实验名称：水循环演示实验器材：小瓶、平低盆；塑料纸；实验步骤：1、如下图在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。
把一个装满沙子的小瓶放入盆中。
2、用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。
3、将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察。
4、让学生观察塑料纸上情况：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠往装沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干变湿1．模拟实验与洋流教学实验用品：圆形盛水器、碎茶叶末（一部分要预先浸透）、吹风机、橡胶管。
实验的做法：在盛水器的表面标注出赤道、两极和南北半球的西风带。
把盛水器注满水，放入茶叶末（两种一起放入）。
（1）演示风海流和补偿流的形成用吹风机通过橡胶管向赤道表面吹风（类似于赤道地带的东北信风和东南信风），记录现象，并分析：水面现象及分析（如图1）：分析：在赤道地区，由于信风的吹送，水体从东向西流，形成风海流；在图中A、B两个地区的水流是由于赤道地区洋流的流动，引起水体的减少，引起补偿，形成补偿流。
水槽剖面现象及分析（沿赤道剖面，如图2）：分析：由于表层水体自东向西流，E地水面降低，底层水体上升，形成上升补偿流；相反，F地水体下降补偿，形成下降补偿流。
（2）洋流分布的演示用吹风机在赤道、西风带位置同时向水面吹气，观察水面茶叶末的运动方向（如图1）。
分析：图中形成四个环流，其环流方向分别类似于气旋和反气旋，形成了分别以C、D 为中心的北半球和南半球的反气旋型环流，以及以G、H为中心的气旋型环流，由于南极地区为陆地，南半球缺少了气旋型环流（可在南极地区的位置上放上石块演示）。
（3）洋流对地理环境的影响对航海业的影响：在水面上放一个纸船，纸船顺流而动，很明显，船舶顺流航行则快，省燃料，用时短；逆流航行则慢，消耗更多的能源，用时长。
对海洋污染的影响：在水流比较显著的水面上滴上一滴红墨水，我们会看到，红墨水随水而流，浓度越来越小，而面积越来越大。
