高中历史 第三单元复习 新人教版必修3

最新人教版高中历史必修三单元测试题含答案全套第一单元测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题4分,共60分)1观察下图,孔子在讲学中向其弟子阐释的为人处世之道应是( )杏坛讲学图A.政在大夫B.学而优则仕C.己欲立而立人,己欲达而达人D.内圣外王解析:解答本题,要注意题目限定的是“为人处世之道”。

“己欲立而立人,己欲达而达人”,是儒家道德修养中用于处理人际关系的重要原则,即忠恕,忠恕要求根据自己内心的体验来推测别人的思想感受,以达到推己及人的目的。

答案:C2“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。

”持这一观点的人应是( )A.墨翟B.孟轲C.荀况D.韩非子解析:材料中的观点重点强调了“法”的重要性,“奉法”能够强国,反之就会导致国弱,这充分说明了“奉法”与强国之间的关系。

由此可判断出D项是正确答案。

答案:D3荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物,其思想与法家共通的是( )A.天行有常B.人性本恶C.礼法并重D.民水君舟解析:本题的关键词是“共通”,即荀子的思想与法家思想的共同点。

A、C、D三项都是荀子的思想主张。

从表面上看,B项“人性本恶”是荀子的观点,但仔细比较,荀子提出“性恶论”,主张用礼乐来规范人的行为,使人向善;法家则主张用严刑峻法来约束和规范臣民的行为,实际上也是相信人性本恶的。

答案:B4儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。

下列语句中最符合道家思想的是( )A.兼相爱,交相利B.仁者爱人C.抱法处势则治,背法去势则乱D.道生一,一生二,二生三,三生万物解析:道家学派认为道是世界的本原,D项正确。

答案:D5韩非子在批评某家学说时说:“举先王,言仁义者盈廷,而政不免于乱。

”他批评的是( )A.法家学说B.道家学说C.儒家学说D.墨家学说解析:韩非子的观点非常鲜明,即靠“仁义”无法建立稳定的政治局面,仁、义是儒家学说的核心。

因此,C 项是符合题目要求的正确答案。

答案:C6汉代儒学大师董仲舒的“大一统”的思想实际上吸收了( )A.孟子的思想B.荀子的思想C.韩非子的思想D.孔子的思想解析:“大一统”思想实际上就是加强中央集权,和法家韩非子的思想是一致的。

历史必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣：1、“百家争鸣”的含义：“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。

所谓“百家”是泛指，意为数量多。

《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。

所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。

于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。

2、“百家争鸣”局面出现的社会原因政治：社会大变革（宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失）和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。

在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。

经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。

文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。

3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表二、儒家思想的发展历程：儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。

1、儒家思想的形成与发展（1）春秋末期，孔子是儒家学派创始人，提出“仁”；主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分；“以德治民”。

（2）战国时期初步发展：孟子是战国时期儒家的代表，主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄赋，儒家思想开始与政治相结合。

（3）西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。

其核心是“天人感应”，“君权神授”。

还提出“三纲五常”，有利于巩固君权，维护统治秩序。

他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。

汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。

新教材高中历史部编版选择性必修3：第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成1.印欧人是生活在今乌克兰东部和俄罗斯南部的原始民族,是今天欧洲人和印度人的共同祖先。

关于印欧人的表述,正确的是( )A.他们发明了包括“0”在内的数字符号B.他们创作的《源氏物语》享誉世界文坛C.他们培植了玉米、南瓜、西红柿等作物D.他们驯养了马匹并制造了马拉战车解析:A、B、C 三项分别是古印度人、日本人、印第安人所取得的文明成就,因此均可排除。

印欧人是游牧民,驯养了马匹并制造了马拉战车,故选D项。

答案:D2.公元前2千纪中期,从中亚进入印度河流域的游牧部落被称为 ( )A.雅利安人B.日耳曼人C.凯尔特人D.法兰克人解析:从公元前2千纪初起,印欧人开始迁徙,一部分进入印度河流域的印欧人被称为“雅利安人”,后来推进到恒河流域,成为印度主要居民,因此A项正确。

答案:A3.公元前6世纪,某一种族崛起于伊朗高原,征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部,包括埃及在内的广大地区,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入侵希腊。

该种族是( )A.赫梯人B.希腊人C.波斯人D.雅利安人解析:据所学可知,公元前6世纪,波斯人崛起于伊朗高原,经过一系列征服战争,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入侵希腊,因此题干中的“某一种族”是波斯人,C项正确。

答案:C4.约在1世纪,匈奴人开始迁徙,从而导致了一场延续数百年、波及亚欧大陆广大地域的民族大迁徙。

这一迁徙的主要方向,一是西进,二是南下。

在西方,这一迁徙浪潮所产生的影响是( )A.成为西罗马帝国灭亡的根本原因B.促成了日耳曼诸国的建立C.加快了封建制度瓦解的进程D.使赫梯人掌握了马拉战车技术解析:据所学知识可知,匈奴人西迁造成了西罗马帝国的衰落,为日耳曼诸国的建立提供了机会,B项正确。

这一迁徙浪潮是导致西罗马帝国灭亡的主要因素之一,并非根本原因,排除A项;这一迁徙浪潮促成了欧洲封建制度的产生,而不是“加快了封建制度瓦解的进程”,排除C项;公元前2千纪,赫梯人便已掌握马拉战车技术,排除D项。

第三单元走向整体的世界一、选择题1．《共产党宣言》中指出:“美洲的发现、绕过非洲的航行……使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。

”由此可见,马克思、恩格斯主要强调新航路的开辟()A.推动了欧洲向近代社会转型B.增强了新兴资产阶级的力量C.加强了各个地区之间的联系D.推动了世界市场的最终形成2．新航路开辟后，世界市场可划分为中心区、半边缘区和边缘区(如图)。

这反映了()A．价格革命导致西北欧贸易中心地位的确立B．新航路的开辟导致美洲沦为贸易边缘地区C．英国、荷兰、法国逐渐成为贸易半边缘区D．不同贸易区域划分是国际分工差异的体现3．下表是欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化。

据此推知()年份欧洲美洲非洲1650年18.3% 2.4%18.3%1750年19.2% 1.6%13.1%A．欧美国家政府鼓励移民B．奴隶贸易的发展和泛滥C．西方国家殖民扩张加快D．高产作物的引进和种植4．“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家,似乎都具有同一动机。

……当这些冒险家到达一个未曾被发现的海岸时,首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。

”材料说明新航路的开辟()。

A.促进世界走向整体发展B.改变了欧洲贸易的中心C.为殖民掠夺开辟了道路D.其动机是对财富的追求5．下图所示为1675年的一幅油画,园艺师正在向英国国王查理二世敬献第一个在英格兰长出的菠萝。

菠萝原产于南美洲,在当时的英格兰被称为“国王的水果”。

该油画可以体现()。

A.新航路开辟促进洲际物种交流B.南美洲已经成为英国的殖民地C.工业革命促进农业技术的提高D.资本主义世界市场的完全形成6．下表所示为高一(4)班围绕“新航路开辟”讨论后的结论。

据此可得出的正确结论是 ()甲组乙组1.屠杀印第安人 1.开发美洲2.直接掠夺财富和特产 2.推广先进生产方式3.掠夺土地 3.传播先进文化4.灭绝一部分动物品种 4.将美洲带入世界5.传播疾病A.美洲新大陆经济很落后B.世界各国开始经济往来C.殖民者推动了美洲发展D.新航路开辟有双重作用7．《马可·波罗游记》记录了中亚、西亚、东南亚等许多地区和国家的情况。

单元综合检测三(第三单元)(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.印欧人生活在东欧平原上,作为游牧民族,他们最先驯养马匹,发明了马拉战车,这从本质上说明( )A.生活实践需要推动技术革新B.印欧人一直重视科技发明C.印欧人善于吸取其他民族的长处D.印欧人和农业居民互动频繁解析:印欧人作为游牧民族,在生活实践活动中,经常需要使用畜力,因此成功驯化马匹,在和其他民族的战争中,又发明了马拉战车,所以A项正确。

答案:A2.从公元前2千纪初开始,印欧人从东欧平原外迁到各地,关于其迁徙过程的描述,不符合史实的是( )A.进入印度河流域的印欧人被称为雅利安人B.小亚细亚的印欧人后来发展为波斯人C.巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合演变成希腊人D.凭借马和马拉战车的武力优势征服其他区域解析:印欧人从东欧平原外迁到各地后,形成今天亚欧大陆很多民族的前身,小亚细亚的印欧人发展为赫梯人,因此B项表述不符合史实。

其他三项表述正确,均可排除。

答案:B3.《赫梯法典》关于马的规定:假如任何人获得良种的马而消除它的烙印,它的主人发现了它,则消除烙印的人应交付七匹马……假如任何人盗窃拉车的马,则其案件也如此(即赔付十匹马,并用自己的房屋担保)。

这些规定充分说明( )A.赫梯人非常重视马匹的驯化和驯养B.马匹在赫梯人的生活中地位最为重要C.赫梯人对其祖先驯化的马匹非常重视D.马匹是赫梯人非常重要的私人所有财产解析:题干信息“任何人获得良种的马而消除它的烙印,它的主人发现了它,则消除烙印的人应交付七匹马……假如任何人盗窃拉车的马,则其案件也如此(即赔付十匹马,并用自己的房屋担保)”表明马匹在赫梯人生活中地位重要,是非常重要的私有财产,严禁其他人占有,因此答案选D项。

答案:D4.西罗马帝国的灭亡是西欧社会进入中世纪的重要标志,灭亡西罗马帝国的是( )A.匈奴人B.日耳曼人C.阿拉伯人D.雅利安人解析:在欧洲,日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西罗马帝国。

第8课古代中国的发明和发现课程标准素养解读概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。

1.从历史解释角度识记古代中国科技成就的基本史实。

2．从时空观念角度理解古代中国四大发明等重要科技成就的特点及其对世界文明的发展作出的重大贡献。

3．从唯物史观角度认识古代中国科技曾经辉煌但明清时期又落后于西方的原因。

知识点一四大发明发明概况影响造纸术①西汉前期，中国已经有了纸②东汉蔡伦发明“蔡侯纸”①是书写材料的一次伟大革命②经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲文化的发展印刷术①隋唐之际，出现了雕版印刷术②宋代是雕版印刷的黄金时代③北宋毕昇发明胶泥活字印刷术促使欧洲造出活字印刷机，推动文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步火药①古代炼丹家发明了火药②唐末，开始用于军事③宋代，军事上广泛使用火药传入欧洲，推动了火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日益衰落指南针①战国时期发明“司南”②后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针③北宋时，指南针应用于航海促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代四大发明及对世界的影响知识点二《九章算术》和珠算1．《九章算术》(1)问世：约成书于东汉。

(2)内容：采用了十进位值制记数法。

(3)地位①是当时世界上最先进的应用数学著作。

②标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位。

2．珠算(1)出现：早期采用的是算筹，后来演变为算盘。

(2)发展：明清时期，随着商业的繁荣，珠算应用得到普及和发展。

(3)传播：明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。

(1)属于应用数学，以算法为中心，注重实用和计算。

古代中国数学没有脱离社会生活与生产的实际，并且以解决实际问题为目标。

(2)古代中国数学与农业生产密切相关。

(3)形成了相对完整的古代数学体系。

(4)偏重“算”的实用技巧，而缺乏演绎、证明规律的理念。

知识点三《石氏星表》和浑仪1．天文学(1)产生原因：祖先为了采集、狩猎和农牧业活动的需要。

统编版历史选择性必修3第三单元人口迁徙、文化交融与认同复习训练一、选择题1．16世纪以来,人口的迁徙也加速了疾病在全球范围内的传播,仅美洲和大洋洲就约有1亿人死于欧洲人所带来的天花、麻疹和白喉。

这一现象的出现()A.加速美洲原有社会结构解体B.助力世界殖民体系迅速创建C.导致世界人口分布趋于平衡D.抑制资本主义生产方式扩张2．下面这张照片上的人是非洲的难民，这一群体备受国际关注。

难民产生的原因不包括()A．战争和地区冲突B．宗教或部族矛盾C．自然灾害的发生D．国际人才的交流3．国际分工形成和发展的决定性因素是()A．自然条件B．生产关系C．社会生产力D．上层建筑4．公元前138年，张骞奉汉武帝令，西行出使西域，其主要目的是联合某民族合击匈奴人。

这里的“某民族”最有可能是()A．印欧人B．日耳曼人C．凯尔特人D．大月氏人5．波斯人和希腊人的共同点是()A．他们有共同的祖先B．他们生活的区域相同C．他们的宗教信仰相同D．《荷马史诗》记录了他们的历史6．下图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛(即海地岛)1493—1570年人口变化图。

导致这一变化的主要因素是()A．黑奴贸易B．殖民屠杀C．工业污染D．商业战争7．哥伦布日”，此节日是为了纪念意大利航海家哥伦布()A．到达非洲南端，发现好望角B．到达印度，开辟了亚洲新航线C．到达美洲，发现美洲新大陆D．进行环球试航，证明地圆学说8．在南宋都城临安(今杭州),“南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗,在门前张挂炉子灯;茶馆则学北方张挂名人画像。

更有趣的是,北人在吃笼饼、蒸饼的时候习惯先去掉皮,原本是因为北地风尘比较大,但南方人也跟着学,去了皮才吃”。

材料表明北人南迁()A.带来先进的生产技术B.导致南北风俗习惯趋同C.导致经济重心南移D.促进南北文化融合9．在中国漫漫的历史长河中,规模不一的人口迁徙始终没有停止过。

造成人口流动的原因是多方面的。

古代中国人口流动的主流趋势是()A.由内地流向边疆B.由边疆流向内地C.由北方流向南方D.由南方流向北方10．古代雅利安人诗歌《梨俱吠陀》记载,人是从普鲁沙巨人身体不同部位产生出来的:从口中产生出婆罗门,手臂产生刹帝利,大腿产生了吠舍,脚产生了首陀罗。

第三单元人口迁徙、文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响1．种族起源（1）印欧人可能起源于东欧平原，他们是游牧民，驯养了马匹。

（2）印欧人制造了马拉战车。

2．早期迁徙（1）概况①公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，这一过程延续数百年甚至上千年。

②他们或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。

（2）对早期区域文化的影响①公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国，公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。

②公元前6世纪，波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。

③公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。

他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学等多个领域取得成就。

希腊文明成为西方文明的一个重要源头。

④雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。

⑤公元前600年左右，印度历史进入列国时代。

种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。

二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响1．迁徙概况（1）公元前2世纪—公元2世纪①大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部。

②日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。

（2）3—6世纪①匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。

②鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融。

同时，部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。

③日耳曼人各支陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。

④7世纪，阿拉伯人开始扩张，8世纪中期建立起地跨欧、亚、非三大洲的帝国。

高中历史必修3知识点高中历史必修3是高中历史课程中的一门重要课程。

它主要从中国现代史和世界现代史两个角度向我们展示了人类社会和历史的发展脉络，涉及的知识点十分广泛，本文就高中历史必修3的知识重点进行总结和分析。

一、中国现代史1.太平天国运动：太平天国运动是中国近代史上一次民间反抗封建专制的大规模战争，起源于1848年，直到1864年，历时16年之久。

其主要领袖——洪秀全创立了太平天国，提出了反对清朝统治的口号，并且形成了许多新农村，开展了一次有系列意义的民主革命。

2.甲午战争：甲午战争是中国和日本之间发生的一次战争，时间是1894年到1895年。

这场战争共持续了8个月，中国负责方的战败也引发了全国性的社会动荡。

甲午战争的历史意义在于它揭示了中国近代化的困局、揭示了中国社会封建复辟的反动性、揭示了中国走向民主的必要性。

3.辛亥革命：辛亥革命是中国近代史上的一场重大民主革命，它发生于1911年10月10日，从而推翻了清朝的封建专制，开启了中国现代化的道路。

辛亥革命的意义在于：首先，它是中国封建社会最后一次政治和经济的危机，推翻了满清政治专制、开辟了民主革命的道路；其次，它在东亚地区式微后的全球资本主义间播下了中国的“民主种子”，标志着中国向现代化进程迈出的第一步。

二、世界现代史1.科学革命：科学革命是指从16世纪末到18世纪初，在欧洲进行的一次科学变革。

在科学革命中，人类对自然进行了深入认识，并将科学知识运用到生产和社会生活中，从而极大地推进了人类文明的发展。

2.科尔沁战役：科尔沁战役是中国近代史上的一次大规模战役，发生于1933年。

在战争中，中国的红军打败了日本侵略军，标志着日本入侵中国受到了重大打击。

3.第二次世界大战：第二次世界大战是人类历史上最大规模、最广泛的一次全球性战争，从1939年至1945年进行。

在第二次世界大战中，各大国家都进行了自己的战略、经济和军事布局，博弈相互冲突，形成了世界的多变局面，在现实中对人类社会的历史发展的影响至今不减。

2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲（精华版）第1单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”形成的原因----春秋战国时期，社会处于大变革时代。

经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成；政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成；文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移；阶级上：士阶层兴起并受到重用。

二、各家代表人物及主张1、儒家思想（1）孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。

主要思想主张：A.政治思想——思想体系的核心——“仁”和“礼”。

①“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀；提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定；“爱人”就要遵循“忠恕”之道。

②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。

实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。

③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。

B.哲学思想——“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。

C.教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。

教学对象——“有教无类”；教学方法——“因材施教”；学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”：学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。

D.文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。

E．评价——①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。

②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。

(2)孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。

A．思想——政治思想：“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。

伦 理 观：“人性本善”说。

价 值 观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。

B．评价——①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。

单元素养评价(三)(第三单元)(30分钟·100分)(选择题每小题6分,非选择题40分,共100分)1.到了15世纪,欧洲的商人和君主们越来越意识到,绕过穆斯林世界,开辟直接到达东方的商路,将大大增加香料和其他亚洲货物供应,带来巨额的利润。

由此可见,新航路的开辟主要是由于( )A.基督教与伊斯兰教的矛盾B.新式帆船与罗盘针的应用C.欧洲人对财富的狂热追求D.一大批优秀航海家的涌现【解析】选C。

根据题目中“将大大增加香料和其他亚洲货物供应,带来巨额的利润”,故C正确。

2.“在中世纪的时候,欧洲人开始大量购买亚洲的香料、丝绸和其他物品。

然而,1400年后变得不那么容易买到。

”美国历史教科书中这一记述其目的是想论证( )A.欧洲人口的迅速增长B.亚洲实行闭关锁国政策C.开辟新航路的必要性D.亚洲是世界贸易的中心【解析】选C。

根据材料“1400年后变得不那么容易买到”,结合所学,奥斯曼帝国崛起阻断了东西方的商路,成为新航路开辟的直接原因,故C正确。

3.“孩子们围观着这些外国人,他们正在土地上插进一根大理石柱,柱身上刻着文字,那是用葡文写着:‘在耶稣基督诞生后1498年,葡萄牙国王曼努埃尔,派王室侍臣发现这块土地,并竖立这个标志。

’”这里的“侍臣”应是( )A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦【解析】选B。

达·伽马于1497年受葡萄牙国王派遣,率船从里斯本出发,寻找通向印度的海上航路,船经加那利群岛,绕过好望角,经莫桑比克等地,于1498年到达印度,故选B。

4.下图是位于西班牙塞维利亚大教堂内的“四王抬棺”青铜雕像,为哥伦布抬棺的是组成西班牙的四个公国的国王。

这主要是因为哥伦布开辟的新航路( )A.促进了欧洲资本主义经济发展B.开启了美洲历史发展的新纪元C.开启了全球化的进程D.推动了西班牙的崛起【解析】选D。

由材料可知,西班牙公国的国王为哥伦布抬棺,体现了西班牙对哥伦布发现新大陆贡献的认可,结合所学知识可知,哥伦布开辟新航路推动了西班牙的崛起,故选D。

综合练习第三单元近代中国的思想解放潮流（时间：45分钟；总分：100分）一、单项选择题（共25小题，每小题3分，共75分）1.鸦片战争前后，最早向国人介绍西方情况的是A.魏源B.林则徐C.曾国藩D.康有为2.魏源《海国图志》的内容包括①介绍西方科技知识②介绍西方各国政治制度③赞扬美国总统的选举制度④提出“师夷长技以制夷”的思想A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④3.从洋务派的出发点、“师夷长技以自强”、“中学为体，西学为用”等方面看，洋务派办教育、办海防、办工业，洋务运动的本质是A.维护清政府的统治B.在上层建筑领域学习西方C.洋务派要实施新政D.学习西方的科技4.倭仁提出“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”，主要是为了A.否定洋务“新政”B.维护清政府的专制统治C.维护传统的伦理道德D.防止“以夷变夏”5.洋务派创办新式学堂的直接目的是A.“师夷长技以自强”B.“不受其人欺蒙”C.引进西方科技D.变革传统的教育制度6.所谓“早期资产阶级维新思想的代表”，人物主要有①王韬②梁启超③.薛福成④X观应A. ①②③B. ①②③④C. ①③④D. ②③④7.十九世纪70、80年代，中国社会的进步思想包括①“师夷长技以制夷”②“师夷长技以自强”③“君民共主者权得其平”④“与外人商战”A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④8.康有为宣传维新思想，最早在A.某某B.某某C.某某D.9.康有为论证君主立宪制的合理，借助的理论是①儒家今文经学的“三世说”②西方的启蒙思想③西方的进化论④孔子的伦理道德理论A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④10.下列维新人士中，直接批判君主专制制度的是A.严复B.康有为C.梁启超D.谭嗣同11.下列关于百日维新问题的表述，错误的一项是A.顽固派、洋务派以“中体西用”为反对维新派的思想武器B.两派的论战使维新思想的宣传发展为救亡图存的政治运动C.光绪帝颁布《定国是诏》，戊戌变法开始D.维新变法的实际作用是：思想启蒙，促进人民觉醒12.下列事件（或社会现象）中，哪一件成为下杂志产生的直接原因A.中国资本主义经济的进一步发展B.辛亥革命使某某某某观念深入人心C.袁世凯在思想文化领域主X尊孔复古D.蔡元培担任北大校长，锐意改革13.新文化运动的先驱认为，辛亥革命后，中国的救亡之道首先是A.推翻袁世凯的独裁统治B.改革政治制度，扩大某某权利C.结束军阀割据，统一中国D.以西方文明取代中国的封建文化14.蔡元培为北大提出“兼容并包、百家争鸣”的方针，实际目的在于A.让各种学术主X在北大自由发展B.让新思想在北大传播C.为新文化运动在北大开展开路D.使北大成为新文化运动的阵地15.新文化运动的口号是某某科学，其“科学”的含义是指①自然科学法则②科学精神③反对封建迷信愚昧④反对偶像崇拜A. ①②B. ③④C. ②③④D. ①③④16.新文化运动是中国资产阶级反对封建文化的运动，其依据包括①提倡某某和科学，反对专制和愚昧迷信②提倡新道德，反对旧道德③提倡新文学，反对旧文学④宣传马克思主义，使新文化运动进入新的时期A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④17.最早倡导“文学革命”的是A.陈独秀B.鲁迅C.胡适D.蔡元培18.下列关于新文化运动的述评，与史实不符的一项是A.标志着中国人在“学习西方”方面已经进入到新的高度B.后期开始宣传马克思主义，表明李大钊等已经成为马克思主义者C.推动中国某某科学思想发展的同时，也推动了自然科学的发展D.其对传统文化绝对肯定或绝对否定的态度造成的负面影响也不容低估19.新文化运动后期，中国传播马克思主义思想，根本原因是A.李大钊等的积极宣传B.俄国社会主义十月革命的影响C.反对传统文化的结果D.中国资本主义经济的发展20.《我的马克思主义观》之所以是比较全面地介绍马克思主义的文章，主要是它阐述了马克思主义的①唯物主义史观②俄国十月革命的意义③经济学说④社会主义理论A. ①②③B. ①③④C. ①②D. ③④21.五四运动后，新文化运动阵营内部出现分化，主要是因为A.对马克思主义的态度问题B.李、胡的“问题与主义之争”C.五四运动期间对学生运动的态度D.胡适是资产阶级知识分子的代表22.李大钊、胡适的“问题与主义之争”，表面上看，其实是A.是否在中国传播马克思主义之争B.胡适反对用马克思主义解决中国问题C.李大钊主X用马克思主义解决中国问题D.李大钊、胡适两位知识分子的学术论争23.上世纪20年代初，某某工人称誉为“做了我们工人的喉舌”的刊物是A.《劳动界》B.《劳动者》C.《劳动音》D.《工人周刊》24.上世纪20年代初，在中国大地上，和马克思主义一道代表着中国进步思想的理论是A.基尔特社会主义B.无政府主义C.杜威的实用主义D.三某某义25.陈独秀等最终选择马克思的科学社会主义，主要是因为A.“问题与主义之争”教育了广大青年B.陈独秀、李大钊等要组织中国共产党C.认为马克思主义才能解决中国问题D.他们已经先后成为马克思主义者二.材料分析题26.阅读下列材料，按要求回答问题材料一：1875年，洋务运动开始，传教士林乐知如是说：“即如欲自强其国者，徒养多兵，广购兵船枪炮，自谓可以示威，而实与驴服狮皮，终为群兽觑破而丧其身者无异也。

高中历史百花齐放百家争鸣知识要点
“双百”方针提出的时代新中国初期，意识形态领域的几次争论被当成了政治问题予以批判，伤害了一部分知识分子。

社会主义制度初步建立后，生产力发展水平还很落后，需要进一步调动包括知识分子在内的全国人民建设社会主义的积极性。

1956年，中共中央召开关于知识分子问题的会议，要求最充分地动员和发挥现有知识分子的力量。

春天的信息1956年，中共中央政治局扩大会议，毛泽东正式提
出“双百”方针。

基础
是根据中国的具体情况、在承认社会主义社
会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的；
是在国家迅速发展经济和文化的迫切要求
基础上提出来的。

内容
“百花齐放”是指文学艺术上的不用形式和
风格，可以自由发展；
“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以
自由争论。

春天的硕果百家争鸣
生物学领域有摩尔根学派和李森科学派之
争。

百花齐放文学艺术领域硕果累累。

历史的经验教训
教训
由于一些政治运动的扩大化和文革的到来，
学术问题被当成政治问题受到批判，许多知
识分子受到伤害，妨碍了社会主义文化的正
常发展。

纠正错误
随着文革结束和改革开放的到来，清算了极
“左”路线。

明确要处理好科学、文艺工作和政治的关
系，和人民生活的关系，以及继承传统与不
断革新的关系。

科学和文艺工作步入了又一个春天。

高一年级历史必修三知识点复习(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一年级历史必修三知识点复习本店铺高一频道为正在努力学习的你整理了《高一年级历史必修三知识点复习》，希望对你有帮助！1.高一年级历史必修三知识点复习1.公元前2070年，禹建立我国历第一个王朝是夏;我国的早期国家政治制度起源于夏朝：2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。