幼儿园中班美术：了不起的树叶

幼儿园中班美术教案了不起的树叶一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“了不起的树叶”。

通过观察、认识和描绘树叶，让幼儿感受大自然的奇妙与美丽。

二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然的好奇心和观察力。

2. 学会用简单的线条和色彩描绘树叶，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶的形状、颜色和纹理的表现。

2. 教学重点：观察、认识和描绘树叶，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶标本，讲解树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿了解树叶的特点。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩颜料和画笔描绘树叶，教师巡回指导。

4. 课堂展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

5. 小组活动（5分钟）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅树叶画。

六、板书设计1. 了不起的树叶2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理绘画技巧：用线条和色彩描绘树叶小组合作：共同完成树叶画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，完成一幅家庭合作的树叶画。

答案：根据实际情况，完成家庭合作的树叶画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿在大自然中观察、认识和描绘树叶，提高幼儿的观察力和绘画技巧。

同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：树叶的形状、颜色和纹理的表现。

目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。

2、体验绘画的乐趣。

重点：学会重叠画难点：把握树叶的大小和方位设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。

在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。

我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。

过程：一、谈话导入、图片演示。

1、谈话引出小动物。

“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。

”“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”2、根据幼儿的回答出示小动物图片。

“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。

）“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。

）“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。

”“捡这片树叶好吗？”“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。

”（被小刺猬的头挡住了。

）“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。

）总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。

但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。

就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。

三、示范作画“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？”（边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。

）四、幼儿操作教师指导，留意幼儿画画时的言语。

幼儿园中班美术教案了不起的树叶一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容围绕“了不起的树叶”展开。

通过观察、欣赏树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿发现自然之美，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形态、颜色和纹理特点，培养他们观察大自然的能力。

2. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、发现树叶的细节特点，运用树叶进行创意绘画。

重点：培养幼儿的审美能力、动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。

学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿初步感知大自然的美丽。

2. 例题讲解（5分钟）3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用树叶和画笔进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家相互欣赏、交流，分享创作过程中的乐趣。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 了不起的树叶2. 内容：（1）树叶的形态、颜色和纹理特点（2）树叶创意画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意绘画2. 答案：幼儿根据自己的想象，用树叶和画笔创作出属于自己的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、创意绘画等活动，让幼儿充分感受到了大自然的美丽。

在今后的教学中，应多引导幼儿关注大自然，培养他们的观察力和审美能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起收集树叶，进行创意绘画，将作品分享给班级同学，增进亲子关系和同学之间的友谊。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的互动交流3. 作业设计的拓展延伸一、教学内容的实践情景引入1. 选择合适的户外环境，如公园、幼儿园附近的绿地等，确保安全。

幼儿园中班主题了不起的树叶教学设计1 引言在幼儿教育中，主题教学是一种常见的教学方式。

主题教学侧重于由幼儿自主地发挥想象力和创造力，通过亲身体验、活动探究、团队合作等方式来实现知识的获取和认知能力的提升。

其中，树叶主题教学是幼儿园中比较常见的一种教学方式，本文主要针对幼儿园中班的树叶主题教学进行反思和，以期为幼儿园教师带来一些参考和借鉴。

2 教学设计2.1 教学内容本次教学的主要内容是树叶。

通过多种活动，让幼儿全面了解树叶的外形、颜色、构造以及生长环境、生长期等方面的知识。

通过自主探究和合作学习的方式，培养幼儿的动手能力、观察能力等综合素质。

2.2 教学目标1.认识树叶的形态、颜色和构造。

2.了解树叶的生长环境和生长周期。

3.学会运用基本的观察和探究方法，发现有关树叶的问题，并作出。

4.提高幼儿动手能力和观察能力。

5.培养幼儿合作学习和共同创造的习惯。

2.3 教学方式1.观察学习。

通过观察不同种类、不同生长环境下的树叶，让幼儿了解树叶的形态、颜色和构造。

2.探究学习。

通过手工制作、实验观察等方式，让幼儿探究树叶的性质、生长环境和生长周期等问题。

3.合作学习。

通过小组合作，共同完成有关树叶的任务和游戏等活动，培养幼儿合作学习和共同创造的习惯。

2.4 教学过程步骤一：观察不同种类、不同生长环境下的树叶参考内容：用显微镜观察不同种类的树叶的构造，观察树叶的形态和颜色步骤二：探究树叶的性质和生长环境参考内容：换季观察不同种类树叶的色彩变化；通过实验比较不同树叶的结构特点；通过测量、计算等方式，让幼儿对树叶的性质有更深刻的了解。

步骤三：合作学习参考内容：小组制作树叶手工艺品，小组探究成果汇报等活动。

3 教学反思本次教学设计采用了观察、探究和合作学习的方式，比较符合幼儿园中班幼儿的认知和兴趣特点，能够有效地培养幼儿探究问题、解决问题、合作学习和团队意识等综合素质。

其中，本次教学中可能存在的问题有：1. 实验和观察的内容有些抽象，需要幼儿有一定的逻辑思维能力，某些幼儿可能不容易理解；2. 某些活动难度较高，需要提前做好安全措施。

【中班美术教案】中班美术教案《不落的树叶》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容围绕“不落的树叶”展开，通过观察、思考和创作，引导幼儿感知树叶的形态、色彩及自然界的规律。

二、教学目标1. 了解树叶的形态、颜色和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，创作出富有创意的树叶画。

重点：培养幼儿对大自然美的感知能力，提高幼儿绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、树叶模具、画纸、颜料、画笔、调色板等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板、树叶模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示秋天的树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状，让幼儿感知秋天的美。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解如何用画笔和颜料创作树叶画，引导幼儿关注树叶的细节。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，开始创作自己的树叶画。

4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价，培养幼儿的鉴赏能力。

六、板书设计1. 《不落的树叶》2. 内容：树叶的形态、颜色和特点绘画方法与步骤创作要求七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“不落的树叶”为主题的画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，结合自己的观察和想象，完成一幅富有创意的树叶画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的创作过程，了解他们在创作中遇到的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料创作树叶画，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何让幼儿感知秋天的美。

2. 例题讲解中，如何引导幼儿关注树叶的细节。

3. 互动环节中，如何培养幼儿的鉴赏能力。

中班美术：了不起的树叶目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。

2、体验绘画的乐趣。

重点：学会重叠画难点：把握树叶的大小和方位设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。

在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。

我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。

过程：一、谈话导入、图片演示。

1、谈话引出小动物。

“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。

”“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”2、根据幼儿的回答出示小动物图片。

“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。

）“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。

）“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。

”“捡这片树叶好吗？”“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。

”（被小刺猬的头挡住了。

）“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。

）总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。

但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。

就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。

三、示范作画“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？”（边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。

2024年幼儿园中班美术教案了不起的树叶一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“了不起的树叶”。

通过观察和描绘树叶的形态、颜色，让幼儿感受大自然的奇妙，培养他们对美术的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解树叶的形态、颜色，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握树叶的绘画技巧，表现出树叶的细节。

教学重点：培养幼儿观察树叶的能力，激发他们的想象力。

四、教具与学具准备教具：树叶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色，感受大自然的奇妙。

邀请幼儿分享他们收集到的树叶，讲述树叶的特点。

2. 新课导入（5分钟）教师展示树叶实物，引导幼儿观察树叶的形状、纹理、颜色等。

教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何描绘树叶。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅树叶绘画作品，分析作品中的绘画技巧，如线条、颜色、纹理等。

教师现场示范，一步一步地教幼儿如何绘制树叶。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤，动手绘制树叶。

教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《了不起的树叶》2. 内容：树叶的形态、颜色绘画技巧：线条、颜色、纹理示范作品七、作业设计1. 作业题目：我眼中的树叶请幼儿回家后，观察家附近的树叶，绘制一幅树叶画。

作业要求：运用课堂所学的绘画技巧，表现出树叶的细节。

答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长一起完成树叶画的创作，增进亲子关系。

2024年幼儿园中班美术教案了不起的树叶一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“了不起的树叶”。

通过观察和描绘树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然中的美，培养他们的观察力和创造力。

二、教学目标1. 了解树叶的形态、颜色和纹理特点，学会用语言描述树叶的美。

2. 能够运用不同的绘画材料和技巧，创作出富有创意的树叶作品。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：运用不同的绘画材料和技巧，创作出富有创意的树叶作品。

教学重点：观察和描绘树叶的形态、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。

学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对了，是秋天！秋天到了，树叶换上了五彩斑斓的新衣服，今天我们就一起来欣赏一下这些美丽的树叶吧！（1）组织幼儿观察教室里的树叶标本，让他们自由发言，描述树叶的形态、颜色和纹理。

（2）教师挑选几片具有代表性的树叶，通过投影仪展示给幼儿，引导他们观察树叶的细节特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅树叶画作品，引导幼儿观察画家是如何描绘树叶的。

（2）讲解绘画技巧，如：如何用线条描绘树叶的轮廓，如何用颜色表现树叶的纹理等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、画纸、水彩颜料、画笔等材料，让幼儿选择自己喜欢的树叶进行绘画。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们发现别人的优点，学会相互尊重。

六、板书设计1. 了不起的树叶2. 内容：（1）树叶的形态、颜色和纹理特点（2）绘画技巧：线条描绘、颜色表现七、作业设计1. 作业题目：我的树叶画2. 答案要求：运用课堂所学，描绘一片自己喜欢的树叶。

目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。

2、体验绘画的乐趣。

重点：学会重叠画难点：把握树叶的大小和方位设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。

在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。

我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。

过程：一、谈话导入、图片演示。

1、谈话引出小动物。

“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。

”“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”2、根据幼儿的回答出示小动物图片。

“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。

）“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。

）“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。

”“捡这片树叶好吗？”“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。

”（被小刺猬的头挡住了。

）“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。

）总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。

但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。

就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。

三、示范作画“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？”（边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。

）四、幼儿操作教师指导，留意幼儿画画时的言语。

幼儿园中班美术教案：了不起的树叶教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察力和感知力，引导他们欣赏树叶的形态和颜色。

2. 通过手工活动，提升幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿热爱大自然的情感，理解人与自然的和谐关系。

教学内容：本节课主要围绕“了不起的树叶”这一主题进行，内容包括认识不同种类的树叶、观察树叶的形状和颜色、制作树叶手工艺术作品。

教学准备：1. 各种不同种类和形状的树叶样品。

2. 彩色画笔、剪刀、胶水、彩色纸等手工材料。

3. 关于树叶的绘本或者图片资料。

教学过程：1. 导入：教师展示一些美丽的树叶图片或实物，引导幼儿观察并讨论树叶的颜色、形状和纹理。

2. 讲解：教师介绍不同种类的树叶及其特点，让幼儿了解大自然的多样性。

3. 实践：分发手工材料，引导幼儿选择自己喜欢的树叶，用画笔描绘树叶的形状和颜色，然后剪下来贴在彩色纸上，创作出自己的树叶艺术作品。

4. 分享：幼儿展示并分享自己的作品，教师鼓励幼儿表达自己的创作想法和感受。

教学延伸：1. 在户外活动中，带领幼儿实地观察和收集各种树叶，进一步加深他们对大自然的认识和喜爱。

2. 在语言活动中，引导幼儿用词语描述自己看到的树叶，提高他们的语言表达能力。

教学总结：本节课通过观察和创作树叶艺术作品，不仅让幼儿了解了树叶的多样性和美丽，也锻炼了他们的动手能力和创新思维。

同时，也让幼儿感受到了大自然的魅力和人与自然的和谐关系。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注程度，以及他们在创作过程中的表现。

2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们的观察力、创造力和表达能力。

3. 在后续的户外活动和语言活动中，继续观察和评价幼儿对树叶的认知和表达能力是否有所提高。

2024年中班美术教案了不起的树叶一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“大自然中的美”，详细内容为“了不起的树叶”。

通过观察和描绘树叶的形态、颜色和纹理，让幼儿感受大自然的奇妙与美丽。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本形态、颜色和纹理特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们运用线条、色彩表现树叶的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点重点：观察树叶的形态、颜色和纹理，学会用线条和色彩描绘树叶。

难点：如何引导幼儿运用丰富的线条和色彩表现树叶的美。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿外出采集树叶，观察树叶的形态、颜色和纹理。

（2）讨论树叶的特点，引导幼儿表达对树叶的感受。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，讲解树叶的基本形态、颜色和纹理。

（2）演示如何用线条和色彩描绘树叶，强调绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让幼儿动手描绘树叶。

（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《了不起的树叶》2. 内容：（1）树叶的形态、颜色和纹理（2）绘画技巧：线条、色彩（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的树叶2. 答案要求：用线条和色彩描绘出树叶的形态、颜色和纹理，体现出对大自然的热爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画兴趣和表现力，适时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：开展“树叶贴画”活动，让幼儿用树叶拼贴出美丽的图案，提高他们的动手操作能力和创造力。

同时，引导幼儿关注环境保护，养成爱护树木的好习惯。

中班艺术教案：了不起的树叶
教学目标
•让幼儿了解树叶的形态及其特点；
•激发幼儿的想象力，发展创造力；
•通过手工制作的过程，促进幼儿的手眼协调能力和动手能力；
•培养幼儿对大自然的观察与探究精神。

教材及工具
•教材：《树叶的小军队》；
•工具：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程
1. 导入环节
教师将包含不同形状树叶的图片贴在墙上，请幼儿观察、描绘树叶外形特征，并邀请幼儿分享他们的感受和想法。

2. 教学内容
（1）教师讲解
讲解各种树叶的形态特点。

比如：椭圆形树叶较为普遍，具有长轴和短轴，在夏季时树叶一般为绿色；枫叶常为掌状，5个指连在一起，显得非常美丽等，教师可以根据自己的理解和教学需要作适当的延伸。

（2）教师讲故事
通过故事《树叶的小军队》，向幼儿介绍树叶的形态和作用。

（3）教师演示
教师向幼儿展示用彩色纸剪成的不同形状的树叶，并展示它们的特点。

同时，教师会讲解如何用剪刀、胶水组合成自己喜欢的树叶形态。

（4）幼儿操作
幼儿们按照自己的创意和想象，选用喜欢的颜色剪出树叶形状，并用胶水将树叶组合成自己喜欢的树叶，最后画上树叶的脉络和周围的环境。

3. 教学总结
•教师引导幼儿谈论自己制作的成果，共同分享成果与心得；
•教师给予肯定和评价，鼓励幼儿对树叶的更深入探究。

总结
以上是一堂中班艺术课程，通过对树叶的形态和色彩等方面的探究，积极发挥幼儿想象力和创造力，从而达到促进幼儿综合能力和兴趣爱好培养的目的。

幼儿园美术教学目标一、中班绘画活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。

（2）情感目标·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

（3）技能目标·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

（4）创造目标·能大胆地按意愿作画。

（二）中班手工活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。

（2）情感目标·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。

（3）技能目标·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；·掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。

（4）创造目标·能大胆地运用泥按意愿塑造；·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。

（三）中班美术欣赏活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。

（2）情感目标·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；·通过欣赏产生与作品相一致的感受。

（3）技能目标·感受作品的色彩变化及相互关系；·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。

（4）创造目标·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。

目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。

2、体验绘画的乐趣。

重点：学会重叠画难点：把握树叶的大小和方位设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。

目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。

2、体验绘画的乐趣。

重点：学会重叠画难点：把握树叶的大小和方位设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。

在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。

我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。

过程：一、谈话导入、图片演示。

1、谈话引出小动物。

“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。

”“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”2、根据幼儿的回答出示小动物图片。

“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。

）“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。

）“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。

”“捡这片树叶好吗？”“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。

”（被小刺猬的头挡住了。

）“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。

）总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。

但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。

就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。

三、示范作画“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？”（边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。

）四、幼儿操作教师指导，留意幼儿画画时的言语。

2022年了不起的树叶中班主题教案2022年了不起的树叶中班主题教案1目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。

2、体验绘画的乐趣。

重点：学会重叠画难点：把握树叶的大小和方位设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。

在儿童的`眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。

我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。

过程：一、谈话导入、图片演示。

1、谈话引出小动物。

“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。

”“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”2、根据幼儿的回答出示小动物图片。

“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。

）“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。

）“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。

”“捡这片树叶好吗？”“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。

”（被小刺猬的头挡住了。

）“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。

”“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。

）总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。

但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。

就象__小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。

三、示范作画“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？”（边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。

2024年【中班美术精彩教案】中班美术精彩教案《不落的树叶》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“不落的树叶”。

通过观察和描绘树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿发现自然中的美，激发他们的创造力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述树叶的形态、颜色和纹理特点。

2. 培养幼儿的绘画表现能力，提高他们的审美观念。

3. 引导幼儿学会珍惜大自然，保护环境。

三、教学难点与重点难点：树叶纹理的表现。

重点：观察树叶的形态、颜色，培养幼儿的绘画能力。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和纹理，引导他们发现自然中的美。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示树叶的图片，讲解树叶的形态、颜色和纹理特点，引导幼儿学会观察和描绘。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何用画笔和颜料描绘树叶，展示绘画技巧，让幼儿跟随示范进行绘画。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和示范，自行描绘树叶，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美观念。

六、板书设计1. 《不落的树叶》2. 内容：树叶的形态、颜色和纹理特点绘画技巧：线条、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅自己喜欢的树叶画，并给画作起一个名字。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对树叶的观察和描绘能力得到了锻炼，但部分幼儿在绘画过程中对线条和颜色的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿在大自然中观察、描绘，提高他们的绘画表现能力。

同时，鼓励幼儿在家中与父母一起观察树叶，共同完成一幅亲子画作。

重点和难点解析1. 教学难点：树叶纹理的表现。

中班美术教案了不起的树叶一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第三章“大自然中的美”，详细内容围绕“了不起的树叶”展开。

通过观察和分析树叶的形状、颜色、纹理等特点，引导幼儿发现自然之美，激发他们的创造力和想象力。

二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色、纹理等基本特征，培养幼儿对大自然的观察力和感知力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技能。

3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现树叶的细节特征。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和美术创作技能。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。

2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集不同种类的树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。

2. 例题讲解（10分钟）以一片树叶为例，讲解如何用彩笔描绘树叶的形状、颜色和纹理。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的要求，选择一片自己喜欢的树叶进行描绘。

4. 课堂互动（10分钟）邀请幼儿分享自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

5. 创作展示（5分钟）将幼儿的作品贴在黑板上，组织全班同学进行欣赏。

六、板书设计1. 了不起的树叶2. 内容：树叶的形状、颜色、纹理；描绘方法；作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集更多种类的树叶，用彩笔描绘并剪下来，贴在画纸上，组成一幅美丽的树叶画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他美，如花朵、石头、昆虫等，激发他们的创造力和想象力。

组织户外活动，让幼儿在大自然中寻找美的元素，提高他们的观察力和感知力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中幼儿对树叶的观察和感知。

2. 例题讲解中如何引导幼儿描绘树叶的形状、颜色和纹理。

3. 课堂互动环节的组织和引导。

【中班美术优质教案】中班美术优质教案《不落树叶》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇树叶》，详细内容主要围绕“不落树叶”展开。

我们将学习如何观察大自然中树叶，解树叶形状、颜色和纹理，并运用这些观察结果进行美术创作。

二、教学目标1. 让幼儿解树叶特点，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会运用不同材料进行美术创作。

3. 培养幼儿环保意识，懂得珍惜和保护大自然。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶细节，并运用到美术创作中。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、投影仪等。

2. 学具：每组一份树叶、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶形状、颜色和纹理。

（2）讨论：树叶为什能落到地上？它们有什特别之处？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同形状、颜色和纹理树叶，引导幼儿观察并描述。

（2）讲解如何用画纸、水彩颜料和画笔创作“不落树叶”。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、画纸、水彩颜料、画笔等材料，让幼儿按照例题进行创作。

（2）巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。

（2）评价幼儿作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 不落树叶2. 内容：树叶形状、颜色、纹理；创作方法；作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“不落树叶”为主题画。

2. 答案：根据课堂上学习方法，运用画纸、水彩颜料、画笔等材料，创作一幅表现树叶形状、颜色和纹理画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对树叶观察和创作表现出较高兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对画笔使用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中树叶，引导幼儿关注环保问题，培养他们环保意识。