《晓出净慈寺送林子方》PPT课件解析共27页

人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是Байду номын сангаас
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口罗不是。
你
看

13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《晓ห้องสมุดไป่ตู้净慈寺送林子方》PPT 课件解析
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

２.描写荷花的诗句还有很多，请大家课 下搜集至少两首描写荷花的诗句，抄写在 自己的摘抄本上，还可以给诗句配上自己 的画哟！
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
毕竟 西湖六月中
风光 不与四时同
接天莲叶 无穷碧
映日荷花
别样红
• 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 • 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中，风光映不日与荷四花时别同样。红 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
１.背诵古诗。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
接天莲叶无穷碧，映日映荷日花荷别花样别红样。红
接天莲叶无穷碧 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
映日荷花别样红
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
情
啊，毕竟西湖六月中，风光不与四时同！ 呀，毕竟西湖六月中，风光不与四时同！ 哇，毕竟西湖六月中，风光不与四时同！ 噢，毕竟西湖六月中，风光不与四时同！

《晓出净慈寺送林子方》PPT课件 人教 部编版晓出净慈寺送林子方ppt课件完美
版9
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
▪Leabharlann 谢谢！2826、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

自主探疑：
（1）自由朗读古诗，边读边想象画面并思考：诗中描绘了西湖 怎样的迷人风光？西湖的荷景与作者送别友人又有什么关系呢？ 边读边勾画，并做好批注。 （2）不明白的地方打上“？”。
合作解疑：
（1）四人小组内读勾划的诗句，说发现。 （2）其他同学读不同的诗句，说不同的感受。 （3）讨论不明白的，全班交流时提出来。
晓出净慈寺送林子方
鄂教版·三年级语文下册
读准字音，读通诗句，初步了解这首诗。
晓出净慈寺送林子方
状元成才路 状元成才路
[宋]杨万里
bì
状元成才路
Hale Waihona Puke 毕竟西湖六月状元成才路中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
毕竟
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
读中学写 拓展延伸
诗人面对无边的美景，会对友人林子方 说点什么呢?请大家拿出笔和纸写一写。
课后作业
查找学过的送别诗，与《晓出净慈 寺送林子方》比较，说说不同之处。

试着把词语和意思连起来！
到底。
太阳刚刚升起。 作者的朋友，官居直阁秘书。 春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的 其他时节。 六月中旬。
理解词语
【同】 【接天】 【无穷】 【映日】 【别样】
无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似 与天相接，故呈现无穷的碧绿。 特别，不一样。 相同。
像与天空相接。
指阳光。映照着日光。
1. 认识“晓、慈” 等 11 个生字，读准多音字 “行”， 会写“湖、莲” 等 8个字。(重点)
2. 能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点)
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
初读感知
听范读 《晓出净慈寺送林子方》
画生字 注读音
你会读吗？
xiǎo
晓
cí
慈
拂晓 春晓
慈爱 慈善
识字巧方法
一日花儿不 浇水(尧)
识字巧方法
兹心仁慈
你会读吗？
bì
毕
jìng
竟
毕竟 毕业
未竟 毕竟
识字巧方法
“十”次 “比”赛
识字巧方法
无土之境
我会认
yìng
映
映日 映射
识字巧方法
日头在中央ຫໍສະໝຸດ 我会写hú西湖 湖
结构：左右 音序：H 部首：氵 组词：西湖 湖泊 造句：西湖的美景美不胜收。
书写指导：“氵”位置偏左， “古”位置最高，“月”偏窄， 竖撇在竖中线右侧。
我会写
lián
莲叶 莲
结构：上下 音序：L 部首：艹 组词：莲叶 莲花 造句：莲花的品格高尚、出淤泥
而不染。
书写指导：下边的“连”先写 “车”后写“辶”，“辶”的捺 舒展，托住“车”。

同学们，下节课见！
24.古诗两首
《晓出净慈寺送林子方》
壹 课前导入
目 录
贰 生字学习 叁 古诗浅析 肆 古诗赏析 伍 课堂拓展
壹 课前导入
趣味引入
“上有天堂，下有苏杭”，说到
杭州，人们总是立刻会想到远近闻名
的西湖。古往今来，有多少文人墨客 为之挥毫泼墨，留下了千古名篇。今 天，我们就跟随古人一起去领略一下 六月西湖晴天时的美景！
作者简介
杨万里: 南宋诗人，字廷秀， 号诚斋， 吉水人。其诗构思新巧，语言通 俗明畅、自然活泼。与尤袤、范
成大、陆游齐名， 称“中兴四大
诗人”。著有《诚斋集》。
贰 生字学习
多音字
荷
hé（荷花） hè（负荷）
理解词语
到底。 毕竟：
格外，不同于一般。 别样：
一年四季。课文中指除六月以外的其他时间。 四时： 与太阳相映。 映日： 无边无际的碧绿。形容莲叶多，望不到头。 无穷碧：
叁 古诗浅析
初读古诗
晓出①净慈寺送林子方 宋·杨万里 毕竟②西湖六月中，
风光不与四时③同。
接天④莲叶无穷碧⑤， 映日荷花别样红。
①晓出：早晨走出。 ②毕竟： 到底。 ③四时：一年四季。 ④接天：与天空相接。 ⑤无穷碧：一片碧绿，无边无际。
初读古诗
译文： 晓出净慈寺送林子方 到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。碧绿的莲叶
后一首描写的是在净慈寺下所见的晴天湖景，
只写了莲叶、荷花两种事物，着力表现的是景 物的静态美。
延伸问题
2.这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 《晓出净慈寺送林子方》表现了西
ห้องสมุดไป่ตู้
湖接天莲叶、映日荷花的美景，表达了诗
人对西湖的赞美之情。

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 万顷西湖水贴天，芙蓉杨柳乱秋烟。 雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋。
风光不与四时同
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
cí
晓出净慈寺送林子方
晓出/净慈寺/送/林子方
初读课文 大声朗读古诗，
一边读一边圈画出 不认识的字，借助 拼音读准确。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知晓 慈爱 毕竟 西湖 莲叶 无穷 放映 荷花
再读古诗，读出节奏
毕竟 / 西湖 /六月中， 风光 / 不与 / 四时同。 接天 / 莲叶 /无穷碧， 映日 / 荷花 / 别样红。

读出对比:
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
二年级下册语文课件-课文 15 古诗二首 _ 晓出净慈寺送林子方 (共45张PPT)
二年级下册语文课件-课文 15 古诗二首 _ 晓出净慈寺送林子方 (共45张PPT)
默读全诗，思考： 杨万里抓住什么景物来具
体写它的不同？
二年级下册语文课件-课文 15 古诗二首 _ 晓出净慈寺送林子方 (共45张PPT)
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
二年级下册语文课件-课文 15 古诗二首 _ 晓出净慈寺送林子方 (共45张PPT)
二年级下册语文课件-课文 15 古诗二首 _ 晓出净慈寺送林子方 (共45张PPT)
你能说出诗句的意思吗？
夏季
其他季节
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
二年级下册语文课件-课文 15 古诗二首 _ 晓出净慈寺送林子方 (共45张PPT)
拓展体验：
如果送林子方的时候不是夏天， 杨万里会怎样来写这首诗，怎么进 行对比呢？
合作学习（二） 赵老师帮杨万里写了几句诗，
还需要大家来帮我完成色彩对比 的部分。请你们开动脑筋，把诗 句补充完整！
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
二年级下册语文课件-课文 15 古诗二首 _ 晓出净慈寺送林子方 (共45张PPT)
二年级下册语文课件-课文 15 古诗二首 _ 晓出净慈寺送林子方 (共45张PPT)
西湖.夏
（
对比 ）
其他季
节
不同！
二年级下册语文课件-课文 15 古诗二首 _ 晓出净慈寺送林子方 (共45张PPT)
可全诗写的都是西 湖的美，这和送别 似乎没有一点关系。