【部编版】开放互动的世界ppt课件1

部编版道德与法治九年级下册《开放互动的世界》说课稿1一. 教材分析《开放互动的世界》是部编版道德与法治九年级下册的一章内容。

这一章节主要介绍了当今世界的发展趋势以及我国在国际舞台上的地位和作用。

教材通过生动的案例和实例，使学生了解全球化的进程，认识到开放、包容、合作、共赢的重要性。

本章内容旨在培养学生的国际视野，提高他们的法治意识，使他们能够更好地适应时代的发展和变化。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念和法治意识，他们对国际事务有一定的了解。

但同时，他们也存在一些问题，如对国际形势的认识不够深入，对我国在国际舞台上的作用和地位理解不够全面。

因此，在教学过程中，我将以学生的现实需求为出发点，通过丰富的教学手段，引导学生深入了解世界发展趋势，提高他们的国际视野和法治意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解当今世界的发展趋势，理解我国在国际舞台上的地位和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生具有国际视野和法治意识，使他们能够更好地适应时代的发展和变化。

四. 说教学重难点1.重点：当今世界的发展趋势，我国在国际舞台上的地位和作用。

2.难点：如何培养学生具有国际视野和法治意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国在国际舞台上的重要场合和事件，引发学生对我国国际地位和作用的思考。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解当今世界的发展趋势，掌握我国在国际舞台上的地位和作用。

3.合作探究：学生分组讨论，分析我国在国际事务中的作用和贡献，交流各自的看法和感悟。

4.案例分析：教师呈现相关案例，引导学生运用所学知识分析和解决问题，提高他们的实践能力。

部编人教版道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》说课稿一. 教材分析《开放互动的世界》是人教版道德与法治九年级下册的第一课第一框，本节课的主要内容是让学生了解当今世界的特征，以及我国在国际社会中的地位和作用。

教材通过生动的案例和实例，使学生感受到世界的多样性，提高学生的全球意识，培养学生的国际视野。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界知识和国际视野，他们对世界各国的文化、经济、等方面有所了解。

但同时，他们也存在一定的认知局限性，容易受到地域、文化等因素的影响。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确看待世界各国之间的差异，培养学生开放、包容的心态。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解当今世界的特征，认识我国在国际社会中的地位和作用。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的全球意识，培养学生的国际视野。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的国际观，培养开放、包容的心态，增强社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解当今世界的特征，认识我国在国际社会中的地位和作用。

2.教学难点：如何引导学生正确看待世界各国之间的差异，培养学生开放、包容的心态。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界各国国旗、地图等素材，引导学生关注世界多样性，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：选取具有代表性的国际案例，让学生了解世界各国的文化、经济、等方面的特点，引导学生认识到世界的多样性。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分析我国在国际社会中的地位和作用，培养学生全球意识。

4.情景模拟：设置模拟联合国会议等情景，让学生扮演不同国家的代表，锻炼学生的国际视野和沟通能力。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，引导学生正确看待世界各国之间的差异，培养开放、包容的心态。

统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1开放互动的世界》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册《1.1 开放互动的世界》是本册教材的第一课，主要介绍当今世界的发展趋势和我国的国际地位。

本课内容旨在让学生了解全球化的影响，认识到我国在全球化进程中的角色和责任，培养学生具有国际视野和全球意识。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观念和国情知识，他们对我国在国际社会中的地位和作用有一定的了解。

但与此同时，他们的认知水平还处于逐渐发展的阶段，需要通过深入的学习和探讨，进一步拓宽视野，提升认识。

三. 教学目标1.让学生了解全球化的概念，认识到全球化对世界和中国的发展产生的影响。

2.使学生了解我国在国际社会中的地位和作用，增强国家认同感和责任感。

3.培养学生的国际视野和全球意识，提升他们的思维能力和综合素质。

四. 教学重难点1.全球化对世界和中国的发展产生的影响。

2.我国在国际社会中的地位和作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生直观地感受全球化带来的变化。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解我国在全球化进程中的角色和责任。

3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的思考能力和团队合作精神。

六. 教学准备1.教材、课件和教学辅助材料。

2.相关视频、图片等教学资源。

3.课堂讨论分组安排。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示全球化的现象，引导学生关注全球化对世界和中国的发展产生的影响。

2.呈现（10分钟）介绍全球化的概念，分析全球化对世界和中国的发展产生的影响。

让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析具体案例，深入了解我国在全球化进程中的角色和责任。

4.巩固（10分钟）针对学生的讨论结果，进行总结和提炼，使学生对我国在国际社会中的地位和作用有更清晰的认识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何抓住全球化的发展机遇，提升我国的国际地位。

部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》是一节探讨全球化背景下人类共同居住的地球村以及开放互动的世界的话题。

本节课的内容紧贴时代脉搏，旨在帮助学生认识到我们生活在一个开放、互动的世界中，世界各国的联系日益紧密，引导学生理解这种开放互动的世界对个人、国家以及国际社会的影响。

教材通过丰富的案例、图片和文字，生动地展示了世界的开放互动性，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观念和国情认识，对国际事务和国际合作有一定的了解。

但是，他们对全球化的认识仍然有限，对全球化背景下的开放互动世界的理解有待提高。

此外，学生在日常生活中接触到的信息繁杂，对一些概念和现象可能存在误解。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，以生动、贴近生活的案例引导学生深入理解开放互动的世界。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解全球化的概念，理解世界各国之间的联系日益紧密的原因，认识开放互动的世界对个人、国家以及国际社会的影响。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和合作解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、尊重多样性的价值观，增强学生的国际视野和全球意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：全球化的概念，世界各国联系日益紧密的原因，开放互动的世界对个人、国家以及国际社会的影响。

2.教学难点：如何引导学生理解全球化背景下的开放互动世界，以及这种开放互动性对个人、国家以及国际社会的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习资源，直观地展示世界的开放互动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一张全球化的图片，如各国国旗的拼接图，引导学生关注全球化现象，激发学生的学习兴趣。

统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1开放互动的世界》说课稿一. 教材分析统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1 开放互动的世界》这一章节，主要讲述了当今世界的发展趋势以及我国的国际地位和作用。

通过本章的学习，使学生认识到全球化是不可逆转的历史潮流，我国积极参与国际事务，为世界和平与发展作出贡献。

教材内容丰富，案例鲜活，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的国际视野和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力，但对全球化的认识尚浅。

在学习本章内容时，他们可能对我国在国际事务中的地位和作用产生疑问。

因此，在教学过程中，教师应注重引导学生正确理解我国的国际地位，树立正确的价值观。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解全球化的概念，认识我国在国际事务中的地位和作用。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立全球观念，增强国际责任感，为世界和平与发展作出贡献。

四. 说教学重难点1.全球化趋势及其对我国的影响。

2.我国在国际事务中的地位和作用。

3.如何树立正确的国际观念，增强国际责任感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生感受全球化的氛围。

2.案例分析法：选取典型案例，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和分析问题的能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：展示一张全球化的图片，让学生谈谈对全球化的认识。

2.讲解全球化：简要介绍全球化的概念，引导学生理解全球化趋势。

3.分析我国的国际地位：通过案例，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何看待我国的国际地位，以及如何为世界和平与发展作出贡献。

5.总结发言：教师总结学生的讨论，强调树立正确的国际观念，增强国际责任感。

人教部编版九年级下册道德与法治1.1 《开放互动的世界》优质教学设计一. 教材分析《开放互动的世界》是人教部编版九年级下册道德与法治的第一课第一节，主要介绍当今世界的特征以及我国的国际地位和作用。

本节课的内容旨在让学生了解全球化背景下的世界发展趋势，认识到我国在全球化进程中扮演的重要角色，培养学生的国际视野和国家认同感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念和国情认识，但对全球化的理解还不够深入。

在学习本节课之前，他们可能知道我国在国际事务中有一定的地位，但未必能全面认识到我国在全球化进程中的作用。

此外，学生可能对外国文化有一定的好奇心和接触欲望，但同时也存在对外国文化的误解和偏见。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解全球化的概念，认识到全球化对世界的影响；了解我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国际视野。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感；培养学生尊重不同的文化，树立平等、参与的国际观念。

四. 教学重难点1.全球化背景下的世界发展趋势2.我国在国际事务中的地位和作用3.培养学生尊重不同的文化，树立平等、参与的国际观念五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解全球化和我国的国际地位。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

3.情景模拟法：模拟不同国家的场景，让学生感受不同文化背景下的生活，培养学生的国际视野。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

3.准备不同国家的文化背景资料，用于情景模拟。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示全球化的图片和数据，引导学生思考全球化对世界的影响，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍全球化的概念，阐述全球化背景下的世界发展趋势。

人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》说课稿一. 教材分析《开放互动的世界》是人教版部编道德与法治九年级下册的第一课。

本课的主要内容是让学生了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，以及如何正确对待外来文化。

通过学习，使学生能够更好地适应全球化的发展，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观念和民族意识，对我国的发展和国际地位有一定的了解。

但部分学生可能对全球化的认识还不够深入，对如何正确对待外来文化还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，学会正确对待外来文化。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注世界的情感，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国坚持对外开放的基本国策，世界的发展趋势，正确对待外来文化。

2.教学难点：如何引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，引导学生思考我国的发展趋势，导入新课《开放互动的世界》。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国坚持对外开放的基本国策，以及世界的发展趋势。

3.合作探讨：分组讨论如何正确对待外来文化，分享各自的观点和经验。

4.案例分析：分析一些典型的案例，让学生了解正确对待外来文化的重要性。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调正确对待外来文化的重要性，引导学生树立全球观念。

部编版九年级下册道德与法治说课稿《1.1 开放互动的世界》一. 教材分析《开放互动的世界》是部编版九年级下册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解当今世界的发展趋势，认识我国在国际社会中的地位和作用，理解我国对外开放的基本国策，从而提高学生的国际视野和全球意识。

教材通过生动的案例和实例，引导学生了解全球化的影响，以及我国在全球化进程中如何积极参与和应对挑战。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会经验和认知能力，对世界的发展趋势和我国的国际地位有一定的了解。

但他们对全球化的认识还不够深入，对我国对外开放的具体政策和实践还缺乏了解。

因此，在教学过程中，我需要从学生的实际出发，通过生动案例和实例，引导学生深入了解全球化对我国的影响，以及我国如何应对全球化的挑战。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解全球化的概念和发展趋势，认识我国在国际社会中的地位和作用，理解我国对外开放的基本国策。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，提高学生的国际视野和全球意识，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立积极的国际观，增强民族自豪感，培养学生的社会责任感。

四. 说教学重难点1.全球化对我国的影响。

2.我国如何应对全球化的挑战。

3.学生如何树立正确的世界观。

五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解全球化的影响，以及我国在全球化进程中的应对策略。

2.讨论交流法：学生进行小组讨论，引导学生分享自己的观点和看法，提高学生的批判性思维和分析问题的能力。

3.情景模拟法：创设情景，让学生身临其境地感受全球化的影响，提高学生的实践操作能力。

4.多媒体教学：运用多媒体课件、视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于全球化的短片，引发学生对全球化的思考，导入新课。

2.案例分析：呈现一些具体的案例，让学生了解全球化对我国的影响，如国际贸易、跨国公司等。

1.1 开放互动的世界（教案）教学过程导入新课：生：欣赏歌曲《我和你》。

师：歌曲中唱到“我和你，心连心，同住地球村……”世界如同一个地球村，居住在地球村里的各国人民在文化交流和冲撞中和睦相处，彼此尊重，共求发展。

那么，你对当今世界了解有多少呢？生：各抒己见。

这节课我们共同来学习第一课同住地球村的第一节——开放互动的世界。

新授：1.1 开放互动的世界一.共同的家园1. 随着年龄的增长，我们的视野发生了怎样的变化2. 当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。

国家间相互开放的程度不断加深，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。

(2)这是一个发展的世界。

新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

(3)这是一个紧密联系的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

二．放眼全球经济1．经济全球化的表现（1）商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。

（2）商品贸易在全球范围内运行，也是经济全球化的重要变现。

2. 经济全球化的影响（1）积极影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

②经济全球化为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响：经济全球化使风险与危机跨国界传递。

3.怎样正确面对经济全球化（1）面对经济全球化，我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

（2）要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

三．共享多样文化1.文化多样性产生的原因各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。

各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

2.文化多样性的意义(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。