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体育基本理论教程古代的希腊是近代欧洲体育之源。
体育的基本观点国外观点：1、体育是促进人体健康发展的教育 2、是促进人全面发展的教育3、是开发人类运动潜能的活动与制度的总称国内观点：狭义：对身体的教育广义：社会文化的活动体育的基本观点体育：指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
简而言之：体育是人类以自身运动为主要手段改造自我身心的行为或过程。
体育：体育教育、群众体育、竞技体育从时间维度分析，体育是一个过程包括：体育观念、体育动机、体育目标、体育实施和体育效果等。
体育价值观：是体育价值在人们头脑中的反映，或者说是关于体育价值观的基本观点、基本看法，是指导人们对体育问题作价值判断，价值取向的基本原则。
1、体育价值目标：人在特定条件下所追求和期望实现的体育价值理想。
2、体育价值实现手段：指实现体育价值目标的方式、途径和方法，经济、政治、舆论手段。
3、体育价值评价标准：对体育价值的质和量进行评价的依据和尺度。
三、体育价值观的特点与建设体育价值观的必要性评判性、自调性、定向性、驱动性等是体育价值观最主要的特点。
体育理念：是在体育价值观的基础上，对体育理论化、系统化、综合化的认识和观念。
体育精神：是人类体育文化创造过程中整合，抽象出来的体育价值系统精华，它是体育内在品质的感性表现，又是一定历史条件下关于体育活动意义的理性认识。
中华体育精神：为国争光精神、无私奉献精神、科学求实精神、遵纪守法精神、团结协作精神和顽强拼搏精神。
1、竞争观念2、规则观念3、民主观念4、开放观念1、民族观念 6、协同观念 7、主体观念科学体育观：就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。
科学体育观的两个决定因素：1、现代体育科学的巨大发展2、长期体育工作经验启示科学体育：人们对体育运动科学原理和规律性的认识，及其所形成的知识体系就是体育科学。
名词解释1、体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系、体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，泳衣推动体育和社会合理发展的社会学分支学科。
2、体育人口：指在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。
3、体育群体：指为了达到某种体育目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。
4、体育社团：就是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。
5、体育文化:是关于体育运动的物质、制度、精神文化的总和。
大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。
6、社会化：是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。
7、社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。
8、生活方式：指人们在某种价值观念指导下，各种生活活动的形式，包括人们的物质生活、精神生活、政治生活和社会生活。
填空、选择、判断1、人们注意到在20世纪体育运动发展的过程中出现了（体育现象的扩大化）与（复杂化）的趋势。
（体育现象的扩大化）是体育社会学得以迅速发展的根本条件。
2、结构功能主义的主要代表人物是美国的（帕森斯）和（默顿）。
3、冲突论的主要代表人物是美国的（科泽尔）。
4、交换理论的代表人物是（霍曼斯）和（劳布）等人。
5、符号相互作用论主要代表人物是美国的（布鲁默）。
6、西方社会学传入中国是从（1903）年（严复）翻译的（群学肄言）正式出版算起的。
7、体育的社会分层可分为（职业分层）（技术分层）和（参与方式与参与程度分层）。
8、参与方式与参与程度分层可分为（直接参与和间接参与）（当然参与和或然参与）（终身参与和间断性参与）（主动参与和被动参与）。
1.体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系、体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的2.社区体育概念：指以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。
3.职工体育：体育运动在当今社会是一种人力资源开发资源形式，它不仅可以增加劳动的数量，还可以提高劳动的质量。
4.社区：是指一定地域内，按一定的社会制度和社会关系组织起来的、具有共同人口特征的地域生活共同体。
5.社会分层：指社会中的人被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。
6.社会变迁：指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果。
7.社会流动：是指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变过程。
8.体育人口：是经济和社会发展到一定历史阶段的人口现象。
9.体育群体：指为了达到某种体育目的而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征点小群体。
10.体育社团：简称社团，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织11.文化：狭义的文化主要指人类社会意识形态及与之相适应的制度和设施；广义的文化指人类所创造的物质财富和精神财富的总和及其创造过程。
12.社会化：指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。
13 .个性：是指一个人在其生理素质和个性特征的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会生活的实践与陶冶，逐步形成的观念、态度、习惯与行为。
14. 素质教育：是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质的一种基础教育。
15.大众传播媒介是传送视听信息的非个体性传播工具。
16.民族：是一个历史的范畴，是指人们在历史上形成的共同体，有它发生、发展和消亡的过程。
2023-11-15•群众体育概述•群众体育的发展特点•群众体育发展的影响因素•群众体育发展的未来趋势目录群众体育概述群众体育的定义与范围定义范围群众体育的社会意义促进社会和谐提高国民身体素质弘扬体育文化推动体育产业发展群众体育的兴起为体育产业提供了广阔的市场空间，推动了体育产业的快群众体育的历史演变古代体育近现代体育当代群众体育群众体育的发展特点运动项目丰富民间传统项目传承多样化运动项目全民参与群众体育的参与群体广泛，包括各个年龄层、性别、职业和地域的人群，实现了全民参与的目标。
重点关注弱势群体群众体育特别关注弱势群体，如老年人、残疾人、农民工等，通过举办适应性强的运动项目和活动，促进他们积极参与体育运动，提升身体素质和生活质量。
广泛参与群体多元化组织形式010203政府主导社会组织参与市场运作群众体育发展的影响因素国民经济水平提升经济增长促进体育消费随着国民经济水平的提升，人们的可支配收入增加，更多的资金可以投入到体育消费中，如购买运动装备、健身卡等，进一步推动群众体育的发展。
闲暇时间增多经济水平的提升带来工作效率的提高，人们的闲暇时间相对增多，有更多的时间参与体育活动，为群众体育的发展提供时间保障。
政府加大对体育设施的投入，建设更多的公共体育场馆、健身房、游泳池等，满足群众多样化的运动需求，推动群众体育的普及与发展。
智能化与科技化体育设施不断引入智能化、科技化的元素，提升运动体验，吸引更多群众参与体育锻炼，如智能健身器材、虚拟现实运动游戏等。
基础设施覆盖更广体育设施建设与完善VS体育文化与教育的普及体育纳入教育体系体育赛事与活动丰富多样群众体育发展的未来趋势个性化、定制化运动体验运动方案个性化运动装备定制化运动数据监测与分析智能科技的应用将使群众体育更加科学化。
通过智能设备监测运动数据，结合大数据分析，为参与者提供更加精确的运动建议和指导。
要点一要点二虚拟现实与增强现实技术虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术将为群众体育带来全新的运动体验。
体育社会学体育社会学：研究体育的社会起源、社会功能，以及与体育运动有关的各种社会现象、社会问题及其与社会相互关系的社会学分支学科。
发端于20世纪20—30年代。
主要研究：体育的社会地位和社会功能，体育事业的社会激励和社会管理，运动员的角色期待和行为规范，体育运动中的越轨行为、暴力冲突、不道德行为的成因及其社会控制。
体育：狭义指身体教育，即以强身、医疗保健、娱乐休息为目的的身体活动。
与德育、智育、美育相配合，成为整个教育的组成部分。
广义指体育运动，包括身体教育、竞技运动和身体锻炼三个方面。
它们均以身体活动为基本手段，来锻炼身体，促进健康，增强体质，并具教育、教学和训练作用，以及提高技术和竞赛的因素。
早在公元前3000年至前2000年，古埃及已有角力、击剑、射箭、游泳等体育活动。
中国在西周盛行射(射箭)、御(驾御马车),是当时“六艺”教育的内容。
近代体育随资本主义的发生发展而兴起。
17、18世纪在欧洲逐步确立学校体育体系，19世纪陆续产生许多新的运动项目。
中国近代体育发端于19世纪末，但新中国成立前，技术水平和成绩非常落后。
新中国成立后，体育事业获得蓬勃发展，改善和提高了全民族的健康水平，不少运动项目取得出色成绩，在社会主义精神文明建设中发挥了重要作用。
衡量一国体育的发展水平，主要从人们的体质水平、体育普及程度、体育制度和措施及执行情况、体育设施状况、运动技术水平、体育理论水平和最好的运动成绩等方面考察。
竟技体育：体育的重要组成部分之一。
具有竞赛特点和较高技术要求的运动。
它是以产生冠军、优胜者为目标而进行的献身性运动，而不是以增强体质为目的的健身性锻炼，在性质与方向上区别于大众体育。
其特点为：有高度技艺性、竟赛性强、依照统一的规则进行比赛、运动成绩得到社会的承认。
学校体育：体育的重要组成部分之一，也是学校教育的重要内容之一。
根据国家的教育方针以及社会的需要，依据学生身心发展的特征，以适当的身体练习和卫生保健措施为手段，通过体育课、课余体育训练、体育竞赛等形式进行教育活动。
一名词解释1 体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能，发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。
2 社会学：是有关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。
3 体育社会学方法论：是指主要从哲学角度探讨与体育社会学学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导体育社会研究的原则，逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。
4 社会调查：作为一个行动过程来讲，主要根据一定的研究任务或课题，运用科学的方法，有目的地向社会搜集实际资料。
5 研究对象：指研究课题中，所要了解和观察的人群或事物的总体。
6 调查对象：指在调查中，实际了解和观察到的人群或事物。
7 社区体育：指以基层社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。
8 社会分层：指社会中的人被区分为高低有序的不同等级，层次的过程和现象。
9社会变迁：指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果。
10 社会控制：是指社会组织利用社会规范和社会力量对其成员的社会行为实施约束，确立与维护社会秩序，使其符合社会稳定和发展需要的全部过程。
11 社会流动：指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变过程。
12 体育人口: 是经济和社会发展到一定历史阶段的人口现象和体育现象。
13 群体: 亦称社会群体，泛指通过一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体，是人们社会生活的具体单位。
14 社会团体简称社团，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。
15 文化指人类所创造的物质财富和精神财富的总和及其创造过程。
16 体育文化是关于人类体育运动的物质，制度，精神文化的总和。
17 社会化:是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。
18 素质教育：是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德，科学文化，劳动技术，身体心理素质为宗旨的一种基础教育。
体育社会学复习资料1.体育社会学：体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。
2.体育分为:(1)竞技体育(2)大众体育(群众体育、社会体育)(3)学校体育3.体育社会学在中国的发展①学科的引进恢复阶段（1978-1985）②学科的组织加强阶段（1986-1989）1987《关于加强体育理论建设的决定》桂全安③学科的独立发展阶段（1990至今）4.“社会现象”的性质：非个体性、普遍性、影响力和强制力。
5.体育社会现象的重大变化：专门化、扩大化、复杂化。
(1、专门化的表现：专门的体育机构、专门的体育人员、专门的场所、专门的法律道德、专门的理论.学科、专门的价值观念；2、扩大化的表现：①人们对体育的需求迅速增长②终身教育和学习化社会的出现加速了体育文化、体育教育的普及，使越来越多的人参与到体育当中来③.体育场地设施实现了社区化，体育管理实现了社团化，与此同时体育生活观念被确立起来，体育更加接近人们的现实生活，体育现象的发生变得更加方便快捷；3、复杂化的表现：①体育社会现象的复杂化是由于体育运动的社会政治化倾向②经济活动的介入和干预使体育社会现象加速复杂化③体育社会现象的复杂化还在于体育与大众传播媒介的紧密结合)6.社会分层的含义：社会分层指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。
7.社会分层标准：韦伯认为社会分层有三种秩序法律秩序-权力经济秩序-财富社会秩序-声望（P38）8.体育参与方式：直接参与和间接参与、当然参与和或然参与、终身参与和间断性参与、主动参与和被动参与。
（直接参与指人们亲自参与各种体育活动；间接参与指不直接参与其间）①垂直流动：体育参与者或从业者的向上或向下流动，这种社会流动的结果改变了他们处于社会分层体系中的位置。
体育社会学复习资料答案绪论1、体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。
2、体育社会学的研究对象是体育社会现象。
3、体育社会学的性质，体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别答：体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象。
从这个意义上讲，它是社会学领域中的一门应用社会学。
它又要从社会本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。
从这个意义上讲，它又是体育基础学科。
它的研究成果必将增加人们对社会的认识，使社会学更加丰富、更加全面。
体育社会学、社会体育学、体育社会科学是三个不同的概念。
“体育社会科学”是有关体育的社会科学群的总称，它包括体育经济学、体育伦理学以及体育社会学等；“社会体育学”又称“群众体育学”，是有关职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科。
4、体育社会学的研究对象具有以下性质答：（1）体育社会现象是人的社会属性的产物，它不同于人的生物现象和心理现象。
（2）体育社会现象独立于个人而存在，它是一种集体的、普遍的现象。
（3）体育社会现象具有强制性，是人们大多数的意念和倾向。
5、体育社会学研究的基本内容答：（1）研究体育的社会结构，特点及与社会的相互关系（2）研究体育社会学的理论和体育社会问题（3）不同体育形态的研究第一章社会学与体育社会学1、社会学：是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。
2、西方社会学产生的历史背景答：西方社会学产生于19世纪初，它的产生具有社会经济、政治和自然科学三方面的动因。
社会学是工业革命和经济变革的必然产物，社会学的产生受到自然科学发展的深刻影响。
3、第二次世界大战后西方社会学的主要流派答：（1）结构功能主义：其主要代表人物是美国的帕森斯（1902—1979）和默顿（1920—）。
体育社会学：是介于体育科学和社会之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
社会体育学：亦称“群众体育学”，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。
社会学的创始人：法国的孔德社会学：是一门试图用科学的思维逻辑来研究人类社会和社会生活的学科。
从某种角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会和人的关系，进行综合性的研究。
社会学的研究对象有三：一是社会，二是个人及其社会行为，三是人与社会的关系。
1921年，德国学者里塞的专著《体育社会学》的问世，标志着体育社会学在第一次世界大战后开始作为独立学科的出现。
1956年．罗德等人的论著《目标———建立一门体育运动社会学》一书被认为是体育社会学的首创性著作。
第二次世界大战以后的体育社会学发展大约经历了以下几个阶段：1，学科初建阶段。
2，学科发展阶段体育社会学的研究存在着许多不同的情况和形式，包括一下几个基本步骤：1，选题和提出假设。
2，研究设计。
3，收集资料。
4，处理和分析资料。
5，阐述结果以检验假设。
测量的方法：1，定量：可以用数字表示并进行运算的标识方法，如体育人口的数量、体育场馆增加和流失的数量。
2，定性：多用文字或名称标识，只将它们分为不同的类型，如男、女。
测量的效度：指调查结果说明调查所要说明的问题的正确程度。
测量的信度：指测量结果反映调查对象情况的可靠程度，即一致性，无矛盾性。
随机抽样：1，简单随即抽样：可采用抽签法和随即数字表法来抽样。
2，系统抽样（等距抽样法）3，整群抽样4，分层抽样社会调查问卷的结构由封面信、指导语、问题、答案、编码等组成。
1，封面信的内容：调查者的身份、单位、姓名、电话调查的内容、调查的目的、意义、保密措施等。
一般不超过300字为宜2，指导语的内容：填表的方法、要求、注意事项、问卷回收方法等、3，问题与答案：1，封闭式问题开放式问题。
体育人口标准是什么体育是一项古老而又现代的活动，它不仅是一种娱乐方式，更是一种生活态度。
体育的发展离不开人口的参与，而体育人口标准也成为了一个备受关注的话题。
那么，体育人口标准究竟是什么呢？首先，体育人口标准应该包括了各个年龄段的人群。
无论是儿童、青少年还是成年人，都应该有机会参与体育活动。
儿童时期的体育锻炼对于身体的发育和健康至关重要，青少年时期的体育锻炼则能够培养积极向上的生活态度，而成年人则需要通过体育活动来保持健康和增强体质。
因此，体育人口标准应该覆盖各个年龄段，让更多的人都能够享受体育带来的乐趣和益处。
其次，体育人口标准还应该考虑到不同人群的特殊需求。
比如，残疾人群应该有适合他们参与的体育项目和场馆，让他们也能够享受体育带来的快乐和健康。
另外，女性在体育领域的参与也应该得到重视，她们应该有机会参与各种体育活动，而不仅仅局限于某些特定的项目。
体育人口标准应该包容性强，让更多的人都能够参与其中，不受性别、年龄、身体状况等因素的限制。
此外，体育人口标准还应该考虑到地域的差异性。
不同地区的人群对于体育活动的需求和偏好可能会有所不同，因此在制定体育人口标准时，应该充分考虑到地域的差异性，让不同地区的人群都能够有适合他们的体育活动和场馆。
最后，体育人口标准还应该注重体育设施和场馆的建设和完善。
只有有了适合的场地和设施，人们才能够更方便地参与体育活动。
因此，体育人口标准不仅仅是关于人口数量的问题，更应该包括对于体育设施和场馆的建设和改善。
综上所述，体育人口标准应该是一个包容性强、考虑到不同年龄段、不同人群特殊需求和地域差异性的标准。
只有这样，才能够让更多的人都能够参与体育活动，享受体育带来的快乐和益处。
希望未来能够有更多的人关注体育人口标准这个话题，为体育的发展和普及做出更多的努力。
闽南理工学院备课笔记第1次课第一讲：绪论、一、建立社会体育学科的必要性（一）国外大众体育热潮的形成体育需求的因素：劳动构成的知识分子化、余暇工作时间普遍延长、文明病的蔓延、人口构成的老龄化。
体育观念的变化：政府的体育行为、重视场地建设、设立体育节、体育市场迅速扩大。
（二）我国群众体育的迅猛发展课中思考：日本在国际竞技体坛的节节后退是不是体育界的失误？绝对不是，而是社会心里压力下的政府行为。
30多年来，日本政府始终没有减少对体育的总投入，但对业余体协的补贴在逐年减少。
群众体育迅猛发展社会主义制度要求把我国群众体育作为人力资源开发的一种投资形式。
党的十一届三中全会以来，群众体育得到了稳步的发展，体育人口数量迅速增长，大大高于发展中国家的平均水平；城乡居民的体质与健康状况大有改善；全民健身运动的开展和体育场馆建设也取得了长足的进步；职工体育、农民体育、社区体育、民族体育、老年人体育、残疾人体育推动了群众体育事业的全面发展，由此人们的体育价值观念也在发生着重要的变化。
（三）体育科学发展的趋势过去的体育理论从未涉及到的概念引起了人们的广泛重视，如体育人口、社区体育、康复体育、残疾体育等，因此必须对这一领域给于理论支持才能推动社会体育的持续发展。
现代体育和现代体育科学的发展过程中，许多国家加强和重视对大众体育的研究，多次国际体育运动生物学科报告会，主题多是讨论或涉及大众体育。
欧洲共同体议会举行的讲座多是关于残疾人、老年人、妇女的身体能力。
世界大众体育大会已经举行多届。
为了让我国在社会体育方面具有更多的国际共同语言，非常有必要加强社会体育领域的研究和学科建设。
（四）培养体育人才赋予的任务一直以来，我国体育院系的主要精力集中于培养师资，过去几乎没有一所学校专门培养社会体育方面的人才，而近十余年来，由于社会体育的飞速发展急需大量专业人才，培养社会体育专业人才的工作开始受到关注。
二、社会体育学科的研究对象与教材体系研究对象：社会体育学科的研究对象是发生在社会体育领域中的各种体育现象，对社会体育的研究基本属于管理学、社会学的X畴。
体育人力资源管理名词解释1。
人力资源：指能够推动整个经济和社会发展、具有劳动能力的人口总和.2。
体育人力资源：指体育组织在调查、规划自身人力资源状况时既要遵循人力资源发展的一般规律,又要结合体育组织的特点做好人力资源的调查、规划和评估工作。
3。
体育人力资源结构:指体育人力资源的数量和质量的关系以及体育人力资源各种利用形态的关系。
4。
体育人力资源管理：指对体育组织中的人力资源进行有效开发、合理利用和科学管理. 5。
体育组织人力资源规划:指为了完成体育组织未来发展目标而设计的满足组织人力资源需求的过程。
6。
体育人力资源规划：是指体育组织从自身的发展目标出发,根据内部的环境的变化，预测未来发展对体育人力资源的需求,以及提供相应体育人力资源的活动。
7。
体育组织：指为完成共同的目标而特意建构的各种体育社会实体。
8。
体育人力资源绩效管理：是指对体育管理者所期望产生的并与组织目标一致的、且纳入考评的体育人力资源的工作行为、表现及其结果进行管理的活动.9。
体育组织文化：是体育现象的综合体现和产物，包括内在和外在，主观和客观，制度和观念等各方面内容。
10.体育人力资源保留：是指通过各种手段、方法留住所需要的体育人力资源。
11。
体育人力资源激励：体育人力资源激励是指通过各种有效的激励手段，激发体育人力资源的需要、动机、欲望，强化和引导组织目标相契合的个人行为,形成高昂的情绪和持续的积极状态,发挥潜力,最大限度地开发和运用人力资源去实现组织目标。
12。
体育人力资源绩效：指体育管理者所期望产生的并纳入考评的体育人力资源的工作行为表现及其结果.13。
体育人力资源合理流动:是指体育人力资源为寻求与生产资料更为合理的配置,而在不同的工作岗位、职业以及不同的就业区域之间的迁移或流动。
14.体育经纪人：为体育比赛、体育表演等活动提供居间、经纪、代理等中间服务，并收取佣金的自然人、法人及其他经纪组织。
15。
体育人力资源供给预测:是指为了满足未来一段时间内对体育人力资源的需求,对体育组织可以获得的体育人力资源状况做出预测.简答题体育组织的类型1。
２０１２年第·９期太原城市职业技术学院学报Journal of TaiYuan Urban Vocational college期总第134期Ｓｅｐ２０１２［摘要］论文应用文献、逻辑等方法，在分析评述既有观点基础上，揭示出我国“体育人口”理论与实践研究中的性质问题，并从人口学的基本理论出发，对“体育人口”性质进行了界定，旨在为“体育人口”理论研究提供一个新的理论支持。
[关键词]体育人口；性质；功能［中图分类号］C92［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７３－００４６（２０１２）９－００８８－０２论“体育人口”的性质及功能黄炜（山西建筑职业技术学院，山西太原０３０００６）“体育人口”是体育社会学领域一个长期存在争议的重要概念，近年来，“体育人口”理论与调查实践研究不断发展，形成了两种不同的理论解读。
一种认为，“体育人口”是衡量群众体育发展水平的指标，并将其进一步操作化，应用于群众体育调查统计领域；而另一种则认为，“体育人口”不能作为群众体育发展水平的测量指标，相反，“体育人口”是一个范式性概念，是一种整体的、综合的评价方式，是对公民体育权的强调和确认，而不仅仅是一种关于群众体育的效益计算。
两种理论相互质疑与对立，体现了”体育人口“现象自身的复杂性，实质上则是对体育社会学研究提出了如下突出问题，即“体育人口”究竟是一个范式性概念，还是“一个操作性极强的群众体育专项统计指标”？其本质属性到底如何？究竟是一个具有怎样性质和功能的系统？论文试图对上述问题做出回答。
一、“体育人口”概念“体育人口”概念是体育现象进入人口学理论视野后的一个新概念，人口是“体育人口”的上位概念，是指生活在一定社会制度、特定地域，具有一定数量和质量的人的总称。
一切社会活动（包括“体育”这种活动）、社会关系、社会现象和社会问题，都同人口发展过程相关。
因此，凡有某种特征的群体都可以称之为一个人口（亚人口或分人口）。
依据人口的各种自然、社会、经济等结构特征，可以把人口划分成各类亚人口，如经济人口、教育人口、城市人口等。
当体育现象不断发展并进入人口学理论视野，自然会出现体育亚人口现象，简称“体育人口”，即某一时刻，一个地区总人口中受体育文化或体育这种社会设置影响而直接参与体育活动的人口或群体。
二、“体育人口”性质（一）直接参与性和非生产性的统一“体育人口”是以体育为特征的一个亚人口群体，因此，直接参加各类体育活动，有意识地用自身的身体运动来增进健康、增强体质，促进个体的身心发展是“体育人口”区别于其他各类亚人口群体的本质特征。
非生产性是对“体育人口”所参与或进行的活动的界定，即“体育人口”所进行的体育活动是一种有意识地通过自身的身体运动来增进健康、增强体质，促进身心全面发展，并期待能取得一定效果的活动。
所谓活动，是人们为了达到某种目的而采取的行动。
在体育意识支配下的以完善、充实、提高和发展自身为目的是体育范畴的身体活动区别于其他范畴各类活动的本质特征。
因此，体力劳动、走路上班、骑自行车上班等活动不属于体育范畴的身体活动。
另外，从适度运动的角度来看，有些项目虽然列入竞技项目，同样不属于体育范畴的身体活动。
如下棋、打牌等身体活动。
（二）数量性与结构性的统一人口学认为人类首先表现为一定数量的人口群体。
有学者指出一群人口，如果人数不超过一定数量，就很难在与世隔绝的情况下，或在远离其他人群的情况下生存下去，甚至根本无法生存下去。
这个问题可以从经济、社会和生物三个方面进行探讨和证实。
因此，如果“体育人口”作为一个亚人口群体的假设成立，那么“体育人口”必须具备数量性特征。
“体育人口”的数量性特征是指“体育人口”必然有一个绝对数量以及这个绝对数量在总人口中所占的比重。
结构性是指“体育人口”各个组成部分的搭配和排列，即“体育人口”内部结构或构成的比例情况。
人口是一个具有多种标志和特征的总体，根据人口的特征和不同的分类方式，可以划分为各种人口结构，一般包括：（１）“体育人口”自然结构，如性别结构、年龄结构等；（２）“体育人口”经济结构，如职业结构、收入结构、消费结构等；（３）“体育人口”社会结构，如民族结构、宗教结构等。
（三）动态性与地域性的统一动态性，是相对于体育人口调查统计意义而言的，88··人口的出生、死亡与迁移是一个动态的、变化的过程，使得体育人口数量、结构随着时间推移也在不断发生变化。
因而，任何关于体育人口的调查、研究必然指向某一时间点或时间段。
在实际工作中，必然要从体育人口的时间性和地域性来确定体育人口统计范畴。
地域是人口生存与活动的基本条件，一切人口现象必然表现为一定的地域特征。
所谓地域通常是指一定的空间范围，也叫区域。
其内涵包括：（１）具有一定的界限；（２）地域内部表现出明显的相似性和连续性，地域之间具有明显的差异性；（３）地域具有一定的优势、特色和功能；（４）地域之间是相互联系的，一个地域的变化会影响到周边地区。
三、“体育人口”的功能功能，是指具有特定结构的事物或系统，在其内部和外部的联系和关系中所表现出来的特性、能力和作用。
“体育人口”功能，可以从横向模式和纵向模式来进行分析。
所谓横向，就是体育人口内部各子系统之间的联系；所谓纵向，就是体育人口各个子系统与外界系统在功能上的联系。
通常情况下，一个地区体育环境的等级越低，社会设置越简单，“体育人口”所发挥的功能就越简单、越单一。
自然村是以居住、生产为主，经济系统简单，居民成分单一，如同一个熟人社会。
因此，该社会环境下“体育人口”所承担的主要是娱乐、健身等功能。
而城市经济生活复杂，社会组织设置较完善，生活基础设施较好，区域辐射能力强，因此，该环境下“体育人口”不仅发挥着娱乐、健身等功能，还具有一定的经济、政治等功能。
综合起来，主要有以下三方面：（一）文化传承文化是人类群体或社会的共享成果，不仅包括价值观、语言、知识等，还包括物质对象，是代代相传的生活方式和价值观念。
不同地域及经济社会环境下的“体育人口”，有不同的体育文化特征，如东西方体育文化之间就存在着较为明显的差异。
人类学文化传播理论认为，对于一个地区或者一个民族的文化的形成来说，一是发明创造，二是传播。
世界各地体育文化虽然形态各异，但存在着许多相似性，而这些相似性就是传播的结果。
而“体育人口”作为直接参与体育活动与体育文化的主体，是各类体育文化形成、发展与传承的重要载体。
（二）经济促进“体育人口”作为一个亚人口，与经济系统之间存在着密切联系，它受经济社会发展水平的制约，同时也对经济社会的发展产生一定影响。
所谓“体育人口”经济功能，至少包含两个方面内涵：一是加快经济发展速度。
它通过直接提升总人口中的人力资本存量而发挥出来，即“体育人口”的规模越大，人力资本的存量就越高。
所谓人力资本，是人类通过人力投资而获得的收益，是具有经济价值的人口质量，是后天获得的能力和素质。
健康就是一种重要的人力资本，健康状况的改善标志着社会福利的提高，也意味着劳动者生产能力的提高，人们会有更多的时间和更充沛的体力去劳动，同时还减少了因生病造成的工时损失和医疗消费。
舒尔茨认为，当人的素质既定后，人力资本就主要表现为从事工作的总人数和劳动力市场上的工作时间。
而现代医学及相关科学研究如流行病学等，已经在世界范围内证明有规律地进行体育活动具有长期效应，是提高人口身体素质的重要手段之一。
《２０００年中国群众体育参与现状》课题组对“体育人口”参与体育活动的效果评价的相关研究结果表明，“体育人口”不仅健康意识明显好于非“体育人口”，而且在慢性病情况、肥胖发生、疾病诊治情况等方面也均低于非“体育人口”，另外，在身心自我感觉情况方面也更优于非“体育人口”。
可见，“体育人口”的健康素质普遍优于非“体育人口”，是人力资本存量的重要内容之一，它影响着经济发展的速度。
二是有利于体育产业、娱乐业等第三产业的发展。
从投入产出理论来看，“体育人口”是群众体育消费系统的主体。
“体育人口”的收入、消费水平和结构与群众体育生产系统之间存在着相互制约和影响的关系。
余潮平在《体育人口与体育市场经济关系初探》一文中指出，“体育人口”是体育运动的主体，也是体育市场的主体。
体育人口的数量和质量状况与体育运动、体育市场、体育市场经济的发展有着极为深刻的内在联系。
（三）约束与稳定所谓约束，从社会互动的角度来看，“体育人口”是基于兴趣、地缘、业缘、亲缘等关系而组成的共同体，个体在这一共同体中进行着各种活动和交换，发生着各种各样的联系和交换，由此形成“体育人口”之间的相互作用和依赖，并形成一种成员之间能够共同遵守的但不符合个体意愿的潜在的行为规则，强烈地影响共同体内的每一个成员，甚至左右其各种行为，从而发挥出一定的约束功能，使共同体中的成员在行为上出现趋同性，并难以摆脱这些潜在规范的约束。
所谓稳定，具体是指“体育人口”作为社会有机体的一个特殊的子系统，必然对社会有机体的稳定发挥一定功能，具体是通过向社会传递一定的价值观，从而完成其社会稳定功能。
值得一提的是，有效发挥“体育人口”约束与稳定功能，需要政府进行“体育人口”调查统计并加以正确引导和控制。
参考文献：［１］佟新．人口社会学［Ｍ］．北京：北京大学出版社，２００６．［２］联合国国际人口学会编著．人口学辞典［Ｍ］．北京：商务印书馆，１９９２．［３］课题组．中国群众体育现状调查与研究［Ｍ］．北京：北京体育大学出版社，１９９８．［４］仇军．中国体育人口的理论与实证研究［Ｍ］．北京：北京体育大学出版社，２００２．［５］沈茂英．山区聚落发展理论与实践研究［Ｍ］．成都：四川出版社，２００６．［６］余潮平．体育人口与体育市场经济关系初探［Ｊ］．广州体育学院学报，２００２，（１）：２７．89··。
