《老鼠娶亲》教学设计

幼儿园大班优质教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《老鼠娶亲》。

教学内容包括：章节一《老鼠娶亲》，详细内容为童话故事《老鼠娶亲》的阅读与理解，学习故事中的生词、短语和句子，通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解并掌握故事《老鼠娶亲》的主要内容，提高幼儿的阅读理解能力。

2. 学习故事中的生词、短语和句子，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对文学作品的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，掌握故事中的生词、短语和句子。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、挂图等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小老鼠上灯台》引入课题，激发幼儿兴趣。

2. 故事展示：播放故事课件，引导幼儿观看并理解故事内容。

3. 讲解与讨论：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的生词、短语和句子。

b. 针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。

c. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的情节，培养幼儿的团队协作能力。

4. 实践活动：a. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

b. 创作环节：引导幼儿用彩纸、画笔等材料，创作故事中的场景或角色。

5. 随堂练习：a. 生字词认读：教师出示生字卡片，让幼儿认读。

b. 句子练习：教师给出故事中的句子，让幼儿进行仿说。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 生词、短语和句子：挂图展示3. 课后作业：板书提示七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人讲述故事《老鼠娶亲》。

b. 用画笔和彩纸创作故事中的场景或角色。

2. 答案：a. 故事讲述：要求语言流畅，情节完整。

b. 创作作品：要求色彩鲜艳，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

老鼠娶亲教案15篇老鼠娶亲教案1活动目标：1．感受《老鼠娶亲》这幅年画“想象丰富，幽默风趣”等特点。

2．能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。

活动准备：幻灯片活动过程：1．引出课题点击幻灯片一：瞧瞧！小老鼠在干什么呀？（发糖啦）诶，小老鼠为什么要发糖呢？（要结婚了）2．欣赏年画（1）你看见过老鼠娶新娘吗？新娘子结婚了，坐什么来的呢？以前结婚，新娘子都是坐着花轿来的，旁边一群人吹吹打打很热闹，一起来看一看。

（2）新娘在哪里？你是怎么看出来的？她坐在轿子里心情怎么样？（女孩子来学做新娘。

)（3）新郎在哪里？你是怎么看出来的？他骑在毛驴上面心情怎么样？（男孩子来学做新郎。

）(4)其它的老鼠在干什么呢？学一学老鼠抬花轿吹喇叭它们朝哪边走去？怎么看出来的（头朝一个方向）它们有没有排着队在走？一排一排（手比画着）。

（5）画面中用了些什么颜色？用了那么多的红色、绿色，看上去很高兴还是难过呢？（高兴）(6)娶亲是一件多么开心的事啊！老鼠们吹吹打打好不热闹。

我们也一起来参加老鼠的婚礼吧！八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。

(7)可是在老鼠娶亲的过程中发生了一件事，会发生什么事呢？老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。

(8)这幅图讲了件有趣的事情。

我们一起来念儿歌《老鼠娶亲》。

3．小结：这幅画可不是一般的画，它是咱们中国非常有名的一幅年画，名字叫《老鼠娶亲》，什么叫年画呢？（过年时候挂的画叫年画）年画只有中国才有，是咱们中国的劳动人民自己画出来的。

年画很久以前就有了，大家都很喜欢。

4．年画表演：老鼠娶亲儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠吹喇叭呀吹喇叭，两只老鼠提灯笼呀提灯笼，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。

老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。

推荐理由：我推荐此方案的原因是：一、选材浅显易懂，幽默风趣，能激发幼儿的活动兴趣。

老鼠娶亲(qǔ qīn)教案15篇老鼠(lǎo shǔ)娶亲教案15篇老鼠娶亲(qǔ qīn)教案1活动(huó dòng)目标：1、幼儿在理解(lǐjiě)儿歌内容的根底上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭〞。

活活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片假设干，猫头饰假设干。

活活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声。

教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭〞并引导幼儿有节奏地朗诵。

2、学习儿歌《老鼠娶亲》〔1〕教师出示老鼠〔戴着大红花，穿着新郎的衣服〕图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。

〔幼儿答复：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等〕〔2〕教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。

〔3〕教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。

〔4〕教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。

〔5〕师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。

3、游戏《猫捉老鼠》〔1〕教师介绍游戏玩法。

教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭〞时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉〞时，老鼠那么立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫那么不能抓。

〔2〕、师幼共同游戏2-3遍〔次数视当时幼儿情况而定〕。

4、师幼一起去户外游戏。

附：儿歌《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。

老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！〞一口一个全吃掉呀全吃掉。

老鼠娶亲教案2设计意图：《老鼠娶亲》是一首十分具有童话色彩的儿歌，它通过拟人化的手法和生动有趣的语言清晰描绘了"老鼠娶亲"的热闹情景，再现了中国民间婚礼习俗的热闹场面。

据观察，在日常生活中孩子们对于结婚娶亲的场面并不陌生，多数幼儿都参加过婚礼，他们喜欢看新娘子，喜欢结婚的热闹场面，因此，我以孩子们熟悉的生活题材为媒介，让孩子了解感受我国传统民间文化，在游戏中体验民间娶亲的风俗习惯。

老鼠娶新娘教案9篇老鼠娶新娘教案篇1【活动目标】1.理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。

2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。

【活动准备】1、节奏明显的音乐2、图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）3、太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片，4、字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）【活动过程】一、激趣导入1.欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？2.引发对故事的想象。

二、欣赏理解1.边欣赏PPT边听故事。

2.理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1.自己最强的长处2.记住朋友的长处。

3.让自己变得更强。

4.回归故事。

5.玩游戏“抬花轿”四、故事从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。

村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶没叮当当老婆。

村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。

谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。

经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。

但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。

”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。

于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。

村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。

说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。

村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。

”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。

村长一看，是小阿郎。

这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。

幼儿园大班教案《老鼠娶亲》3篇幼儿园大班教案《老鼠娶亲》1设计意图：小朋友对"结婚"、"新娘"都很有兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这个季节里，结婚的人很多，假期出游会经常看到或参加婚礼，他们就更加觉得有意思，于是我就选择了这首诙谐、有趣的儿歌《老鼠娶亲》。

让孩子在有趣的儿歌中了解一些关于中国传统"结婚"的一些习俗和特点。

活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，感受民间童谣特有的韵味。

2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭" 。

3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：物质准备：猫图片一张，鞭炮一串，以及老鼠娶亲的PPT；知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程：一、教师出示一串鞭炮模型，引导幼儿模仿鞭炮声。

1、教师：你们看，老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出"劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的，我们一起来学一学！②还有什么声音？鞭炮"嘣~叭"的响，我们来学一学！③我们一起来放鞭炮吧！"劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭"④我们来玩一个游戏，徐老师鞭炮放得高你们声音就大，鞭炮放的低你们声音就小。

二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠（戴着大红花）图卡教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。

听听那个老鼠说了什么？（老鼠：小朋友们好，今天真热闹，老鼠我也娶亲啦！）咦？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，老鼠也要结婚啦！②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）三、学习儿歌《老鼠娶亲》A、学习儿歌前半部分1、教师：这只老鼠娶亲也有不少好玩的事情，还拍成了照片呢！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都有哪些好玩的事情啊？出示图一，看几只老鼠？在干什么？（8只老鼠抬花轿呀抬花轿）老师边出示图谱边念8只老鼠抬花轿呀抬花轿。

大班语言公开课老鼠娶亲教案精选一、教学内容本节课选自大班语言课程第四章第一节《老鼠娶亲》。

教学内容主要包括：通过故事《老鼠娶亲》的学习，让幼儿了解中国的传统民间故事，学习故事中的语言表达和角色特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿熟悉并了解《老鼠娶亲》的故事内容，掌握故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿运用语言、表情、动作等表现故事角色的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：引导幼儿体验故事中所传递的友谊、互助、勇敢等价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用故事中的语言表达和角色特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，感受故事中所传递的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、角色头饰、音乐CD、黑板、粉笔。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放音乐，让幼儿随着音乐做手指谣，引起幼儿的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解故事：教师讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，学习故事中的语言表达。

3. 角色扮演：让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景对话，提高幼儿的语言表达能力。

4. 随堂练习：教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 主要角色：老鼠、猫、狗、猪、牛、蛇、大象、狮子3. 故事情节：老鼠娶亲、猫捉老鼠、动物们帮忙、老鼠成功娶亲七、作业设计1. 作业题目：根据故事《老鼠娶亲》，画出你喜欢的一个角色，并描述角色的特点。

2. 答案示例：我喜欢猫，因为猫机智勇敢，帮助老鼠解决了困难。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事学习，让幼儿掌握了故事内容，但在角色扮演环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师在今后的教学中多给予关注和指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起分享故事，进行家庭角色扮演游戏，提高幼儿的语言表达能力。

同时，引导幼儿关注生活中的民间故事，了解传统文化。

老鼠娶亲教案老鼠娶亲教案（通用15篇）老鼠娶亲教案篇1活动设计背景发现这个年龄段的孩子对于“结婚”很好奇，班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘，玩“过家家”的游戏，现在的孩子很多也不知道中国的民族风情，让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是非常有意义的，所以根据语言领域课程《老鼠娶亲》，来设计本节课程，孩子们通过儿歌的学习掌握，理解结婚时的场景，同时儿歌的最后一句“老猫听了来贺喜，‘恭喜!恭喜!’一口一个全吃掉呀全吃掉。

”也增加了许多的趣味性。

活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。

2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。

3、体验游戏时的氛围以及乐趣。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

教学重点、难点重点：会准确的朗诵儿歌。

难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。

活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分：导入，手指游戏，建立和孩子的亲密感。

《手指跳》第二部分：集体学习，感受儿歌情境。

(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。

小朋友们听，这是什么声音?鞭炮会发出什么样的声音?教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”(二)教师出示老鼠图片。

这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。

老鼠说：教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?”对，就是结婚了!(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。

我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。

老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。

老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号教师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。

让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。

大班语言教案：老鼠娶亲教案及教学反思一、教学背景本次教学对象为大班幼儿，教材为《儿童国学经典故事集》。

选取的故事是《老鼠娶亲》。

二、教学目标1.能听懂故事《老鼠娶亲》；2.掌握故事中关键词汇，如：老鼠、喜酒、四季、娶亲等；3.进一步了解中国传统文化，了解婚俗习惯。

三、教学准备1.教材：《儿童国学经典故事集》；2.教具：幻灯片、绘本《老鼠娶亲》；3.环境：安静舒适的教室环境。

四、教学过程1. 导入（3分钟）让孩子们看一张幻灯片，上面有一幅描绘老鼠的画，老师问“这是什么动物？”，“老鼠是什么动物？”通过提问引导孩子们主动思考和大声回答。

同时，老师简单介绍一下老鼠的生活特点。

2. 教学主体（20分钟）2.1 故事讲解老师通过绘本《老鼠娶亲》讲解故事，并针对孩子们容易出现的问题进行解答，例如：“为什么老鼠要喜酒？”等。

2.2 关键词汇教学在讲解故事的过程中，结合剧情帮助孩子们掌握关键词汇，“老鼠”、“喜酒”、“四季”、“娶亲”等。

2.3 互动问答通过互动问答的方式，来让孩子们激发思考，提高学习兴趣，例如：“老鼠娶亲为什么要穿新衣服呢？”等。

3. 综合实践（15分钟）老师将故事中的角色用卡纸剪下来，让孩子们轮流选择他们喜欢的角色扮演故事中的主人公进行游戏，在游戏的过程中，帮助孩子们加深对故事的理解，同时锻炼他们的表达能力和沟通能力。

4. 教学反思（2分钟）在教学结束后，老师对本节课的教学进行了反思，总结并反思了本节课的教学过程。

五、教学评价本节课采用了多种教学方法，如讲解故事、互动问答、综合实践等，其中绘本的运用让孩子们更加直观深入的了解了故事，互动问答的形式有助于孩子们思考，综合实践帮助他们更好的理解故事中的情节，加强了他们对故事的记忆和理解。

通过帮助孩子们掌握关键词汇，并了解中国传统文化，培养他们的口语表达能力和思维能力，同时以老鼠娶亲的故事进行教学，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，增加了教学的趣味性。

中班《老鼠娶亲》语言活动教案一、活动目标1. 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和事件。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。

3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话表达对故事的理解。

4. 培养幼儿的团队合作意识，能够在小组活动中与同伴共同完成任务。

二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 故事角色卡片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《婚礼进行曲》三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿谈论他们所知道的老鼠的故事，引导幼儿对老鼠娶亲的话题产生兴趣。

2. 讲述故事：通过课件或口头讲述的方式，向幼儿介绍《老鼠娶亲》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。

3. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，引导幼儿通过动作、表情、语言等方式表现角色的特点和情感。

4. 创意表达：给每组幼儿提供创作材料，鼓励他们用自己的方式表达对故事的理解，可以是绘画、制作手工作品或表演等形式。

5. 分享展示：邀请每组幼儿展示他们的创作成果，引导幼儿分享自己的创作想法和对故事的理解。

四、活动延伸1. 音乐活动：播放《婚礼进行曲》，邀请幼儿模仿老鼠娶亲的场景，进行舞蹈表演。

2. 角色扮演游戏：设置老鼠娶亲的场景，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

3. 家庭作业：邀请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于老鼠的故事，下节课与同伴分享。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力的发展情况。

2. 评价幼儿在创意表达环节的想象力和创造力，对故事的理解和表达能力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作意识和团队协作能力。

六、活动注意事项1. 在引入话题环节，注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣调整话题内容和讲述方式。

2. 在讲述故事环节，尽量使用生动形象的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。

3. 在角色扮演环节，尊重每个幼儿的选择，鼓励他们大胆表现自己。

幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《老鼠娶亲》，内容包括：第一章《老鼠娶亲的故事》，详细讲述老鼠娶亲的整个过程；第二章《老鼠娶亲的角色扮演》，通过角色扮演，让幼儿体验故事中的角色情感；第三章《老鼠娶亲的手工制作》，培养幼儿动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 了解老鼠娶亲的故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和合作精神。

3. 培养幼儿动手操作能力和创造力，提高审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：老鼠娶亲的故事复述、角色扮演的情感投入。

教学重点：故事内容的理解、角色扮演的表演技巧、手工制作的操作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：老鼠娶亲故事挂图、角色扮演道具、手工制作材料。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示老鼠娶亲故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事的主要情节。

（2）邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

2. 例题讲解（1）教师选取故事中的一个片段，进行详细讲解。

（2）引导幼儿复述故事片段，并讨论角色扮演的技巧。

3. 随堂练习（1）幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。

（2）幼儿进行手工制作，教师提供指导。

（1）教师邀请幼儿分享角色扮演的体验和手工制作成果。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 故事主要情节：老鼠娶亲的原因、过程、结果。

3. 角色扮演技巧：表情、动作、语言。

4. 手工制作步骤：画图、剪裁、粘贴。

七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《老鼠娶亲》的主要情节。

（2）与家长一起进行角色扮演游戏。

2. 答案：（1）故事《老鼠娶亲》主要讲述了老鼠们为了给新郎新娘举办一场盛大的婚礼，历经艰辛，最终成功的故事。

（2）答案不唯一，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。

《老鼠娶亲》幼儿园教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和寓意。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，感受中国传统故事的魅力。

4. 培养幼儿合作、分享和尊重他人的品质。

二、教学内容1. 故事梗概：《老鼠娶亲》是一部流传于中国的民间故事，讲述了老鼠们为了娶亲而展开的一系列有趣的活动。

故事中，老鼠们克服了重重困难，最终成功地完成了婚礼。

2. 故事角色：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠儿子、老鼠女儿、媒婆等。

3. 故事主题：勤劳、智慧、团结、家庭幸福。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和寓意。

2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的传统文化元素，培养幼儿对传统文化的兴趣。

四、教学方法1. 讲述法：教师以生动的语言、丰富的表情讲述故事。

2. 互动讨论法：教师引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 游戏法：教师组织幼儿进行相关游戏，让幼儿在游戏中体验故事情节。

五、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、角色头饰、道具等。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、白板等。

六、教学进程1. 导入：教师通过播放《老鼠娶亲》的课件，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察故事中的角色和场景。

2. 讲述故事：教师以生动的语言、丰富的表情讲述《老鼠娶亲》的故事情节，让幼儿了解故事的基本内容。

3. 故事讨论：教师引导幼儿参与故事讨论，提问幼儿对故事情节、角色和寓意的理解。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。

5. 游戏环节：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中感受故事情节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论、游戏等。

2. 表达能力：评估幼儿在故事讨论、角色扮演等环节中的表达能力和语言组织能力。

《老鼠娶亲》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶亲》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统民间故事的兴趣，激发幼儿热爱民间文化的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《老鼠娶亲》的故事情节和角色。

难点：帮助幼儿理解故事中的寓意，培养幼儿的观察力和表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出歌词中的小老鼠。

2. 讲述故事：利用课件或图片，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？”引导幼儿表达自己的看法。

4. 活动延伸：分组进行手工制作，让幼儿制作故事中的角色，如老鼠、猫等，培养幼儿的动手能力。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享《老鼠娶亲》的故事。

2. 鼓励幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特征和生活习性。

六、教学策略：1. 互动式讲述：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的注意力。

2. 直观教学：运用图片、课件等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3. 小组合作：分组进行手工制作、游戏等活动，培养幼儿的团队合作精神。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评价幼儿在手工制作、游戏等环节的表现，了解他们的动手能力和创造力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，检验教学效果。

八、教学内容安排：1. 第1-2周：讲述《老鼠娶亲》故事，让幼儿了解故事情节和角色。

2. 第3-4周：通过讨论、提问等方式，帮助幼儿深入理解故事寓意。

3. 第5-6周：进行手工制作、游戏等活动，拓展幼儿的想象力和创造力。

幼儿园大班老鼠娶亲教案1教案一：老鼠娶亲活动目标：1、感受画面热闹、喜庆的气氛。

2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。

3、大胆表述自己观念的同时，注意倾听同伴的意见。

活动准备：《老鼠娶亲》图片、自制简单的花轿、灯笼、鼓、锣、视频活动过程：一、出示画面，整体欣赏师：这幅画上有谁?它们在干什么?二、分层欣赏1、师：这幅画上有什么?它们在干什么?你怎么知道是老鼠结婚了呢?2、师：新娘新郎在哪里呢?为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢?(红色代表了热闹、喜庆、红火……)3、这只老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么? (出示唢呐)我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。

老师请小朋友听一听唢呐的音乐，听了以后有什么感觉?4、这只老鼠站在队伍的哪里?它的手里拿的是什么? (出示锣)我们来听一听这个锣的声音是怎么样的?(声音由强到弱，传得很远)好像在告诉人们什么呢?(鸣锣开道，告诉人们快来看老鼠娶亲了……)5、我们再来看看这两只老鼠手里拿着什么东西? 为什么要送鸡和鱼?(代表吉祥如意、年年有余)6、迎亲的队伍遇见了谁呢?猫在干什么?谁能学一学猫的样子?7、请你猜一猜，遇到这样的猫，老鼠会有什么下场呢? 小朋友们猜的对不对呢?下面仔细听一个故事你就知道了。

三、由故事导入年画1、师讲述故事《老鼠嫁女儿》。

2、请你猜猜这幅画是怎么画成的呢?3、师介绍年画。

(过年的时候人们把它挂在家里，希望来年五谷丰登。

) 4、那我们给这幅画起个什么名字呢?四、游戏下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧!(请幼儿分别扮演新郎、新娘，吹唢呐、敲锣、抬轿的老鼠，另一幼儿扮演猫，进行游戏)。

五、活动延伸幼儿创作：《老鼠娶亲》2教案二：《老鼠娶亲》活动目的1、学习有兴趣地朗诵童谣，体会童谣的诙谐幽默和游戏趣味。

2、认读汉字：鞭炮、花轿、贺喜。

3、学习与同伴合作表演，发挥想象，创编对话。

活动准备1、老鼠、老猫头饰，鞭炮、嗽叭等道具。

2、音乐“小看戏”。

中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知传统民间故事《老鼠娶亲》的趣味性。

2. 学会用恰当的语言和动作表现故事情节，提高表演能力。

3. 培养幼儿对民间故事的兴趣，传承民间文化。

二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 老鼠头饰若干3. 婚庆道具（如花球、彩带等）4. 音乐：《婚礼进行曲》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看《老鼠娶亲》课件，引导幼儿关注故事主题。

2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿感知故事情节。

3. 角色扮演：分组进行角色分配，幼儿戴上老鼠头饰，扮演故事角色。

4. 表演故事：在教师的指导下，幼儿用动作、语言表现故事情节，感受婚礼的氛围。

5. 总结提升：教师引导幼儿讨论故事中的传统文化元素，如婚礼习俗等，培养幼儿对民间文化的认识。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家中进行《老鼠娶亲》故事表演，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置“老鼠娶亲”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。

3. 区域活动：在角色区设置“老鼠家庭”情境，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表演能力。

2. 家长反馈：了解家长对活动延伸的实施情况，收集家长意见和建议。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享在活动中的收获和感受，提高自我评价能力。

六、教学重点与难点教学重点：1. 帮助幼儿理解《老鼠娶亲》的故事情节和寓意。

2. 培养幼儿的口头表达能力和合作表演意识。

3. 激发幼儿对民间故事的兴趣，传承民间文化。

教学难点：1. 引导幼儿体验故事中的角色情感，并用相应的动作和语言表达。

2. 教育幼儿尊重和理解不同文化背景下的婚礼习俗。

七、教学方法1. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，吸引幼儿注意力。

2. 互动表演法：分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，表现故事情节。

3. 讨论法：教师引导幼儿讨论故事中的文化元素，提高幼儿对民间文化的认识。

大班语言《老鼠娶亲》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿故事》中的第六章《传统民间故事》，详细内容为《老鼠娶亲》。

二、教学目标1. 让学生了解并理解《老鼠娶亲》这个传统民间故事的内容，培养学生的语言表达能力。

2. 通过故事的学习，教育学生学会关爱家人，懂得亲情的重要性。

3. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的人物性格特点，培养学生的语言表达能力。

教学重点：让学生掌握故事的主要情节，感悟故事所传达的亲情价值观。

四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、故事磁带、卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾之前学过的民间故事，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入：播放PPT，展示故事挂图，让学生观察并预测故事内容。

3. 故事讲解：播放故事磁带，老师同步讲解，引导学生关注故事中的人物形象和情节。

4. 例题讲解：挑选故事中的重点句子，让学生模仿朗读，并解释句子的含义。

5. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，培养语言表达能力。

6. 实践情景引入：组织学生进行“我是小导演”活动，让学生分组创作故事情景剧。

8. 作业布置：发放作业题目，让学生课后完成。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 人物关系图：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫、狗等。

3. 重点句子：老鼠女儿说：“我一定要找个真心对我的丈夫。

”4. 故事寓意：亲情至上，真爱无敌。

七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅表现亲情的画。

答案：学生可以自由发挥，画出自己心目中亲情的场景。

2. 作业题目：写一段话，表达你对故事中老鼠女儿的看法。

答案：示例：“我觉得老鼠女儿很勇敢，她敢于追求真爱，不屈服于压力，值得我们学习。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《老鼠娶亲》的学习，让学生感受到了亲情的重要性，提高了学生的语言表达能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对故事的理解程度。

《老鼠娶亲》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.培养幼儿热爱传统文化的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学准备1.教具准备：《老鼠娶亲》故事课件、故事图片、头饰等。

2.环境准备：温馨的教室环境，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看《老鼠娶亲》的故事课件，激发幼儿兴趣。

2.提问：“小朋友们，你们知道这个故事叫什么名字吗？这个故事里发生了什么有趣的事情呢？”（二）故事讲解1.教师讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考。

示例问题：“故事里的小老鼠为什么要娶亲？它们是如何准备婚礼的？”（三）故事讨论a.故事中的角色有哪些？b.小老鼠们是如何准备婚礼的？c.故事中的小老鼠们遇到了哪些困难？它们是如何克服的？2.鼓励幼儿积极发言，表达自己的看法。

（四）故事表演1.分组让幼儿戴上头饰，扮演故事中的角色。

2.教师引导幼儿按照故事情节进行表演，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。

（五）活动延伸1.让幼儿用自己的语言复述故事，提高语言表达能力。

2.邀请幼儿画出故事中的场景或角色，培养幼儿的绘画能力。

2.教师反思本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对《老鼠娶亲》的故事表现出浓厚的兴趣，积极参与故事讨论和表演。

在教学过程中，我注意引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，通过故事表演，锻炼了幼儿的表演能力和团队合作意识。

但在活动延伸环节，部分幼儿在复述故事时，语言表达能力还有待提高，需要在今后的教学中加强培养。

六、教学建议1.在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与故事讨论和表演。

2.针对不同幼儿的语言表达能力，教师可以采取个别辅导的方式，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解《老鼠娶亲》的故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够复述《老鼠娶亲》的故事情节。

难点：让幼儿理解故事中的一些传统元素和文化内涵。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区域。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，用简单的问候语与幼儿互动，引入本次活动。

2. 故事讲解：（1）向幼儿介绍《老鼠娶亲》的故事背景和主要角色。

（2）分段讲述故事，注意引导幼儿观察故事中的图片和道具，让幼儿更好地理解故事情节。

（3）在故事讲解过程中，引导幼儿关注故事中的传统文化元素，如婚礼习俗、十二生肖等。

3. 故事讨论：（1）故事讲完后，组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己对故事的理解和感受。

（2）引导幼儿谈论故事中的传统文化元素，让幼儿了解和感受我国传统文化的魅力。

4. 活动延伸：（1）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色和情节。

（2）邀请幼儿用自己的话语描绘故事中的画面，培养幼儿的想象力。

五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对《老鼠娶亲》故事的理解程度，以及他们在活动中的参与度和表现，评价教学效果。

关注幼儿在活动中的情感体验和兴趣，以便更好地调整教学方法和内容。

六、教学步骤：1. 导入：通过一首关于老鼠的儿歌引起幼儿的兴趣，简短介绍今天要讲的故事《老鼠娶亲》。

2. 故事讲述：a. 用生动的语言讲述故事，注意语气和表情，使幼儿能投入到故事情境中。

b. 在故事的关键情节中，适时提问，引导幼儿思考和猜测故事的发展。

3. 故事重复：为了加深幼儿对故事的记忆，可以重复讲述故事，让幼儿跟读或复述。

4. 故事讨论：a. 故事结束后，与幼儿一起讨论故事中的人物和情节。

2024年大班语言《老鼠娶亲》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《老鼠娶亲》。

内容包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇和句型；通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事《老鼠娶亲》的主要情节，并复述故事；2. 掌握故事中出现的新词汇和句型，并能运用到实际情景中；3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的新词汇和句型，以及故事情节的复述；教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、词汇卡片、磁铁板；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：以谜语“小动物，尖嘴巴，夜里出来找食吃”引出故事主题，激发幼儿兴趣；2. 故事讲述：播放课件，教师边展示图片边讲述故事《老鼠娶亲》；3. 故事理解：针对故事中的新词汇和句型进行解释，引导幼儿理解故事情节；4. 例题讲解：通过实际操作，讲解如何用故事中的词汇和句型进行表达；5. 随堂练习：分组进行角色扮演，用故事中的词汇和句型进行对话；7. 创意活动：让幼儿用画笔、画纸等学具，创作与故事相关的作品。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 新词汇：喜洋洋、笑哈哈、胖乎乎、尖嘴巴3. 重点句型：小动物们一起祝贺老鼠娶亲，他们高兴地说：“恭喜恭喜！”七、作业设计1. 作业题目：用故事中的新词汇和句型，编写一段关于动物婚礼的小故事；2. 答案示例：在一个阳光明媚的日子里，小猴子举办了一场盛大的婚礼。

森林里的小动物们纷纷前来祝贺，喜洋洋的氛围弥漫在整个森林。

小动物们高兴地说：“恭喜恭喜！祝你们幸福美满！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在故事学习中的参与程度，培养他们的语言表达和想象力；2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察生活中的小动物，用所学词汇和句型进行描述，激发他们对自然界的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。