老鼠娶亲PPT课件

在一个村庄的墙脚下，有一个老鼠村。村长女儿美叮当，美叮当很漂亮，小伙子都 想娶她做新娘。可是，到底谁来做新郎？墙角头高台上，站着老鼠美叮当，美叮当 抛绣球，接住绣球的就是新郎。高台下，村里的老鼠聚拢来，等接绣球做新郎。但 是，美叮当的绣球刚抛下，突然，喵唔，窜出一只大黑猫，一爪打在高台上，美叮 当跌下台，小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠们吓得吱吱叫，村长发誓要 找女婿比猫强。 太阳光照身上，黑猫悄悄躲开睡一旁。村长发现太阳比猫强。他问太阳：“你是不 是世界上最强的新郎。”太阳说：“我的光会照，我是最强的新郎。” 一片乌云飘过来，遮住了太阳。村长问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？”乌 云说：“我会遮太阳，我是最强的新郎。” 一阵风吹来，吹散了乌云。村长问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说： “我会吹，我是最强的新郎。” 村长被风吹着走，碰到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。村长问墙：“你是不 是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，我是最强的新郎。” 突然，只听“咯吱咯吱”响，村长只见墙角破了一个洞。洞里钻出老鼠小阿郎。村 长问：“难道你是世界上最强的新郎？”阿郎说：“我会打洞，我是最强的新郎。” 村长迷糊了：“可是猫比你强，你怎么会是最强的新郎？”
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，
我们，还在路上……
世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。美叮当，想一想，还是找到阿郎做新 郎。看，叮叮矿，叮叮矿，大小老鼠来帮忙，今夜老鼠娶新娘。 儿歌:
小白菜，地里黄，老鼠村，老村长。村长女儿美叮当，想找女婿
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

儿歌与现代科技的融合
利用现代科技手段，如动 画、视频、音频等，将儿 歌进行生动形象的展示。
通过现代科技手段，如虚 拟现实、增强现实等，让 儿歌的内容更加丰富，更 具吸引力。
利用现代科技手段，如人工 智能、大数据等，对儿歌进 行数据分析，挖掘儿歌背后 的文化内涵和教育价值。
通过现代科技手段，如网 络平台、社交媒体等，让 儿歌的传播更加广泛，让 更多人了解和喜爱儿歌。
统媒体进行宣传和推广
02
网络媒体：利用互联网、社交媒体等网
络平台进行传播和推广
03
线下活动：举办儿歌比赛、儿歌表演等
活动，吸引更多人参与和关注
04
教育机构：与教育机构合作，将儿歌纳入
课程内容，提高儿歌的传播范围和影响力
儿歌的改编
改编原因
适应时代发展：随 着社会变迁，儿歌 也需要与时俱进， 适应新时代儿童的 需求。
儿歌的教育应用
儿歌在教育中的作用
01
激发学习兴趣：儿歌简单易懂，节奏明
快，能够激发孩子的学习兴趣。
02
培养语言能力：儿歌可以帮助孩子掌握
语言规律，提高语言表达能力。
03
促进认知发展：儿歌中包含丰富的知识，
可以帮助孩子认识世界，促进认知发展。
04
培养审美能力：儿歌的韵律和节奏可以
培养孩子的审美能力，提高艺术修养。
丰富儿歌内容：改 编儿歌可以增加儿 歌的趣味性和教育 性，使儿歌更加丰 富多样。
创新表现形式：改 编儿歌可以尝试新 的表现形式，如动 画、游戏等，吸引 儿童关注。
传承传统文化：改 编儿歌可以传承和 发扬传统文化，让 儿童更好地了解和 学习中华优秀传统 文化。
改编方式
01
歌词改编：将原有的歌词进行修改，以适应新的主题或场景

工具介绍：
1.古铜色熟宣纸
2.红色卡纸
3.马克笔
4.金色闪光胶水
范画过程：
①用棕色系马克笔的细头画出线稿。
②以红橙黄暖色调为基础涂出画面主体色。
谢谢观看 Thank you for watching
鼠奶奶问道：“谁才是最强大的小伙子呢？” 鼠爸爸说：“我们要邀请亲朋好友来开会一起讨论。”
朋友们都希望鼠妹能嫁到自己家，所以讨论持续到了半夜，还是没有结果。
清晨，大家一起来找太阳，对他说：“太阳啊，大家都说你是最强大的，你愿意娶书妹妹吗？”
大家说：“也对，只要有乌云的地方就看不到太阳。 我们这就去找乌云吧。”
接着，风降了下来，用了很大的力气，却怎么也穿不到山的另一面去。 大家想了想，说：“我们去找山吧。”
风难过地说道：“我很希望娶鼠妹，可惜我不是最强大的， 因为我稍微一下降，山就把我挡住了。不信你们看。”
当大家走到山的面前时，山却吓得大声喊道：“你们快走开，我最怕老鼠了！
大家听了，说道：“既然老鼠才是最强大的，那鼠妹到底应该嫁给谁呢？”大家又开始争论不休， 有的甚至打成了一团。
这时，猫突然冲过来，咬住鼠爸就吞了下去。 大家吓得四处逃跑，猫笑道：“既然有送上门的老鼠， 不吃白不吃，哈哈！”
“老鼠嫁女”，老鼠们都在做些什么？
抬花轿
敲锣 吹喇叭
放鞭炮
还可以做些什么？
扛牌子
搬运嫁妆
还可以做些什么？
打鼓
送祝福
跳舞
提灯笼
放鞭炮
骑马
还 可 以 做 些 什 么 ？
第三部分
范画过程
嘴尖尾巴长，
猜
一
偷油又偷粮，
猜
白天洞里躲，
夜晚出来忙。

谢谢观赏
You made my day!
我们Байду номын сангаас还在路上……
太阳光照身上，黑猫悄悄躲开睡一旁。村长发现太阳比猫强。他问太阳：“你 是不是世界上最强的新郎。”太阳说：“我的光会照，我是最强的新郎。”
一片乌云飘过来，遮住了太阳。村长问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？” 乌云说：“我会遮太阳，我是最强的新郎。”
一阵风吹来，吹散了乌云。村长问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说： “我会吹，我是最强的新郎。”
世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。美叮当，想一想，还是找到阿郎 做新郎。看，叮叮矿，叮叮矿，大小老鼠来帮忙，今夜老鼠娶新娘。
儿歌:
小白菜，地里黄，老鼠村，老村长。村长女儿美叮当，想找女婿
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
村长被风吹着走，碰到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。村长问墙：“你 是不是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，我是最强的新郎。”
突然，只听“咯吱咯吱”响，村长只见墙角破了一个洞。洞里钻出老鼠小阿郎。 村长问：“难道你是世界上最强的新郎？”阿郎说：“我会打洞，我是最强 的新郎。”

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021 8:40:24 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/82021/2/82021/2/8Feb-218-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/82021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2//8/2021
在一个村庄的墙脚下，有一个老鼠村。村长女儿美叮当，美叮当很漂亮，小伙子都 想娶她做新娘。可是，到底谁来做新郎？墙角头高台上，站着老鼠美叮当，美叮当 抛绣球，接住绣球的就是新郎。高台下，村里的老鼠聚拢来，等接绣球做新郎。但 是，美叮当的绣球刚抛下，突然，喵唔，窜出一只大黑猫，一爪打在高台上，美叮 当跌下台，小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠们吓得吱吱叫，村长发誓要 找女婿比猫强。 太阳光照身上，黑猫悄悄躲开睡一旁。村长发现太阳比猫强。他问太阳：“你是不 是世界上最强的新郎。”太阳说：“我的光会照，我是最强的新郎。” 一片乌云飘过来，遮住了太阳。村长问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？”乌 云说：“我会遮太阳，我是最强的新郎。” 一阵风吹来，吹散了乌云。村长问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说： “我会吹，我是最强的新郎。” 村长被风吹着走，碰到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。村长问墙：“你是不 是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，我是最强的新郎。” 突然，只听“咯吱咯吱”响，村长只见墙角破了一个洞。洞里钻出老鼠小阿郎。村 长问：“难道你是世界上最强的新郎？”阿郎说：“我会打洞，我是最强的新郎。” 村长迷糊了：“可是猫比你强，你怎么会是最强的新郎？”

艺术特色
课件老鼠娶亲儿歌的音乐旋律优 美动听、节奏鲜明，富有感染力 ；舞蹈动作形象生动，表现力强 ；服饰色彩鲜艳，图案精美，展 示了民间艺术的独特魅力。
THANKS
谢谢您的观看
课件老鼠娶亲儿歌
xx年xx月xx日
目 录
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节与歌词学习 • 歌曲演唱与音乐欣赏 • 互动环节与小组讨论 • 文化拓展与思考问题
01
故事背景与人物介绍
故事背景
时间：课件老鼠娶亲的故事发生在一个传统的乡村婚礼上 地点：乡村
人物介绍
老鼠新郎
年轻英俊的老鼠，勇敢有爱心
故事角色
主要角色包括老鼠爸爸、老鼠 妈妈和他们可爱的女儿。
故事情节发展
从老鼠爸爸和老鼠妈妈的讨论 开始，他们决定为女儿寻找一 个最好的夫婿，经过多次筛选 和比较，最终找到了最合适的
如意郎君。
歌词学习
01
02
03
歌词内容
课件中包含了完整的歌词 ，通过简单易懂的语言描 述了老鼠村热闹的娶亲场 景。
歌词韵律
文化差异
课件老鼠娶亲儿歌在不同地区、 不同民族之间的差异主要表现在 歌词、曲调、舞蹈形式等方面， 这与地域、民族间的历史、地理 、民族性格等多方面因素有关。
社会功能
课件老鼠娶亲儿歌在民间社会中 具有多方面的功能与作用，如传 承文化、娱乐民众、教育后代等 。它通过生动活泼的方式，传播 和弘扬了中华传统文化，同时也 丰富着人们的精神生活。
老鼠新娘
美丽温婉的老鼠，贤良淑德
老鼠乐队
由一群活泼可爱的老鼠组成的乐队 ，负责演奏婚礼音乐
老鼠亲戚
代表乡村的各年龄段的老鼠，他们 热心参与婚礼，为婚礼增添欢乐气 氛

老鼠角色
歌词中描述了老鼠的形态和动作，如“小小老鼠，抬花轿，娶亲婆要来到”，使幼儿能够 更加形象地理解和感受老鼠的形象和动作。
情感表达
歌词中表达了老鼠嫁女的喜悦和热闹氛围，如“吹喇叭，打鼓，一路走来到家门口”，让 幼儿能够感受到喜庆和家庭团聚的氛围。
歌词重点词汇解析
01
动词
课件中的歌词使用了多个动词，如“抬”、“走”、“吹”等，帮助
区的民俗风情和文化底蕴。
知识链接
生物学知识
老鼠是一种哺乳动物，具有灵敏的嗅觉和听觉，善于啃食各种谷物和坚果。
音乐知识
儿歌通常具有简练的歌词和旋律，易于传唱，是儿童早期教育的重要内容之一。
语言知识
老鼠娶亲儿歌中运用了大量的象声词和形容词，这些词语具有鲜明的形象性和生动性，有 助于孩子们的语言学习和认知能力提升。
3
动物的习性
老师可以引导孩子们了解动物的习性，例如： “你们知道为什么猫咪会参加老鼠的婚礼吗？ ”等。
小组讨论总结与反馈
总结
老师可以总结孩子们的讨论结果，并鼓励他们在以后的学习 中积极发言、发挥自己的想象力。
反馈
老师可以向家长反馈孩子们的表现，并鼓励家长在家庭中与 孩子一起表演儿歌、讨论相关话题，以促进孩子的学习和成 长。
教学反思与总结
教学收获与不足
• 教学收获 • 学生学会了儿歌的旋律和歌词 • 学生了解了传统民间文化中老鼠娶亲的习俗 • 学生的音乐素养和语言表达能力得到了一定程度的提升 • 教学不足 • 教学内容和时间安排不够合理，导致部分学生在短时间内难以掌握儿歌的旋律和歌词 • 在教学过程中，教师对于学生的兴趣和反应没有及时关注和引导
05
文化拓展与知识链接
文化拓展
传统民间艺术

准备出洞 娶亲路上 拜堂成亲 抱头鼠窜
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快
力度 弱
中强 强
弱
刻画 神态
小心、警 得意、悠 欢快、兴 抱头四处
惕
闲、东张 高采烈 逃窜
西望
敲一敲，感受节拍
咚.咚 咚 咚 ｜ 咚 咚 咚咚咚咚 ｜
右 左 右 左 右 左 右左右左
咚.咚 咚 咚 ｜ 咚 咚 咚 咚 ｜
右左 右左 右左 右左
学习与评价二:聆听乐曲片段，用线连接 相对应的器乐体裁种类。
• 第一首
第二首
第三首
• 广东音乐 河北吹歌 绛州鼓乐
第四首 江南丝竹
课堂小结
今天我们一起学习了绛州鼓乐《老鼠娶亲》感受 了绛州鼓乐的艺术魅力。《老鼠娶亲》乐曲虽短小 精悍，但生动活泼，给人以愉悦之感。乐曲把滑稽、 机敏、胆小的老鼠与热闹讲究的娶亲结合起来。运 用简单的打击乐器，凭借高超灵活的演奏技巧，表 现了非同一般的艺术效果。从老鼠娶亲的民俗故事 中，让我们感悟到：人性的善良与美好，以及人们 禳灾祈福的祥瑞追求。
国乐飘香本单元的节目到此结束，感谢同学们的 热情聆听与支持！送给大家一首王丽达的《老鼠娶 亲》给大家共赏。再见！
老鼠娶亲
绛州鼓乐
观赏作品思考以下问题
1、乐曲的整体情绪怎样？ 2、你发现绛州鼓乐使用了哪些乐器？
认识绛州鼓乐(乐器组成)
准备出洞 娶亲路上 拜堂成亲 抱头鼠窜
填表：娶亲过程
准备出洞 娶亲路上 拜堂成亲 抱头鼠窜
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刻画 神态
娶亲过程
准备出洞 娶亲路上 拜堂成亲 抱头鼠窜
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