践活动（1）组织幼儿进行剪刀使用比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。

（2）开展安全知识问答，巩固幼儿对剪刀安全知识的掌握。

4. 加强家园共育（1）向家长宣传剪刀安全教育的重要性，引导家长关注幼儿的剪刀使用情况。

（2）邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全成长。

5. 建立安全监督机制（1）设立安全监督员，负责监督幼儿的剪刀使用情况。

中班安全教育剪刀的用法教案一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活安全”，详细内容为第三节“剪刀的使用方法”。

通过本节课的学习，让幼儿了解剪刀的正确使用方法，提高安全意识，避免在使用剪刀过程中发生意外。

二、教学目标1. 让幼儿掌握剪刀的正确使用方法，培养安全使用剪刀的习惯。

2. 培养幼儿在操作过程中注意观察、思考，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质。

三、教学难点与重点难点：剪刀的正确使用方法及注意事项。

重点：培养幼儿安全使用剪刀的习惯，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备教具：安全教育挂图、剪刀使用演示模型、安全教育视频。

学具：幼儿专用剪刀、练习用纸、安全提示卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪刀使用不当导致的意外案例，引导幼儿关注剪刀使用过程中的安全问题。

2. 教学剪刀的正确使用方法（10分钟）（1）讲解剪刀的正确握法、开合方法。

（2）演示剪刀的正确使用方法，强调使用剪刀时应注意的事项。

（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并给予评价。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放剪刀、练习用纸，组织幼儿进行练习。

（2）教师巡回指导，纠正错误，强调注意事项。

（3）组织幼儿相互评价，分享使用剪刀的心得。

4. 例题讲解（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述剪刀的正确使用方法。

（2）强调安全使用剪刀的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

六、板书设计1. 剪刀的正确握法2. 剪刀的使用方法及注意事项3. 安全使用剪刀的口号：“安全第一，小心使用”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的剪刀正确使用方法，并和家长一起完成一幅剪纸作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解、演示、练习等多种方式，让幼儿掌握了剪刀的正确使用方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握安全使用剪刀的技能。

幼儿园中班教案《剪刀》幼儿园中班教案《剪刀》1设计思路：本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。

剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。

在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。

本次活动是一个沟通共享的过程。

共享同伴的阅历、共享老师的阅历，在共享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。

活动目标：1、认识生活中几种常见剪刀，比较他们的不同特征，了解它们的不同用途。

2、学念儿歌并用儿歌描述相应的剪刀特点。

活动预备：1、一般剪刀、园林大剪刀、理发剪刀与厨房多功能剪刀。

2、修剪树木、理发、刮鱼鳞、削削皮、开瓶子、剪菜的图片。

3、园林工人修剪绿化的录像。

活动预备：幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子剪刀、各种剪刀图片。

活动过程：一、观赏剪纸作品，导入活动1、看看今日教室的窗户有什么不一样？〔窗花〕2、是什么工具让一张张一般的纸变成一朵朵漂亮的窗花？〔剪刀〕3、从众多的剪刀中选择最合适剪纸的剪刀。

二、认识剪刀，比较不同特点〔一〕认识一般剪刀1、观测老师运用剪刀剪纸。

〔老师边念儿歌边剪纸〕儿歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只鸡，剪只鸭。

剪条鱼儿摇尾巴。

2、观测剪刀的特征和运用剪刀的方法。

儿歌：两只大耳朵，一张大嘴巴，咔嚓咔嚓走，纸片变窗花。

3、左手当纸片，右手当剪刀，跟老师模拟边剪纸边念儿歌。

4、说说用剪刀还能做什么？5、出示花边剪刀，并现场演示，说说花边剪刀的特点。

小结：剪刀在我们的生活、学习和工作中起着很大的作用，是我们大家的好帮手。

〔二〕观测比较非常的'剪刀，了解用途1、今日老师还带来几把不一样的剪刀，我们一起来和他们交伙伴。

〔观测三把剪刀：修剪树木的剪刀、理发剪刀、厨房多功能剪刀〕你想认识几号剪刀？2、分析争论A、厨房用剪刀〔1〕你见过它吗？你在哪里见过它？这是谁的好帮手？〔2〕看看这把剪刀和平常看到的剪刀有什么不一样？〔3〕儿歌小结：大嘴巴变两片，大耳朵小尾巴，削削皮，开瓶子，大家用了笑哈哈。

幼儿园安全教育《使用剪刀要小心》教案教学目标•认识剪刀的使用方法和安全注意事项；•培养幼儿正确使用剪刀的意识和能力；•增强幼儿的观察能力和手眼协调能力。

教学内容1. 剪刀的使用方法•拿住剪刀的正确方法：手指放在剪刀柄的洞内，用拇指扣好剪刀；•剪纸的方法：先将纸平整放在桌子上，然后将剪刀的刀口对于需要剪下的位置，看准后右手上下快速剪开。

2. 剪刀使用的注意事项•不要乱丢剪刀，避免刺伤自己或他人；•不要跑步或奔跑时拿着剪刀，以免被剪刀戳到；•不要玩具剪刀或捏着剪刀柄乱挥舞剪刀。

教学步骤1. 导入老师可以以一些幼儿熟悉的情境或故事为导入，引导幼儿进入主题。

例如：老师：小朋友们，你们有没有听说过小红帽呢？小红帽有一把很漂亮的小剪刀，她还会用剪刀吧。

但是小朋友们知道吗，剪刀虽然很厉害，但它也很危险，要小心使用哦！2. 正式教学老师可以通过剪纸的形式，让幼儿模仿自己的动作，掌握剪刀的正确使用方法和注意事项。

例如：1.老师先向幼儿展示正确的剪刀拿法，并与幼儿一起模仿；2.幼儿跟随老师的指导，学习剪纸的方法；3.要求幼儿在独立剪纸时，遵循安全的使用方式，注意不要受伤。

3. 小结老师可以通过总结学习的注意事项，帮助幼儿巩固学习内容，潜移默化地加强幼儿的安全意识。

例如：老师：小朋友们，今天我们学习的《使用剪刀要小心》，你们都掌握了正确的使用方法和注意事项了吗？（等待幼儿回答）记住不要乱丢剪刀，不要在跑步或奔跑时拿着剪刀，并且不要玩具剪刀或捏着剪刀柄乱挥舞剪刀哦！教学评价教师可以通过观察幼儿的学习状态、问答互动、绘画表现等形式，对幼儿的学习效果进行评价。

同时，教师也应关注幼儿学习中存在的问题和困难，及时进行解决和帮助。

总结通过本次教学活动，不仅培养了幼儿正确使用剪刀的能力，还增强了幼儿的观察能力和手眼协调能力。

同时，树立了幼儿安全教育的重要性和必要性。

让幼儿在学习中能够真正感受到安全是一个必须要遵守的规则。

幼儿园安全教育必备剪刀使用技巧与案例分享一、剪刀使用技巧1.握剪刀的正确方法。

教导幼儿正确握住剪刀的把手，即将中指和无名指放在把手的环状缺口中，食指放在把手上方，大拇指放在把手的底部。

这样可以提高握剪刀的稳定性和灵活性。

2.剪刀的正确使用姿势。

指导幼儿将要剪的物体放在剪刀的刀口之间，并用食指和中指控制剪刀的运动，同时用大拇指和无名指固定住剪刀把手。

手臂应保持稳定，用手指的运动来控制剪刀。

3.剪刀的剪动轨迹。

教育幼儿在剪物体时，剪刀的动作应平稳而有力，不要过于用力或过于轻柔。

剪刀的动作应该是开合式的，即剪刀打开的时候，双刃剪口之间的距离应比剪物体时的距离要大。

4.安全使用剪刀的注意事项。

教育幼儿在使用剪刀时要注意以下几点：-不要乱摆放剪刀，应该放在专门的剪刀盒中。

-使用剪刀时要坐姿端正，不要站立或趴在桌子上。

-不要将剪刀的刀口指向自己或他人，以免发生意外伤害。

-不要用剪刀剪人的头发或衣物，只能用来剪特定的纸张或材料。

-使用剪刀时要尽量保持安静，不要分心或玩闹，以免失手造成伤害。

二、案例分享1.安全使用剪刀的案例在一次安全教育活动中，幼儿园教师向幼儿展示了正确使用剪刀的方法，并要求幼儿自己实践。

其中一个小男孩小明非常喜欢剪刀，但是他一开始握剪刀的方法不正确，老师说他的手法应该是"食中无名，拇无二指端"，小明认真地记住了老师的教导，重新握住剪刀，并且尽量按照老师的要求练习。

经过几天不懈的努力，小明终于掌握了正确使用剪刀的方法。

小明通过这个案例，不仅学会了正确使用剪刀的方法，而且也培养了他的耐心和毅力。

2.不安全使用剪刀的案例有一次，小芳在课堂上使用剪刀的时候，不慎剪断了同桌小明的衣服。

因为小芳过于急躁，剪刀的握法也不正确，所以发生了这个意外。

老师在课后对小芳进行了一对一的指导，告诉她握剪刀的正确方法，并向她解释了不慎剪断同桌衣服的危险和后果。

小芳认识到了自己的错误，并且对同桌表示了诚挚的道歉。