学校领导干部年度考核民主测评表

领导干部测评表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）附件1：注：本表由各校在考核前按教职工人数印制，并加盖学校公章。

附件2：______学校领导干部民主测评表(表二)将领导干部（含团委书记）姓名及相应职务填入第一、二列。

附件3：学校领导班子民主测评汇总表(表三)附件4：学校领导干部民主测评汇总表(表四)考核组成员(签名)：组长(签名)：高坪区干部职工年度考核民主测评表单位名称：溪头乡应到人，实到人 2021年2月日注：1、乡镇（街道）全体在职行政干部职工，区级机关科级领导干部，党群系统全体在职干部职工均填此表，2.按照科级领导干部、退出领导班子科级干部、其他干部职工的顺序填写，退出领导班子科级干部要在备注栏内注明；3、请根据测评对象的政绩情况在测评内容的相应等次栏内划“√”。

高坪区干部职工年度考核民主测评汇总单位名称：溪头乡应到58人，实到47人。

时间：2021年2月2日注：填写所有考核对象，备注栏里注明人员身份。

领导干部个人有关事项报告表（本表须由领导干部本人亲笔填写）报告人（签名）单位报告日期年月日阅签人（签名）阅签日期年月日中共中央组织部2021年制填表须知1．本表须由领导干部本人亲笔填写。

填写前请认真学习《领导干部报告个人有关事项规定》（以下简称《规定》）和《领导干部个人有关事项报告查核结果处理办法》，仔细阅读本须知和表内每一事项表格下方的填写说明。

填写时书写要工整、清楚。

封面和承诺书要由本人亲笔签名。

填报日期具体到日。

2．首次报告个人有关事项的领导干部，在填写时应报告每一事项的具体内容。

继续填报的领导干部，应按照每一事项表格下方的填写说明，属于延续性的内容，分别填写是否有变化，如有变化，应报告相应的变化具体情况。

3．本表中所称“子女”，包括领导干部的婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女。

所称“共同生活的子女”，是指领导干部的未成年子女和由其抚养的不能独立生活的成年子女。

领导班子和领导干部年度考核民主测评推荐表
章丘市教育体育局
2015年1月
领导班子民主测评表（表一）
单位：2015年1月
单位：2015年1月
”。

单位：2015年1月
教育系统优秀中青年后备干部民主推荐表（表四）
注：1、“推荐顺序”是指推荐的对象谁在先谁在后。

2、推荐的后备干部要具备大学本科以上学历、年龄一般在40岁以下，35岁以下、非党女干部占一定比例。

3、各单位根据拟推荐的后备干部人数自行定制此表格的行数。

2014年度市属学校党建工作情况测评表（表五）
2014年度市属学校党组织书记履行党建工作责任情况测评表（表六）
2014年度领导班子落实党风廉政建设责任制情况民主测评表（表七）
说明：“测评等次”栏是单项选择，请在所选项目中打“√”。

2014年度领导干部民主测评考廉表（表八）
说明：姓名、职务请各单位自行填写，“测评等次”栏是单项选择，请在所选项目中打“√”。

深化改革、校园文化建设和环境提升情况测评表（表九）
单位：2015年1月。

附件:干部年度考核表填写规范一、“培训进修”尽量不要为空：1、名称：请按培训通知中的班次名称规范填写。

参加三级单位、总公司、管理局、集团公司组织的培训班都可以填写，参加在职研究生或其他学历进修的也可以填写, 2、时间：已完成的培训或进修可填：(例如)2011。

01.15—02。

15，未完成的培训或进修可填：（例如) 2011.05.08-3、完成情况:可填结业、已取资格（质）证、毕业、第*阶段培训、第＊学期进修、准备答辩阶段等。

一般不要求取证的培训班可填结业。

二、荣誉称号:填写2011年获得的荣誉~时间以证书为准。

三、民主评议:1、以支部为单位组织干部年度考核评议。

可参照以下填写: (1)一般干部：2011年＊月*日~＊＊＊党支部在＊＊＊*组织本支部干部年度考核民主评议~应到*人~实到＊人.,井队、后勤, 2011年*月＊日～机关＊支部在公司＊楼会议室组织本支部干部年度考核民主评议～应到**人~实到＊＊人。

,机关, （另起一段)经民主评议一致认为：＊＊＊同志～在思想政治方。

...。

.,在工作学习方面。

....等。

（另起一段)经测评~＊＊＊同志有效票*＊票~其中:优秀＊*票、称职**票、基本不称职**票、不称职＊*票,优秀率为*＊％、信任率为**%。

(2)科级干部:，以职代会测评为准,2011年*月*日～公司党委在科技报告厅召开科级干部述职测评大会～应到＊*人～实到**人。

，数字留空~由组织科填写, （另起一段）经民主评议一致认为：*＊＊同志～在思想政治方面。

.。

.。

.,在工作学习方面.。

.。

.。

等。

(另起一段)经测评～＊＊*同志有效票**票～其中：优秀*＊票、称职＊*票、基本不称职**票、不称职*＊票,优秀率为*＊%、信任率为＊＊％。

,数字留空～由组织科填写,三、综合评语:1、优秀、称职、基本不称职、不称职～栏内打勾， 3、空白处填综合评语：参照:“经综合考评～认为*＊*同志为＊*干部"。

高等学校领导班子和领导干部综合考核评价办法高等学校领导班子和领导干部综合综合考核指标评价办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻落实贯彻执行科学发展观，进一步加强北京市属高等学校（以下简称高校）班子成员和领导干部队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，办好人民满意的高等教育，根据《中华人民共和国高等教育法》、《党政领导干部征选选拔任用工作条例》、《中国共产党北京市委关于建立促进科学国际化的领导班子和领导干部考核评价协调机制的意见》和有关法规文件，制定本办法。

第二条本办法适用于作法高校领导班子领导班子考察、领导干部少部分提拔任职考察。

其中，领导干部少部分提拔任职考察在有关方法上可以适当简化。

第三条坚持德才兼备、以德为先，把按照科学和要求领导发展观推动高校发展的实际成效作为基本依据，以职责管理为中心，综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等方法，全面客观准确地考核评价高校和领导干部。

第二章民主推荐第四条选拔任用高校领导干部，必须按照《党政领导干部选拔任用工作条文》的程序和要求，经过法治推荐提出引荐考察对象。

民主推荐包括会议投票推荐极力推荐和个别谈话推荐。

第五条高校领导班子换届考察，参加会议投票极力推荐推荐的人员范围为：（一）学校党委委员、纪委委员；（二）学校领导班子成员；（三）学校中层干部；（四）教授代表，工会、教代会、团委、学生会、研究生会负责人；（五）民主党派和无党派人士代表，部分各级党代会代表、人大代表、政协委员；（六）部分担任过校级领导职务的老同志，离退休党团员代表。

（七）其他需要有参加的人员。

领导干部任用个别提拔任职考察，参加会议执行者计票推荐人员参照上述范围执行。

第六条高校领导班子换届深入研究，参加个别谈话推荐的人员范围为：（一）补习学校领导班子成员；（二）学校中层正职干部；（三）教授代表，工会、教代会、团委、学生会、研究生会负责人；（四）民主党派和章伯钧代表，部分各级人大代表、政协委员；（五）担任过正校级领导职务的老同志，组织工作老同志代表。

××领导班子年度考核民主评议表单位：注：此表应在召开述职述廉大会前2至3天发至参会人员。

领导干部年度考核民主评议表单位：注：此表应在召开述职述廉大会前2至3天发至参会人员。

×××单位党委领导班子民主测评表（A）单位：时间：2009年月日注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

×××单位党委领导班子民主测评表（B）单位：时间：2009年月日注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

×××单位领导干部民主测评表（A）注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

×××单位领导干部民主测评表（B）单位：时间：注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

××单位党委领导班子民主测评汇总表共参加会议投票人，发表张，收回张，其中A表（团处级干部填写）张，B表（营科级及以下干部和其他人员填写）张。

测评时间：2009年12月日监票人：计票人：××单位党委领导班子成员民主测评汇总表共参加会议投票人，发表张，收回张，其中A表（团处级干部填写）张，B表（营科级及以下干部和其他人员填写）张。

测评时间：2009年12月日监票人：计票人：农六师五家渠市团（处）级领导干部年度考核（考评）登记表单位：2009年度填表人：填表时间：年月日师市机关干部（处级以下）年度考核（考评）登记表单位：2009年度填表人：填表时间：年月日团处级领导干部年度民主测评、定等情况统计表单位：年度：2009年度注：1.本表适用于农牧团场及各团级单位的团级领导干部，病假和事假累计超过6个月的团级干部（含非领导职务）不列入此表。

2.“优秀”等次比例必须严格控制在参加考评总人数（不含正职）的15%以内。

×××单位正团（处）职干部推荐表（A）单位：时间：注：请在同意推荐者相应推荐意见栏内划“√”。

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1欢迎下载附件1事业单位领导干部年度考核自评表（2017年度）说明：履行岗位职责情况主要为本人承担的年度重点工作任务情况，如内容多可另附纸。

评价意见请在相应的栏目内打“√”。

附件2事业单位领导班子年度考核民主测评表（2017）年度单位：注：1、请在评价项目后面的方框内划“√”。

2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写。

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3欢迎下载附件3事业单位领导干部年度考核民主测评表（2017）年度注：1、请在评价项目后面的方框内划“√”。

2、A 票由领导班子成员填写，B 票由其他人员填写。

附件4事业单位领导班子年度考核部门评价表（2017年度）单位：说明：请在相应的栏目内打“√”。

—4 —精品文档5欢迎下载。

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7欢迎下载人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。

真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。

人与人之间的距离，不可太近。

与人太近了，常常看人不清。

一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。

初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。

与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。

贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。

与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。

这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。

所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。

人与人之间的距离也不可太远。

太远了，就像放飞的风筝，过高断线。

太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。

太远了，就像失联的旅人，形单影只。

人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。

这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。

有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。

学校领导班子考核标准及办法为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干部队伍建设，根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。

一、考核的原则(一)党管干部，群众公认的原则。

(二)实事求是，客观公正的原则。

(三)民主公开，注重实绩的原则。

二、考核的对象、周期及方法(一)学校考核对象：学校班子、党支部、领导和环节干部。

(二)考核的周期为一年一次。

(三)考核的基本方法：1、谈话了解，征求意见。

由学校党总支组成考核组进行个别谈话或召开座谈会，了解情况，征求群众意见。

2、民主测评。

召开民主测评大会，由被考核班子和领导干部进行述职。

在此基础上，对班子采取群众民主测评的方式进行考核；对领导干部个人采取上级组织考核测评、同级干部相互测评、群众民主测评的方式进行综合考核。

三、考核结果的评定(一)领导班子考核结果分为好、较好、一般、差四个等次。

测评票各等次得分系数分别为好:1.0、较好:0.7、一般:0.5、差:0.3，按100分制计分,班子考核得分为:各等次测评票换算分之和/有效票数。

确定班子考核等次的基本测评条件如下：好班子:考核得分在85分及以上；“好”得票率超过50%；班子成员中没有基本称职干部和不称职干部。

较好班子:考核得分在70分及以上；班子中没有不称职干部。

一般班子:考核得分在60分及以上。

差班子:考核得分在60分以下。

(二)领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

测评票各等次得分系数分别为优秀:1.0、称职:0.7、基本称职：0.5、不称职：0.3，按100分制计分。

优秀干部:综合得分在80分及以上；“优秀”得票率在45%以上。

称职干部:综合得分在65分及以上。

基本称职干部:综合得分在60分及以上。

不称职干部:综合得分在60分以下；或不称职票超过1/3以上；或基本称职票和不称职票超过三分之二以上。

考核评定等次由考核组根据综合得分和考核情况提出建议，由学校党总支讨论确定。

xx胜利村小学校中层干部年度述职评议考核制度（2015年8月30日修订）为党的十八大精神，体现正确政绩观，使考核能够较全面、客观、公正评价干部的实际工作，成为推进干部队伍建设、促进学校发展的有效方式，建立以教职工评价为主、校级领导和自我评价相结合的三级考核体系，特制定本办法。

一、考核对象:学校中层领导干部年度述职评议考核参照本办法，校级领导按照上级部门要求进行考核。

二、考核原则：1、三级考核、整体评价的原则。

2、群众公认、注重实绩的原则。

3、连续评优、从严掌握的原则。

三、考核内容：按德、能、勤、绩、廉的要求，分为政治素质、领导能力、工作作风、工作实绩、党建工作五项进行考核。

四、考核方法：1、年度考核采取教职工民主评议测评、校级领导考核与自我考核相结合的办法。

2、教工民主测评：在全体教职工大会上进行个人年度述职，全体教职工进行民主测评。

3、校级领导考核：校级领导对中层干部进行考核评价。

4、个人自我评价：按测评具体要求逐项进行自我评价。

考核总分＝教工民主测评总分的均值×60％＋自我评价总分的均值×20％＋校级领导考核建议总分的均值×20％。

考核总分前三项的满分为100分，考核等次评定为“优秀”的，其得分一般需在85分以上（优秀等次的人数一般控制在15％以内）。

考核等次评定为“称职”的，其得分不低于70分。

得分在60分以上70分以下的评定为“基本称职”。

得分在60分以下的评定为“不称职”。

6、其他：凡在党风廉政建设、行风建设上存在问题的中层干部一般不得评为优秀。

五、考核程序：1、考核对象将述职报告在校务公开栏张贴三个工作日。

2、考核对象在教职工大会上作述职报告，并进行民主测评。

3、校级领导对考核对象按照测评表具体要求逐项进行考核评价。

4、党支部按照测评表要求汇总以上考核意见，并计算考核分值。

5、考核反馈：一般由正职以个别谈心的方式向中层干部反馈，并在校务会议范围内通报中层干部年度考核情况，同时在教职工大会上通报中层干部年度考核结果。

2008年度领导班子民意测评表doc 附:1、《2008年度领导班子民意测评表》2、《2008年度领导干部民意测评表》3、《三亚市2008年度市管企业经营情况考核表》4、《三亚市2008年度市管企业人员福利情况考核表》5、《三亚市2008年度考核延伸考核工作鉴定表》6、《2008年度考核民主评议表》7、《公务员年度考核登记表》8、《参照公务员法管理机关,单位,工作人员年度考核登记表》9、《2008年度考核登记表》10、《2008年度考核反馈意见书》11、《2008年度考核分组一览表》12、《归口部门、挂靠单位、内设机构考核一览表》13、《三亚市参照公务员法管理的单位》12008年度领导班子民意测评表项目思想政治建设机关作风工作能力年度政绩廉政建设理论学习、组织建制度建设、队伍建贯彻科学发展观，完成上级部署的任落实廉政建设责任综合评价内容设、精神文明建设、设、工作纪律、工工作务实创新，驾务和年度工作任务制、以身作则、严格贯彻民主集中制、作秩序、服务质量、驭全局和处理复杂情况;工作成效、要求亲属、坚持原选人用人、大局观依法行政。

问题的能力。

群众满意度。

则、政务公开等次念、团结协作、创新意识。

考核单位好一般差好一般差好一般差好一般差好一般差好较好一般差说明:请在测评表内打“?”，每项内容只能选一个等次，不选或多选按作废计。

“综合评价”栏内的等次要注意平衡，不要前后矛盾，具体标准一般为:1、好:每个项目的等次都必须是“好”。

2、较好:两个以上项目为“好”，两个以下项目为“一般”，没有“差”的等次。

3、一般:两个以上项目为“好”或“一般”，两个以下项目为“差”。

4、差:三个以上项目为“差”。

22008年度领导干部民意测评表项目德能勤绩廉思想品德，政策理论水平，管理与业务水平，工作责任心、工作工作思路、完成工作廉洁从政、廉洁自内容政策法制观念、组织纪律开拓创新、驾驭全态度、工作作风、的数量、质量、效率律及八小时以外综合评价观念、群众观念、科学发局、组织协调、科团队精神和服务和所产生的效益以的情况。