中小学学校管理(热门10篇)

学校管理阅读心得(通用10篇)学校管理阅读心得篇1通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，作为一名合格的学校管理者，应该如何驾驭整个学校经营的运作机智。

所谓学校经营，是指学校经营者采用管理学的知识与技术，结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校经营目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。

学校经营是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。

一所学校的崛起，首先要得益于学校校长先进的办学思想和理念。

办学理念是学校的灵魂。

经营学校首先要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展。

对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际，对于不同的市场，不同的特色品牌，都会有很多种管理的选择，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来经营学习;其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。

经营学校其次是要树立市场意识，打造属于自己的特色品牌，迎接市场的挑选与挑战，学校品牌定位要突出品牌的个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突出“人无我有，人有我优”的特色，突现竞争优势。

要不断向社会提供高质量的教育产品，提供何种属性的产品，但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点，向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。

经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。

发展教育，离不开必须的资金投入，但这仅仅是营造有利于学生成长的环境，有利于教师自由探索的学术氛围。

以上只是我在本次学习中的一点点体会，写出来是我的一种收获，一种可以和别人分享心得的体验。

学校经营管理是一门很深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地探索，从而达到实践和理论的有机整合。

总之，校长能否找到和使用好人才，即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。

中心小学学校常规管理工作总结范文学校是孩子们的第二个家，是培养未来人才的摇篮。

作为中心小学的管理者，我深知我肩负着重要的责任，既要关心学生的学业成绩，又要关心学生的身心健康和全面发展。

在过去的一年里，我努力践行教育教学方针，积极开展各项管理工作，取得了一定的成效。

下面我就中心小学的常规管理工作进行总结。

一、学校常规管理方面的工作1. 课程管理在过去的一年里，我们按照教育局制定的课程标准，制定了学校的课程管理方案。

我们根据学生的年级和学科要求，合理安排了学生的课程，并制定了详细的教学计划。

在每周教学计划中，我们设置了具体的教学目标、教学内容和教学方法，并指导教师按照计划进行教学。

同时，我们还加强了对课堂教学质量的监督，定期组织教师评课，及时发现问题并加以解决。

通过这些工作，我们有效提高了学生的学习效果，促进了学生的全面发展。

2. 学生管理学生是学校的中心，学生管理是学校管理的核心工作之一。

在过去的一年里，我们加强了对学生的日常管理。

我们制定了学生行为规范和管理制度，要求学生自觉遵守学校的规定，注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

同时，我们还注重了学生的心理健康教育，加强了对学生的心理辅导工作。

通过这些工作，我们促进了学生全面发展，培养了学生的自理能力和社交能力。

3. 教师管理教师是学校的中坚力量，教师管理直接关系到学校的教育教学质量。

在过去的一年里，我们加强了对教师的管理。

我们制定了教师职责和工作要求，并建立了教师档案管理系统，记录和归档了每位教师的教学经历和教学成果。

同时，我们注重对教师的培训和提高，定期组织教师参加教育教学研讨会和培训班，及时更新教师的教育教学理念和教学方法。

通过这些工作，我们提高了教师的教育教学水平，促进了教育教学质量的提高。

二、存在的问题和不足虽然我们在常规管理方面取得了一些成效，但仍存在一些问题和不足。

1. 学生的自制能力不足。

部分学生对学校的规定不够遵守，容易受到外界的干扰，影响了学习效果。

学校管理制度最新修订汇编（精选10篇）学校管理制度汇编篇1第一章总则第一条为防止学校食物中毒或者其他食源性疾患事故的发生，保障师生员工身体健康，根据《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》,制定本规定。

第二条本规定适用于各级各类全日制学校以及幼儿园。

第三条学校食堂与学生集体用餐的卫生管理必须坚持预防为主的工作方针，实行卫生行政部门监督指导、教育行政部门管理督查、学校具体实施的工作原则。

第二章食堂建筑、设备与环境卫生要求第四条食堂应当保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。

第五条食堂的设施设备布局应当合理，应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所。

第六条食堂加工操作间应当符合下列要求：(一) 最小使用面积不得小于8平方米;(二) 墙壁应有1.5米以上的瓷砖或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墙裙;(三) 地面应由防水、防滑、无毒、易清洗的材料建造，具有一定坡度，易于清洗与排水，地面在有水情况摩察系数应在0.5以上(四) 配备有足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠，污水排放和符合卫生要求的存放废弃物的设施和设备;(五)制售冷荤凉菜的普通高等学校食堂必须有凉菜间，并配有专用冷藏、洗涤消毒的设施设备。

第七条食堂应当有用耐磨损、易清洗的无毒材料制造或建成的餐饮具专用洗刷、消毒池等清洗设施设备。

采用化学消毒的，必须具备2个以上的水池，并不得与清洗蔬菜、肉类等的设施设备混用。

第八条餐饮具使用前必须洗净、消毒，符合国家有关卫生标准。

未经消毒的餐饮具不得使用。

禁止重复使用一次性使用的餐饮具。

消毒后的餐饮具必须贮存在餐饮具专用保洁柜内备用。

已消毒和未消毒的餐饮具应分开存放，并在餐饮具贮存柜上有明显标记。

餐饮具保洁柜应当定期清洗、保持洁净。

第九条餐饮具所使用的洗涤、消毒剂必须符合卫生标准或要求。

洗涤、消毒剂必须有固定的存放场所(橱柜)，并有明显的标记。

中小学学生管理规定范文第一章总则第一条为了加强中小学学生的管理工作，营造良好的学习和生活环境，培养学生良好的学习习惯和道德品质，根据《中华人民共和国教育法》和相关法律法规，制定本规定。

第二条中小学学生管理的宗旨是：以人为本，关心学生身心健康成长，培养学生健康人格、积极情感和良好习惯，提高学生综合素质。

第三条中小学学生的管理工作应贯彻以下原则：（一）综合管理原则。

将班主任、任课教师、家长和学校管理人员有机结合起来，形成学校和家庭的联动机制，共同关注学生的学习和成长。

（二）因材施教原则。

根据学生的年龄特点、个性差异和能力水平的不同，采取差异化教育措施，培养学生的个性发展和创造性思维。

（三）权利教育原则。

尊重学生的权利，培养学生履行自己的权利和义务的意识，让学生充分参与学校管理，培养学生自主意识和民主精神。

（四）规范引导原则。

以规范为基础，以引导为手段，帮助学生树立正确的价值观、行为规范和道德观念。

（五）奖惩结合原则。

采用奖励和惩罚相结合的方式，激励学生的学习积极性，引导学生端正态度，形成良好的学习风尚和行为习惯。

第四条中小学学生管理的对象是全体中小学学生，包括寄宿生和走读生。

第二章学生基本权利和义务第五条中小学学生享有以下基本权利：（一）接受优质教育的权利。

（二）获得平等待遇和平等机会的权利。

（三）享有身心健康成长的权利。

（四）保护个人隐私的权利。

（五）参与学校管理的权利。

第六条中小学学生应履行以下基本义务：（一）遵守学校规章制度，尊重师长和同学，有礼貌、有秩序地生活和学习。

（二）认真完成学习任务，努力提高自己的学习成绩。

（三）积极参加各类社会实践活动，培养自己的社会责任感和公民意识。

（四）珍惜学校财物，保护环境卫生，爱护公共设施和个人财物。

（五）遵守网络使用规定，正确使用互联网，不浏览、制作和传播违法、有害信息。

第三章学生行为规范第七条中小学学生应遵守学校规章制度，树立正确的行为规范和道德准则。

第八条中小学学生应遵守以下行为规范：（一）尊重师长，遵守师长的教导和指示，不违背教师的教育原则。

中小学学校管理制度中小学的学校管理制度是为了保障学生的教育权益，促进学校的良好运行和发展而建立的。

学校管理制度是学校管理者组织教育教学、管理学生、保障安全和维护秩序的一系列规章制度的总称。

下面我将详细介绍中小学学校管理制度的相关内容。

教育教学管理是学校管理制度的重要组成部分，它包括制定教育教学计划、组织教师培训、开展教育教学改革等。

学校需要通过制定教育教学计划来规划学校的教育目标和教学内容，确保学生接受到全面的教育。

同时，学校还要组织教师进行培训，提高他们的教学水平和专业素养。

此外，学校还要积极开展教育教学改革，推动教育教学的创新和发展。

学生管理是学校管理制度的重要内容之一。

学校需要制定学生管理规章制度，规范学生的行为和学习。

例如，学校可以制定学生考勤制度，要求学生按时到校上课。

此外，学校还可以制定学生奖惩制度，鼓励学生通过努力学习取得好成绩，同时对违反学校纪律的学生进行惩罚。

学校的学生管理制度能够帮助学生养成良好的学习和生活习惯，促进他们全面发展。

安全管理是学校管理制度的核心内容之一。

学校需要建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。

学校应该制定应急预案，提前做好各种突发情况的处理准备。

同时，学校还应该加强对校园的安全监控和管理，保障学生的安全。

此外，学校还应该加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的安全问题。

管理者应该建立高效的管理体制，确保学校的良好运行和发展。

学校管理人员要负责学校的日常管理工作，包括教职员工的管理、教学设施的维护和管理等。

此外，学校管理人员还应该加强与教师和家长的沟通和协作，共同促进学校的发展。

学校管理制度的建立对于中小学的发展具有重要的意义。

通过建立科学合理的管理制度，学校能够更好地发挥教育教学和管理的作用，提高学校的整体素质。

同时，学校管理制度的建立还能够为学生提供一个稳定的学习环境和良好的管理服务，促进他们的全面发展。

总之，中小学学校管理制度的建立对于学校的良好运行和发展具有重要意义。

中小学校园管理措施方案中小学校园管理措施方案引言校园管理是保障学生身心健康发展的重要任务，中小学校园管理涉及到师生关系、学生行为规范、安全防护、设施设备等多个方面。

本文将介绍一些中小学校园管理的措施方案，以提升校园管理工作的效果和质量。

学校安全管理1. 加强安全意识教育学校应定期组织安全教育活动，向学生普及安全知识和技能，教育他们如何避免危险和应对紧急情况。

可以组织演练活动，让学生了解逃生路线和应急措施。

2. 建立安全防护措施学校应设置安全防护设施，如监控摄像头、报警器等，以监控学校内外情况，及时发现和处理安全隐患。

同时，对重要区域设置门禁系统，确保校园安全。

3. 加强师生安全教育学校应加强对师生的安全教育，使他们掌握基本的安全意识和技能。

可以组织专门的培训班，提高教师的安全防范意识和应急处理能力。

师生关系管理1. 建立和谐的师生关系学校应鼓励教师与学生之间的良好互动，建立和谐的师生关系。

可以组织各种形式的活动，增进师生之间的了解和沟通，营造积极向上的校园氛围。

2. 设立心理咨询机构学校可以设立心理咨询机构，为学生提供心理健康服务。

学校应聘请专业心理咨询师，帮助学生解决心理问题，提供咨询和辅导。

3. 加强师生沟通学校应建立有效的师生沟通机制，及时了解学生的需求和问题，给予适当的帮助和支持。

可以建立班级家长群、学生代表会等形式，加强师生之间的沟通和联系。

学生行为规范管理1. 建立学生行为规范学校应制定学生行为规范，明确学生在校园内的行为要求和禁止行为，引导学生形成良好的行为习惯。

2. 建立奖惩机制学校应建立奖惩机制，对学生的优秀行为给予表彰和奖励，对违规行为进行批评和处罚，以激励学生遵守校规校纪。

3. 推行班级管理学校可以实行班级管理制度，让班主任全面负责班级的学生管理工作。

班主任应与家长保持密切联系，及时了解学生情况，及时处理与学生相关的问题。

设施设备管理1. 定期维护设施设备学校应定期对校园内的设施设备进行维护和检修，确保设施设备的安全和正常运行。

最新学校安全管理条例10篇最新学校安全管理条例（精选10篇）学校安全管理是学校管理工作的重要内容，要健全制度，明确管理人员和职责，那么你知道学校安全管理条例有哪些吗？下面是小编为大家精心收集整理的最新学校安全管理条例，希望能够帮助到大最新学校安全管理条例篇1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。

二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。

三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。

四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。

五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。

定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。

春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。

夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。

六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。

师生共同有相应避免和消除危险的义务。

最新学校安全管理条例篇2当前，安全工作是学校的重中之重，为了使教育教学工作正常进行，特制定本学期的学校安全教育管理制度。

1、根据国家的有关规定，禁止12岁以上的儿童在公路上骑自行车。

步行或骑自行车的同学在公路上做到右侧通行，不在路面上骑飞车或玩耍。

2、师生到外地走亲访友，乘车时要注意安全，不携带易燃易爆物品上车。

在车上要讲卫生，懂礼貌。

3、在校或在家里注意防火、防电、防盗。

插座、开头等电器设备损坏及时更换。

4、上体育课时，体育教师严格要求学生，必须穿运动鞋，严禁学生穿皮鞋上体育课，课间不搞危险性大的活动。

中小学幼儿园安全管理办法作为国家最基础的教育机构，中小学和幼儿园在教育孩子的同时，更需要确保孩子们的安全。

为了确保师生员工和家长的生命安全和财产安全，中小学和幼儿园需要制定和实施相应的安全管理办法。

一、安全责任制1.学校应建立健全安全管理组织机构，并明确各职能部门及岗位责任。

2.学校应定期组织安全知识、防范意识等的培训，提高师生和家长的安全意识。

3.学校应建立师生及家长的紧急避险制度，确保对可能发生的自然灾害和安全事故的预防和处理措施。

二、防范意识的培养1.学校应加强对师生的安全宣传教育，提高师生及家长的安全防范意识和应对能力。

2.学校应定期做好应急演练工作，提高师生的自防自救能力。

3.学校应规范师生的行为举止，加强对校园周边环境的治理和管理，避免安全事件引起。

三、建立安全信息化管理系统1.学校应配备高效安全防范设备，包括，对讲机，监控设备，门禁系统等，有效控制人员出入校园。

2.学校应完善行为管理系统，如管理信息化系统，电子门禁系统等，确保师生员工依据规则在规定时间进出学校。

3.学校应建立教师教育花名册，保障教师当天信息管理，记录的同时将信息上传至名册系统。

四、周末安全保卫1. 学校应定期做好安全巡视和隐患评估，消除潜在安全隐患。

2. 周末要由校内的安全值守员在校园内巡视，发现问题及时反应、解决。

3. 如校园出现紧急事件，需第一时间通知学校领导，如无法联系，可联系学校警务室提示。

五、汽车安全管理1. 学校应与家长合作，保障儿童上下学安全。

2. 学校应制定汽车接送规定，并在学校官网、公告栏、班主任处等易于获知的地点，向师生、家长公开宣传。

3. 监督和教育司机，做好爱护车辆和遵守交通规则的意识。

如发现违反规定，要及时与家长联系处理。

综上所述，中小学和幼儿园的安全管理办法是非常重要的，不仅需要学校领导的高度重视，更需要师生们的全力支持。

只有通过大家的共同努力，学校运营的安全管理水平才能不断提升。

同时，这也需要政府部门的协助和支持，让我们为学校的安全运营贡献自己的力量！中小学幼儿园安全管理办法中小学幼儿园安全管理办法是指针对幼儿园、小学和初中等学校的安全事宜而制定的行政管理规定。

中小学学校管理方案（通用18篇）中小学学校管理方案篇1根据省教育厅《关于开展全省中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》精神,为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康发展,我校特制定如下：1、作业管理。

课标要求一二年级不留书面作业,五年级作业时间45分钟,六年级作业一小时。

调查结果显示学生作业量偏高,有些家长“望子成龙”心切,除了完成老师布置的家庭作业外,还自己设计,或到新华书店购买各类复习辅导和同步训练资料,让孩子做,这样繁重的学习任务有可能会导致学生厌学现象的发生。

学生作业多,间接又造成教师的负担同时加重,才存在部分教师要求学生或家长代评作业的现象。

所以应该引起我们的重视,减少作业量,多给学生留有自由的空间。

我校利用现在课后延时课,要求教师优化作业设计,做到“少而精”,争取让学生在课后延时课上完成家庭作业,一二年级作业不出校园,三至六年级作业时间不超课标要求。

同时要求教师不利用手机、微信等方式布置作业。

2、睡眠管理。

学生睡眠时间不达标,主要是学生作业多,负担重,在家接触手机的机会多,且很多家长要求不严,监管不到位,学生用手机上网娱乐耗时多影响睡眠。

我校建立合理的评价制度,提高教学效率,优化课堂教学,优化作业质量,减少学生作业负担。

同时对家长做好宣传,认清手机的利与弊,强调保证孩子充足睡眠的重要性。

3、手机管理。

很多家长意识不强,认为学生玩下手机没什么,要求不严,认识不到手机的危害性。

我校本学期将组织开好家长会,让家长了解学生使用手机的利与弊,不要盲目听从孩子的话,同时也要尽可能告诉孩子,不要沉迷于手机游戏与网络,告诉孩子要能正确使用手机,学习才是最重要的。

4、读物管理。

课外阅读作为课堂教学的补充和扩展,作为学生自我教育中的一项重要内容,会对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要的作用。

我校特别注重培养学生课外阅读能力的提升,积极开展“大阅读”活动,每个月为学生推荐课外读物目录。

中小学校园管理制度一、总则第一条为了加强校园管理，维护校园的正常秩序，保障师生员工的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条校园管理应当坚持依法治校、以人为本、服务教学、确保安全的原则，实现校园的和谐、有序、高效运行。

第三条校园管理主要包括校园安全、校园环境卫生、校园文化、教学管理、学生管理、教职工管理等方面。

第四条学校应当建立健全校园管理制度，明确各部门的职责，落实责任制，确保校园管理工作的落实。

第五条学校应当加强校园信息化建设，提高校园管理效率，为师生提供便捷、高效的服务。

第六条学校应当加强校园管理的培训和宣传，提高师生员工的管理意识和能力，形成全员参与、共同管理的良好氛围。

二、校园安全第七条学校应当建立健全校园安全管理体系，制定校园安全管理制度和应急预案，明确安全责任，落实安全措施。

第八条学校应当加强校园安全教育，提高师生员工的安全意识和自我保护能力。

第九条学校应当加强校园安全隐患排查，及时发现问题，及时整改，确保校园安全。

第十条学校应当建立健全校园安全事故处理机制，及时报告、调查、处理安全事故，维护师生员工的合法权益。

三、校园环境卫生第十一条学校应当加强校园环境卫生管理，建立健全卫生管理制度，明确卫生责任，保障校园环境卫生。

第十二条学校应当加强校园环境美化，营造优美的校园环境，提高师生的获得感。

第十三条学校应当加强校园设施设备维护，确保设施设备安全、正常使用。

四、校园文化第十四条学校应当加强校园文化建设，培育良好的校风、教风、学风，弘扬社会主义核心价值观。

第十五条学校应当开展丰富多彩的校园文化活动，丰富师生员工的校园生活，提高师生的综合素质。

第十六条学校应当加强校园文化设施建设，为师生提供良好的学习和活动场所。

五、教学管理第十七条学校应当建立健全教学管理制度，规范教学行为，提高教育教学质量。

第十八条学校应当加强课程建设，优化课程体系，满足师生多样化的学习需求。

中小学校常规管理细则范文一、学校基本管理原则1. 教育为本，服务为先。

2. 严格管理，精细操作。

3. 团结合作，共同成长。

4. 注重培养，全面发展。

二、学生行为管理1. 衣着整齐、干净。

2. 文明礼貌、尊重他人。

3. 不携带危险物品进校。

4. 不随地扔垃圾。

5. 遵守课堂纪律，不打闹。

6. 不迟到、早退。

三、安全管理1. 学校门口设置警示标志。

2. 指定专人负责校园安全。

3. 定期组织防灾演练。

4. 严禁校园火源。

5. 学生离校需家长签字。

四、教师管理1. 教师着装整齐、庄重。

2. 定期开展专业培训。

3. 严格遵守教学计划。

4. 关爱学生，尊重学生个性。

5. 积极与家长沟通合作。

五、学校卫生管理1. 定期对教室、卫生间进行清洁消毒。

2. 教室内保持空气流通。

3. 学生饮用水卫生。

4. 食堂饭菜安全、卫生。

六、课程管理1. 合理安排课程时间表。

2. 提高教学质量，注重实际操作。

3. 自主合理安排家庭作业。

4. 积极推行新课程、新技术。

七、图书馆管理1. 提供良好的阅读环境。

2. 配备优秀的图书资源。

3. 鼓励学生借阅图书。

4. 借还书流程简便。

八、校园文化建设1. 组织各类文化活动。

2. 培养学生艺术素养。

3. 注重道德教育。

4. 倡导团队合作意识。

九、考试管理1. 严禁作弊行为。

2. 制定公平公正的考试制度。

3. 考试成绩及时反馈给学生和家长。

4. 注重对学生成绩的分析与指导。

十、家长管理1. 积极参与学校活动。

2. 与教师保持良好的沟通。

3. 对学生的教育、生活进行关心和引导。

4. 配合学校进行家庭作业管理。

中小学校园管理制度工作中越来越离不开校内管理,制度资讯，你可能正苦于不知道如何撰写校内管理,制度文章，以下是我细心整理的中学校校内管理制度，仅供参考，盼望能够关心到大家。

一、校内规划完善，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立。

校内力求做到净化、绿化和美化。

二、加强环境卫生管理。

建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。

校内环境干净，无乱堆、乱放、乱建现象。

校内排水通畅，道路平整，路面硬化。

车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。

三、搞好校内绿化。

种好管好树木花草，无随便攀摘、践踏现象。

校内绿化与建筑布局相适应，绿化掩盖率达三分之一以上。

四、重视校内文化建设。

环境布置高雅大方，体现教育性;校门端庄，校牌得体，校训上墙。

按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品;校内内要张贴《中学校生守则》和《日常行为规范》;黑板报、宣扬橱窗准时更新，内容健康;大力推广一般话，布告、通知等用字用语规范。

五、净化校内周边环境。

杜绝学校四周有毒、有害和污染(包括噪声)环境的生产经营活动。

学校周边无电子嬉戏机营业点、歌舞厅等营业性消遣场所，200米内无网吧。

六、校内商店具有经营许可证，不强迫同学消费，不出售无保质期和过期的食品。

篇2:幼儿园出入校内管理规定幼儿园出入校内规定为切实加强幼儿园平安保卫工作，维护学校正常秩序，保证教学和各项工作的顺当进行，确保幼儿园财产和广阔师生的人身平安，依据国务院《企事业单位内部治安保卫条例》、《保安服务管理条例》和上级教育行政主管部门指示精神及各项治安管理制度，结合幼儿园实际状况，对出入校内的人员、车辆和物资作如下规定：1、在幼儿上学、放学期间，门卫执勤人员须在园门口站岗，疏导交通、维持园门的通畅、制止可疑人员进园，防止意外发生。

2、上放学，幼儿要有家长(专人)接送，入园时，家长要准时把孩子交到老师手上，离园时，家长要教孩子主动和老师说再见，不要让孩子长时间在园内玩耍和逗留。

中小学管理制度范文中小学管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校管理，规范中小学教育行为，保护学生的合法权益，提升教育质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于各级各类中小学，包括公立学校和私立学校。

第三条中小学应当按照法律、法规和教育部门的规定进行管理。

第四条学校应当建立健全教育管理机构，明确教育管理人员的职责和权力。

第五条学校应当尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益，创造良好的教育环境。

第六条学校应当积极开展教育教学工作，提高教育质量。

第七条学校应当与家长密切沟通，共同关注学生的成长和发展。

第二章教育管理机构第八条学校应当设立教育管理机构，组织和实施学校的教育管理工作。

教育管理机构的设置和人员配备应当符合教育部门的规定。

第九条学校应当设立教育管理委员会，由学校的领导、教职员工和家长代表组成，负责决策和监督学校的教育管理工作。

第十条学校应当设立教育管理部门，负责组织和实施学校的教育管理工作。

教育管理部门的职责包括：拟订学校的管理制度，组织教师培训，监督教学活动，整合教育资源，开展学校评估等。

第三章学生管理第十一条学校应当制定学生管理规定，明确学生的权利和责任，并通过各种形式向学生宣传和教育。

第十二条学校应当建立学生信用档案，记录学生的学习成绩和课堂表现等。

学生信用档案应当保护学生的隐私，不得泄露给他人。

第十三条学校应当加强对学生的行为管理，引导学生树立正确的行为观念，促进学生的德育和品德修养。

第十四条学校应当建立学生综合素质评价制度，评价学生的品德、学习、体育等方面的表现。

第十五条学校应当关心学生的身体健康，建立健全的体育活动和卫生保健制度。

第四章教师管理第十六条学校应当按照法律、法规和教育部门的规定，选拔、聘用和管理教师。

第十七条学校应当为教师提供良好的教育教学条件，提高教师的专业水平。

第十八条学校应当建立教师培训制度，定期组织教师培训，提高教师的教育教学能力。

第十九条学校应当关心教师的身心健康，建立健全的职工保险制度和心理健康服务机制。

中小学学校管理方案一、学校行政管理1、建立健全的学校领导班子选拔具有丰富教育经验、良好管理能力和高度责任心的人员组成学校领导班子。

明确各领导的职责和分工，确保工作的高效协同。

2、完善学校规章制度制定涵盖教学、德育、后勤等各个方面的规章制度，使学校管理有章可循。

定期对规章制度进行审查和修订，以适应学校发展的需要。

3、加强教师队伍管理严格教师招聘流程，选拔优秀的教育人才。

建立教师培训和发展机制，提高教师的业务水平和综合素质。

定期对教师进行绩效考核，激励教师积极工作。

4、优化学校工作流程简化繁琐的行政流程，提高工作效率。

建立信息反馈机制，及时了解师生的需求和意见，以便及时调整管理策略。

二、教学管理1、制定科学的教学计划根据国家课程标准和学生实际情况，制定详细的教学计划。

确保教学内容的系统性和连贯性，合理安排教学进度。

2、优化教学过程管理加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。

定期组织教学研讨活动，鼓励教师创新教学方法和手段。

加强教学质量监测，定期进行学业水平测试和分析，及时发现和解决教学中存在的问题。

3、丰富教学资源建设学校图书馆、实验室等教学资源设施，丰富图书和实验器材的种类和数量。

充分利用现代信息技术，开发和整合网络教学资源，为教学提供更多支持。

4、开展课外活动组织丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、社团活动、科技创新活动等，培养学生的兴趣和特长，促进学生的全面发展。

三、德育管理1、加强德育队伍建设培养一支高素质的德育工作队伍，包括班主任、辅导员和德育课教师等。

定期对德育工作者进行培训，提高他们的德育工作能力。

2、完善德育课程体系将德育纳入学校课程体系，开设专门的德育课程，并将德育渗透到各学科教学中。

注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

3、开展主题教育活动根据不同阶段学生的特点和需求，开展形式多样的主题教育活动，如爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等。

4、建立家校合作机制加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。

中小学学校管理制度范本尊敬的教务处领导：我校中小学学校管理制度旨在加强学校内部管理，提升教育教学质量，确保学校安全稳定运行。

根据教育部的相关要求和我校的实际情况，我校中小学学校管理制度范文如下：一、学校组织管理1. 学校设立教务处、学生处、教师队伍和行政后勤服务队伍等部门，明确各部门职责和权限。

2. 学校根据教育教学工作需要设立各类委员会，负责教学评估、教师培养、纪律管理等工作。

3. 学校每学年召开教师大会、家长会等会议，汇报学校工作情况和教育教学成果。

二、教师管理1. 学校选拔优秀教师，建立教师人事档案，定期进行教师评聘、考核和培训。

2. 学校制定教师职业道德规范，要求教师遵守师德师规，爱岗敬业，以身作则，为学生树立良好的榜样。

三、学生管理1. 学校建立综合素质评价制度，对学生进行日常学习、表现和课外活动等方面进行综合评价。

2. 学校定期组织学生教育活动，培养学生的社会责任感、创新能力和团队合作精神。

3. 学校制定行为规范，要求学生遵守纪律，尊重师长，团结友爱，树立正确的人生观和价值观。

四、课程管理1. 学校制定课程计划，保证各学科教学内容的合理性和连贯性。

2. 学校定期进行教学诊断和教学反思，提升教师的教学水平和教学效果。

五、安全管理1. 学校建立健全安全制度，加强学校内部安全防范和应急处理措施。

2. 学校定期进行消防、安全教育和防灾演习，提升师生的安全意识和应变能力。

六、家校合作1. 学校与家长建立良好的沟通和交流机制，定期召开家长会，共同关注学生学习和成长情况。

2. 学校与社会各界建立联系，积极开展社会实践和志愿服务活动，为学生提供更多实践机会和社会资源。

七、奖惩管理1. 学校制定奖励和处分制度，对教师和学生进行奖励和处分，激励教师和学生的积极性和主动性。

2. 学校建立学生档案，记录学生的学习、表现和奖惩情况，为学生的综合评价提供依据。

综上所述，我校中小学学校管理制度旨在规范学校管理行为，强化教育教学质量，确保学校的安全稳定运行。

中小学学校管理制度模版第一章总则第一条凡我校学生和教职工以及校外来校所实施教育教学、科研活动，必须遵守本制度。

第二条学校管理制度的宗旨是加强学校管理，规范学校行为，促进教育教学质量的提高。

第三条学校管理制度的适用范围包括学校的学生、教职工、家长和校外来校所实施教育教学、科研活动。

第四条学校管理制度的根本任务是规范学生、教职工的行为，保证学校正常教育教学秩序的进行。

第五条学校管理制度的原则包括科学、公正、严明、公开、便利、高效等。

第六条学校每学年对学生、教职工有关学校管理的各项制度进行全面检查，及时修改完善，并于每年的开学前向全校学生、教职工宣传，使其熟知。

第二章学生管理第一节学生的权利和义务第七条学生具有平等接受教育和合理参与学校活动的权利。

第八条学生有有序学习、锻炼、休息的权利。

第九条学生应当认真学习，积极参加各项教育活动。

第十条学生应当遵守国家法律法规，遵守学校管理制度。

不得从事违法、违纪和损害学校的言行。

第十一条学生有向家长、班主任、教务处、校长等提出诉求的权利。

第二节学生的管理第十二条学生的班级管理以班主任为主，学校按照班主任的工作要求对学生进行管理。

第十三条学生的成绩管理，学校按照课程表和教学要求，对学生的成绩进行统计和管理。

学生成绩的管理采用成绩单、成绩册等形式进行，班级每半学期召开成绩分析会，进行成绩评析和评比。

第十四条学生的宿舍管理以教务处为主，学校配备专门的宿舍楼管理员进行管理。

学生宿舍按年级、性别划分，宿舍楼配备监控设施，保障学生的人身安全。

第三节学生的奖惩第十五条学校对学生的奖励和惩罚采用量化和定期的方式进行，包括先进集体、先进个人、三好学生等评选。

第十六条学校对学生的违纪行为采取从轻、从重的原则进行处罚，并向学生及家长告知处理结果。

第十七条学校对学生的学业和素质发展进行综合评价，不仅看重学生成绩，还重视学生的个性和特长发展。

第三章教职工管理第一节教职工的权利和义务第十八条教职工有工作休假、教培研修的权利。

中小学学校管理制度中小学学校管理制度集合15篇在快速变化和不断变革的今天，各种制度频频出现，制度是指一定的规格或法令礼俗。

我们该怎么拟定制度呢？以下是小编为大家收集的中小学学校管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中小学学校管理制度11、整理学校的有关文字材料，起草文稿。

负责文件的收发、登记、传阅、归档、保管、借阅、清退等各项工作。

2、协助领导做好专业技术人员职务评审准备工作。

3、负责学校大事记、信息书记及整理工作。

4、负责学校党政文件、材料的打印及文印工作。

5、协助做好新闻报道及宣传工作。

6、做好学校的接待工作。

7、负责党总支校长室、会议室、接待室、办公室的.管理、提水及卫生工作。

8、完成领导交办的其他工作。

中小学学校管理制度2中小学校仪器设备报废审批管理制度（一）教学仪器设备报废的条件1、达到或超过使用年限（常规仪器设备22年、通用仪器设备同其它工业产品），无修复价值的教学仪器设备。

2、主要结构和部件陈旧或损坏，精度丧失或严重降低，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。

3、先天不足，又无法改造利用的教学仪器设备。

4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器设备。

5、修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。

（二）教学仪器报废的程序1、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出汽、数量与金额，经主管组（室）负责人签字后报主管主任批准执行。

2、单价在20元以下的'低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组（室）负责人签字后，报主管主任批准执行。

3、凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废申批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。

最后报县（区）级业务管理部门备查。

4、不管属哪一级审批报废的仪器，，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。

中小学学校管理方案近年来，随着教育改革的深入推进，中小学学校管理也面临着诸多挑战。

为了提高中小学学校管理的效能，我们需要制定一套科学、合理、可落地的管理方案。

本文将从多个方面展开回答，介绍中小学学校管理方案的几个重要组成部分。

一、教师队伍建设教师是中小学学校教育教学的主体力量。

为了培养一支高质量的教师队伍，学校管理方案应重视教师的专业发展和培训。

首先，学校可以组织教师参加各种培训班、研讨会，提高他们的教学水平和教育观念。

同时，学校还可以设立教师岗位晋升和职称评定制度，激励教师进一步提高自己的教学能力。

二、教育质量评估教育质量评估是中小学学校管理的重要内容。

学校管理方案应建立起科学、全面的教育质量评估体系，从教师教学质量、学生学业水平、教学管理等多个方面进行评估。

通过评估，学校可以及时发现问题，改进教学方法，提高教育质量。

三、课程设置中小学学校的课程设置直接关系到学生的学习效果。

学校管理方案应合理安排课程，注重培养学生的综合素质。

在课程设置方面，学校可以增加一些实践性课程，如实验课、创新设计课等，提高学生的实际操作能力和创新思维能力。

四、学生评价体系学生评价是中小学学校管理的重要环节。

学校管理方案应建立起科学的学生评价体系，既注重学业成绩的评价，又注重学生的品德、能力等方面的评价。

通过学生评价，学校可以了解学生的成长状况，并及时采取措施帮助他们发展。

五、家长参与家长是学生教育的重要组成部分，也是学校管理的重要参与方。

学校管理方案应鼓励家长积极参与学校教育，建立起学校与家长的良好沟通机制。

学校可以组织家长开展家长学校、家长会议等活动，加强学校与家长的合作，共同关注学生的成长和发展。

六、资金管理学校管理方案中的资金管理是中小学学校管理的重要环节。

学校应建立科学的预算管理制度，合理规划和使用教育经费。

同时，学校还应加强财务监督，确保经费使用的透明和规范。

七、教育设施建设教育设施的建设与学校管理密切相关。

中小学学校管理制度范文一、学校目标和宗旨1. 学校的目标是实现教育公平、提升教育质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 学校的宗旨是以学生为中心，全面发展学生的个性与潜能，培育学生的创新能力和实践能力。

二、教学管理1. 学校制定并实施适合学生特点的课程计划和教学方案。

2. 学校采用多样化的教学方法和手段，鼓励师生互动，激发学生学习兴趣。

3. 学校建立科学的考核评价体系，注重每个学生的个体差异，帮助学生制定个性化学习目标。

4. 学校定期组织教师培训和专业发展活动，提高教师的教育教学水平。

5. 学校注重创新教育，鼓励教师开展教育研究和教育实践，不断改进教学质量。

三、行政管理1. 学校建立规范的行政管理机构和管理体制，明确各级管理职责。

2. 学校的行政管理以服务教学为中心，为教师和学生提供良好的学习环境和服务支持。

3. 学校注重培养学生的自治能力和创新精神，鼓励学生参与学校管理、组织和决策。

4. 学校建立健全的信息管理系统，提供便捷的信息查询和反馈渠道。

四、师生关系管理1. 学校倡导师生和谐、平等、尊重的关系，教师要以身作则，树立良好的师德师风。

2. 学校鼓励教师与学生建立良好的师生关系，关注学生的发展需求，给予必要的帮助和关心。

3. 学校建立健全的学生管理机制，关注学生的学习、生活、安全等方面的需求。

4. 学校组织各类学生活动，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。

五、家校合作管理1. 学校与家长建立紧密的沟通联系机制，及时了解和交流学生学习情况和身心健康状况。

2. 学校与家长共同制定学生培养目标和行为规范，互相支持、配合，共同促进学生全面发展。

3. 学校鼓励家长参与学校教育教学活动和学生活动，提供家长参与教育的培训和咨询。

六、资产管理1. 学校建立健全的资产管理制度，保证学校资产的安全和有效利用。

2. 学校进行定期的资产清查和验收，及时维修和更新学校设施设备。