当前位置：文档之家 › 高中化学选修5有机化学第一章复习PPT课件

高中化学选修5有机化学第一章复习PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：414.00 KB
  • 文档页数：18

下载文档原格式

  / 18

合集下载

化学选修5第一章全课件-PPT

化学选修5第一章全课件-PPT

环状化合物
（含有碳原子组成的环状结构）
芳香化合物
OH （含苯环）
树状分类法！
4
练习：按碳的骨架分类：
1、正丁烷
2、正丁醇
OH
3、环戊烷
4、 环己醇
链状化合物___1_、___2____。 环状化合物_3_、___4__， 它们为环状化合物中的_脂___环___化合物。
5
OH
5、环戊烷 6、环辛炔 7、环己醇
(E) C－C ∣
C
(B)
∣
C－C －C
பைடு நூலகம்
CC (D) ∣ ∣
C－ C
(F) C － C－ C ∣
C
C
C－C
(G)
∣
C－ C
(H)
C－ C ∣∣
CC
49
下列命名中正确的是（ C ） A、3－甲基丁烷 B、3－异丙基己烷 C、2，2，4，4－四甲基辛烷 D、1，1，3－三甲基戊烷。
50
练习2:写出下列烯烃或炔烃同分异构体并命名
其中_____无_____为环状化合物中的脂环化合物， 其中__1_0_-_-_1_2___为环状化合物中的芳香化合物。
7
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
8
下列三种物质有何区别与联系？ A芳香化合物： 含有苯环的化合物
B芳香烃： 含有苯环的烃。
C苯的同系物：有一个苯环，环上侧链全为烷烃基 的芳香烃。
—OH —COOH
⑧
⑨
—OH
⑩
—CH3 —CH3
CH3 —C—CH3
CH3
10
2、按官能团进行分类。
烃的衍生物： P4 烃分子里的氢原子可以被其他原子

人教版选修5有机化学第一章全部课件集合 通用

人教版选修5有机化学第一章全部课件集合 通用

羧酸类的是 BCD 酯类的是
E
3、化合物
有几种官能团？
3种
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。

高中化学 选修5 有机化学基础 第一章全章知识复习课件.ppt1228221818706

高中化学 选修5 有机化学基础 第一章全章知识复习课件.ppt1228221818706

3、萃取 （1）原理：利用混合物中一种溶质在互不相溶的 两种溶剂中的溶解性不同，用一种溶剂把溶质从它 与另一种溶剂组成的溶液中提取出来的方法。 （2）主要仪器：分液漏斗 （3）分类：①液—液萃取：是利用有机物在两种 互不相溶的溶剂中的溶解性不同，将有机物从一种 溶剂转移到另一种溶剂的过程。②固—液萃取：是 用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程 。 （专用仪器设备）
第一章 认识有机化合物
归纳整理
教学目标
小结本章内容，使知识系统化。 教学重点： 有机物的分类和命名； 研究有机物的一般步骤。
1、有机物分类：
按碳的骨架分类
链状化合物
环状化合物 脂环化合物
脂 肪 烃
芳香化合物
C==C 卤代烃 —X 醇 —OH 酚 —OH 醚 —C—O—C— 醛 —CHO 酮 >C=O 羧酸 —COOH 酯 —COOR
1、元素分析： （1）定性分析：有机物的组成元素分析。 （2）定量分析：分子内各元素原子的质量分数。 李比希氧化产物吸收法 （3）分析方法：
现代元素分析法
2、相对分子质量的测定——质谱法
相对丰度
乙醇的质谱 图 31
乙醇
质荷比最大 的数据表示 未知物的相 对分子质量
45
27 15
CH3CH2OH+
46 m/e
七、有机物的分离、提纯 有机物分离、提纯的基本原则：不增、不 减、易分、复原。 1、蒸馏：常用于分离提纯液态有机物。 （1）原理：利用混合物中各种成分的沸 点不同而使其分离的方法。如石油的分馏。 （2）条件：有机物热稳定性较强、含少 量杂质、与杂质沸点相差较大（30℃左 右）。
2、重结晶
（1）原理：利用被提纯物质与杂质在同一溶剂中 的溶解度不同而将其杂质除去的方法。 关键：选 择适当的溶剂。 （2）选择溶剂的条件：杂质在溶剂中的溶解度很 小或很大；被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度受 温度的影响较大。 （3）重结晶时，为了得到更多的晶体，是不是温 度越低越好呢？ 温度过低，杂质的溶解度也会降低，部分杂质也会 析出，达不到提纯苯甲酸的目的；温度极低时，溶 剂（水）也会结晶，给实验操作带来麻烦。 （4）步骤：粗产品→热溶解→热过滤→冷却结晶 →提纯产品

【推荐】人教版高中化学选修五《第一章 认识有机化合物》复习课件(共26张PPT)

【推荐】人教版高中化学选修五《第一章 认识有机化合物》复习课件(共26张PPT)

②两烃混合,若其平均相对分子质量小于或等于26,则该混合物 中一定有甲烷。 ③当条件不足时,可利用已知条件列方程,进而解不定方程。结 合烃CxHy中的x、y为正整数,烃的三态与碳原子数的相关规律 (特别是烃为气态时,x≤4)及烃的通式和性质,运用化学—数学 分析法,即讨论法,可便捷地确定气态烃的分子式。
= g=
18
3.2 g,N(C)∶N(H)∶N(O)=5∶8∶1,则实验式为C5H8O,其分子
式为(C5H8O)n。由其相对分子质量为84,得n=1,该有机物的分子
式为C5H8O,结合红外光谱图知A含有—OH和—C≡C—,核磁共振
氢谱有三个峰,峰面积之比为6∶1∶1,经过合理拼凑,知A的结
构简式为
答案:C5H8O
【知识扫描】限定条件下同分异构体的书写 限定范围书写和补写同分异构体时要看清所限范围,分析已知几 个同分异构体的结构特点,对比联想找出规律进行书写,同时注 意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。 (1)具有官能团的有机物。 一般的书写顺序:碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构。 同时遵循“对称性、互补性、有序性”原则。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律 TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！
TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆 3组就可以了，记忆效率也会大大提高。

高中化学《有机化学》总复习课件

高中化学《有机化学》总复习课件

CH3CH3 + H2 CH2＝CH2 + H2 CH≡CH
水解
C2H5Br
HBr
消 去
H2O
CH3CH2OH
O2
O2 加H2
H2O CH3CHO
CH3COOC2H5
C2H5OH 水解
O2
CH3COOH
Na C2H5ONa
分子间脱水
C2H5—O—C2H5
延伸转化关系举例
CH H2 CH2 Br2 CH2Br 水解 CH2OH 脱H2 CHO O2 COOH
类 别 结构特点
烷烃 单键（C－C）
双键（C＝C） 烯烃 二烯烃
（－C＝C－C＝C－)
主要性质
1.稳定：通常情况下不与强酸、 强碱、强氧化剂反应 2.取代反应（卤代） 3.氧化反应（燃烧） 4.加热分解 1.加成反应；与H2、X2、H X、H2O 2.氧化反应（燃烧；被KMnO4[H+] 氧化） 3.加聚反应 (加成时有1,4加成和1,2加成)
有机物：含碳元素的化合物 （除CO、CO2、碳酸盐、氰化物及金
属碳化物等）。
烃:仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢 化合物.
烷烃:碳原子之间都以碳碳单键结合成链状 烃叫烷烃,也叫做饱和烃 ．
烯烃 分子中含有碳碳双键的一类链烃叫做烯烃．
炔烃 分子里含有碳碳三键的一类链烃叫做炔烃．
芳香烃 分子里含有苯环的一类烃叫做芳香烃．
△
CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
醛
羧酸
有机反应类型——还原反应
还原反应：有机物分子里“加氢”或“去氧”的
反应其中加氢反应又属加成反应

高中化学选修五有机化学总复习PPT课件演示文稿

高中化学选修五有机化学总复习PPT课件演示文稿

H2O
CH3CHO
C2H5OH
水解
O2
CH3COOH
Na
C2H5ONa
分子间脱水
C2H5—O—C2H5
+ Cl2
FeCl3
—Cl 水解
—OH + NaOH
CO2 或 强酸
—ONa
第9页，共77页。
延伸转化关系举例
CH H2 CH2 Br2 CH2Br 水解 CH2OH 脱H2 CHO O2 COOH
第29页，共77页。
• 乙二酸和乙二醇酯化
+H2O
+2H2O
H
OH
+(2n-1)H2O
第30页，共77页。
（四）反应条件小结
1、需加热的反应
水浴加热：
热水浴：银镜反应、酯的水解、蔗糖水解、
沸水浴：酚醛树脂的制取
控温水浴：制硝基苯（50℃-60 ℃
KNO3溶解度的测定
直）接加热：制乙烯，酯化反应、与新制氢氧
高中化学选修五有机化学总复 习PPT课件演示文稿
第1页，共77页。
（优质）高中化学选修五有机 化学总复习PPT课件
第2页，共77页。
一、各类有机物的化学性质
（一）结构特点和官能团性质
类 别 结构特点
主要性质
1.稳定：通常情况下不与强酸、 强碱、强氧化剂反应
烷烃 碳碳单键（C－C） 2.取代反应（卤代）
• NaHCO3
第34页，共77页。
五、常见的有机实验、有机物分离提纯
1、乙烯
化学药品 无水乙醇（酒精）、浓硫酸 反应方程式
CH2-CH2
170℃
浓硫酸
CH2=CH2↑+H2O

人教版高中化学选修五全套ppt课件

人教版高中化学选修五全套ppt课件

面对种类繁多的有机物，学生应该初步了解怎样研究 有机化合物，应该采取什么步骤和常用方法等，从中体验 研究一个有机化合物(药物、试剂、染料、食品添加剂等) 的过程和科学方法。
知识重点难点
1．了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能 团。
2．有机物的成键特点，同分异构现象。正确写出有机 物的同分异构体。
NH＋ 4 (铵根离子) OH－(氢氧根离子)
官能团属于基，但是基不一定是官能团，如甲基
联系 (—CH3)不是官能团；根和基可以相互转化，如OH －失去1个电子可转化为—OH，而—OH获得1个电 子，可转化为OH－
典例导析
有机物的官能团 [典例1] 北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱 抗素制剂，以保持鲜花盛开。S-诱抗素的分子结构如下 图，下列关于该分子说法正确的是( )
①碳原子有4个价电子，能与其他原子形成4个共价键 ②碳链的长度可以不同；碳原子之间的结合方式可有 单键、双键、叁键，也可以有支链或环状等。 ③普遍存在同分异构现象。
(4)性质特点(对大多数有机物) ①难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。 ②多为非电解质，不易导电。 ③多数熔沸点较低。 ④多数易燃烧，易分解。 (5)有机物反应特点：有机反应复杂，速度慢，多需要 催化剂，而且副反应多，所以，有机反应常用“→”代替 “===”。
有机化学作为一门学科萌发于____________世纪，创 立并成熟于____________世纪。19世纪初，瑞典化学家 ______________首先提出“有机化学”和“有机化合物” 这两个概念。打破有机物和无机物界限的化学家是 ____________，他于1828年首次在实验室合成了有机化合 物________。世界上首次人工合成的蛋白质是__________ ________，它是由中国科学家于________年合成的。

高中化学鲁科版 选修五 1.1 认识有机化学课件(22张PPT)(共22张PPT)

高中化学鲁科版 选修五 1.1 认识有机化学课件(22张PPT)(共22张PPT)

２，４－二甲基－３－乙基戊烷
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件高中 化学鲁 科版 选修五 1.1 认识有机化学课件（22张PPT）(共22 张PPT)
名师课件免费课件下载优秀）(共22 张PPT)
练习3
CH3
CH3-CH-CH2-CH2-CH – C - CH2-CH3
总结：命名的步骤： ① 主链 最长 原则 ② 取代基 最多 原则
③ 编号离取代基 最近 原则 ④ 取代基位号之和 最小 原则 ⑤ 编号顺序支链 最简 原则
第一步：选主链
第二步： 定编号
取代基，写在前；标位置，短线连； 第三步： 不同基，简到繁；相同基，合算。 写名称
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件高中 化学鲁 科版 选修五 1.1 认识有机化学课件（22张PPT）(共22 张PPT)
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件高中 化学鲁 科版 选修五 1.1 认识有机化学课件（22张PPT）(共22 张PPT)
（1）选定最长的碳链为主链——某烷
（2）编碳号：以离取代基较近的主链一端 为起点编号
若不同的取代基距主链两端等长时，应以靠近简单 取代基的一端，对主链碳原子进行编号
（3）写名称
知识支持
(1)烃基：烃分子失去一个或几个氢原子后所剩 余的部分叫做烃基。
常见的烃基：
①甲 基： －CH3
②乙 基： －CH2CH3 或－C2H5
③正丙基： －CH2CH2CH3 ④异丙基： CH3CHCH3
思考：根和基的区别是什么？
基: 不带电 根: 显电性
不稳定 不能独立存在； 较稳定 能独立存在；
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件高中 化学鲁 科版 选修五 1.1 认识有机化学课件（22张PPT）(共22 张PPT)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习重点
1.有机物的成键特点 2.有机物的同分异构现象
学习难点
正确写出有机物的同分异构体
.
14
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
课堂达标
4.判断下列异构属于何种异构？ 1 1-丁烯和2-丁烯 位置异构
2 CH3COOH和HCOOCH3 3 CH3CH2CHO和CH3COCH3
官能团异构 官能团异构
4 CH3— CH--CH3和CH3CH2CH2CH3
选修5
第一章
认识有机化合物
复习
.
1
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
一、有机化合物的分类
1.按组成元素分类
烃
饱和烃
不饱和烃
烃的衍生物
.
2
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
一、有机化合物的分类
2.按碳的骨架分类
链状化合物
环状化合物
脂 环 化合物 芳香化合物
.
3
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
一、有机化合物的分类
注一意、有事机项化：合物的分类
1、一种物质按不同的分类方法，可以属于不同 的类别；
2、一种物质具有多种官能团，在按官能团分类时 可以认为属于不同的类别；
3、醇和酚的区别；羟基与氢氧根的区别； 4、一些官能团的写法；
.
6பைடு நூலகம்
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
课堂达标
1 、下列化合物不属于烃类的是（AB）
碳链异构
CH3
.
15
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
课堂达标
5.请写出分子式为C4H10O的醇的同分异构体
CCCC OH
CCC OH C
CCCC OH OH CCC C
.
16
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
课堂达标
6.请写出分子式为C5H10O2的羧酸的同分异构体
CCCC COOH
C C C COOH C
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
课堂达标
8.进行一氯取代后，只能生成3种沸点不同的
产物的烷烃是-------------------（ ）D
A. (CH3)2CHCH2CH2CH3 B. (CH3CH2)2CHCH3
A. C ③ ④ ⑤ ② C－C－C－C
C. (CH3)2CHCH(CH3)2
C①
D．丁的命名正确
.
23
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
三、有机化合物的命名
13.化合物A是合成天然橡胶的单体，其结构式为
，其名称为_2_甲__基__1_,3_丁__二__烯， (或异戊二烯)
将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的 系统名称是______2_甲__基__丁__烷_______。
D. (CH3)3CCH2CH3
D. C
C－C－C－C
① C ②③
.
19
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
课堂达标
9.写出化学式C4H10O的所有可能物质的结
构简式
碳链异构
①C－C－C－C ②C－C－C
C4H10O 类别异构
醇 位置异构
▏
C
OH
①▏ ②
醇C－C－C－C
③④
C－C－C
▏
C
碳链异构 醚 位置异构
CCCC COOH COOH CCC C
.
17
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
课堂达标
7.已知化学式为C12H12的物质A的结构简式为
A苯环上的二溴代物有9种同分
CH3
异构体，以此推断 A苯环上的四
溴代物的异构体数目有 -------（A ）
A. 9种
B. 10种
CH3
C. 11种
D. 12种
.
18
同分异构体（分子式相同、结构不同、化合物）
写出C5H12的同分异构体的结构简式
CH3CH2CH2CH2CH3
CH3CH2CHCH3 CH3
CH3 CH3CHCH3
CH3
沸点 36．07℃
27．9℃
9．5℃
支链越多沸点越低
.
12
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
二、有机化合物的结构特点
同分异构体（分子式相同、结构不同、化合物）
醇类
B、含有羟基的化合物属于醇类
C、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具
有相同的化学性质
D、分子内含有苯环和羟基的化合物都属
于酚类
.
9
二、有机化合物的结构特点
1.组成和结构
写出乙烯的化学式、C2H4 实验式（最简式）、CH2
HH
电子式、 H×··C×∷×C·×·H
结构式
H
、H—∣C
H
∣
C—H
结构简式 CH2＝CH2
醚C①－C②－C－C
.
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
C－C－C
③▏
C
20
三、有机化合物的命名
10.有机物
的正确命名为( ) A．2乙基3,3二甲基4乙基戊烷 B．3,3二甲基4乙基戊烷 C．3,3,4三甲基己烷 D．2,3,3三甲基己烷
.
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
C
21
三、有机化合物的命名 11.按系统命名法， 的名称为__2_,3__,6_三__甲__基__4_乙__基__庚__烷_。
碳链异构（如正戊烷与异戊烷） 官能团位置异构（如1-丁烯与2-丁烯） 官能团种类异构（如乙醇与甲醚）
.
13
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
学二习、目有标机化合物的结构特点
1. 掌握有机物的成键特点，理解有机物种类繁多的原因。 2.掌握有机物组成和结构的表示方法。 3.能够正确书写有机物的同分异构体。
.
10
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
二、有机化合物的结构特点
2.有机物种类繁多的原因
(1) 、碳原子的成键特点 ①碳原子价键为四个 ②碳原子间的成键方式：C—C、C=C、C≡C ③碳链：直线型、支链型、环状型等
(2) 、有机物普遍存在同分异构现象
.
11
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
二、有机化合物的结构特点
3.按官能团分类
写出对应官能团的化学式及典型代表物的结构简式
烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃 卤代烃、醇、酚、醚 醛、酮 羧酸、酯
.
4
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
一、有机化合物的分类
学习目标
1.了解有机化合物的分类方法。 2.认识一些重要的官能团。 学习重点 理解有机化合物的分类依据。
.
5
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
.
22
神奇出自平凡，创新源自思考和需求
三、有机化合物的命名
12.某烯烃的结构简式为
甲、乙、丙、丁四位同学分别将其命名为：
2甲基4乙基1戊烯、2异丁基1丁烯、
5甲基3己烯、4甲基2乙基1戊烯。
D 下列对四位同学的命名判断正确的是( )
A．甲的命名主链选择是错误的
B．乙的命名正确
C．丙的命名主链选择是正确的
A.NH4HCO3 B.C2H4O2
C.C4H10
D.C20H40
.
7
课堂达标
2.根据官能团的不同对下列有机物进行分类
CH3CH=CH2 烯烃
CH3
OH
酚
H C CC H 2C H 3 炔烃
O
CH3 C H 醛
O
H C OCH2CH3 酯
.
8
课堂达标
3.下列说法正确的是（A ）
A、羟基跟链烃基直接相连的化合物属于