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《太阳对地球的影响》教学设计教材分析本课主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响；二是太阳活动与地球，着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。
教学目标【知识与能力目标】了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。
【过程与方法目标】通过相关图片，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。
【情感态度与价值观目标】通过从具体生活实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，培养理论联系实际的能力。
正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。
教学重难点【教学重点】太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
【教学难点】太阳黑子和耀斑对地球的影响。
课前准备1.多媒体课件；2.学生完成预习内容。
教学过程【课程引入】师：地球是我们生活的家园，地球在宇宙中有2个密不可分的近邻，你知道是谁吗？学：太阳和月亮，让我们先来了解一下太阳。
【讲授新课】师：太阳是离地球最近的恒星，你能一句话来描述你对太阳的认识吗？学生回答。
师：刚才同学们说出了太阳的特征，据科学研究，太阳是由炽热气体组成的，能自己发光的球状天体，是距离地球最近的一颗普通恒星。
那么太阳由什么所组成？离地球有多远？对人类的影响有哪些？先来看一段视频，直观了解一下：太阳（播放视频）此处可使用资源“【知识解析】太阳”。
看完视频后，我们对太阳有了一个直观的了解。
下面来总结一下：太阳概况：（1）日地平均距离1.5亿千米。
（2）太阳的直径约为140万千米（是地球的109倍）（3）表面温度约6000摄氏度。
高中地理太阳对地球的影响教案新人教版必修一、教学目标1. 让学生了解太阳对地球的影响，包括光照、热能、太阳辐射等。
2. 使学生掌握太阳活动（如黑子、耀斑）对地球的影响，如气候变化、无线电短波通讯干扰等。
3. 培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：太阳辐射对地球的影响，太阳活动对地球的影响。
2. 教学难点：太阳活动对地球气候和电离层的影响。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究太阳对地球的影响。
2. 利用多媒体展示太阳活动图像，增强学生对太阳影响的直观认识。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作能力。
四、教学过程1. 导入：引导学生思考太阳对地球的重要性。
2. 新课导入：介绍太阳辐射对地球的影响，如光照、热能等。
3. 案例分析：分析太阳活动（黑子、耀斑）对地球的影响，如气候变化、无线电短波通讯干扰等。
4. 小组讨论：探讨太阳活动对地球气候和电离层的影响。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调太阳对地球的影响。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结太阳对地球的影响。
2. 收集有关太阳活动的资料，下节课分享。
3. 完成练习题，巩固所学知识。
注意：本教案根据新人教版必修地理教材编写，教学内容和顺序可根据实际情况进行调整。
六、教学内容6. 太阳辐射的分布及影响因素1. 理解太阳辐射在大气层中的传播过程。
2. 掌握太阳辐射在不同纬度和季节的分布特点。
3. 探讨太阳辐射对地球气候和生态环境的影响。
7. 太阳活动周期及影响1. 学习太阳黑子活动的周期性。
2. 了解太阳耀斑和其他太阳活动类型的周期。
3. 分析太阳活动周期对地球环境的影响。
8. 太阳风暴及地球磁场的关系1. 解释太阳风暴的概念及其产生原因。
2. 探讨太阳风暴如何影响地球磁场。
3. 分析太阳风暴对地球电离层和通信系统的影响。
9. 太阳能量与地球生态系统1. 探讨太阳能量如何驱动地球生态系统。
2. 分析太阳能量对植物光合作用的意义。
人教版高中地理必修一《太阳对地球的影响》教学设计一、核心素养目标1.人地协调观：认识太阳对地球的重要性，理解人类活动应与自然环境相协调，树立保护地球环境的意识。
2.综合思维：综合分析太阳辐射和太阳活动对地球的影响，培养学生从多个角度思考地理问题的能力。
3.区域认知：了解不同地区太阳辐射的差异及其对区域发展的影响。
4.地理实践力：通过观察、分析太阳辐射数据等活动，提高学生的地理实践能力。
二、学情分析高中学生已经具备一定的地理基础知识和思维能力，对自然现象有较强的好奇心和探究欲望。
在初中阶段，学生对太阳和地球的关系有一定的了解，但对于太阳辐射和太阳活动的具体影响认识还比较模糊。
因此，在教学中需要通过具体的案例和数据，引导学生深入理解太阳对地球的影响。
三、教学重难点1.教学重点太阳辐射对地球的影响。
太阳活动对地球的影响。
2.教学难点分析太阳辐射的分布规律及影响因素。
理解太阳活动对地球磁场、电离层等的影响机制。
四、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、直观演示法。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）教学环节：展示一组太阳和地球的图片。
教师活动：“同学们，大家看这些图片，太阳和地球之间有着密切的联系。
那么，太阳对地球有哪些影响呢？今天我们就一起来学习太阳对地球的影响。
”学生活动：学生观看图片，思考问题。
设计意图：通过图片激发学生的学习兴趣，引出课题。
2.太阳辐射对地球的影响（15分钟）教学环节：讲解太阳辐射的概念、特点及对地球的影响。
教师活动：“首先，我们来了解一下太阳辐射。
谁能说说太阳辐射是什么呢？”学生活动：学生回答。
“太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
”教师活动：“非常正确。
太阳辐射有哪些特点呢？”学生活动：学生思考后回答。
“太阳辐射是短波辐射，能量巨大且稳定。
”教师活动：“很好。
那么太阳辐射对地球有哪些影响呢？请大家结合教材内容进行思考。
”学生活动：学生阅读教材后回答。
“太阳辐射为地球提供了光和热，维持着地表温度；是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。
高中地理太阳对地球的影响教案新人教版必修一、教学目标：1. 让学生了解太阳对地球的影响，包括太阳辐射、太阳活动等。
2. 使学生掌握太阳辐射的分布规律、影响因素以及其对地球气候、生物等方面的作用。
3. 培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：太阳辐射的分布规律、影响因素及太阳活动对地球的影响。
2. 教学难点：太阳辐射的计算方法、太阳活动对地球气候和生物的影响。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考太阳对地球的影响。
2. 利用多媒体展示太阳辐射和太阳活动的相关图像，增强学生对知识的理解。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作能力和地理思维。
四、教学过程：1. 导入：通过展示太阳图片，引导学生关注太阳，提问“太阳对地球有什么影响？”2. 新课导入：讲解太阳辐射的概念、分布规律及影响因素。
3. 案例分析：分析太阳辐射对地球气候、生物等方面的影响。
4. 太阳活动：介绍太阳活动的类型、影响及对地球的影响。
5. 课堂小结：总结太阳对地球的影响，引导学生思考太阳辐射和太阳活动在地理环境形成和变化中的作用。
五、课后作业：1. 复习课堂内容，总结太阳对地球的影响。
2. 查阅资料，了解太阳辐射和太阳活动在实际生活中的应用。
3. 完成练习题，巩固所学知识。
六、教学内容与要求：1. 教授太阳辐射的计算方法，让学生理解太阳辐射能量的测量和计算方式。
2. 分析太阳辐射对地球生物的影响，探讨太阳辐射如何影响植物的光合作用和动物的作息。
七、教学内容与要求：1. 讲解太阳活动的主要类型，如太阳黑子、耀斑和日冕物质抛射等。
2. 分析太阳活动对地球电离层和磁层的影响，以及如何干扰地球通信和导航系统。
八、教学内容与要求：1. 探讨太阳辐射和太阳活动对地球气候系统的影响，如对气温、降水和风暴等的影响。
2. 分析太阳辐射和太阳活动在地球生态系统中的作用，如对植物生长和动物迁徙的影响。
九、教学内容与要求：1. 通过实例分析，展示太阳辐射和太阳活动在农业生产中的应用，如农作物的种植时间和种植方式的调整。
人教版地理高中必修一《太阳对地球的影响》教学设计《太阳对地球的影响教案》教学设计一、教学目标：知识与技能1.了解太阳能量来源以及太阳辐射对地球的影响。
2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
过程与方法1.讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
情感与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
二、教学重点1.太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
三、教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
四、教具准备憩相关，那么太阳对我们地球有什么影响？[1].太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。
对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。
地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。
大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。
[2].太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。
一是人们可直接利用太阳能，例如，人们直接利用太阳能发电，为生产和生活服务；二是可利用地质历史时期固定积累下来的太阳能，即由太阳能转化形成的煤、石油等化石燃料。
我国是世界上利用太阳能较早的国家之一。
在一些太阳能比较丰富的农牧区，人们用太阳灶做饭，用太阳能干燥器加工农副产品，还用太阳能发电，看上了电视。
4.太阳辐射：既然太阳有如此功效，那么它是通过什么影响我们地球的呢？什么是太阳辐射？[1].含意：我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。
[2].能量来源：来于太阳内部的核聚变反应。
太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的聚变，变成1个氦原子核。
在核聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。
太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量，大约为400万吨。
《太阳对地球的影响》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解太阳对地球的基本影响，包括昼夜长短、四季更替等现象。
2. 理解太阳辐射对地球的影响，包括地球气候、生态环境的变化。
3. 掌握观察和分析太阳活动对地球影响的基本方法。
二、教学重难点1. 教学重点：太阳对地球的影响及其表现。
2. 教学难点：理解太阳辐射与地球气候、生态环境的干系，以及如何运用相关知识分析实际问题。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括相关图片、视频和案例。
2. 准备天文望遥镜、温度计、湿度计等教学工具。
3. 搜集有关太阳活动与地球影响的相关资料，以便教室讨论。
4. 安排学生进行实地观察，了解昼夜长短和四季变化的基本规律。
高中地理课程《太阳对地球的影响》教学设计方案（第一课时）一、课程简介太阳对地球的影响是地球科学的重要组成部分。
本课程将通过一系列活动，让学生了解太阳对地球的影响，包括太阳辐射、昼夜长短变化、四季更替、气候变化等。
二、教学目标1. 理解太阳辐射对地球的影响，包括太阳能的利用和地球上的温度变化。
2. 了解昼夜长短变化和四季更替的原因和规律。
3. 理解气候变化与太阳辐射的干系，以及人类活动对气候的影响。
三、教学内容和步骤1. 导入：通过展示太阳系的图片，引导学生思考太阳在地球系统中的重要性。
2. 新课讲授：（1）太阳辐射对地球的影响：播放一段视频，介绍太阳能的利用和地球上的温度变化。
再通过一些数据和实例，让学生理解太阳辐射对地球的影响。
（2）昼夜长短变化和四季更替：通过讲解地球公转和自转的干系，诠释昼夜长短变化和四季更替的原因和规律。
可以通过一些图表和图片来帮助学生理解。
（3）气候变化与太阳辐射：播放一段视频，介绍气候变化的现状和原因。
再通过讲解温室效应，让学生理解太阳辐射对气候变化的影响。
同时，也要让学生了解人类活动对气候的影响。
3. 实践活动：让学生分组，调查内地气候的变化，并分析其原因。
可以通过网络、图书馆等途径获取资料。
《太阳对地球的影响》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解太阳对地球的影响，包括光照、热量、水循环、大气运动等方面。
2. 能够分析太阳对地球的影响与人类的干系。
3. 培养观察、思考和解决问题的能力。
二、教学重难点：1. 重点：理解太阳对地球的影响，能够分析其与人类的干系。
2. 难点：通过实验或模拟实验来展示太阳对地球的影响，以及如何将所学知识应用到实际生活中。
三、教学准备：1. 准备相关的教学图片和视频，以帮助学生更好地理解太阳对地球的影响。
2. 准备一些简单的实验器械，如水盆、气球等，以模拟太阳对地球的影响。
3. 准备一些相关的教学资料和案例，以帮助学生理解太阳对人类的影响。
四、教学过程：（一）导入新课播放太阳的录像或图片资料，了解太阳的基本情况，包括大小、质量、温度、运动等情况，使学生感受到太阳对地球的影响。
（二）探究活动1. 指导学生阅读课文和图表，分析地球的八大运动特点及影响因素。
引导他们根据课本的插图找出造成这些特点的原因。
鼓励学生自主思考或进行小组讨论，提高他们的学习兴趣和探索精神。
2. 教师针对学生的疑问进行解答，也可以通过实例来诠释说明。
如，夏季白天长，冬季白天短就是因为地球公转时倾斜的结果。
引导学生了解日地距离变化对地球的影响，并了解太阳辐射的分布规律。
3. 开展教室活动，通过学生互动和教师点评，深化学生对本课内容的理解。
可以设置一些问题，如：“为什么会有四季更替？”“为什么会有昼夜长短的变化？”等，引导学生思考并尝试解答这些问题，帮助他们更好地理解太阳对地球的影响。
4. 介绍人类对太阳的钻研历史和最新进展，让学生了解科学的发展和进步。
可以介绍一些闻名的科学家及其贡献，如哥白尼、牛顿等，以及摩登太阳观测技术的发展和应用。
5. 引导学生联系实际生活，思考如何利用太阳的影响为人类效劳。
例如，太阳能热水器、太阳能发电等，鼓励他们积极探索和实践，将所学知识应用于实际生活中。
6. 安置作业，要求学生通过网络、书籍等途径收集有关太阳的信息，并进行整理和分析。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版必修一《太阳对地球的影响》教学设计人教版必修一《太阳对地球的影响》教学设计【课程标准】 1. 课程标准：阐述太阳对地球的影响。
2.课标解读本条标准以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。
太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本条标准关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。
把握本条标准应注意以下几点。
第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。
因此，对于太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和大气结构等，不必详加分析甚至不涉及。
但是，为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律。
第二，影响应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。
由于影响涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。
第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。
1/ 8从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如过多的紫外线辐射），太阳活动也会产生有利的影响（如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响）。
【教学目标】 1.知识与技能①了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响。
②掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。
2.过程与方法①通过阅读图 1.7 太阳为地球提供能量，让学生学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力。
②通过活动 1，培养学生的读图能力和分析、归纳的能力。
③通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。
高中地理必修1《太阳对地球的影响》教案高中地理必修1《太阳对地球的影响》教案一教学目标1.知识与技能:了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响;掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。
2.过程与方法:通过读地理图表,让学生学会多从身边事物开始探讨,把学习与生活融于一体,培养学生的洞察能力和分析能力;通过案例分析,激发学生的求知欲,培养学生迁移知识的能力,并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。
3.情感态度与价值观:通过从具体生活、生产实例的讨论入手,分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响,培养学生热爱生活,善于观察生活中的现象,培养理论联系实际的能力。
正确认识太阳辐射对地球的影响,树立科学的宇宙观和发展观;正确认识太阳活动对地球产生的影响,树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。
教学重难点【教学重点】太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
【教学难点】太阳黑子和耀斑对地球的影响。
教学过程【活动】【课前准备】(1)学生课前查阅太阳辐射和太阳活动的相关资料,交流讨论,引起共鸣,激发学习兴趣。
(2)指导学生准备相关材料,收集学生课前搜索资料遇到的问题,通过设置问题解决。
【导入】第二节太阳对地球的影响(引入)在宇宙中,太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星,它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉,即为地球提供能量,我们知道“万物生长靠太阳”,太阳孕育了地球上的生物。
那么,太阳对地球产生了怎样的影响呢?本节课我们主要从太阳辐射和太阳活动对地球两方面的影响来学习。
(过渡)首先我们先来学习太阳的概况,请各小组选代表从组成成分,表面温度,体积,质量等角度给我们简述一下太阳的概况。
【讲授】一、太阳辐射对地球的影响1、太阳概况老师补充太阳概况的资料:(过渡)自然界中的物体,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送能量,太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量,我们称为太阳辐射,太阳电磁波包括x射线、γ射线、红外线、可见光、紫外线,它们的波长不同 ,特性和作用也有很大的差异。
太阳对地球的影响-人教版高中地理必修一教案一、教学目标1.了解太阳对地球的影响；2.了解地球公转和自转的规律；3.了解地球自转和公转对生态系统的影响；4.能够描述地球的四季变化和昼夜变化。
二、教学重点1.太阳的辐射；2.地球的自转和公转；3.地球的四季变化和昼夜变化。
三、教学难点1.地球自转和公转对生态系统的影响；2.地球的四季变化和昼夜变化的原因。
四、教学过程1. 导入新知识（10分钟）通过展示太阳在生物圈中的作用，引发学生对太阳对地球的影响的兴趣。
并通过问题引导学生思考：太阳对地球有哪些影响？2. 教学过程（40分钟）（1）太阳的辐射（15分钟）1.向学生介绍太阳的光谱和太阳辐射的不同部分；2.介绍太阳辐射对地球的影响；3.让学生理解太阳辐射的作用，如地球上生物的生长和繁殖、气候变化等。
（2）地球的自转和公转（15分钟）1.向学生介绍地球自转和公转的概念；2.介绍地球自转和公转的规律；3.让学生理解地球自转和公转的作用，如地球的时间、地球的昼夜等。
（3）地球的四季变化和昼夜变化（10分钟）1.告诉学生昼夜变化是由什么导致的；2.解释地球的自转和公转对地球的四季变化的影响；3.让学生理解四季变化和昼夜变化的作用，如动植物的生长和生态系统的平衡等。
3. 总结归纳（10分钟）通过让学生回答问题和发挥想象力的方式，总结今天教授的内容。
五、课后作业1.回答以下问题：太阳对地球的影响有哪些？地球的自转和公转的规律是什么？四季变化和昼夜变化的原因是什么？2.小组讨论地球自转和公转对生态系统的影响。
六、教学反思通过今天的课程，学生们初步了解了太阳对地球的影响、地球的自转和公转的规律、地球的四季变化和昼夜变化的原因。
但是需要注意的是，这些概念较为抽象，需要多进行实例演示，并与生活实际结合，培养学生从生活中发现地理规律的能力。
同时，教师也应该注重引导学生自主学习和思考，以提高他们的学习兴趣和学习能力。
《太阳对地球的影响教案》教学设计一、教学目标：
知识与技能
1.了解太阳能量来源以及太阳辐射对地球的影响。
2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
过程与方法
1.讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
情感与价值观
树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
二、教学重点
1.太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
三、教学难点
太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
四、教具准备
书本插图和课件
五、课时安排
2课时
六．教学过程
1.［新课导入] 我们做个实验：
[1].同学们闭上眼，能看到东西吗？
[2].似想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？
[3].光从何来？
可见太阳的重要性，那么他的重要性对我们地球体现在哪些方面了？对地球又有何影响？带着这些疑问我们来学习第二节内容——太阳对地球的影响
2.太阳简介：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。
3.太阳对地球影响：似想一下，如果没有了太阳，地球会怎样？既然太阳与地球休憩相关，那么太阳对我们地球有什么影响？
[1].太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素
（简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。
对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。
地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。
大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。
[2].太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。
一是人们可直接利用太阳能，例如，人们直接利用太阳能发电，为生产和生活服务；
二是可利用地质历史时期固定积累下来的太阳能，即由太阳能转化形成的煤、石油等化石燃料。
我国是世界上利用太阳能较早的国家之一。
在一些太阳能比较丰富的农牧区，人们用太阳灶做饭，用太阳能干燥器加工农副产品，还用太阳能发电，看上了电视。
4.太阳辐射：既然太阳有如此功效，那么它是通过什么影响我们地球的呢？什么是太阳辐射？
[1].含意：我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。
[2].能量来源：来于太阳内部的核聚变反应。
太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的聚变，变成1个氦原子核。
在核聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。
太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量，大约为400万吨。
按照这样的消耗速度，太阳在50亿年的漫长时间中，只消耗了0.03%的质量。
[3].能量大小：太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。
“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。
[4].辐射规律：太阳辐射由赤道向两极递减，景观也随之变化。
低纬度太阳辐射量大，所以热带雨林植物生长旺盛，生物量多；中高
纬度太阳辐射量相对较少，植物生长比较缓慢，生物量相对较少。
由此可出，太阳辐射量的大小，在一定情况下决定了植被的生长情况，植被的生长情况同时是不同地理环境的反映。
[5].对地影响：太阳给我们送来了光明，带来了温暖，太阳辐射是人类生产、生活的重要能源，但有时太阳的一些异常变化，也会给日常生活、军事行动带来麻烦。
例如：第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳活动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。
[6].过渡：埃及受到的干扰来自哪里？为什么？
要了解个中原因，我们先了解太阳的结构。
5.太阳结构：看太阳大气结构图。
[1].太阳外部结构：分为哪几层？日冕、色球、光球层；
[2].外部结构位置：他们分别位于太阳大气层的什么位置呢？光球是用肉眼可以观测到的太阳表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太阳大气的最外层。
[3].太阳活动：我们所看到的太阳表面看上去很平静，我们感觉不到其有什么变化，但其实它的内部时刻不停得在发展变化着，并且这种变化有时很剧烈，这些变化我们称之为太阳活动。
[4].太阳活动类型：太阳活动的类型（板书）有哪些呢？主要有太阳黑子、光斑、耀斑、谱斑、日珥、射电等的变化。
我们这里主要介绍黑子和耀斑。
[5].太阳黑子：太阳光球常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子。
黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。
根据长期的观察和记录，太阳黑子有的年份多，有的年份少，其变化的周期大约为11年。
[5].太阳耀斑：太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫作耀斑。
耀斑爆发从开始到高潮，大约只需要几分钟至几十分钟。
然而，就在这段时间内，释放出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，其中包括很强的无线电波，大量的紫外线、X射线、γ射线，以及高能带电粒子。
耀斑活动的周期大约也是11年。
通常，黑子数目最多的地方和时期，也是耀斑等其他形式的太阳活动出现频繁的地方和时期。
耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。
[6].共同之处：耀斑的特点与黑子同步发生，带来大量粒子流。
6.太阳活动对地理环境的影响
太阳活动改变了到达地球的太阳辐射能量的大小，因此，对地理环境产生了极其深远的影响。
这些影响具体表现在那些地方呢？
看教材P11第2、3段内容，看看太阳活动对地球有哪些影响？
三大影响：（1）扰动地球电离层。
耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，会引起电离层的扰动。
此时在电离层传播的短波无线电信号会被部分或全部吸收，从而导致通讯衰减或中断。
例如，1989
年3月发生的几十个强烈耀斑活动，引起短波通讯15次突然中断，24次全部中断。
（2）扰动地球磁场，产生“磁暴”现象。
地球上存在着磁场。
当太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流，能使地
球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。
（3）产生极光。
如果太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极的高空大气，并与那里的稀薄大气相互碰撞，还会出现美丽的极光。
另外，近几十年的研究表明，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。
由于太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视对太阳活动的观测和预报，以便有关部门及早作好准备，把太阳活动可能造成的不利影响减小到最低程度。
所以，磁暴现象影响了埃及，由太阳活动带来大量电子引起的，并有可能引起极光、通信中断等。
7.小结：太阳辐射为地球环境、为人类活动提供了最主要的能量来源，太阳辐射的纬度差异也造成了地表景观的多样性。
而太阳活动则不同程度的对人类活动和地理环境造成影响。
在宇宙的万物中，都是如此。
有利就有弊，有弊亦有利。
无论什么事物，我们都应该运用辨正的眼光去看待！
板书设计。
