怎样写人之细节描写作文指导

在作文中运用细节描写方法的技巧一、观察入微在日常生活中培养敏锐的观察力，对人、事、物的细节进行仔细观察。

比如观察一个人的表情变化，当他听到好消息时，眼睛可能会突然一亮，嘴角微微上扬，脸上泛起红晕。

在描写自然景观时，注意不同时间段景物的细微差别，早晨的露珠在阳光下闪烁着七彩光芒，傍晚的云霞色彩如何渐变。

二、确定描写重点根据作文的主题和要表达的情感，确定需要进行细节描写的重点内容。

如果主题是表现母爱的伟大，那么可以重点描写母亲在为自己做饭时的专注神情、手上的老茧、精心挑选食材的动作等。

如果是描写一次难忘的旅行，可能会突出旅途中遇到的一只可爱的小动物的神态、动作，或者某个古老建筑上的精美雕刻。

三、巧用修辞1.比喻：能使抽象的事物具体化，平淡的事物生动化。

例如，“他的眼睛像深邃的湖水，让人捉摸不透。

” 把眼睛比作湖水，生动地表现出人物眼神的深沉。

2.拟人：赋予事物人的情感和动作，增加趣味性。

如“风儿轻轻地抚摸着树叶，树叶欢快地跳起了舞。

” 让风儿和树叶都有了人的行为，使描写更加活泼。

3.夸张：通过夸大或缩小事物的特点，增强表现力。

“他高兴得一蹦三尺高。

” 夸张地表现出人物的喜悦之情。

四、运用动词和形容词精心挑选准确、生动的动词和形容词来描写细节。

比如描写一个人跑步，可以用“飞奔”“冲刺”“气喘吁吁” 等词，表现出跑步的速度和人的状态。

形容一朵花，可以用“娇艳欲滴”“绚丽多彩”“芬芳四溢” 等，从视觉和嗅觉方面突出花的美丽。

五、多感官描写调动读者的多种感官，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面进行细节描写。

例如描写一场雨，可以这样写：“雨淅淅沥沥地下着，打在窗户上，发出清脆的声响。

空气中弥漫着泥土的气息，伸手去接雨滴，凉凉的，滑滑的。

” 这样的描写能让读者更加身临其境。

六、对比衬托通过对比来突出细节的特点。

比如描写一个安静的图书馆，可以先写外面街道的喧闹，然后再写图书馆里的寂静，“外面的街道上车水马龙，人声鼎沸，而图书馆里却安静得能听到针掉在地上的声音。

人物细节描写5篇篇一:[人物细节描写]细节描写刻画人物性格，丰富文章内容_记叙文指导记叙文写作指导：细节描写刻画人物性格，丰富文章内容写人记事的手法多种多样，譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。

如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力，这就需要细节描写。

所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。

细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。

譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

那么，如何进行细节描写呢常见的方法有以下几种：一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细进行描摹;二是动态造型，即运用动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传神;三是反复出现，即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象;四是对比展示，即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征，以形成鲜明的对比;五是运用修辞，即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。

篇二:[人物细节描写]小学作文指导：作文中的细节描写我想从小的角度来讲写作的基本问题。

我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。

我们就从小的角度来讲作文。

现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。

我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。

其实并不是鲁迅先生的文章不好，关键是老师如何讲解分析，引导学生进入那种微妙的境界等，所以不能怪学生，只能怪老师。

我从写作的角度来谈谈写作。

创新作文要求我们主题思想、角度等创新等一系列细节问题。

写作中的细节问题我们应该重视。

很多同学写作的时候，在思想主题、角度等发很大的心思。

但是很少能有表达自己想法的细节，文章写得比较空洞。

空洞就是你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。

“如何用细节描写人物”作文指导课教学设计南漳九集老官中心小学王丽君教学内容：如何用细节描写人物知识目标：从生活中选择富有表现力的细节来体现人物性格特征。

学习细节描写的方法。

能力目标：培养观察力，做“生活的有心人”。

情感目标：感悟亲情、友情。

教学重点难点：从生活中选择富有表现力的细节来体现人物特征。

教学过程一、导入，认知细节（多媒体出示）1．猜猜他是谁？他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子；一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。

（同学们是从那里看出来的呢？）（哦，原来是抓住了其中的细节描写）2.学习经典我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这（这是朱自清先生的《背影》中的一个片段，通过这段文字的描写，大家感受到什么？特别注意这些蓝体字）——父亲的艰难，对儿子深沉的爱。

正是这些细节描写让我们对作品中的人物、作者所要表达的情感有了更深的了解，所以今天这堂课，让我们来一起讨论：如何用细节描写人物。

二、阅读，理解细节1、仔细观察，捕捉典型细节——清楚（多媒体出示图片、文字）张宁激动不已。

你看她攥紧拳头，举起有力的双手，像举着一面骄傲的旗帜，又像做着一个胜利的V字手势。

她的脸兴奋得通红，嘴巴张开，嘴唇颤抖着，眼睛更是闭成了一条线，眼泪再也控制不住不断地涌了出来。

那是幸福的泪水，那泪水是春天怒放的鲜花，是夏天灿烂的阳光，是秋天高挂枝头的石榴，它把张宁在羽毛球道路上十几年的艰辛和曲折一扫而光。

○1学生思考：这段话围绕＿＿＿＿＿，作者从＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿五个方面进行了描写。

○2找出比喻句、夸张句、排比句。

○3结合学生的回答稍做点拨，分析细节。

抓住特征，动作分解细化——具体（多媒体出示学生提到的文字）如：举起、张开、颤抖、闭成。

记叙文人物细节描写的四种方法记叙文的人物细节描写学习目标：1.理解什么是人物细节描写。

2.学习如何运用细节描写来刻画人物。

重点难点：掌握人物细节描写的四种基本方法，并运用到写作中。

学习过程：一、情景导入：著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后的印象更深刻。

”二、概念梳理：1、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。

2、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。

3、本节课主要讨论人物细节描写。

三、感受魅力1、阅读下面各句，领悟细节描写的妙处。

（1）他慢慢地在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。

(3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。

2、想一想，片段一和片段二相比较在哪些方面增加了细节的描绘？片段一：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲回答说：“心愿很多，跟你说没用。

”“您就说说看，这对我很重要。

”翠翠接着说。

片段二：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠大声囔道：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。

”“您就说说看，这对我很重要。

”翠翠执拗地说。

例文：（1）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……（2）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。

初中作文如何写好人物
1.深入了解人物
-观察人物的外貌特征：通过细致入微的描绘，让读者能够形成清晰的人物形象。

例如：他的眼神、面部表情、身材、服饰等。

-揭示人物性格特点：通过描述人物的行为举止、语言风格、兴趣爱好、待人接物的方式等来展现其内在性格特质。

-探索人物内心世界：通过对人物的情感变化、心理活动、思想观念的描绘，揭示其深层次的性格与情感。

2.选择典型事例
-选取具有代表性的事件或故事来展示人物的特点，这些事例应能凸显人物性格的关键特征，增强人物形象的真实性和立体感。

3.运用生动的语言
-使用富有表现力的词汇和句式，比如比喻、拟人、夸张等修辞手法，让读者能够更直观地感受到人物的特点和魅力。

-利用细节描写，如人物的动作、神态、对话等，使人物更加鲜活生动。

4.把握人物动态发展
-除了静态的人物刻画，还要注意人物在不同情境下的反应和发展变化，这将有助于塑造一个动态、饱满的人物形象。

5.设置冲突与转折
-在情节中设置适当的冲突和转折点，可以进一步揭示人物面对挑战时的选择和态度，从而丰富人物性格层次。

6.真情实感
-将自己的真实感受融入对人物的描绘之中，真诚的情感投入能让读者更好地共鸣，也使得人物更具感染力。

7.结尾深化主题
-结尾部分可总结人物的主要特征，并由此引申出某种主题或启示，使整篇文章更具深度和广度。

【写作技巧】细节描写：5招教你学会作文的“细节描写”，擅长细节描写，作文很加分！老师在批改作文时，经常会提醒孩子“注意细节描写”，可细节描写到底应该怎么写呢？今天梅老师就给大家分享5个实用技巧，让作文细节描写不再成为孩子写作难题！什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

比较下面的文段，你有何感受？例1：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。

例2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

（林海音《爸爸的花儿落了》）同样是记叙自己被爸爸打的经历，例1没有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感触。

例2使用大量文字进行细节描写，使得故事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼可见一般。

由此可见，细节描写在写作中不可或缺。

细节描写的作用可以用这四个词概括：如闻其声，如见其形，鲜明生动，感染力强。

再看一个精彩的例子：例：本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。

神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣象，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。

（巴尔扎克《守财奴》）如何写好细节？总结如下：在关键处驻足，“慢”说细微之处细化动作，延长过程运用修辞，画其神韵交换角度，增加层次类比联想，添其内涵上面的方法整齐又简洁，但空有方法，不会使用？下面来看看对细节描写方法的拆分讲解~01细致观察事物要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。

如下面一段写花的文字：例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。

写作文的技巧和方法人物我们身边生活着形形色色的人：熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢？一、精选事例，以事写人写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

比如，《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点，就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。

故而，写人的文章应以写事为主，事例可以使人物个性更鲜明，形象更丰满，能突出人物的性格特点。

选择事例时应做到以下两点：1. 选择的事例要小。

“一粒沙里看世界”，从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。

许多深刻的立意都体现在一件小事中，取材越小，所阐述的道理越能撼动人心，就越能写出情深深、意切切的佳作。

2. 选择的事例要精。

能突出人物性格特点的事例一般比较多，我们可不能一写就是十件八件，一定要注意筛选，求精不求多，应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。

二、抓住细节，写出特点每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色，写人的文章一定要写出人物的特点来。

人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1. 人物的外貌描写。

每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。

描写人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的效果。

2. 人物的语言描写。

“言为心声”，一个人的语言表达是其性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，能“使读者由说话看出人来”。

所以，写人一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思想。

人物的语言描写要符合人物的年龄和身份，老人有老人的语言，小孩有小孩的语言，不同的人说话的语气也不同。

另外，人物的语言描写还要符合人物的特点，有的人说话直率、干脆，有的人说话则幽默风趣。

3. 人物的动作描写。

人物细节描写作文指导课件细节描写――让人物鲜活的金钥匙“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。

仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。

细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。

一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。

作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。

”正如平常所谓的“于细微处见精神”。

细节描写――让人物鲜活的金钥匙“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。

仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。

细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。

一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。

作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。

”正如平常所谓的“于细微处见精神”。

主讲：樟树三中付丽农初中语文作文指导课人物的描写方法：一、外貌描写：面容、身材、服饰、神态……观察细致二、初步训练：三、外貌描写应注意的问题1、忌“脸谱化”，抓住人物特征2、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点四、赏析作家笔下的人物外貌描写猜猜“他（她）”是谁形神兼备1、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

写人作文的写作方法指导以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，下面是小编整理的写人的写作方法指导，希望对你有帮助！(1)一、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。

一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

二、选用典型事例。

人与事是分不开的。

一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

三、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。

其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：(一)通过写一件事写一个人。

有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。

反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。

用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。

在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。

作文指导之细节中出神韵教学目标：（1）了解细节描写及其在刻画人物方面的作用。

（2）掌握细节描写的方法，学会在自己的作文中恰当的运用细节描写。

教学重难点：（1）重点：调动学生的主体作用，引导学生在观察、赏析的基础上有选择、有重点的进行描写。

（2）难点：引导学生自主批改习作，促进写作能力的形成。

课时安排：两课时第一课时一、导入新课同学们，我们前面讲过，一篇优秀的记叙文不仅是把事件叙述清楚，还需要在叙事中适当的穿插景物描写，要有适当的抒情和议论。

除此之外，生动的细节描写也是必不可少的。

而细节描写正是你们作文中所缺少的，这些缺失细节描写的作文读起来生涩呆板，丝毫不见任何感染力，这的确是制约作文水平提高的重要因素。

今天我们这节课要探讨的话题就是：如何将作文中的细节描写写得真实动人，给人留下深刻的印象。

{过渡：我们先来感受两个句子}二、感受细节：（一）阅读下面句子，领悟细节描写的妙处。

1、有个小银元落在地上。

2、有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。

问题:你认为哪一个句子好?为什么? （第二句好。

不仅写出了银元是从桌子上掉落下来的形态，而且用拟人修辞手法写出了银元掉落下来的声音和状态。

）{过渡：通过比较，不难发现，第二句更生动形象地写出了银元掉落下来的声音和样子。

同样，一篇作文，恰到好处地运用了细节描写，能使作文变得生动鲜活起来，给读者留下深刻的印象。

那么什么是细节描写呢？我们首先来明确一下定义。

}三、什么是细节描写？细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见神韵”的描写方法。

成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，令人过目不忘，回味无穷。

细节描写与肖像描写、动作描写、心理描写等人物描写方法的区别在哪？（提示学生从范围、效果上考虑。

细节描写的范围比较广，它不仅包括人物的肖像描写、动作描写、心理描写等，还包括事物发展的具体环节以及环境的细微描摹；细节描写比一般的描写更具体、更细腻、更生动。

人物描写细节作文五篇人物描写细节作文五篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的人物描写细节作文5篇，欢迎阅读与收藏。

人物描写细节作文篇1训练目标：1、学习人物细节描写的方法，综合运用语言、动作、神态、外貌等描写，展现人物形象。

2、抓住典型人物、事件展开细致描写3、抒发内心真情实感训练重点：学习人物细节描写的方法，并综合运用这些方法，展现典型人物形象课时安排：两课时作前指导：一、导入新课同学们，请看投影上的两段文字，你喜欢哪一段？为什么？1、老师进来了，并且看见我在补作业，于是老师就非常的生气，并让我下课去办公室。

2、“在干什么呢？”我被这突来的质问声惊住了，不知何时老师进来了。

正在补作业的手不由自主的抖了起来，慢慢地抽到了桌子底下，手指不停地来回搓着，我的头低垂着，脸上也火辣辣的，我不知道该做什么，只等着一场暴风雨的到来。

“星期天在家干嘛呢？玩疯了吧？下课到办公室！”老师生气的说道。

我的嘴张了张，想要解释什么，却又什么都说不出，不争气的泪溢满的眼眶……指名生发言师小结：大家都选择了第2个片段，认为第二个片段描写的更加细致，人物形象更加丰满、鲜明。

可见，细节描写非常重要，它能够使文章更具感染力。

细节描写到底是什么呢？我们一起来看一下。

二、文字描述，了解细节1、概念细节描写指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。

2、作用细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要作用，使文章生动传神、形象可感。

3、分类人物细节描写景物细节描写生活细节描写三、形象回顾，欣赏细节我们所学过的课文中，有许多人物形象深印在我们的脑海中，你能说出一个吗？指名生介绍师投影补充我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

关于写人物细节描写的作文的注意事项咱要写好一篇有关于人物细节描写的作文，那可得注意好多方面。

就拿我之前观察到的一位卖水果的大叔来说吧，从他身上就能看出不少写人物细节的关键。

那是一个阳光特别灿烂的周末，我陪妈妈去菜市场买菜。

路过一个水果摊的时候，我被那五颜六色、新鲜欲滴的水果吸引住了，脚步不由自主地停了下来。

摊主是一位大叔，看上去四十多岁的样子，皮肤黝黑，脸上刻着几道深深的皱纹，像是岁月留下的印记。

他穿着一件洗得有些发白的蓝色短袖衬衫，扣子扣得整整齐齐，下身是一条黑色的长裤，裤脚卷了起来，脚上踩着一双沾满灰尘的旧皮鞋。

大叔的头发有点乱，但能看出来早上出门前还是特意梳过的，几缕不听话的头发倔强地翘着。

大叔正忙着给一位顾客称水果，只见他熟练地拿起电子秤，把水果放上去，眼睛紧紧盯着秤上的数字，嘴里还念念有词：“三斤高高的，您拿好嘞！”称完水果，他又迅速地从摊位下面拿出一个塑料袋，把水果装进去，双手递给顾客，脸上洋溢着热情的笑容，那笑容就像清晨的阳光一样温暖。

这时候，又有一位阿姨走过来挑选水果。

大叔连忙招呼道：“妹子，看看这苹果，刚进的货，又大又甜！”说着，他拿起一个苹果，在袖子上擦了擦，递给阿姨：“您尝尝，不要钱！”阿姨接过苹果，咬了一口，点点头说：“嗯，不错，给我来五斤。

”大叔一听，高兴得眼睛都眯成了一条缝，嘴里不停地说着：“好嘞，好嘞！”在给阿姨称苹果的时候，大叔的手就没停过。

他一边称着，一边还不忘整理摊位上的水果，把那些有一点点瑕疵的水果挑出来，放在一边。

我注意到他的手指很粗壮，关节处还有一些老茧，一看就是常年干活留下的。

称完苹果，大叔又开始给阿姨推荐其他水果：“妹子，这香蕉也特别新鲜，您要不要带点儿？”阿姨犹豫了一下，大叔马上说：“您放心，不好吃不要钱！”阿姨被他的热情打动了，又买了一些香蕉。

在大叔忙碌的间隙，我仔细观察了他的摊位。

摊位虽然不大，但水果摆放得整整齐齐，每种水果下面都垫着一块干净的布。