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人美版（常锐伦）美术六下《18.复制与传播》说课稿1一. 教材分析《复制与传播》是常锐伦美术六下教材中的一个重要课题，主要引导学生了解和掌握艺术作品的复制与传播方式，以及它们在历史发展中的作用和影响。
本课旨在让学生通过了解复制与传播的概念、方法和过程，提高他们对艺术作品的认识和鉴赏能力，培养他们的创新意识和实践能力。
教材内容主要包括：艺术作品的复制方式（如手工复制、印刷复制等）、艺术作品的传播途径（如展览、网络传播等）、复制与传播的意义和价值，以及如何分析和评价复制与传播的作品。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的艺术欣赏和创作方法，对艺术作品有一定的认识和理解。
但他们对艺术作品的复制与传播方式和方法的了解还不够深入，需要通过本课的学习，进一步拓宽视野，提高艺术鉴赏能力。
同时，学生对现代科技手段在艺术复制与传播中的应用还不够了解，需要通过本课的学习，了解和掌握这些新技术，提高他们的创新意识和实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解和掌握艺术作品的复制方式、传播途径和评价方法，提高艺术鉴赏能力。
2.过程与方法：通过实践操作，掌握艺术作品复制的基本方法，培养创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：认识复制与传播在艺术发展中的重要性，增强对艺术作品的尊重和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：艺术作品的复制方式、传播途径和评价方法。
2.难点：艺术作品复制技术的掌握，以及如何在复制与传播中保持作品的原汁原味。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解艺术作品的复制方式、传播途径和评价方法。
2.实践操作法：让学生亲自动手进行艺术作品的复制，培养实践能力。
3.案例分析法：分析经典的艺术作品复制与传播案例，提高学生的鉴赏能力。
4.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，增强互动交流。
六. 说教学过程1.导入：通过展示经典的艺术作品，引导学生思考复制与传播的重要性。
2.讲解：讲解艺术作品的复制方式、传播途径和评价方法。
人美版小学六年级美术下册《第18课复制与传播》说课稿 (2)一. 教材分析《复制与传播》是人美版小学六年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握复制的技巧，并能够运用复制的方法创造出具有个人特色的艺术作品。
教材中提供了多种复制的方法，如手工复制、摄影复制、印刷复制等，旨在让学生在学习过程中了解复制的多样性和灵活性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识和理解。
然而，对于复制的技巧和应用，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生了解和掌握复制的技巧，并能够灵活运用到创作中。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握复制的技巧，并能够运用复制的方法创造出具有个人特色的艺术作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养观察力、动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到复制的乐趣，培养对美术的热爱和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：复制的技巧和应用。
2.教学难点：如何将复制的技巧灵活运用到创作中，创造出具有个人特色的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论和创作相结合的方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示教材中的作品，引导学生进行观察和讨论；提供复制工具和材料，让学生进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些复制作品，引发学生的兴趣，导入本课的主题。
2.讲解：讲解复制的技巧和方法，引导学生了解复制的多样性和灵活性。
3.实践：学生分组进行复制实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.创作：学生运用复制的技巧进行个人创作，教师提供适当的指导和建议。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
七. 说板书设计板书设计将包括复制的技巧、方法以及创作的步骤，以简洁明了的方式呈现给学生。
八. 说教学评价教学评价将采用多元化的评价方式，包括学生的自评、互评和教师的评价。
美术课课时教案第周星期第节（共节）年月日课题第十八课复制与传播课型综合·探索教学目标1、了解雕版印刷的历史、方法和价值；了解、感受传统木版年画构图饱满、线条单纯、色彩鲜明、气氛热烈、题材广泛的艺术特征。
2、通过搜集信息、欣赏交流、实践探究，了解年画的历史、艺术特征和审美价值。
3、通过绘画的方式，表现出年画色彩鲜艳，形象生动、质朴大方的美感。
4、增强对非物质文化遗产的认知，培养学生对本民族非物质文化遗产保护和传承的观念和意识。
目标图示教学重点通过搜集信息、欣赏交流、实践探究，感受木版年画装饰与色彩的美感，提高学生对非物质文化遗产的认知，培养学生对非物质文化遗产保护的观念和意识。
教学难点运用夸张、对比的艺术手法，设计门神形象。
教学方法讲授法、问答法、谈话法、欣赏法、观察比较法、演示法、练习法器材准备多媒体（ppt）、范画、版画工具（油墨、木板、小蘑菇、棍子、纸、木刻刀……）等板书设计教学环节教学过程教学意图（复备）分步指导图示导入新授课前准备：搜集有关年画的资料、照片，调查本地区过年的一些风俗。
引入新课1．同学们，过春节的时候，人们会互相说一些什么样的祝福“年话”。
2．过年祝福的“年话”年复一年传递着在新年的问候，大家都用哪些形式互相祝福？3．然而，另一种古朴、生动的形象“年话”——木版年画却渐渐消逝。
为弘扬和保护传统木版年画，中国美术馆曾经举办了《虎年新春贺岁·中国年画大展》。
让我们一起来品味传统文化的艺术大餐吧。
（播放 PPT 课件）年画是中国传统文化的重要组成部分，它就像一部反映民间生活的百科全书，内涵丰富，多姿多彩。
欣赏分析年画大展办得可热闹了，展出了许多不同风格、不同种类的年画。
课件展示美术馆的各类年画照片：娃娃类年画、喜庆类年画、戏曲故事类年画、历史故事类年画、仕女类年画、风俗类年画。
问：流行最广的年画当属哪类年画？它在生活中起到什么作用？门神，具有辟邪、祈福的意思。
第二课时一、教材分析：1.教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《梦幻中的城堡》是小学美术教材三年级上册内容。
在此之前学生已学习了废物利用，手工制作，发挥奇思妙想等根底，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
2.教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1〕通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。
通过对图片的欣赏，开拓学生思路。
2〕指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
3〕培养学生灵活运用各种绘画手法，融会贯穿，引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
3.重点，难点初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
本节的重难点就是让学生发挥想象力，创造出美轮美奂的城堡，并用娴熟的美术语言，把城堡修饰得漂亮整洁。
二、教学策略1. 教学手段：基于本节课的创作特点，《梦幻中的城堡》应着重采用看、说、想、画的教学方法。
采用学生熟悉并喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》的图片为导入方法，利用狼堡把同学们引入为羊儿们设计一座可以与狼堡媲美的城堡，调动同学们的积极性与创造性。
2.教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导〞的原那么，根据学生的心理开展规律，在学生看书，看图片，讨论的根底上，在老师启发引导下，培养其自信心，激发其创作热情，力求使学生能在原有的根底上得到开展。
学习根底性的知识和技能，如：颜色的运用，在教学中积极培养学生绘画和创作兴趣，同时通过欣赏世界上的著名城堡，启发学生从书本知识回到社会实践。
在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。
3.学情分析：〔1〕学生特点分析：三年级的小学生已经有了局部绘画功底，在表现方式上也有他们的喜好，如：有人喜欢大面积的彩色，也有学生喜欢用单色的线条，因此本课对他们来讲并不难。
人美版（常锐伦）美术六下《18.复制与传播》说课稿3一. 教材分析《人美版（常锐伦）美术六下》是一本针对小学六年级学生的美术教材。
本册书的主题是“复制与传播”，旨在让学生了解和掌握复制与传播的基本方法和技巧。
本节课的内容是学习如何通过复制与传播的方式，将美术作品进行更广泛的传播和推广。
教材中提供了丰富的案例和图片，供学生学习和参考。
二. 学情分析针对小学六年级的学生，他们已经具备了一定的美术基础和技能。
在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的绘画和制作技巧，对于复制与传播的概念和方法也有一定的了解。
因此，在教学过程中，可以适当提高教学难度，引导学生深入思考和探索。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握复制与传播的基本方法和技巧。
2.培养学生对于美术作品的欣赏能力和审美观念。
3.培养学生创新思维和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握复制与传播的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生创新思维，并将所学知识和技巧应用到实际操作中。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解复制与传播的概念和方法，让学生对其有深入的了解。
2.示范法：通过展示优秀的美术作品，引导学生欣赏和分析其复制与传播的技巧。
3.实践法：让学生通过实际操作，运用所学知识和技巧进行美术作品的复制与传播。
4.小组讨论法：引导学生团队合作，共同完成美术作品的复制与传播任务。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些经典的美术作品，引导学生思考和讨论其复制与传播的方式和技巧。
2.讲解：详细讲解复制与传播的概念和方法，让学生对其有深入的了解。
3.示范：展示优秀的美术作品，引导学生欣赏和分析其复制与传播的技巧。
4.实践：让学生通过实际操作，运用所学知识和技巧进行美术作品的复制与传播。
5.交流：引导学生团队合作，共同完成美术作品的复制与传播任务，并互相交流和分享心得。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调复制与传播的重要性和技巧。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。
