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九年历史上册第24 课文学艺术的大师导学案课型：展示反馈课执笔：九年历史组审核：东山中学历史备课组时间：2012-10-2【学习目标】1．19世纪俄国著名作家托尔斯泰一生中创作了许多长篇小说，其中最著名的如《战争与和平》等。
2．凡•高是荷兰伟大的画家，他的代表作是《向日葵》。
3．贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，他创作的交响乐《英雄交响曲》是音乐史上最伟大的作品之一。
【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）自学提示：(一)重点：近代历史上文化领域的三位大师和他们对世界文化的贡献。
(二)学生自学教材(三)预习检测：1．列夫•托尔斯泰最擅长深刻细致的心理描写，尤其善于刻画人物思想感情的产生和变化，因此被誉为“”。
他的最著名的小说有_______________、_________________________、_____________等。
2．凡•高是荷兰伟大的画家，他是表现主义绘画艺术的奠基者，他的代表作是《》3．终身与“命运”拼搏，以其顽强的意志与毅力，最终成为世界音乐史上的伟大“英雄”的“乐坛雄狮”是，他是古典音乐派的终结者和的开拓者。
二、展示与质疑：三、点拨与归纳：天才的艺术家――托尔斯泰及作品用生命作画的人――凡·高及作品乐坛雄狮――贝多芬及作品教学反思：四、巩固与检测：（一）巩固训练：（二）检测反馈：1．俄国有位伟大的作家，他的许多作品反映了19世纪后期俄国的主要社会现象，被列宁称为“一个天才的艺术家”。
这位作家是（）A．列夫•托尔斯泰 B．普希金 C．果戈理 D．屠格涅夫2．他在26岁时听力开始减退，晚年则完全失聪，他一生中创作交响曲最著名，你能猜出他是谁吗（）A．肖邦 B．莫扎特 C．贝多芬 D．李斯特3．世界名画《向日葵》是谁的作品（）A．达•芬奇 B．凡•高 C．莫耐 D．拉斐尔4．贝多芬描写法国大革命时期拿破仑伟大业绩的作品是（）A．《英雄交响曲》 B．《命运交响曲》 C．《悲怆奏鸣曲》 D．《月光奏鸣曲》 5．作家列夫•托尔斯泰一生中创作了许多长篇小说。
第24课 文学艺术的大师【知识梳理】1．“天才的艺术家”：列夫·托尔斯泰俄国批判现实主义文学巨匠。
被称为“心理描写大师”，一生中创作了许多著作：《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》。
2、用生命作画的人：凡·高荷兰的伟大画家。
《向日葵》是他的代表作。
3、乐坛雄师：贝多芬德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，他最重要的贡献是发展和创造了奏鸣——交响乐的结构形式。
作品：《英雄交响曲》（描写拿破仑的英雄业绩）、《命运交响曲》。
【试题演练】◆（2016·四川成都）15.2016年是汤显祖和莎士比亚逝世400周年，中英两国共同纪念这两位文学巨匠。
填写下列表格，其中空白处应是A.《马可·波罗游记》B.《神曲》C.《哈姆雷特》D.《天方夜谭》19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。
托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”，他的作品有 ①《向日葵》 ②《战争与和平》 ③《安娜•卡列尼娜》 ④《复活》 A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④◆（2016·江苏南京）23．他“不仅创作了无与伦比的俄国生活的图画，而且创作了世界文学中第一流的作品”。
他是A ．牛顿B ．伏尔泰C ．恩格斯D ．列夫·托尔斯泰◆（2016·湖南邵阳）15．2015年9月28日上午，彭丽媛在纽约茱莉亚院仔细观看了贝多芬、莫扎特创作的手稿，并赞叹“太珍贵了“，彭丽媛观看到的手稿属于方面的作品。
A．美术B．音乐C．诗歌D．史学◆（2016·山东东营）20．贝多芬为拿破所写的，第一部明确反应重大社会题材的交响乐作品是A．《维也纳森林序曲》B．《英雄交响曲》C．《春之声》D．《蓝色多瑙河》◆（2016·福建莆田）17．德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者是A．达·芬奇B．莎士比亚C．凡·高 D.贝多芬世界历史上册综合题一、选择题◆（2016·四川乐山）24．一个伟人就是一座丰碑。
第24课音乐与影视艺术一、课标要求列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
三、教学重难点（一）重点：浪漫主义音乐兴起的背景和特点。
（二）难点：现代主义音乐发展对于时代的反映。
四、教学过程（一）导入（讲述法）科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。
不同的人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛苦的眼光，观察着这个变动中的世界。
那些目光敏锐、思想活跃的文学家、艺术家们，用自己的文字、音符、色彩和光与影，表达了他们对社会变动的深刻思考。
艺术来源于生活，音乐和影视艺术更是如此，唯物史观认为，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
我们在学习本课内容时，既要理解社会发展和时代背景如何影响着音乐与影视艺术，也要认识到这些艺术形式对于社会生活和人类文明所产生的作用。
今天，我们来共同学习、了解19世纪以来音乐与影视艺术怎样丰富了人类历史。
（二）新课教授第一目19世纪的音乐（浪漫情怀与民族乐派）活动一首先课件上先呈现上述内容，以图片和文字创设情境，将学生的思考引入到18-19世纪音乐的发展状况，并且作如下引导：“西方在文艺复兴之后，音乐的形式非常丰富，到18世纪，人才辈出，古典主义产生并走向繁荣。
生活在18世纪末19世纪初期的贝多芬被认为是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，它跨越了世纪和不同的音乐风格，给后人留下的不只有杰出的作品，更有优秀的品质和不凡的人格。
”接下来请同学们联系所学知识和材料思考，19世纪音乐流派风格发生改变的社会原因或者背景有哪些？课件出示文字材料材料一19世纪上半叶欧洲一些国家如英国、法国、德意志、意大利、奥地利等国都在不同程度地进行工业革命，大机器生产推动资本主义的进一步发展，资本主义力量壮大。
资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
第课五彩缤纷的现代文化(对应学生用书第51~52页)一、德莱塞和《美国的悲剧》*1.背景:20世纪的世界文学呈现出花团锦簇的繁荣景象。
2.代表作家:西奥图·德莱塞。
3.地位:美国杰出的现实主义小说家。
4.代表作:《美国的悲剧》等。
5.主题:其作品对“美国生活方式”进行了深刻的揭露和批判。
二、一代大师毕加索1.背景:20世纪,西方艺术进入了个性化时代,“反传统”成为艺术的主流派。
2.创作风格:一生追求创新,不断地改变艺术风格,引导着艺术发展的潮流。
3.代表作品:《亚威农的女郎》《格尔尼卡》《和平鸽》等。
4.影响:献身艺术近80年,为20世纪现代艺术作出了非凡的贡献。
三、爵士乐与好莱坞1.爵士乐(1)特点:即兴的表演风格,节奏感很强,充满活力。
(2)发展:20世纪20年代流行于芝加哥,后来经纽约传遍美国,走向世界。
2.好莱坞(1)地位:好莱坞是美国的电影城,它成了美国电影业的代名词。
*(对应学生用书第52~53页)探究点美国电影与音乐的发展阅读下列材料:*【问题导学】1.毕加索的代表作品有哪些?从作品中可以看出他是一个具有怎样风格的作家?答案:略。
2.爵士乐起源于哪里?其发展的基本脉络是怎样的?最主要的演奏特点是什么?答案:略。
【小贴士】毕加索以完全彻底的自由任意塑造世界,随心所欲地展现他的威力。
他不要觃定,不要偏见,什么都不要,又什么都想要去创造。
他的艺术历程是没有觃律可循的,从自然主义到表现主义,从古典主义到浪漫主义,然后又回到现实主义。
从具体到抽象,来来回回,他反对一切束缚和宇宙间所有神圣的看法,只有绝对的自由适合他。
材料一提起爵士音乐,人们最先联想到的人,很可能是一位具有小丑般形象的,活泼可爱的小人物。
他是一位声音沙哑的歌手,手中常常拿着一支小号。
他以新奥尔良爵士乐风格,在迪克西兰爵士乐配曲下,演奏结构简单、富有戏剧性的作品。
这个人就是路易斯·阿姆斯特朗。
材料二名片欣赏*【问题探究】(1)材料一中爵士乐产生于哪里?这种音乐的主要特点是什么?(2)材料二中的影片是在哪里拍摄的?这对美国电影事业的发展产生了什么影响?请你结合二战后的美国历史,分析美国在很多艺术领域处于世界领先地位的原因。
第三单元近代社会的发展和终结14课避免革命的改革——俄国1861年农奴制改革（P72）①封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展.（根本原因）②克里木战争惨败，激化了社会矛盾. （直接原因,也表明改革前的俄国面临统治危机）2、目的：巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国力，避免人民革命3、时间：1861年4、颁布者：亚历山大二世5、前提：尽量维护地主阶级利益。
6、主要内容：政治:①农奴在法律上是“自由人”②获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。
经济:③农民可通过赎买的方式得到一块只有使用权土地（份地）(无所有权，所有权仍归地主)。
7、实质：沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。
8、性质：自上而下的资产阶级性质的改革9、影响：进步性：①农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，②走上了资本主义的发展道路（最重大的影响,也表明俄国的社会性质发生了变化,从封建社会到资本主义社会）。
局限性：①改革不彻底，保留大量封建残余,沙皇专制仍然存在，农民缺乏基本民主权利②农民为获得2、这场改革的前提是维护地主阶级的利益，但是它是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是：（1）从改革的内容看：改革为俄国资本主义的发展提供自由劳动力、资本、市场，因而有利于资本主义的发展。
（2）从改革的影响看：改革后的俄国社会性质发生了变化：它走上发展资本主义的道路。
第15课美国内战(南北战争)资本主义工商业（一半自由）进一步发展）南北经济上的矛盾表现在：在原料、市场、劳动力焦点问题：黑人奴隶制的存废问题(2)直接原因、导火线：1860年,林肯当选总统（他主张废除黑奴制，这是他能当上总统的重要原因，也是他的当选成为美国内战的直接原因）3、过程（1861－1865）：（1）爆发：1861年南方发动叛乱，在里士满另建一个政府，并向联邦政府宣战（2）战争初期北方接连失利（3）扭转战局：1862年林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》《解放黑人奴隶宣言》规定：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
主题：三年级上册第24课司马光课堂笔记1. 司马光的生平司马光（1019年-1086年），字子长，号游酢，是北宋政治家、文学家、学者。
他是北宋大儒，官至参知政事。
在政治上，司马光主张清君侧，力主变法，主张削藩，组织政治清廉，力主宽松行政，对后世有很重要的影响。
另一个极其重要的方针就是革除祸国病民之根，他主张治理社会贪赃枉法，力主改良朝政。
在学术上，司马光主张程朱理学，同时又注意吸收历代名家之成就，提倡文学的修辞技巧，他是文学革新的先驱之一，培养了王安石等一大批重要人物。
2. 司马光课堂笔记三年级上册第24课主要讲述了司马光的生平以及他在政治上和学术上的主张。
其中涉及到司马光的家庭背景、求学经历、官场履历等内容，还有他的政治主张、学术观点和对文学革新的贡献等方面的介绍。
通过本课内容，可以深入了解司马光这位北宋政治家、文学家、学者的形象和思想。
3. 司马光的影响司马光作为北宋政治家、文学家、学者，在政治、学术、文学等方面都有着重要的影响。
他在政治上主张清君侧，力主变法，组织政治清廉，力主宽松行政，对后世政治改革有很重要的影响；在学术上主张程朱理学，注重修辞技巧，对后世文学革新有一定推动作用。
司马光在历史上有着不可忽视的地位，对后世产生了深远的影响。
4. 司马光的思想司马光的主要政治主张是清君侧，主张变法，组织政治清廉，主张宽松行政，也力主对社会贪赃枉法进行治理。
在学术方面，他主张程朱理学，注重文学修辞技巧，提倡文学的革新。
可以说，司马光的思想涉及政治、学术、文学等多个领域，都对后世产生了积极的影响。
5. 司马光的成就司马光是一位政治家、文学家、学者，他在政治、学术、文学等多个方面都有着重要的成就。
他主持变法，组织政治清廉，提倡宽松行政，对北京政治产生了深远的影响；在学术上主张程朱理学，注重文学修辞技巧，提倡文学的革新，对我国文学产生了一定的推动作用。
司马光的成就在历史上不可忽视，对后世产生了深远的影响。
