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Unit 1 Hello!Part A一、看图片，在正确的单词下面画“√”。
1. crayon pencil2. eraser pencil3. crayon ruler4. eraser ruler ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给句子选图片。
( )1. Hello! A. B.( )2. I have a pencil. A. B.( )3. I can see “B”. A. B.( )4. I have an eraser. A. B.三、情景交际。
( )1. 当你与朋友相见时，你会先说：_________A. Hello.B. Bye.( )2. 陈红想让别人认识自己，她应该说：_________A. Hi.B. I'm Chen Hong.( )3. 李鹏想告诉别人他有一块橡皮，他会说：_________A. He's Li Peng!B. I have an eraser!( )4. 别人说自己有一把尺子，恰巧你也有，你会说：_________A. Me, too!B. Goodbye!( )5. 萨拉想邀请朋友一起玩，她会说：_________A. Let's play!B. Let's talk!答案一、1. crayon 2. pencil 3. ruler 4. eraser二、1. B 2. B 3. A 4. A三、1. A 2. B 3. B 4. A 5. AUnit 1 Hello!Part B一、单词或短语与图片手拉手。
1. pen2. pencil box3. bag4. bookA. B. C. D.二、看图选词。
( )1. Show me your__________A. pencilB. crayonC. eraser( )2. Open your_____________A. pencil boxB. rulerC. eraser( )3. Carry your____________A. rulerB. crayonC. bag( )4. Close your____________.A. pencil boxB. bookC. bag三、连词成句。
Unit 2 My Body单元测试题（B卷）一、单项选择1.选出不同类的单词（）A. mathsB. EnglishC. China2.这是我的自行车。
A. This is my spaceship.B. This is my bike.C. This is my plane.3.我有一只小兔子。
A. I am a rabbit.B. I have a rabbit.4.选出不同类的单词（）A. doB. goC. made5.选出下列单词中不同类的单词（）A. SundayB. weekC. Saturday6.选出与所给词同类的单词：appleA. bananaB. fruitC. do7.这是我叔叔。
A. This is my aunt.B. This is my uncle.8.—Thank you!—________________A. That's OK.B. Sorry.9.你想把自己的全家福照片给伴侣看，你可以说：__________A. Show me your family photo.B. This is my family photo.10.tom____rrow (明天)A. aB. oC. e11.选出不同类的单词（）A. elevenB. oneC. he12.NightA. 早上B. 中午C. 夜晚13.别人赞美你很聪慧，你应当说：________A. No, I'm not.B. You are nice.C. Thank you.14.How many ______ do you have?A. catB. a catC. cats二、选词填空15.依据句意，选词填空sing old dancer old from（1）How ________is Tom?（2）He is twelve years ________.（3）Where are you ________?（4）She can ________very well.（5）She is a good ________.三、匹配题16.将下列单词进行分类①in ②English ③Chinese ④noodles ⑤Maths⑥meat ⑦Music ⑧under ⑨fish ⑩behind（1）方位介词：________（2）食物：________（3）课程：________四、情景交际17.快速应答（1）—Goodbye.—________（2）—How do you do?—________（3）—Good morning.—________（4）—Thank you.—________（5）—How are you?—________五、阅读理解18.依据短文内容，回答下列问题。
Unit 2 My Body单元测试题（A卷）一、单项选择1.它是一棵树吗?A. Is it a tree?B. It is a tree.C. It's not a tree.2.你怎么了?A. What's the matter?B. What is it?C. What's your name?3.选出与划线单词不同类的一项：My foot hurts.A. legB. noseC. hands4.选出与划线单词不同类的一项：I have black hair.A. redB. longC. white5.选出与划线单词不同类的一项：No, it's my body.A. herB. yourC. I6.选出与划线单词不同类的一项：In the morning, I play with Lucky.A. afternoonB. eveningC. day7.让我来帮你吧。
A. Let me help you.B. Let me to help youC. Let me helps you.8.你对某件事情感到很生气时，怎样表达?A. I'm very happy.B. I'm very angry.9.你脚受伤了，应当说：A. My foot hurt.B. My foot hurts.10.手A. headB. handC. hair11.选出不同类的单词（）A. helpB. matterC. bite12.I have black hair.A. 我有一个身体。
B. 我有黑头发。
C. 我有两条腿。
13.—Is it a fan?—___________A. Yes, it's a book.B. No, it's not a fan.C. No, it's a fan.14.I have two .A. legsB. legC. head二、单词拼写15.依据汉字提示，把下列字母重新排列。
Unit2 My bodylesson7课前准备1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．单词图片卡片。
5．妖怪的分解挂图。
6．字母卡片。
教学内容A Listen, match and chant．1．本部分利用妖怪奇异的长相引出要学习的身体各部位名称。
2．学生借助已知的颜色，特征形容词及图片的提示用线连接相对应的大小图片。
这是本部分的重点。
3．要求学生在完成任务的同时能将身体各部位的英文单词和词组的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。
4．文字部分供教师和学生参考，并要求学生初步认读。
B Listen, count and say．1．学生在A部分初步学习身体各部位名称的基础上观察自己身体的各部位。
2．学生自己数一数自己身体各部位的数量，通过填写身体各部位的数量进一步操练身体部位名称词。
3．学生通过活动复习已学过的和刚学习的有关身体各部位的名称词。
4．在做活动的同时初步练习简单描述自己的身体。
C Learn the letters．1．学习字母Yy, Qq, Ww, Rr的音、形、义。
2．通过一至四册的学习，学生已经初步掌握了英文字母的名称音，此处学习的重点应放在：1）字母在字母表中的顺序；2）字母在单词中的发音；3）字母手写体和印刷体的辨别及字母的书写。
3．为了帮助学生认识字母在单词中的作用和字母在单词中的发音，每个字母都配有相应的单词。
学生在学完字母和单词后，完成教材中的填空练习。
4．与字母相关的单词绝大部分是在前四册中出现过的，教师可以根据学生的实际情况，要求学生认读。
但不要求学生拼写单词。
教学建议1．教师在导入新课时，建议以整体的形式用多种方法导入，如：1）上课时教师可以事先带学生唱一唱学过的有关身体的英文歌曲，活跃课堂气氛，同时复习学过的身体部位名称。
2）教师播放录音，让学生整体感受怪物的长相，在听的过程中教师可以做些夸张的动作帮助学生体会长短大小，用具体的颜色帮助学生理解红、绿、蓝颜色。
三年级英语上册unit1练习题一、请将正确的图与英文单词连线crayon pen pencil ruler eraser二、根据单词选择正确的汉语意思( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔( ) 3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字( ) 4. sharpener A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮( ) 5. Me too! A.我是！ B.我有一个！ C.我也是！三、单项选择( )1.----Hello! ----___.A. Hello!B. Hi!C. Ha!( )2.----Goodbye, Miss White! ----___.A. Bye, Mr. Black!B. OK!C. Great!( )3.----What’s your name? ----___.A. My name is Sarah.B. Goodbye, Sarah!C. I’m fine.( )4. I have a book. -----___!A. Hello!B. Me too!C.OK!( )5. ----Happy Teachers’ Day! ----＿＿.A. Me tooB. Thank you.C. Great!( )6.----Bye, Sarah. ----＿＿.A. See you!B. I’m Sarah.C. Super!( )7.---- ___? ----I’m Bai Ling.A. How are you?B. What’s your name?C. OK四、从右栏中找出与左栏相匹配的答语，把序号写在题前的括号里。
（一）（）1.Hi! A.I’m Gogo.（）2.What’s your name? B. Goodbye,Gogo.（）3.Goodbye, Tony. C. Hello!（）4.What’s this? D. Yes, it is.（）5.Is this a panda? E. It’s an apple.（二）（）1.How old are you? A.She’s my sister.（）2.Who’s she? B. She’s seven.（）3.What’s your name? C. I’m eight.（）4.How old is she? D. No, it isn’t.（）5.Is this an apple? E. I’m Ben.（三）（）1.How old is your sister? A.I like noodles and rice.（）2.Who’s he? B. She’s six.（）3.What do you like? C. OK.（）4.Let’s sing! D. No, I can’t. But I can draw.（）5.Can you fly? E. He’s my brother.(四）( )1.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说：A. Hello! I’m Wu Yifan.B. Hi! I’m Sarah.( )2.当你和怀特老师告别时，你会说：A. Hello! Miss White.B. Goodbye! Miss White.( )3.当你想知道别人的名字时，你会说：A. My name is Chen Jie.B. What’s your name?( )4.当你和别人告别时，你会说：A. Hello!B. See you.( )5.当你向别人说你有一本书的时候，你会说：A. I have a book.B. Show me your book.五、从B 栏中选择A 栏各句的正确答语A B( )1.Bye! A. Hi! I’m Sarah.( )2.What’s your name? B. See you.( )3.Hello! I’m Wu Yifan. C. My name’s Chen Jie.( )4.Goodbye,class. D. Bye, Miss White.( )5.I have a pen. E. Me too.六、请将英文与相对应的中文连线。
三年级（上）Unit1Hello！满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,排序。
(10分)()()()()()二、听录音,判断正()误(✕)。
(10分)()1.Hello,I’m Mike.()2.My name’s Chen Jie.()3.Goodbye!()4.Open your book.()5.I have a pencil.三、听录音,选出图片。
(10分)()1.A. B.()2.A. B.()3.A. B.()4.A. B.()5.A. B.四、听录音,选句子。
(10分)()1.A.Open your pencil box. B.Open your book.()2.A.Let’s play! B.Let’s go!()3.A.I have an eraser. B.I have a crayon.()4.A.My name’s Zip. B.My name’s Zoom.()5.A.What’s your name? B.Who’s there?笔试部分五、抄写下列字母的大小写形式。
(6分)六、看一看,选一选。
(16分)A B C D E F G H1.pen2.pencil3.ruler4.crayon5.eraser6.book7.pencil box8.bag七、根据图片,选单词或词组。
(10分)()1.I have a.A.bookB.bagC.ruler()2.I have a/an.A.eraserB.rulerC.pencil box()3.I have a.A.crayonB.penC.pencil()4.I have a/an.A.eraserB.rulerC.book()5.I have a.A.bagB.crayonC.pen八、读一读,勾一勾。
(8分)Chen JieSarahMikeJohnChen Jie:I have a ruler.Sarah:I have a bag.Mike:I have a pen and an eraser.John:I have a book and a bag.九、从Ⅱ栏中给Ⅰ栏中的句子选择相应的答语。
2017年人教版三年级英语下册Unit1-Unit3练习题欧阳光明（2021.03.07）第一课时一、情景选择。
1、班里来了一名新同学，你应该说：_________A. Welcome. B. Thank you. C. Oh ,no.2、早上，你的同学对你说：“Good morning ”你会说：______A. Good evening. B. Good morning. C .Good afternoon.3你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________A. I'm from Canada. B. I'm China. C .My name is China.二、我是小小翻译家。
( ) 1. 同学们！ A. Boy and girl! B. Boys and girls! ( ) 2. 今天我们班来了两位新朋友 ! A. I have a new friend !B. we have two new friends today ! ( ) 3.我是艾米，我来自英国。
A. I'm Amy. I'm from USA.B. I'm Amy. I'm from UK.( ) 4. 你呢？ A. What about ? B. What about you?三、Choose the right answer. (选择填空。
)（）（1）Hi! I’m _______.A. Zhang PengB. zhang peng（）（2）Hell! I’m _______ the UK.A. toB. from（）（3）We have two new _______ today.A. friendB. friends（）（4）I have _______ friend.A. aB. an四、活动运用，任务落实 Make a survey运用所学句型，如：I’m Zhang Peng. I’m 7 years old. I’m fromShandong. What about you? 询问同伴，完成表格。
Unit 2 My Body 单元测试卷一、请选出下列每组单词中与众不同的一项。
( ) 1. A. neck B. head C. eye D. hurt ( ) 2. A. doctor B. teacher C. school D. student ( ) 3. A. long B. short C. big D. go ( ) 4. A. blue B. big C. red D. black ( ) 5. A. my B. I C. we D. it二、百变小精灵。
按要求写单词。
1. good (反义词) ________2. he (宾格) ________3. I (宾格) ________4. we (宾格) ________5. mum (对应词) ________6. open (反义词) ________7. let’s (完整形) ________8. up (反义词) ________9. long (反义词) ________ 10. can (否定形式) ________三、读一读，选一选，请将正确答案的序号填在括号里。
( ) 1. ________ the matter?A. WhatB. What’sC. Where ( ) 2. ________ arm hurts.A. myB. I amC. My ( ) 3. Let’s ________ the doctor.A. go toB. goC. goes ( ) 4. It is good ________ work together.A. forB. ofC. to ( ) 5. You ________ wrong.A. areB. isC. am四、情景交际。
( ) 1. 当你想告诉别人，你的腿短，脚大，应说：A. Long legs and big feet.B. Short legs and big feet. ( ) 2. 当你想问别人怎么了，应说：A. That about you?B. What’s the matter?( ) 3. 当你想告诉别人，你感觉不舒服，应说：A. I feel bad.B. I feel good.( ) 4. 当你的腿受伤了，应说：A. My finger hurts.B. My legs hurts.( ) 5. 当你邀请朋友一起去公园，应说：A. Let’s go to the park.B. Let’s go to the doctor.五、快乐的小编剧。
三年级上册英语教案Unit 2 My Body人教（新起点）教学内容本单元主要围绕“我的身体”这一主题展开，通过学习，学生能够认识并掌握身体部位的英语表达，如：head、eye、ear、mouth、nose、face、arm、leg等。
学生还能够学会使用简单的英语句子来描述身体部位，如：This is my head. This is my eye.教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元所学的身体部位单词和句子。
2. 能力目标：学生能够运用所学单词和句子进行简单的英语交流，描述自己的身体部位。
教学难点1. 身体部位单词的记忆和发音。
2. 句子This is my的运用。
教具学具准备1. 教师准备：PPT、教学卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：英语课本、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身活动：教师播放与本单元相关的英语歌曲，让学生跟随音乐做动作，引导学生关注身体部位。
2. 新课导入：教师展示教学卡片，引导学生认识身体部位单词，并学习发音。
3. 句型学习：教师通过PPT展示句型This is my，引导学生学习并模仿。
4. 小组活动：学生分组，用所学单词和句子进行交流，描述自己的身体部位。
5. 巩固练习：教师设计相关练习，帮助学生巩固所学知识。
板书设计Unit 2 My Body1. 身体部位单词：head、eye、ear、mouth、nose、face、arm、leg2. 句型：This is my作业设计1. 听力作业：听课文录音，跟读单词和句子。
2. 书面作业：完成练习册上与本单元相关的练习。
3. 口语作业：与同学或家人用英语交流，描述身体部位。
课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的英语听说能力，鼓励学生大胆开口说英语。
3. 课后，教师要对学生的作业进行认真批改，及时发现问题，并进行针对性辅导。
4. 针对教学难点，教师可以设计一些有趣的游戏或活动，帮助学生巩固所学知识。
