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人教版数学小升初暑假衔接教案2023范文人教版数学小升初暑假衔接教案2023范文1教学内容:《反比例的意义》是六年制小学数学(人教版)第十二册第一单元《比例》中的内容。
是在学过“正比例的意义”的基础上，让学生理解反比例的意义，并会判断两个量是否成反比例关系，加深对比例的理解。
学生分析:在此之前，他们学习了正比例的意义，对“相关联的量”、“成正比例的两个量的变化规律”、“如何判断两个量是否成正比例”已经有了认识，这为学习《反比例的意义》奠定了基础。
设计理念:学习方式的转变是新课改的显著特征，就是把学习过程中的分析、发现、探究、创新等认识活动凸显出来。
在设计《反比例的意义》时，根据学生的知识水平，对教学内容进行处理，克服教材的局限性，限度地拓宽探究学习的空间，提供自主学习的机会。
教学目标:1.通过探究活动，理解反比例的意义，并能正确判断成反比例的量。
2.引导学生揭示知识间的联系，培养学生分析判断、推理能力教学流程:一、复习铺垫，猜想引入师：(1)表格里有哪两个相关联的量(2)这两个相关联的量成正比例关系吗为什么2.猜想师：今天我们要学习一种新的比例关系——反比例关系。
(板书：反比例) 师：从字面上看“反比例”与“正比例”会是怎样的关系生：相反的。
师：既然是相反的，你能联系正比例关系猜想一下，在反比例关系中，一个量会怎样随着另一个量的变化而变化它们的变化会有怎样的规律生：(略)反思：根据学生认知新事物大多由猜而起的规律，从概念的名称“正、反”两宇为切入点，引导学生“顾名思义”，对反比例的意义展开合理的猜想，激起学生研究问题的愿望。
二、提供材料，组织研究1.探究反比例的意义师：大家的猜想是否合理，还需要进一步证明。
下面我提供给大家几张表格，以小组为单位研究以下几个问题。
(1)表中有哪两个相关联的量(2)两个相关联的量，一个量是怎样随着另一个量的变化而变化的变化规律是什么2.小组讨论、交流。
(教师巡回查看，并做适当指导。
六升七暑期语文衔接资料
目标
本文档旨在为即将升入七年级的同学准备暑期语文衔接资料，
帮助他们顺利过渡到新学年的语文研究。
内容介绍
在六年级研究结束后，同学们将面临到七年级语文研究的转变。
为了帮助同学们顺利适应新学年的语文研究，我们准备了以下几个
方面的衔接资料：
1. 阅读推荐：提供一份六年级暑期阅读书单，推荐一些经典的
中小学生读物，帮助同学们巩固阅读能力，并培养良好的阅读惯。
2. 语文知识回顾：回顾六年级所学的语文知识点，包括词语解释、诗词鉴赏、写作技巧等。
同学们可以复这些知识点，为七年级
的研究打下坚实的基础。
3. 写作训练：提供一些六升七年级写作题目和写作技巧，帮助
同学们提高写作水平，增强表达能力。
4. 口语练：给同学们提供一些有趣的口语练题目，帮助他们练口头表达能力，提高沟通能力。
预期效果
通过使用本文档提供的衔接资料并积极参与相关研究和练，同学们可以达到以下预期效果：
1. 提高阅读理解能力，培养良好的阅读惯和阅读兴趣。
2. 复和巩固六年级的语文知识点，为七年级的语文研究打下坚实的基础。
3. 提高写作水平，掌握基本的写作技巧和表达能力。
4. 提高口头表达能力，培养自信的沟通能力。
注意事项
1. 本文档提供的衔接资料仅作为参考，同学们可以根据自身情况进行合理选择和安排研究计划。
2. 请同学们保持积极的研究态度，并合理安排自己的暑期研究时间。
3. 如果在使用本文档过程中遇到任何问题，欢迎向老师或家长寻求帮助。
希望同学们能够利用暑期时间积极备考，顺利适应并迎接七年级的语文研究！祝您暑期愉快!。
说明本套资料是结合现今最新版中学生数学教材为主线编纂的一套课外数学暑假衔接教材。
共分12讲，主要编排思路是按照“5、6、1模式”进行安排，即5次复习，6次预习和1次检测。
除检测之外，其它每一讲内容都由知识结构、例题解析和变式练习三部分组成，每一讲并配有十几道相应的同步习题。
暑假时间较长，学生对上期所学知识容易遗忘，本套学习资料能够使每一位初中生将所学旧知识点和新学期要学的新知识点起到有效的衔接作用。
希望拥有此书的学子，在漫长的暑假期间，快乐的过暑假的同时，不要忘记做到有效的复习和预习。
此书将是你的好帮手。
精诚培优初中组目录复习部分1 计算与简算 (1)2 方程和方程应用题 (9)3 经典分数应用题类型 (14)4 工程问题 (19)5 行程问题 (24)预习部分6 有理数以及数轴和相反数 (29)7 绝对值 (41)8 有理数的加减乘除 (50)9 有理数的乘方以及科学计数法和近似数 (67)10 整式的概念 (79)11 整式的加减 (86)检测部分12 有理数与整式加减知识检测 (99)复习部分第一讲 计算与简算 考点导析考点1：一般运算无明显简算特征（简算特征如：凑整、数相同、存在倍数关系等）是该类题型的最大特征，另外，多变的符号也能直接的暗示用一般运算，“加、减、乘、除、括号”在同一题中变换出现。
要点是善于进行小数、分数的互化。
（1）计算：122261 5.421133327⎡⎤⎛⎫+-⨯÷ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦（2）773550.76 6.42 3.6253151558⎡⎤⎛⎫⎛⎫+-÷-⨯- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦考点2：乘法分配律该类题型具有（1）固定的形式；（2）存在相同因数；（3）不同因数可凑整。
在上面三种情况中均会出现一些不同的变化，而这些变化往往是各名校考查的要点。
（1）200520042004200420052005⨯-⨯ （2）14886743914848149149149⨯+⨯+⨯（3）1615141312 7161514131 6756453423⨯+⨯+⨯+⨯+⨯（4）111111 762353235353762376⎛⎫⎛⎫⎛⎫⨯-+⨯+-⨯-⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭考点3：分数的变形约分当计算题中含有分数时，马上要想到是否能通过约分使其成为简算题。
语文小六升初一衔接课新初一暑期语文衔接课程一、课程说明课程介绍以小学、初中知识衔接点为基础，以基础、阅读、写作三个部分为重点，以初中语文学习方法为依托，让学生尽快从小学语文学习模式转入初中语文学习模式。
同时强化知识的系统归纳与运用，突出课外辅导与学校教学的差异，全面提升学生的能力。
课程特色强化基础，夯实细节，在阅读与写作的版块中着重思维训练，突出知识的系统性与迁移性，从知识的衔接、思维训练、答题技巧等方面全面提升学生能力。
课程编排体例课程以知识板块为基础，分“基础知识”、“文言文阅读”、“现代文阅读”、“作文”四大板块。
各版块基本按照“知识要点简析”——“例题精析”——“强化练习”的体例编写。
其中，“知识要点简析”部分，侧重知识本身的梳理以及知识点在考试中的要求，兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用。
“例题精析”部分，侧重知识点的具体考查，包括考查的类型、审题的角度、答题的思路、解题的步骤与方法等，集中体现课外辅导与学校教学的区别，体现个性化特点。
“强化练习”部分，是与“知识要点简析”“例题精析”相匹配的，重在学生实践，既能巩固知识，又能提高答题速度与答题的准确性，从真正意义上做到提高学生语文学习的能力。
授课时间7-8月二、课程体系（共36课时）课程内容重点介绍课时安排一、基础知识二、语言运用串讲注重病句、词语运用2小时重点讲解常见修辞手法、句2小时式结构、材料分析三、写人叙事类散文阅读注重人物形象及事件安排2小时的顺序四、写景状物类散文阅读注重情景选取及物体表象2小时的描写五、说明文阅读六、文言文阅读串讲说明文的结构、顺序及2小时说明方式了解文言文的特点文言文的基本学习技巧实词与虚词的考点句子翻译的要点１０小时1文章大意的把握七、诗歌赏析了解诗歌的特点１０小时诗歌的基本学习技巧诗歌题材的分类诗歌内容诗歌情感主旨的分析诗歌写作技巧的鉴赏八、写人为主的记叙文写作从细节处凸显人物形象2小时九、叙事为主的记叙文写作从波折中突出重点2小时十、记叙文情感抒发的提升用抒情议论句提升作文立2小时意2三、课程示例第三讲写人叙事类散文阅读一、知识梳理写人叙事类散文阅读的几个重点：1、事件安排的顺序（2）常见的写作顺序：顺叙倒叙插叙（3）结构安排的作用结构的阅读主要是看选取对象在文中的位置，位置不同所起的作用也就不相同。
第1课时七年级－有理数的概念一、正数、负数、有理数(阅读课本第六页）.有理数:【巩固】（2级）在下表适当的空格里打上“√”号．板块二数轴（阅读课本第７－８页）数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线.【例1】如图１.２－４.，在数轴上，６表示的数在原点的边，与原点的距离为个单位长度，－３表示的数在原点的边，与原点的距离是个单位【例2】归纳：一般的，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的边，与原点的距离是个单位，表示数－a的点在原点的边，与原点相距个单位长度。
【例3】（2级）在数轴上表示下列各数，再按大小顺序用“＜”号连接起来.4-，0， 4.5-，112-，2，3.5，1，122⑵（2级）(2006年乌鲁木齐中考题)如右图所示，数轴的一部分被墨水污染了，被污染的部分内含有的整数为_________.-1.3 2.6【例4】（2级）数轴上有一点A它表示的有理数是3-，将点A向左移动3个单位得到点B，再向右移动8个单位，得到点C，则点B表示的数是，点C表示的数是．【例5】（2级）数a b c d，，，所对应的点A B C D，，，在数轴上的位置如图所示，那么a c+与b d+的大小关系为（）D C BAA.a c b d+<+ B.a c b d+=+C.a c b d+>+ D.不确定的【巩固】（2级）数轴上有一点到原点的距离是5.5，那么这个点表示的数是_________.课堂学习检测姓名一、填空题．１．规定了______、______和______的______叫数轴．２．数轴上A，B两点分别在原点的两旁，并且与原点的距离相等，已知点A表示的数是－10，则点B表示的数为______．３．如图，有理数a，b在数轴上对应的点如下，则有()．(A)a＞0＞b(B)a＞b＞0(C)a＜0＜b(D)a＜b＜0４已知一组数：.75.0,1,0,214,212,5.0,3,4---- (1)画一条数轴，并把这些数用数轴上的点表示出来；(2)把这些数分别填在下面对应的集合中： 负数集合｛ …｝正数集合｛ …｝ (3)请将这些数按从小到大的顺序排列(用“＜”连接)：______________________．第2课时 趣味数学－加乘原理加乘原理概念生活中常有这样的情况：在做一件事时，有几类不同的方法，在具体做的时候，只要采用其中某一类中的一种方法就可以完成，并且这几类方法是互不影响的．那么考虑完成这件事所有可能的做法，就要用到加法原理来解决．我们可以简记为：“加法分类，类类独立”还有这样的一种情况：就是在做一件事时，要分几步才能完成，而在完成每一步时，又有几种不同的方法．要知道完成这件事情共有多少种方法，就要用到乘法原理来解决．我们可以简记为：“乘法分步，步步相关”【例 1】 商店里有2种巧克力糖：牛奶味、榛仁味；有2种水果糖：苹果味、梨味、橙味．小明想买一些糖送给他的小朋友． ⑴如果小明只买一种糖，他有几种选法？ ⑵如果小明想买水果糖、巧克力糖各1种，他有几种选法？（2级）练习不：4个班比赛打排球，每两个班都要比赛一场，问：一共要比赛多少场？【例 2】 由数字1，2，3 可以组成多少个没有重复数字的数？（4级）练习由数字0，1，3，9可以组成多少个无重复数字的自然数？（6级）【例 3】 北京到广州可以选择直达的飞机和火 车，也可以选择中途在上海或者武汉作停留，已知北京到上海、武汉和上海、武汉到广州除了有飞机和火车两种交通方式外还有汽车．问，从北京到广州一共有多少种交通方式供选择？（2级）练习：从学而思学校到王明家有3条路可走，从王明家到张老师家有2条路可走，从学而思学校到张老师家有3条路可走，那么从学而思学校到张老师家共有多少种走法？（2级）王明家张老师家学而思学校【例 4】 直线a ，b 上分别有5个点和4个点，以这些点为顶点可以画出多少个三角形？（6级）ba练习１：数一数，图中一共有多少个角？练习２：数一数，图中一共有多少个长方形？第3课时七年级－相反数板块一、相反数（阅读第１０页）互称为相反数．特别地，0的相反数是.相反数的性质：⑵３和－３是一对相反数，它们分别位于原点的，并且和是对称的几何意义：一对相反数在数轴上应分别位于原点，并且到原点的距离相等．这两点是关于原点是．⑶３的相反数是，一３的相反是是－（－３）＝３求任意一个数的相反数，只要在这个数的前面添上“—”号即可．一般地，数a的相反数是；注意a-是负数．⑷互为相反数的两个数的和为零，即若a与b互为相反数，则0a b+=，【例1】⑴（2级）（2010丰台二模）2010的相反数是⑵（2级）（2010密云二模）－3的相反数是【巩固】（2级）下列说法错误的是( )A.(3)+-与(3)--互为相反数B.(3)+-与(3)++互为相反数C.(3)+-与(3)-+互为相反数D.3-与(3)--互为相反数例２、我们知道一个数的+１可以去掉“+”简写成，而－（－１）是求的相反数，化简写成１化简下列各数：－(＋1) －(－3)＋(－8.5) )32(+-－[＋(－ 2)] ＋{－[＋(－7)]}归纳：负负得，正负得课堂学习检测姓名１．________________的两个数，叫做互为相反数；零的相反数是______．２．0.4与______互为相反数，______与－(－7)互为相反数，a的相反数是______．３．数轴上，表示－3的点到原点的距离是______个单位长，与原点距离为3个单位长的点表示的数是______。
暑假六升七尖子班课程第一课时 生活 数学一 、学习目标1、了解初中数学与小学数学的区别2、学习数学的几点建议3、经历对现实生活中具体事例的观察，感受生活中处处有数学；4、学会观察获得信息，提高动手操作能力，能用数学知识解决实际问题。
5、学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。
6、通过数学活动去探索发现规律。
二、精讲例题例1：天安门广场的面积约为44万平方米，请你估计一下，它的百万分之一大约相当于 （ ）A ．教室地面的面积B ．黑板面的面积C ．课桌面的面积D ．铅笔盒盒面的面积例2：某商店的老板销售一种商品，他要以不低于进价20%的价格才能出售，但为了获得更多利润，他以高出进价80%的价格标价．若你想买下标价为360元的这种商品，最多降价（ ），商店老板才能出售．A ．80元 B.100元 C.120元 D.160元例3：如图是2002年6月份的日历，现有一矩形在日历任意．．框出4个数，请用一个等式表示a 、b 、c 、d 之间的关系：__________．例4：如图是小亮用8根、14根、20根火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”， 按此方法搭n 条“金鱼”需要火柴__________根。
(用含n 的代数式表示)dcb a3条2条 1条例5：如图，将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是（）例6：中央电视台2套“开心辞典”栏目中，有一期的题目如图所示，两个天平都平衡，则三个球体的重量等于（）个正方体的重量。
A.2B.3C.4D.5例7：身份证的“秘密”，请说出你的身份证号码当堂检测一、选择题1 ．寸是电视机常用规格之一,1寸约为拇指上面一节的长,则7寸长相当于( )A.课本的宽度B.粉笔的长度C.课桌的宽度D.黑板的高度2 ．一个两位数,十位上的数字比个位上的数字大6那么这样的两位数共有( )A.1个B.2个C.3个D.4个3 ．2008年5月12日,在四川省汶川县发生8.0级特大地震,能够准确表示汶川这个地点位置的是( )A.北纬31oB.东经103.5oC.金华的西北方向上D.北纬31o,东经103.5o4 ．下述美妙的图案中,是由正三角形、正方形、正六边形、正八边形中的三种镶嵌而成的为5 ．将图1所示的图案通过平移后可以得到的图案是( )A B C DDCBA二、填空题1．一个正方形要绕它的中心至少旋转_________度才能和原来的图形重合.2．有一个两位数,它的十位数字与个位数字之和为5,则符合条件的数有________个.3．电影票上“4排5号”,记作(4,5)则(8,7)对应的座位是____________｡ 4．下列给出的一串数:2,5,10,17,26,?,50.仔细观察后回答:缺少的数?是__________. 5．抛一枚均匀的硬币，正面向上与向下的可能性均为50%，连投九次都是正面朝上，则第十次出现正面朝上的可能性是。
北师大版小学六年级数学——暑期小升初衔接班精品教案【即将升入七年级的你又将开始新学期的学习，这里是梦想起航的地方，这里是求知的热土，这里是你成才的摇篮。
孩子！请静下心来，和老师一起探讨，认真思考，积极回应，勇于开拓，成功必将属于优秀的你！加油！】1.1：生活中的立体图形一、情景导入：1.生活中你会经常看见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？（1）文具盒（2）魔方（3）笔筒（4）足球（5）漏斗2.还有哪些物体形状像圆柱？问：圆柱有何特点？答：上下两个面是圆，叫底面；侧面是由构成；上下两底面之间的距离叫。
3.还有哪些物体形状像圆锥？问：圆锥有何特点？答：它的底面是一个；圆锥的顶是__；侧面是由构成；顶点到底面的距离叫______ ___。
4.生活中的立体图形：5. 简单几何体的分类：【例1】下列物体的形状类似于球体的是（ ）．A ．茶杯B ．羽毛球C ．乒乓球D ．白炽灯泡【例2】下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱.其中属于立体图形的是（ ）．A ．③⑤⑥B ．①②③C ．②③⑥D ．④⑤【例3】如图所示,是2012年发射神九的火箭．请写出图中含有的两种立体图形： 、 ．1. 正方体是由_ ____面围成的，它们都是__ ___。
正方体有_ __个顶点，经过每个顶点有_ __条棱，共__ ___条棱。
2. 圆柱是由_ ___个面围成的，其中两个面是___ _ _，一个面是____ _。
圆柱的侧面和底面相交成____条线，它们是__ __，是__ _。
3. 面有__ _面和__ _面；线有_ __线和_ __线。
4.面与面相交得到_ __；线与线相交得到__ _。
5.【例1】如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连。
【例2】如右图所示，把一个长方形绕着给定的直线旋转一周后，可能形成的几何体是（ ）。
【例3】如图所示，各立体图形分别是由几个面围成的？它们是平的还是曲的。
小升初数学衔接第1讲小学数学与初中数学是一脉相承的一个内容，它们之间既有区别又有联系，一方面初中数学承接小学的内容进行延伸和拓展，另一方面初中数学与小学数学相比注重了分类讨论，数形结合等数学思想的渗透与运用，同时，更加重视解题技巧的使用，如换元法，配方法等在中学数学中占有极其重要的地位，也就是说初中阶段大家会更加接近数学的核心，即研究数学的主要思想与方法。
从具体知识内容上来说中学与小学数学存在着以下几个区别：1. 小学数学中，我们既学习基本的运算知识，又学习一些基本的生活中经常见到的图形。
如小学我们会学习到三角形、正方形、长方形等知识，而到了中学实质上我们会发现所学习的内容变为了代数与几何两门学科。
尤其是对于几何，同学们可能在刚开始接触之初会觉得很困难，因为它们要求的是严密的逻辑思维能力，是严格的推理证明，而这些是同学们所接触不到的。
2. 对代数来说也不再是像小学一样是数与数之间的运算，而是变成了字母与字母之间的运算，很多题最后的结果可能不再是具体数字，而变成了含有字母的代数式。
3. 从方程角度来说，在小学我们主要学习了一元一次方程的基本知识，而在中学阶段我们会将方程的范围向整式方程和分式方程两个方向扩展，整式方程我们将要学习一元二次方程、二元二次方程而对于分式方程我们是属于所学习的方程类型。
4. 在中学我们还要把方程的概念扩展到函数范围，而且这也是中学很重要的一个考察点。
5. 在中学阶段我们也会将数的范围进行扩大，从有理数扩大到实数范围，也就表明我们同学对自然界的认识会更加深刻。
下面我们举几个简单的例子，说明初中数学与小学数学之间的区别与联系。
一. 教学内容：【典型例题】[例1] 小学计算中学求分式中的取值范围[例2] 小学解方程中学解方程：（1）（2）[例3] 小学：如图，求图中阴影部分的周长是多少？中学：已知，如图，点C是AB的中点，CD∥BE，且CD=BE。
求证：。
课堂小测练习一. 直接写出得数。
六升七衔接教材(总70页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March亨德森小升初数学暑假衔接课教材目录章节一：有理数 (2)有理数的认识 (3)有理数的加减法 (8)有理数的乘除法 (10)有理数的乘方 (11)章节二：整式 (24)章节三：一元一次方程的解法 (33)一元一次方程的解法（一） (36)一元一次方程的解法（二） (40)解一元一次方程的步骤 (46)章节四：一元一次方程的应用 (48)和差倍分问题 (53)等积变形问题 (55)行程问题 (57)比例分配问题 (60)工程问题 (62)利润率问题 (65)数字问题 (67)体育比赛中的积分问题 (68)章节一：有理数本章知识点总结1、正数和负数正数就是带有正号的数(正号可以省略不写)，是大于零的数；而负数是带有负号的数，是比零小的数。
2、有理数：整数和分数统称有理数。
⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数整数零负整数有理数正分数分数负分数 (2) 而按照正、负数来分又有如下分类：⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数 3、数轴是这样的东西：规定了零点，正方向，单位长度的直线叫做数轴．4、只有符号不同的两个数，叫做互为相反数。
5、如果两个数的乘积为1，那么这两个数互为倒数．6、相反数的数轴表现：在数轴上，位于原点两边，并且到原点的距离相等的数互为相反数；7、一个数在数轴上所对应的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值。
用符号∣а∣表示数a 的绝对值。
00||00||00a a a a a a a a a a a >⎧≥⎧⎪===⎨⎨-<⎩⎪-<⎩或者说一、有理数的认识1、负数及有理数同学们要带着问题来学习，如果你知道答案，那么看一下你说的对吗：①什么是负数什么是正数②什么是有理数？知识要点：正数：以前学过的0以外的数叫做正数。
目录观沧海魏晋曹操 (2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白 (3)次北固山下唐王湾 (4)天净沙.秋思元马致远 (5)《世说新语》两则 (6)1、咏雪 (6)2、陈太丘与友期 (7)论语十二章 (8)峨眉山月歌唐李白 (10)江南逢李龟年唐杜甫 (11)行军九日思长安故园唐岑参 (12)夜上受降城闻笛唐李益 (12)《诫子书》诸葛亮 (13)狼清蒲松龄 (14)穿井得一人《吕氏春秋》 (16)《杞人忧天》列子 (17)秋词（其一）唐刘禹锡 (18)潼关清谭嗣同 (19)观沧海魏晋曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
注释：①选自《曹操集》。
这是曹操诗《步出厦门行》的第一章。
曹操（155-220），字孟德，沛国谯（qiáo）县人（今安徽亳bó州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略讲》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
②临：到达，登上。
③碣jié石：山名，在今河北昌黎西北。
东汉建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。
④澹澹dàn：水波荡漾的样子。
⑤竦峙sǒngzhì：耸立。
⑥星汉：银河。
⑦幸甚至哉：幸运得很，好极了。
最后两句诗在《步出厦门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。
译文：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。
海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。
周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。
萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。
大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
其中，最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式，是为了配乐歌唱而加上去的。
六年级升初一暑假计划•相关推荐六年级升初一暑假计划（通用10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起计划来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的六年级升初一暑假计划，希望对大家有所帮助。
六年级升初一暑假计划篇1这个暑假很关键，既要让孩子享受难得的假期，又要在假期有所收获，为即将到来的初中，做好准备。
我的思路是：劳逸结合！学时学好，玩时玩好！我把我定的计划概括三个类别，包括：一、文化课类：1、增加单词量，每天读英语20分钟以上。
2、提高解决数学问题能力。
3、每周写两篇左右日记，或读后感。
尤其要增加自己的观点和对问题的理解。
4、争取学习一些成语。
二、提升能力类：1、学习名人名言，了解其中的含义。
2、看5本以上课外书，如历史、立志、名著等。
3、别忘了找同学玩，最好能组织几个同学参加什么活动，提高交往和组织领导能力。
4、让小孩多和父母聊天，注意和重视他的思想变化和见解。
5、帮大人做点什么，提高他解决问题能力。
三、娱乐消闲类：1、户外体育运动。
乒乓球、篮球、羽毛球等。
2、就近旅游或郊游。
和家里的老人呆上几天，让孩子养成尊老爱幼好品质。
3、下下棋，打打球，锻炼竞争意识，和抗挫折能力。
六年级升初一暑假计划篇2一、语文文言文阅读，每天两篇（每天读5遍）背诵宋词三百首（挑200首背）复习唐诗三百首，再背1遍复习成语词典，再背1遍二、数学七年级上册，几何部分自学完成基础的练习三、英语阅读一套故事书6本每个不懂的单词要查，并标上音标整本书必须会流利地读，会快速翻译六年级升初一暑假计划篇3首先系统复习各科知识点，对小学的知识画上一个完美的句号。
然后对七年级的新知识进行有计划的学习，伴随着习题练习一起提升。
一、语文1、给学生借七年级上册语文课本，预习新七年级语文课本，详细情况由家长按照课堂进度制定详细的预习计划。
2、在做学校发放的练习题目。
3、课外阅读每周一本，并附一篇阅读笔记。
前言新编部编版教材是从2016年开始实行的，由教育部统一监制，人民教育出版社进行出版的新版教材，涉及年级为义务教育学段的一到九年级。
本套讲义主要在针对小学升初中的过渡阶段而产生的，由于小学的考试内容和初中的考试内容完成不同，因此很多小学语文学习很棒的学生到初中会有不适应的过程，本套讲义主要针对小学和初中重点不同的几个部分进行重点讲解，主要包含记叙文阅读、古文阅读和诗词阅读这三块重点内容，主要从基础知识点、答题技巧。
例题练习和课外拓展几个方面进行综合的讲解，希望能够让每一位学员顺利的过渡到初中阶段，去取得更大的成功。
2017年9月目录第一课——什么是语文 (3)一、本节知识 (3)二、经典练习 (4)三、每日积累 (6)第二课时——记叙文入门 (8)一、本节知识 (8)二、经典练习 (9)三、课外积累 (15)第三课时——记叙文深入 (16)一、本节知识 (16)二、经典练习 (17)三、课后积累 (24)第四课时——古文阅读入门 (25)一、本节知识 (25)二、经典练习 (27)三、每日一记 (29)第五课时——课内古文（一） (31)一、本节知识 (31)二、课外拓展 (34)第六课时——课内古文（二） (36)一、本节知识 (36)二、课后积累 (39)第七课时——课内诗歌 (41)一、本节知识 (41)二、经典练习 (43)三、课外积累 (44)第八课时——记叙文综合提升 (47)一、本节知识 (47)二、经典练习 (49)三、课外积累 (54)第九课时——古文综合提升 (56)一、本节知识 (56)二、经典练习 (58)三、课外积累 (61)第十课时——诗歌综合提升 (63)一、本节知识 (63)二、经典练习 (64)三、课外拓展 (66)新编部编版语文小升初暑假讲义第一课——什么是语文一、本节知识（一）课前预习：1.什么是语文，语文学了些什么？2.相比于小学语文，初中的语文发生了什么变化？（二）知识点整合：1.汉字的形成：古有仓颉造字的故事，传说仓颉造字后天为雨粟，鬼为夜出，龙蛇潜行。
