高中地理 太阳对地球的影响教案 湘教版必修1

第二节太阳对地球的影响三维目标一、知识与技能1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。

2.了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。

3.学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。

二、过程与方法1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。

2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。

三、情感态度与价值观树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。

教学重点1.太阳能量来源及其对地球的影响。

2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。

教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。

教具准备教材插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备。

课时安排１课时。

教学过程导入新课师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

请大家看投影，填写有关内容投影：1.天体系统的级别2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。

生（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星）（承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在条件。

这节课呢，我们一起来学习太阳对地球的影响。

板书：第二节太阳对地球的影响推进新课师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。

我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。

到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。

太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。

“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。

阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P下标12活动，掌握太阳常数的概念。

教学设计课程基本信息学科地理年级高一学期秋季课题太阳对地球的影响教科书书名：普通高中教科书地理必修第一册教材出版社：湖南教育出版社教学目标1.了解太阳辐射的基本特征，了解太阳外部结构和太阳活动的主要表现形式。

2.理解太阳辐射对自然界和人类活动的意义。

3.了解太阳活动对地球影响的几种例证，并能作简单明了的说明。

教学重难点教学重点：1.太阳辐射对地球的影响。

2.太阳活动对地球的影响。

教学难点：太阳活动对地球的影响。

教学过程【课前任务】以怎样烧一壶开水为核心问题，请学生查找生活中常用的能源来自哪里？请学生完成表格填写。

日常生活中，我们怎样才能把水烧开呢？相信你肯定有很多办法，试着梳理一下吧！序号烧水方法使用能源类型能源来源设计意图：太阳辐射对地球的影响涉及到我们生活中绝大部分的能源，以日常生活中的烧水为例，引导学生思考我们生活中常见的能源有哪些？这些能源又来自哪里？【课堂导入】总结课前任务中学生可能提到的烧水方法，归纳这些能源类型。

出示太阳能灶图片，以这种特殊的烧水方式引入对于本课太阳辐射的学习。

【讲授新课】——太阳辐射与地球一、介绍太阳辐射的基本知识围绕太阳辐射这一核心概念，为学生介绍太阳能量的来源、太阳辐射的传送方式、太阳辐射能量随波长的分布等知识，学生对太阳辐射有基本了解。

二、总结课前任务，分析能量来源学生在课前任务中提到烧水可以用燃烧木柴、煤炭、天然气来加热，也可以使用电磁炉、微波炉、电热水壶等电器来加热，太阳能灶还可以直接利用光能来加热。

总结这些能量的来源，都与太阳辐射相关。

太阳辐射为地球带来光和热，植物通过生物化学作用将其固定下来，成为有机生物中的生物化学能，如烧水燃烧的木柴。

地质时期生物固定并累积下来的天阳能形成了我们今天常见的煤炭、石油等化石燃料。

风力发电、水力发电的动力——大气运动和水循环主要能源也来自于太阳。

设计意图：通过情境创设对能量来源进行分析，深入理解太阳辐射对地球的影响。

三、探究活动——太阳能灶受众群体在哪里结合我国太阳辐射分布图，探究最适合使用太阳能灶的地区在哪里，并阐述原因。

1.2太阳对地球的影响课标要求：阐述太阳对地球的影响一、课标解读：1、课标的重点主要体现在两方面：一是太阳辐射对地球的影响，二是太阳活动对地球的影响。

重点不在于太阳辐射和活动本身，而主要是对地球的影响。

2、太阳对地球的影响包括对地理环境和对人类的活动两方面。

3、一般而言，太阳辐射是有利的，太阳活动多为不利的，但也有例外，在讲授时可以辨证地说明这点。

4、太阳辐射对地球的影响因地而异，所以让学生初步了解太阳辐射的分布规律，为后面的内容打下基础。

5、用太阳对地球的影响为案例说明宇宙环境与地球休憩相关，进一步阐述太阳对地球生物的存在起决定作用，并表明太阳也有利弊，我们要借此学会认识事物的两面性，要学会归纳自然规律，为人类发展所用。

二、教材分析：1、与旧教材和其他版本的教材不同，人教版的地理1在设计这节课时，更注重学生能力的培养，在第一部分：太阳对地球的活动中，课本加了许多插图，希望学生更直观了解太阳对我们的影响。

2、为了培养学生的学习能力和养成良好的学习方法，教材通过活动来让学生自己归纳太阳辐射的分布规律，并讨论、对比得出自然景观的变化与太阳辐射的分布规律成正相关的结论。

3、在讲太阳活动对地球的影响中，教材简单介绍太阳结构和太阳活动，重点放在太阳活动对地球的影响上。

这部分适宜结合案例来分析。

并且教材把这个问题安排成开放式的问题，也就是除了课本提到的影响以外，还有许多有赖于学生来探讨，设计课后活动来激发同学们的求知欲。

4、从教材的安排上看，编者十分重视学生学习的过程与方法的积累，比较灵活地把教学内容穿插于课文与活动中。

三、学习目的：1、通过情景的假设，让同学们学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力。

2、通过活动1，培养学生的读图能力和分析、归纳的能力。

3、通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。

四、教学策略学生对太阳的认识不少，因此在讲授此课时，主要环节是情景设计---引出问题—学生思考并解决问题----归纳知识点----找出规律-----运用于实际问题上。

太阳对地球的影响-湘教版必修一教案一、教学目标1.知识目标1.了解太阳与地球的相对位置及其影响；2.了解太阳的光与影对地球的影响；3.能通过实验和观察，理解太阳对地球的影响；4.了解太阳能在人类生产和生活中的应用。

2.能力目标1.培养学生的观察和实验能力，提高科学实验技能；2.培养学生动手探究、发现问题及解决问题的能力；3.培养学生的合作学习和交流能力。

3.情感目标1.培养学生对太阳和自然界的热爱和敬畏之情；2.培养学生保护环境及珍惜资源的意识。

二、教学重难点1.教学重点1.太阳的光与影对地球的影响；2.太阳能在人类生产和生活中的应用。

2.教学难点1.帮助学生建立正确的自然观；2.帮助学生理解太阳对地球的影响。

三、教学过程设计1.导入（10分钟）1.教师向学生介绍授课内容；2.询问学生对太阳的观察和了解。

2.实验操作（30分钟）1.由教师带领学生进行太阳影子实验，观察太阳影子在不同时间的变化；2.分组讨论太阳影子实验观察结果，总结不同时间的太阳位置和日照时间的变化；3.组织学生进行小组合作实验，探究小球在阳光下的变化。

3. 模拟实验（20分钟）1.教师介绍常见太阳能设备，如太阳板、太阳能车、太阳能热水器等；2.要求学生小组设计太阳能车并进行模拟实验；3.分享小组实验结果，评估效果。

4. 深化拓展（20分钟）1.教师分发专业书籍或文章，要求学生翻阅相关材料；2.鼓励学生自己撰写太阳对地球的影响，写出对太阳和自然界的思考和感受。

5. 总结提高（10分钟）1.教师与学生共同总结今天的学习内容；2.引导学生针对学习内容，提出自己的问题和疑惑；3.向学生宣传环保活动，安排学生关注太阳能够如何帮助保护环境和节约能源。

四、教学评估1.教学测试1.利用技能实验来检测学生的实验操作的能力；2.编写选择题、填空题等形式考查学生对太阳对地球的影响和太阳能的了解。

2.教学观察1.在实验操作中观察学生的操作情况；2.在小组活动中观察学生的合作能力和交流能力。

课题：人教版必修1第一章第二节太阳对地球的影响【课标要求】阐述太阳对地球的影响。

【课标分析】本条“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。

太阳对地球的影响是多方面的，本条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。

把握本条“标准”应注意：第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。

因此，不必详加分析太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和大气结构等。

但是，为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律。

第二，“影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。

由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。

【教材分析】本节课使用人教版必修一教材，本节标题是“太阳对地球的影响”。

本节内容包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两个目，实际上本节教材就是介绍了太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

关于太阳辐射对地球的影响，主要通过图片介绍了太阳辐射对地理环境形成和变化的影响，以及对人类生产生活的影响。

“太阳活动与地球”重点分析了太阳活动对地球的影响，可借助图示和列表比较的方法组织教学。

【学情分析】本班学生是高一年级理科实验班的学生，学生地理基础较为薄弱，但是学生思维活跃、知识面较广。

本节课知识较为简单，难度一般，学生在教师提供的案例引导下较易掌握本节课的知识。

【教学目标】知识与技能：结合太阳大气层结构，说出黑子和耀斑活动的主要特征。

能用实例加以分析说明太阳活动对地球的主要影响。

过程与方法：阅读资料，结合日常生活理解太阳辐射对地球的影响。

通过观察图表以及小组讨论，总结太阳黑子数的变化周期。

情感态度价值观：对“太阳对地球的影响”有辩证的认识，培养趋利避害的观念。

【教学重难点】太阳活动对地球的影响【教学方法与媒体】本节课的内容较为简单，主要以启发法为主，辅之以讲授法，利用的教学媒体为PPT 投影和黑板。

第二节太阳对地球的影响-湘教版高中地理必修第一册（2019版）教案一、课程内容1.太阳辐射对地球的影响2.太阳对地球运动的影响3.太阳对地球磁场的影响二、教学目标1.掌握太阳辐射对地球的影响规律2.理解太阳对地球运动的影响机制3.理解太阳对地球磁场的影响原理4.了解人类对辐射影响环境的保护意义三、教学重点难点1.太阳辐射对地球的影响规律2.太阳对地球运动的影响机制3.太阳对地球磁场的影响原理四、教学方法1.讲授法2.观察法3.实验法4.案例分析法五、教学内容及步骤第一步：太阳辐射对地球的影响1.讲解太阳辐射对地球的影响类型：光能、热能、电磁波等2.观察太阳辐射对地球表面温度影响实验3.分析太阳辐射对地球造成的实际影响，如自然环境、气候、植物生长等方面第二步：太阳对地球运动的影响1.讲解太阳对地球自转和公转的影响2.讲解昼夜周期和季节变化原理3.案例分析地球自转和公转例子第三步：太阳对地球磁场的影响1.讲解太阳与地球磁场的关系2.观察太阳对地球磁场影响实验3.案例分析太阳对电磁环境变化影响第四步：人类对辐射影响环境的保护意义1.分享人类对区域和全球环境的保护经验和措施2.讲解人类存在的环境挑战以及应对方法六、教学评估1.课堂提问2.小组讨论3.实验报告4.期末考试七、教学资源1.教材2.幻灯片3.实验器材4.案例八、教学建议1.学生通过预习教材以及相关资料了解相关知识点，提前做好思想准备2.老师注重实践案例讲解，以帮助学生更清晰地理解学习内容3.给学生提供案例分析和实验操作机会，以方便他们更深入地理解学习内容或对应用有所启示4.需要加强教学评估，使学生能够更好地掌握所学知识点、提高自学能力与综合素质。

湘教版高中地理必修一《太阳对地球的影响》教学设计教学目标：1.了解太阳对地球的影响及其原因；2.掌握太阳高度角和太阳直射点的概念及其计算方法；3.了解太阳影响地球的四个主要因素：辐射、照射、日照和季节变化；4.了解地球轨道和倾斜带来的季节变化规律；5.了解各地方季节的不同；6.培养学生观察、分析和解决问题的能力。

教学准备：1.教材《太阳对地球的影响》；2.幻灯片、投影仪和实物模型；3.地图、气象数据及相关实验器具；4.活动设计、实验设计及答案。

教学过程：Step 1 引入新课 (5分钟)利用幻灯片或视频，向学生展示太阳照耀地球的图片，引发学生对太阳对地球的影响的思考，并带领学生提出问题，如：太阳对地球有哪些影响？为什么不同地方的季节不同？Step 2 导入主题 (10分钟)通过幻灯片或实物模型，向学生介绍太阳高度角和太阳直射点的概念，以及计算方法。

在此基础上，引导学生思考，从不同角度上分析太阳对地球的影响。

Step 3 学习专题 (20分钟)教师向学生讲解太阳对地球的影响，重点解释太阳对地球的辐射、照射、日照和季节变化的影响机制。

通过多媒体资料或实物模型，直观地展示太阳的辐射、照射和日照对地球的影响，并结合实际气象数据进行分析和讨论。

Step 4 实验研究 (30分钟)安排学生小组进行实验研究，通过利用实验器具模拟地球公转、自转和倾斜带来的季节变化。

学生可以自由设想并设计实验，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

教师根据实际情况，对学生进行指导和监督。

Step 5 小结巩固 (15分钟)请几名学生回顾总结所学内容，并向全班展示自己的实验结果和观察分析。

陈述的学生应被鼓励补充不太完整的地方，以鼓励全员参与。

Step 6 拓展延伸 (15分钟)教师根据学生的实际情况和学习进度，选取相关文献、案例或问题，引导学生对太阳对地球的影响进行思考和拓展。

学生可以选择进行小组讨论或个人写作，表达自己的见解和观点。

太阳对地球的影响-湘教版必修一教案一、课程概述《太阳对地球的影响》是湘教版必修一中的一节课，主要介绍太阳对地球的影响，包括太阳与地球的运动、太阳辐射对地球的影响、磁暴等内容。

通过本节课的学习，能够更好地了解太阳与地球之间的关系，进一步认识生态系统中的环境变化及其对人类的影响，培养学习者的综合素质。

二、知识点概述1.太阳与地球的运动太阳是太阳系的中心星体，地球绕着太阳公转，形成了一年四季的变化。

太阳的赤纬、黄赤交角等参数对地球的气候和生态系统有着重要影响。

2.太阳辐射对地球的影响太阳辐射是太阳向地球发出的能量，包括可见光、紫外线、X射线等各种辐射。

这些辐射会对大气、海洋和陆地等地球系统产生影响，包括升温、光合作用、辐射影响等。

3.磁暴太阳活动不断变化，有时会产生磁风暴或太阳风暴，这些暴扰会对地球的高空大气层、电离层和通讯、导航等技术设施造成严重影响。

三、教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.了解太阳、地球的运动轨迹和运动规律；2.理解太阳辐射对地球生态系统的影响；3.掌握太阳和地球之间的相互作用及其文化和历史背景。

四、教学重难点1.教学重点太阳与地球的运动规律、太阳辐射对地球系统的影响、文化和历史背景。

2.教学难点太阳辐射对生态系统的影响、磁暴的原理和应对措施。

五、教学方法本节课采用多种教学方法，主要包括：1.讲述法：通过图表和实际案例等方式，深入浅出地介绍太阳与地球运动、太阳辐射对地球的影响等知识点；2.案例法：引入一些经典案例，生动形象地说明太阳活动对地球环境的影响；3.探究法：通过实际观测、数据收集和分析等方式，帮助学生深刻理解太阳与地球的相互作用。

六、教学过程1.知识点1：太阳与地球的运动1.1 讲述太阳和地球的运动规律及参数，并展示相关图片和图表； 1.2 引导学生思考太阳、地球运动对生态系统的影响。

2.知识点2：太阳辐射对地球的影响2.1 讲述太阳辐射的分布和特点； 2.2 通过实验和案例分析，深入探讨太阳辐射对大气、海洋、陆地等生态系统的影响。

第二节太阳对地球的影响一、课程标准●阐述太阳对地球的影响。

〔1〕标准解读本条“标准〞以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。

太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本条“标准〞关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。

把握本条“标准〞应注意以下几点。

第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。

因此，对于太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和大气结构等，不必详加分析甚至不涉及。

但是，为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律。

第二，“影响〞应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。

由于“影响〞涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。

第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。

从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响〔如过多的紫外线辐射〕，太阳活动也会产生有利的影响〔如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响〕。

〔2〕教学重点• 太阳辐射、太阳活动对地球的影响〔3〕教学目标• 说出太阳辐射的概念和波长范围；• 熟记什么是太阳常数，并能用数据说明太阳辐射能量之巨大；• 举例说明太阳辐射对地球的影响；• 熟记太阳活动主要类型及其所出现的太阳大气层；• 说出不同的太阳活动对地球所产生的影响；• 搜集相关资料，说明太阳辐射和太阳活动对地球的有利和不利影响。

〔4〕教学方法• 小组讨论法、图表导读法、列表比较法二、知识结构概念：太阳辐射波长范围：太阳辐射与地球太阳常数：太阳辐射→能源对地球的影响太阳辐射→大气运动、水循环概念：太阳活动黑子→出现于层类型耀斑和日珥→出现于层太阳活动与地球太阳风→出现于层黑子与气候变化有一定的相关性〔周期年〕对地球的影响耀斑→磁暴→影响短波通信太阳风→极光三、教学过程一、太阳辐射与地球〔板书〕1、太阳辐射〔板书〕【教师引导、提问】我们已经知道，太阳是距离地球最近的一颗恒星。

第二节太阳对地球的影响一.课标要求：阐述太阳对地球的影响对课标的理解：1 、阐述太阳对地球为什么会有影响（略），有什么影响，怎样影响 ( 略 ) ，结果如何……。

2 、“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响，举例说明太阳活动对地球的影响是本章教学的重点之一。

二.教材与学生情况分析学生在升上高中之前有一年时间没有进行地理学习，就算在初一、初二年级，大部分学生也只是把地理看成是一个“次科”而没有足够的重视，因此对很多地理基础知识已经遗忘。

如何唤起他们的记忆和兴趣？第一章的内容涉及了天文、地理、数学（代数、三角、几何）、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高。

怎样在学生现有水平和知识储备的基础上，引导他们学习，使他们能较好地理解问题，为今后的学习打下良好基础，是本章节教学也是高一地理教学中迫待要解决的问题。

本节的重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，可通过分析生产、生活中的事例进行教学，要关注现象本身，可不必涉及艰深的科学知识。

对于太阳辐射对地球的影响，可结合课本例子和让学生举例（从正、反两方面），感性认识太阳辐射对地球的影响主要是提供了光热和能量（包括物质运动所需的能量、人类生产和生活用到的能量）。

在讲解太阳辐射对地球的影响时，要给出反映水体运动与太阳辐射关系、大气运动与太阳辐射关系的图像，帮助学生理解太阳辐射是地球上自然物质运动的动力和矿物燃料的燃烧与利用太阳能的关系。

第9页活动的目的是让学生掌握读地理现象的三维空间分布示意图并归纳地理事物或现象分布规律的方法，以及自然要素之间的相互联系。

太阳大气的结构和特点让学生通过阅读了解即可，不必展开，重点是了解太阳活动的类型和出现的太阳大气层次，知道黑子和耀斑是太阳活动的重要标志。

太阳活动对地球的影响是多方面的，可以用实例说明，重点放在说明现象上。

第12页活动的目的是让学生知道对地理要素的叠加分析是获取要素之间相关关系的方法之一。

课标要求：阐述太阳对地球的影响。

本条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。

把握本条“标准”应注意以下几点：第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。

第二，“影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。

第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。

从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如过多的紫外线辐射），太阳活动本节课内容体系很明确，包括两大部分：一是太阳辐射对地球的影响，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射为地球和人类活动提供能量、太阳辐射的变化对地球和人类活动的影响。

二是太阳活动与地球，主要太阳的结构、太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。

太阳辐射对地球的影响比较贴近学生的日常生活，而太阳活动，如黑子、耀斑则远离学生日常生活，且该部分知识较为深奥，刚进入高中的学生知识储备不充分，对学生来说不容易理解，教师应把该部分当做难点来讲授。

教材是按照由易到难、由熟悉到陌生、由表象到实质的顺序安排的，符合学生认知的特点。

综上所分析，本节课的重点是：太阳辐射、太阳活动对地球和人类活动的影响。

难点是：太阳活动对地球和人类活动的影响。

堂参与度、培养学生浓厚的地理学习兴趣。

此外，学生逻辑思维处于初发阶段，对地球和地理的了解还不够深入，地理学科的知识存量有限。

太阳活动对地球的影响远离日常生活，学生较难理解，教师不能简单的运用讲授法进行知识传授，应配合多媒体使用、案例分析加深学生的理解。

（1）举例说明太阳辐射是人类活动的主要能量源（2）通过读图分析、比较和综合分析，从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律以及其对地球的影响。

（3）说出太阳活动的类型，描述太阳活动的特征（4）用辩证的思想阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响，并能分别举例说明。

2、过程与方法（1）参与探究活动，掌握读地理图并归纳地理事物或现象分布规律的方法，以及自然要素之间的相互联系（2）收集、分析、整理太阳对地球的影响，提出问题、分析解决问题。

地理ⅰ湘教版太阳对地球的影响教学案(2022最新版)[学习目标] 1.识记太阳辐射的概念，了解太阳辐射的波长分布及其对地球环境和人们生产、生活的阻碍。

2．了解太阳大气的分层结构及各层的太阳活动，明白得并把握太阳活动对地球的阻碍。

一、太阳辐射与地球1．太阳辐射(1)概念：是太阳以①电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射总量的二十二亿分之一。

(2)波长组成：太阳辐射波长范畴在②0.15～4微米之间，分为③可见光、④红外光和⑤紫外光三部分。

太阳辐射的能量要紧集中在波长较短的⑥可见光部分，约占总能量的50%。

2．太阳辐射对地球的阻碍(1)太阳辐射经⑦植物的生物化学作用，能够转化为有机物中的⑧生物化学能，如煤炭资源是地质时期储存的太阳能。

(2)太阳辐射是地球⑨大气运动、⑩水循环的要紧能源。

(3)太阳辐射本身以及大气运动、水循环等，也为人类提供了源源不断的⑪能源。

二、太阳活动与地球1．太阳外部结构自内向外依次为⑫光球层、色球层和⑬日冕层，我们平常肉眼见到的是光球层。

2．太阳活动与地球太阳活动是指太阳开释能量的不稳固性导致的一些明显现象，这些现象显现在太阳外部的不同圈层，对地球产生不同的阻碍：⑭光球⑮气体漩涡⑯低⑰高峰⑱色球⑲射电⑳高能带电粒子○21磁暴○22短波通信○23电子设备○24日冕○25带电粒子○26极光探究点一太阳辐射对地球的阻碍【探究材料】在宇宙中，太阳只是一颗一般的恒星。

然而对地球来说，这颗恒星太重要了，没有它，地球上的生命就可不能存在。

太阳的光和热量是人类赖以生存和活动的源泉。

1．如何明白得“煤”是太阳提供的能源？2．下列文字描述的事象包蕴的力量。

最终与太阳辐射无关的是()A．降落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜B．生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾甃之，用采入缶中。

颇似淳漆，然之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑C．豫章郡出石可燃，为薪D．烟火冲天，其声如雷，昼夜不绝。