太阳对地球的影响 说课稿

第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响（说课稿）一、课标解读●阐述太阳对地球的影响。

本条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。

把握本条“标准”应注意以下几点：第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。

第二，“影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。

由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。

第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。

从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如过多的紫外线辐射），太阳活动也会产生有利的影响（如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响）。

本节课内容体系很明确，包括两大部分：一是太阳辐射对地球的影响，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射为地球和人类活动提供能量、太阳辐射的变化对地球和人类活动的影响。

二是太阳活动与地球，主要太阳的结构、太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。

太阳辐射对地球的影响比较贴近学生的日常生活，而太阳活动，如黑子、耀斑则远离学生日常生活，且该部分知识较为深奥，刚进入高中的学生知识储备不充分，对学生来说不容易理解，教师应把该部分当做难点来讲授。

教材是按照由易到难、由熟悉到陌生、由表象到实质的顺序安排的，符合学生认知的特点。

二、学情分析学生刚进入高一，表现欲较强，太阳辐射对地球的影响贴近日常生活，易于理解，因此，教师应注意运用直观的方法提高学生课堂参与度、培养学生浓厚的地理学习兴趣。

此外，学生逻辑思维处于初发阶段，对地球和地理的了解还不够深入，地理学科的知识存量有限。

太阳活动对地球的影响远离日常生活，学生较难理解，教师不能简单的运用讲授法进行知识传授，应配合多媒体使用、案例分析加深学生的理解。

三、教学目标1、知识与技能（1）举例说明太阳辐射是人类活动的主要能量源（2）通过读图分析、比较和综合分析，从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律以及其对地球的影响。

高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（一）教学目标:1. 理解太阳对地球的影响的重要性；2. 了解太阳对地球的主要影响，如光照、热量、水循环等；3. 掌握太阳对地球造成的气候和季节变化的原因。

教学准备:1. 太阳系和地球的模型或图片；2. 相关教学资料和多媒体课件；3. 活动材料，如绘图纸、色笔等。

教学过程:导入引入:(10分钟)1. 引起学生的兴趣，可以播放一段拍摄自国际空间站的太阳照片与地球影像的视频；2. 跟学生分享一些太阳对地球的事实，如太阳是地球的能量来源、光亮、热量等。

知识讲解:(15分钟)1. 使用太阳系和地球的模型或图片来让学生理解太阳与地球的位置关系；2. 讲解太阳对地球的影响，包括光照、热量、水循环等；3. 强调太阳能量对地球上所有生物和自然环境的重要性。

练习活动:(15分钟)1. 学生分组或个人完成一项绘图任务，绘制太阳对地球的影响图；2. 学生根据自己的绘图，用文字描述太阳对地球的影响，并与同伴分享。

概念检测:(10分钟)1. 提问学生太阳对地球的影响的相关概念问题，如太阳是什么，它对地球有什么影响等；2. 学生回答问题并解释他们的答案，确保他们理解太阳对地球的影响。

延伸拓展:(10分钟)1. 引导学生思考太阳对地球造成的气候和季节变化的原因，并与他们分享一些相关知识；2. 鼓励学生进一步了解太阳与地球的关系，如日食、地球自转等。

总结回顾:(10分钟)1. 学生通过回答问题来概括和回顾本课所学的内容；2. 强调太阳对地球的影响的重要性，并提醒学生加强对相关知识的复习和理解。

教学反思:本节课以太阳对地球的影响为主题，通过多种教学活动和练习，帮助学生理解太阳对地球的重要性和影响，培养他们的观察和思考能力。

教师可以根据学生的反馈和课堂情况，适时调整课堂教学的内容和方式，确保学生能够充分理解和掌握相关知识。

高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（二）教案题目：宇宙中的地球教案时间：1课时教学目标：1.了解地球在宇宙中的位置和特点；2.认识地球的结构和地球的运动；3.了解地球的宇宙环境和地球对宇宙的影响；4.培养学生对地球宇宙的兴趣和研究能力。

【高中地理】太阳对地球的影响说课稿各位老师，各位同学，大家好，我是来自。

只有拥有专业的教学技术，我才能配得上我将从事的教师行业。

我希望我今天的演讲不会让你们失望。

今天我说课的内容是“太阳对地球的影响”，本节课选自湘教版高中地理新课标地理必修1第一章第二节的内容，本节课将安排1课时的时间，教学对象是高中一年级的学生。

这一时期的学生学习了初中太阳辐射知识和物理课中的波长知识，为这门课的学习提供了良好的知识基础。

学生平时对课本知识的学习比较重视，但是缺乏对课本知识深入挖掘的能力，解决实际问题的能力比较弱，也没有养成知识迁移的习惯。

那么鉴于这种情况，我会采用这样的教学理念吗？具体说就是既注意基础知识，基础理论，又注意在原有知识的基础上，多角度，多层面丰富理解知识，注意知识的实践性。

新课程标准对这节课的要求是“阐述太阳对地球的影响”。

本章的主题是宇宙中的地球。

这节课主要是为了解释地球是一颗普通而特殊的行星。

针对本节内容和学生的认知水平，我制定了以下的教学目标：1可以给出太阳辐射中不同波长的光的例子。

2学生能够说出太阳辐射和太阳常数的概念。

3.学生可以举例说明太阳辐射对地球的影响。

那么有了这些目标，我将采用下面的哪几种方法来实现呢？根据布鲁纳的认知结构学习理论——发现学习方式，它强调学生的积极探索，而不是教师的盲目解释和灌输。

因此，我将使用以下三种学习方法来组织教学：1知识迁移法在心理学迁移理论中，注重与其他学科的联系，可以培养学生的认知策略能力和创造性思维的思维操作方式。

2小组讨论法让我举个例子。

如果你有一个苹果，我也有一个苹果，就换一个或者一个苹果。

如果你有一个想法，我也有一个想法，交换它是两个想法，甚至更多的想法。

这充分说明了小组讨论和合作学习的重要性。

3案例分析法在教学中，我们应该从学生周围的生活入手，利用视频等手段提供新的素材和问题情境来辅助教学。

对于高中生来说，我们不仅应该谈论问题，还应该结合实例扩展解释和解决问题的方法。

湘教版*高一*地理必修第一册*第一章宇宙中的地球第二节《太阳对地球的影响》说课稿（15分钟左右）尊敬的各位评委老师好，我是X号选手（考生），我今天说课的题目是湘教版高中地理必修第一册第一章第二节——《太阳对地球的影响》。

我将从以下五个方面进行，分别是：说教材分析、说学生情况、说教法学法、说教学过程和说教学反思。

一、说教材分析1、地位作用：《太阳对地球的影响》是最新湘教版教材第一章第二节。

本节包含的主要内容有：太阳辐射与地球、太阳活动与地球，这是太阳对地球影响的两大表现。

充分认识太阳对地球的影响，特别是太阳辐射对地球的影响，是正确认识自然地理环境形成与演化的必要条件，也是人类产业活动产生与变化的主要影响因素，有助于树立正确的能源与发展观，较好地体现地理学科知识的综合性、应用性，彰显立德树人的核心功能。

2、素养要求：（1）区域认知：通过太阳结构图，了解太阳大气结构；观察太阳辐射示意图，说出太阳辐射的基本特征；通过全球年太阳辐射总量分布图，说出太阳辐射的分布规律；结合太阳大气结构，认识主要的太阳活动。

（2）综合思维：结合区域环境，综合分析影响太阳辐射的因素；结合实例，说明太阳辐射对地理环境的影响；通过材料，归纳太阳活动对地球的影响。

（3）人地协调观：正确认识太阳对地球的影响，了解世界能源利用现状，树立正确的能源观与发展观。

（4）地理实践力：查阅相关资料，评价某区域太阳能资源开发状况。

3、重点难点：太阳辐射分布与影响因素以及对地球的影响、太阳活动的表现及对地球的影响是本节课的核心知识，成为了教学重点。

但教材没有对太阳辐射分布与影响因素进行明确阐述，因此该部分可能成为自主学习难点；另外，暂时没有进行大气环境与水循环的学习，对于太阳辐射对推动大气运动、水循环的描述，也可能会使学生感到困惑。

二、说学生情况1、已知与未知：在《地球的宇宙环境》一课中，我们已经知道太阳与地球上稳定的温度和液态水的产生密不可分。

但受知识水平的限制，对太阳结构、太阳辐射的特征与分布规律以及影响因素的认识是比较感性的；另外“太阳活动”对学生来说是一个陌生名词，因此对太阳活的的表现与影响是未知的。

太阳对地球的影响说课稿旅12地理本 2012447003 董丽东太阳对地球的影响说课稿尊敬的各位老师，各位同学：大家好！我是2012级地本班的XXX，今天我说课的内容是中图版高中地理（必修1）第一章第二节——太阳对地球的影响。

下面我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、板书设计五个方面进行说课：一、教材分析（一）教材的地位和作用俗话说“万物生长靠太阳”可见太阳对地球以及地球上的生命是何其重要。

通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。

本节主要从宏观上阐述了太阳对地球的影响。

是第一节地球在宇宙中的具体表现，也为后面学习地球上的大气和水奠定了夯实的基础。

（二）教学目标根据新课标的要求以及学生的认知水平，我将教学目标确定如下：知识与技能1.阐述太阳对地球的影响。

2.能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构。

过程与方法1.通过资料，归纳总结太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

2.培养学生获取地理信息并进行分析、判断、推理的能力。

3.引导学生掌握解读图表的方法和程序，并学会对图像信息进行概括提取。

情感、态度与价值观1.通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事物之间的相关关系，并树立求真求实的科学态度。

2.运用辩证的思想看待宇宙对地球的影响，从而形成科学的、辩证的宇宙观和世界观。

3.激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。

（三）重、难点分析重点：1.太阳辐射对地球的影响2.太阳活动对地球的影响教学重点确立的依据：本节内容主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述；太阳活动对地球的影响则从地球气候、地球电离层、地球磁场等方面来阐述，因此把太阳辐射和太阳活动对地球的影响确立为教学重点。

难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响教学难点确立的依据：太阳活动有多种类型，太阳黑子活动对地球气候产生影响，学生很难理解黑子活动的高峰年为何出现反常气候的几率明显增多，耀斑爆发为什么会对地球电离层产生影响，因此把太阳黑子和耀斑对地球的影响确立为教学难点。

第二节太阳对地球的影响一、说教材（一）教材的地位与作用本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述，通过图片的形式从四个方面来分析。

不应让学生记忆这四个方面，需要归纳为：（1）直接或间接（化石燃料）为地球提供大部分能量。

（2）维持四大圈层物质循环和能量交换，决定地理环境的基本特征。

太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。

对太阳大气层的外部结构及太阳活动现象对应关系要弱化。

运用了实例说明太阳活动对地球产生影响，并从地球磁场、地球电离层和气候异常等方面归纳。

（二）教学目标(1)知识与技能目标：1.阐述太阳对地球的影响。

太阳对地球的影响，包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。

2.太阳辐射的概念、来源、波长等只作一般了解；太阳活动对地球影像是通过作用气候、地球电离层和磁场而发生的，主要包括磁暴、无线电短波通讯被干扰、极光和气候异常等。

3.教材涉及太阳活动的概念、标志和周期需要明确，而太阳大气分层及对应太阳活动现象只作一般了解。

(2)过程与方法目标：1.通过资料，归纳总结太阳辐射和太阳活动对地球的影响，进而培养学生获取地理信息进行分析、判断、推理等逻辑思维能力。

2.本节多次采用了统计图表，应该引导学生掌握读此类图表的方法和程序，并学会对图像信息进行概括提取，其中要对18世纪以来太阳黑子数变化统计图（图1.13b）的曲线进行趋势化处理。

(3)情感、态度与价值观目标：1.通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事物之间的几种相关关系，并树立求真求实的科学态度。

（三）教学重点、难点教学重点：1.太阳辐射对地球的影响作为重点是因为它是地球能量的主要来源，关系各种地理事物和现象的相互作用以及分布和变化规律，是认识四大圈层相互作用形成地理环境的基础。

2.太阳活动对地球的影响作为重点是因为它在地球上产生了一些重要的地理现象，对人类发展有重要影响。

教学难点：1.太阳活动对地球的影响作为难点是因为学生对相关的理化知识欠缺，要完全理解对于高一学生难度很大，需要教师不要过多涉及发生机制，多用比喻方式说明。

《太阳对地球的影响》说课稿一、说教材（一）教材的地位和作用《太阳对地球的影响》是高中阶段必修1第一章第二节的内容，本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

太阳辐射对地球的影响主要从太阳为地球提供能量这个方面来阐述；太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。

在此之前，学生已经学习了《宇宙中的地球》这一节的内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。

本节内容是《地球的运动》这一章节学习的基础，因此，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。

（二）教学目标在新课程改革理念的指导下，结合对教材的分析，我制定如下三维教学目标：1.知识与技能目标：了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。

2.过程与方法目标：通过读地理图表，让学生学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力；正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。

（三）教学重难点教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响。

教学难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响。

二、说学情对于高中阶段的学生来说，经过义务教育阶段的学习，他们对地理环境的认识、地理技能的形成和可持续发展的观念已有了一定积累，但对于学习地球科学知识、更深入的认识人类活动与地理环境的关系还有待加强，学生对于地理研究方法的掌握还有待提高。

这一年级的生思维活跃，求知欲强，有强烈的好奇心，处于抽象思维阶段，但借助直观形象有助于其学习，因此教学过程中会配合使用图示辅助学生理解。

三、说教法本着“因材施教”以及“教学有法，但无定法”的原则，结合教材分析和学生实际情况分析，我确定本节课的教法如下：1.读图分析法。

第二节太阳对地球的影响说课稿一．说教材：【课标要求】: 阐述太阳对地球的影响【教材作用和地位】:本节内容包括：1.为地球提供能量 2.太阳活动影响地球。

承接上节太阳系的内容。

即在完成课标要求“阐述太阳对地球的影响”时，主要是阐述太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。

教材关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。

因此，对于太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和大气结构等，不必详加分析甚至不涉及。

但为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。

【教学目标】:1.知识与技能（1）了解太阳能量来源及其对地球的影响。

（2）太阳活动的主要类型及其对地球的影响。

（3）学会分析表达地理现象的三维空间分布图。

2.过程与方法（1）通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。

（2）分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。

（3）参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。

3.情感态度与价值观（1）通过了解地球所处的宇宙环境及太阳对地球的影响，树立科学正确的宇宙观和发展观。

（2）通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，树立辩证主义的思想。

（3）通过对宇宙和地球知识的探索，形成实事求是的科学态度。

【重点难点】:教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响。

教学难点：太阳活动中黑子和耀斑对地球的影响。

二．说教法：（一）教法讲授法，自学法，图片展示法，讨论法。

依据：讲授法是教学的主要方式，节约时间，且能发挥教师的主导作用。

自学法能体现学生的主导地位，培养学生的自主学习能力。

图片展示法直观方便，能提高学生的学习兴趣。

讨论法则可以培养学生的合作意识。

教学准备:多媒体，太阳黑子、耀斑等各种相关图片，案例等。

三．说学法（1）观察法：充分利用教材中的图象、补充课外图片材料，丰富视野。

（2）联想法：从实际事件入手，结合生产生活的事例，关注现象本身，培养洞察力和分析能力。

人教版高一地理必修一《太阳对地球的影响》说课稿一、教材分析1. 教材信息•课本名称：《人教版高中地理必修一》•章节：第一章《地球与地图》•单元：第一节《太阳对地球的影响》2. 教材内容概述本节课主要介绍了太阳对地球的影响及其地理意义。

具体内容包括太阳的特点、太阳对地球的直接影响和间接影响，以及太阳辐射与地球环境的关系等。

二、教学目标1. 知识目标•了解太阳的特点和太阳光的组成•理解太阳对地球的直接影响，包括太阳光的照射和辐射•掌握太阳对地球的间接影响，例如影响气候、水循环等方面的影响•了解太阳辐射与地球环境的关系2. 能力目标•学会运用地理知识解释太阳对地球的影响•培养学生观察、分析和判断的能力•提高学生的地理思维能力和文章写作能力3. 情感目标•培养学生对太阳和地球之间相互关系的兴趣和好奇心•培养尊重自然、关心环境的意识三、教学重点和难点1. 教学重点•太阳对地球的直接影响和间接影响•太阳辐射与地球环境的关系2. 教学难点•学生对太阳对地球影响的认知•学生对太阳辐射与地球环境关系的理解四、教学方法与学情分析1. 教学方法•教师讲授法：通过综合运用教材、多媒体和实例，向学生介绍太阳对地球的影响。

•学生小组合作：设计小组活动，让学生合作研究太阳对地球的影响，增加互动性。

2. 学情分析本节课是高一地理学科的第一节课，学生对地球和太阳之间的关系可能还不太明了。

为了让学生更好地理解教材内容，教师需要运用直观、生动的教学方法，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 导入引导通过引入地球和太阳的关系，激发学生的学习兴趣。

可以先向学生提问：“你们觉得太阳对地球有哪些影响？”引导学生从日常生活经验中找到太阳对地球的直接和间接影响。

2. 知识讲解（使用层级标题便于阅读）2.1 太阳的特点•讲述太阳的基本特征：大小、质量、光度等，通过图片或影片进行展示，增加趣味性。

2.2 太阳对地球的直接影响•太阳光的照射：介绍太阳光直射和散射的过程，以及太阳光对大气和地表的影响。

第一章第二节《太阳对地球的影响》第一课时一、教材分析俗话说“万物生长靠太阳”，可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。

通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。

本节虽然是第二节，但在高中地理课中的地位却非常重要。

它在教材中的地位和作用可以从三个角度进行分析：从教材体系来看，本节课是第一节《宇宙中的地球》知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充,为以后章节的引入奠定基础。

从知识特点来看，太阳能量来源和太阳活动的主要类型，是学生必备的地理基础知识。

从能力培养来看，它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳总结，对学生地理能力的培养有很大帮助。

本节课分为两个课时，今天进行的是第一课时：太阳的能量来源。

1、知识与技能目标：在知识上，了解太阳能量来源、太阳活动的类型。

在技能上，培养学生获取信息，理论联系实际的能力。

2、过程与方法目标：联系实际生活，启发学生从经验世界寻找实例说明太阳辐射对地理环境的影响。

3、情感态度与价值观目标：通过学生积极参与课堂讨论的活动，树立事物是相互联系、相互影响的辩证唯物主义世界观。

本节的重点，太阳能量来源。

这一知识是学生必备的地理基础知识。

而对于太阳活动的类型，这一知识内容比较复杂，学生想要深入了解具有一定的难度，所以我把太阳活动的类型这一知识作为本节课的教学难点。

二、说教法现代教学论认为，在教学中应当遵循学生是学习的主题，教师是学习的组织者这一原则，并以学生学习的积极性和主动性为出发点，所以在教学中我将呈现出问题，并利用启发的方式引导学生通过各种途径解决问题，使学生更好的参与到教学活动中，逐渐完成对知识的自我建构，从而提高学生学习地理的兴趣。

所以采用的教学方法主要为启发式教学法和多媒体演示教学法。

三、说学法高一年级的学生身心日渐成熟，具有一定地理基本知识，但是仅是对一些表。

高一地理必修说课稿《太阳对地球的影响》
地理学以往仅指地球的绘图与勘查，今天已成为一门范围广泛的学科。

小编准备了高一地理必修说课稿，具体请看以下内容。

一、教材分析
俗话说万物生长靠太阳可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。

通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。

本节虽然是第二节，但在高中必修中的地位却非常重要。

(1)它是第一节《地球在宇宙中》知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充。

对激发学生求知欲有很大裨益。

(2)它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳总结，对学生能力的培养有很大帮助。

(3)它为以后大气、水的运动的教学做好了铺垫，讲好这节课，后面的知识学起来就会显得得心应手，水到渠成。

二、教学目标
1、知识与技能。

《太阳对地球的影响》说课稿《太阳对地球的影响》说课稿1一、说教材在上节内容中，我们已经对宇宙中的地球进行了初步学习，为学习太阳对地球的影响奠定了基础。

“万物生长靠太阳”，在本节内容中，我们要学习与地球以及人类生存、生活密切相关的恒星——太阳对地球的影响，由此，我们才能继续学习下面几节与太阳对地球的影响有关的内容。

所以，本节内容起到了一个承上启下的重要作用。

二、说学情1.在初中对区域地理的学习过程中，学生对太阳辐射的分布已经略有了解，在此基础上要引导学生从原理上理解影响太阳辐射强弱的因素，并总结太阳辐射对人们生产、生活的影响。

2.对于太阳活动的认识，学生刚刚接触，因此比较陌生，所以学生需要一个认识学习的过程。

三、说教学目标1.结合实例，认识太阳辐射对地球的影响。

2.结合太阳外部结构说出太阳活动的主要类型以及特征。

3.简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明。

1.结合图片、资料和生活体验提出问题，认真思考，与同学共同探究，寻求结论。

培养分析问题、总结归纳问题的能力。

2.通过阅读课本中出现的地理空间分布图，掌握读图分析并总结地理规律的能力。

1.养成热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的`习惯。

2.通过探究太阳辐射、太阳活动对地球的影响，树立事物相互联系、相互影响的观点。

3.正确认识太阳辐射和太阳活动对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观。

四、教学重难点1.太阳能量的来源，太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

2.通过读图，分析太阳辐射的纬度分布规律及其影响因素。

3.了解太阳的外部大气结构与太阳活动的类型，理解太阳活动对地球的影响。

太阳活动对地球的影响。

五、说教学方法讲授法、读图法、对比分析法。

六、说教学过程七、说板书设计《太阳对地球的影响》说课稿2一、教材分析：俗话说“万物生长靠太阳”可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。

通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。

第二节太阳对地球的影响尊敬的各位老师，各位同学：大家好！我是08级1班的庄晴，今天我说课的内容是人教版高中地理（必修1）第一章第二节——太阳对地球的影响。

下面我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、板书设计五个方面进行说课：一、教材分析（一）教材的地位和作用本节主要从宏观上阐述了太阳对地球的影响。

是第一节宇宙对地球影响的具体表现，也为后面学习地球上的大气和水奠定了夯实的基础。

（二）教学目标根据新课标的要求，我将教学目标确定如下：1.知识与技能目标（1）阐述太阳辐射对地球的影响。

（2）说出太阳黑子、耀斑等太阳活动的主要特征及其对地球的主要影响。

2．过程与方法目标运用理论与生活实际相结合的方法，学习太阳辐射及太阳活动对人类的重要影响。

3．情感态度与价值观目标通过宇宙环境中太阳对地球的影响，形成科学的宇宙观。

（三）重、难点分析重点：太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

因为太阳是地球能量的主要来源，关系各种地理事物相互作用、分布和变化规律，是形成四大圈层的地理环境基础。

难点：太阳活动对地球的影响，因为学生对相关的理论知识有所欠缺，在实际生活中也难以直接感受，具有一定的抽象性。

二、教法分析：根据本节内容的特点，我以讲授法为主，小组协作为辅，这样既能方便快捷地传授地理知识，也能突出发展学生的个性化思维。

三、学法指导：根据建构主义理论，指导学生用自主协作交流的学习方法，使学生成为主动的学习者而不是知识的被动接受者，从而达到事半功倍的学习效果。

四、教学过程：本节课程我将分为三个环节进行。

时间分配如下：导入2分钟，新课教学25分钟，小结及作业布置3分钟，共30分钟。

（一）导入新课讲述人类历史上，各大文明都表现出对太阳的膜拜，接着提问，为什么人们会如此尊敬和热爱太阳，太阳对地球又有什么样的影响，就进入了本节主题——太阳对地球的影响。

（二）新课教学1．步步引导首先引导学生回顾太阳概况，引出太阳辐射的概念；再引导学生结合教材协作交流太阳对地球的影响。

《太阳对地球的影响》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《太阳对地球的影响》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《太阳对地球的影响》是高中地理必修一第一章第二节的内容。

这部分知识在整个高中地理教材中起着承上启下的作用。

一方面，它是对第一节“宇宙中的地球”知识的延伸和拓展；另一方面，又为后续学习地球的圈层结构、大气环流等内容奠定了基础。

本节课主要从太阳辐射和太阳活动两个方面阐述了太阳对地球的影响。

通过学习，学生能够认识到太阳作为地球最重要的外部能源，其能量输出和活动变化对地球的自然环境和人类活动产生着深远的影响。

二、学情分析在知识储备方面，学生在初中已经对太阳有了初步的了解，但对于太阳辐射和太阳活动的具体概念、影响机制以及它们与地球的关系等方面的认识还比较模糊。

在学习能力方面，高中生已经具备了一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但对于抽象的地理概念和复杂的地理过程的理解仍存在一定的困难。

在学习兴趣方面，学生对宇宙奥秘和自然现象往往充满好奇，这为我们开展教学提供了良好的契机。

三、教学目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解太阳辐射的概念、能量来源和分布规律。

（2）理解太阳辐射对地球环境和人类活动的影响。

（3）掌握太阳活动的主要类型、特征及其对地球的影响。

2、过程与方法目标（1）通过观察图片、图表和数据，培养学生获取地理信息和分析地理问题的能力。

（2）通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作学习能力和综合思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的科学探索精神。

（2）使学生认识到人类活动与自然环境的相互关系，增强学生的环境保护意识。

四、教学重难点1、教学重点（1）太阳辐射对地球的影响。

（2）太阳活动对地球的影响。

2、教学难点（1）太阳辐射的能量传递和转化过程。

第二节太阳对地球的影响说课稿一、说教材：●教材的地位、作用：太阳活动对地球的影响是宇宙环境对地球影响的最典型的事例，教材内容选取上注重太阳的“影响”，特别是太阳活动对地球的影响。

对于太阳大气的结构、太阳活动的特点以及成因等只作了简单的介绍，本节教材选取了三个阅读材料，加深学生对太阳黑子、太阳活动对气候的影响和磁暴现象的了解，目的在于拓展学生的视野，还设计了一个活动，提供了比较丰富的探究素材。

这也是课程标准和考试大纲规定必须掌握的内容，对于学习地球运动和大气运动也起到了一个承上启下的连接作用。

●教学目标：知识与技能：1.了解太阳活动的主要类型； 2.理解太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。

过程与方法：1.通过分析阅读图片资料，形成直观认识，了解太阳活动的主要类型；2.收集和分析有关太阳活动的资料，提高对材料的收集、分析和理论联系实际的能力。

情感、态度与价值观：1．通过认识太阳活动对地球的影响，进一步树立事物是普遍联系的观念；2．通过探究太阳活动对地球的影响，树立科学地解决问题的信心和态度；3．观察、欣赏太阳活动的有关图片资料，培养学生欣赏美的能力；4．激发学生探究太阳活动的兴趣，培养学生分析地理问题的能力。

●重点、难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。

依据课程标准（要求阐释太阳对地球的影响）和考试大纲（规定太阳活动对地球的影响是必考考点）为依据确定出太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响是本节课的重点和难点。

二、说学生：学生对于太阳活动没有多少了解，这又是科普性质的内容，对于学生而言抽象、枯燥、难懂，因此学生对此知识了解甚少。

但是学生经过前一课时学习了太阳辐射对地球的影响，所以为本节内容的学习打下了一个很好的学习基础，所以在教学中，对学生采取讨论法、启发引导学习法和谈话法来进行学习，难点就是讨论、分析、归纳出太阳活对地球的影响。

由于太阳大气的结构、太阳活动的特等以及成因不是本节教学的重点，不宜过多渲染。

《第二节太阳对地球的影响》说课一、教学内容分析及课标要求教学内容分析：教材的编排分两大部分第一部分是太阳辐射与地球，第二部分是太阳活动与地球。

太阳对地球的影响是宇宙环境对地球影响的最典型的事例。

太阳对地球的影响是很复杂的，教材选取了其中的两个最主要的影响，即太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，组成了本节教材的两大部分内容。

在内容选取上注重太阳的“影响”，特别是太阳活动对地球的影响。

另在内容上选取了几个主要典型事例加以说明太阳对地球的影响主要表现在地理环境和人类活动两方面的影响。

宇宙环境对地球的影响既有其有利的一面，也有不利的一面，要辩证地加以分析。

教材选取的关于太阳黑子、太阳活动对气候的影响和磁暴现象的阅读材料，目的在于拓宽学生的视野。

本节教材的重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。

难点是太阳活动对地球的影响。

课程标准要求：“阐述太阳对地球的影响”。

表达了四个要点：1、宇宙环境对地球的影响是多方面的。

太阳系中的太阳、月球、行星、彗星等天体都有不同的影响。

太阳系外的天体对地球同样有影响。

其中太阳对地球影响最具有典型性。

2、太阳的万有引力、太阳辐射、太阳活动、太阳的演化等太阳自身的特点和变化都会对地球产生影响。

而太阳辐射和太阳活动对地球的影响最大。

太阳对地球的影响也是多方面的，应着眼于对地理环境和人类活动的影响。

3、太阳自身特点和太阳活动不是重点，应重点阐述太阳对地球的影响。

4、太阳对地理环境和人类活动的影响也是很复杂的。

教学内容应选择典型案例。

二、三维目标的确定（一）、知识与技能1、了解太阳辐射及其对地球环境和人类生产、生活的影响。

2、了解太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。

（二）、过程与方法1、分析图表，了解太阳辐射的特点，提高读图分析能力。

2、阅读图片资料，了解太阳活动的主要类型。

3、收集和分析有关太阳活动的资料，提高对材料的收集、分析和理论联系实际的能力。

人教版高中地理必修第一册《第二节太阳对地球的影响》说课稿一、教学目标•知识目标：了解太阳对地球的影响，包括地球绕太阳运动、地球自转和倾斜、昼夜更替、地球的季节变化等内容。

•能力目标：培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力；培养学生合作、交流和表达的能力。

•情感目标：培养学生对地球生态环境的珍惜意识，增强对自然界和人类生活的热爱。

二、教学重点和难点•教学重点：太阳对地球的影响及相关概念。

•教学难点：理解地球围绕太阳运动和倾斜对地球季节变化的原理。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的内容，提问：“地球是如何围绕着一个中心转动的？”激发学生对地球运动问题的思考，并带入今天的主题。

2. 复习（10分钟）通过展示一些图片或视频，复习地球自转和公转的概念，让学生加深对地球运动的认识。

3. 引入新知（10分钟）带领学生进入新知内容，引入太阳对地球的影响。

通过提问：“太阳对地球有哪些影响？”激发学生思考，学生可以自由发言或分组讨论。

4. 讲解重点概念（20分钟）•地球围绕太阳运动：讲解地球绕太阳运动的轨迹、周期和原因，强调地球公转带来的昼夜交替。

•地球自转和倾斜：解释地球自转的概念和原理，介绍地轴倾角的影响，引导学生理解地球自转和倾斜造成的地理现象。

•昼夜更替：讲解地球自转带来的昼夜交替现象，说明日出、日落的原理。

•地球的季节变化：解释地球公转和倾斜对地球季节变化的原理，引导学生理解春、夏、秋、冬季的形成。

5. 操作练习（15分钟）布置小组活动任务：每个小组选择一个地方，观察当地的日出和日落时间，并结合地球的倾斜和公转的知识解释原因。

小组之间进行展示和交流，培养学生观察和分析问题的能力。

6. 深化拓展（10分钟）引导学生思考，地球的季节变化在人们的生活中有哪些影响，并组织学生进行讨论和分享，鼓励学生展示自己的观点和观察结果。

7. 归纳总结（10分钟）通过回答问题、讲解、概括等方式，对本节课的主要内容进行总结，并引导学生进行思考和收集相关笔记。

地理ⅰ湘教版1.2太阳对地球的影响的说课稿2各位老师，大家下午好！今天我说课的课题是“太阳对地球的影响”。

本节课选自湘教版高中地理必修一第一章第二节的内容。

下面，我将从说学情，说教材，说教法，说学法，说教学过程这五个方面对本节课的设计加以说明。

【一】学情分析本节课教学的对象是高一的学生，这个阶段的学生在初中已经学习了一些地理基础知识，具备了一定的地理意识，但是，他们对事物的认识不够成熟，较为片面。

本节课我将重点培养学生对客观事物的辩证态度。

【二】说教材1、教材分析本节课主要讲述了太阳辐射与太阳活动以及他们对地球的影响，是宇宙环境对地球影响的一个案例，太阳是宇宙中对地球来说最重要的一颗恒星，它的“一举一动”都对地球产生了十分重要的影响。

本节课是在学习了地球的宇宙环境的基础上进行的，是前面知识的延续，同时，本节课的学习对接下来有关大气环境、水的运动等地球的自然地理的学习都奠定了基础，起着基础性的作用。

2、课标解读课标要求：简述太阳对地球的影响，要准确把握这条标准应注意以下三个方面：〔1〕因关注重点是影响，故对能量来源、太阳活动产生原因等，不必详细分析甚至可不涉及，但为说明对地球的影响，需明确太阳辐射和太阳活动的主要特征。

〔2〕影响应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。

〔3〕要辨正地看待太阳对地球的影响。

从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响〔如过多的紫外线辐射〕，太阳活动也会产生有利的影响〔如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响〕。

3、教学重难点〔1〕教学重点：太阳辐射和太阳活动对地理环境和人类活动的影响。

〔2〕教学难点：太阳活动对地球的影响。

4、教学目标〔1〕知识技能目标：1〕知道太阳辐射、太阳常数等的概念，了解太阳辐射的基本特征2〕知道太阳活动的概念、类型和主要规律。

3〕能辨正的看待太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

〔2〕过程与方法目标遵循认知规律，以图片、影像以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。