人美版小学美术三年级上册《红色的画》课件》

（点击你认为正确的句子） 1.红色的画就是完全用红色画的画。 2.红色的画是以红颜色为主画的画。
下面的画中哪一幅是红色 的画？（点击画面可得到答案）
前进
红色 的画
画面上蓝颜色较多，因此画面呈蓝色调。 它不是红色的画，而是一张蓝色的画。
选对了！
菲拉季米尔.尤金 《故居》
红色 的画
画面上黄颜色较多，因此画面呈黄色调。 它不是红色的画，而是一张黄色的画。
看完画家的作品，我们 再来欣赏一下童话故事的插图。
在 再欣赏一下小朋友的作品欣赏一下
实践活动 • 插 插上想象的翅膀，利用手中的画笔，用自己喜欢的方式创作一幅以红色为主的画。
设计者：张志慧
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
人美版小学美术三年级上册Байду номын сангаас红色 的画》课件
世界上有三种奇妙的颜色：
红色
能说说你为什么选择红色吗？ 红色给人什么样的感受？
红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、代表红红火火，吉祥如意！它能给人
们带来喜庆、热烈、奔放的美感。在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到 它。
今天我们就要以红色为主来表 现 一 些 作 品。 想一想你要表现的内容是什么？
除了图片上的内容外， 你还有哪些题材？
在自己画之前我们还是来欣赏 一下画家是如何以红色为主来作画 的。
国内 作品

三 年 级 上 册 美术课 件6红色 的画 人 美 版 P PT名 师课件
三 年 级 上 册 美术课 件6红色 的画 人 美 版 P PT名 师课件
1. 理解、体会毛泽东同志以天下为己 任的博 大胸怀 和壮志 豪情， 学习毛 泽东同 志敢于 急流勇 进的革 命精神 。 2. 鉴赏语言：理解、把握全词情景交 融的艺 术手法 和用词 的精确 3.写 神 仙 世 界 的景 色壮丽 ，人物 非凡， 惊心炫 目，光 耀夺人 ，表达 了诗人 对理想 生活的 向往和 追求。 4、 每 个 人 都 有潜在 的能量 ，只是 很容易 ：被习 惯所掩 盖，被 时间所 迷离， 被惰性 所消磨 。 5、 不 论 你 在 什么时 候开始 ，重要 的是开 始之后 就不要 轻言放 弃。 6、 每 天 醒 来 ，敲醒 自己的 不是钟 声，而 是梦想
三 年 级 上 册 美术课 件6红色 的画 人 美 版 P PT名 师课件
哪一幅看起来更美？
以红色为主的画， 并不是全是红色，可 以用和红色接近的颜 色（如：橙色、粉红 等颜色），也可以少 量用黑色、白色、绿 色等做对比。
三 年 级 上 册 美术课 件6红色 的画 人 美 版 P PT名 师课件
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你们太棒啦！ 再见！
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人美版小学美术三年级第6课
三 年 级 上 册 美术课 件6红色 的画 人 美 版 P PT名 师课件
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象深刻。 蓝队：红色会带给你哪些联想和感受？
作业要求：
１选材：烘托热烈，喜庆的艺术效果,还可以 选择红色的物象来表现。
２构图：构图饱满，画面整洁
３颜色：鲜艳，画面以红色为主，
其他颜色也要有．
评一评
看谁的作品将红色表现得喜庆、热烈而丰富？ 谁的画面构图饱满？
பைடு நூலகம்
通过今天的学习我们认识了红、黄、蓝是三 原色，感受到了红色带给我们喜庆、吉祥等 感受，并能运用红色创作出一幅绘画作品， 课后希望同学们能运用更多材料和形式表现 有关红色的作品！
红色家族
橘红 深红 玫瑰红 紫红
1
问: 下面的画中哪一 幅是红色的画？
2
3
选一选
1、红色的画就是完全红颜色画的.
2、红色的画是以红色为主的画，可以有其 它颜色.
《剥玉米》
这幅画描述的是一个农家 小女孩在剥玉米,红色的背 景和金黄的玉米给人强烈 的视觉感受,整幅画面呈现 出一种丰收的喜悦.
红色 的画
看了这些图片， 红色给你的初步印象是什么？
问：看了这段视频你有什么感受？是什么色 彩让你感受到了喜庆、热闹?
红色是中国人喜欢的颜色， 因为红色喜庆、热烈、温暖 代表红红火火，有吉祥如意 等好的寓意。
你知道吗？
世界上有三种颜色是无法调和出来的，但是 他们能调出许许多多的颜色，他们就是被称 为三原色的红、黄、蓝。
《老鼠嫁女》
画面描述的是儿童故 事老鼠嫁女，大面积 红色的使用烘托了画 面的喜庆效果。
《五色果》
画面中一个女人摘果子，
树叶的绿色和大面积红
色对比、白色与黑色对
比，色彩对比强烈、艳 丽。
图 一
图 二
图 三
油画棒

小学三年级美术第六课
《红色的画》
你知道吗？
世界上有三种奇妙的颜色，这三种 颜色是无法调和出来的，它们是被称为
三原色的红、黄、蓝。
你是如何理解红色的画的？选出你认为正确 的句子。
1、红色的画就是完全用红色画的画。 （ ）
2、红色的画就Βιβλιοθήκη 以红颜色为主的 画 （√ ）作画要求：
创作一幅以红色为主的画。可以是蜡 笔画、水彩画、国画、剪贴画……只要你能 够充分表现红色带给你的感受那就可以了。
指导要点：
1、选材方面：选择能烘托节日气氛的 场面、场景。还可以选择红色的物象来表现。
2、用色方面：画面的颜色一定要以红 色或偏红色为主来表现，其他颜色也要有。

探索新知
艺术创作
（5）红色的生活用品。
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（6）红色的植物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
一起来欣赏大师笔下的红色作品。
（1）法国 马蒂斯——《红色画室》、《红色的和谐》
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）法国 雷诺阿——《花与猫》
情境导入
探索新知
艺术创作
红色的画
HONG SE DE HUA
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天老师给大家带来三个色彩朋友，看看，它们是谁？
小结：这三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的，但是这三种颜色互相调和 却能生出许许多多漂亮的颜色，因此我们把它们叫做色料（颜料）的三原色。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你们知道色料（颜料）的三原色中，哪个颜色可以带给我们 热闹、喜庆、兴奋、吉祥的感觉吗？
作业讲评： 展示学生的作品，自评和互评。 （1）说一说：你画了什么？是如何用红色表现的？ （2）评一评：你喜欢哪一幅作品？为什么？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天同学们学会了画红色的画，知道了红色的 特点，希望在以后的生活中大家学会适当运用红色 来装饰美化我们的生活。
下课
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
小结：在这些作品中我们可以看出，这些作品都以红色为主，可以 表现建筑、风景、人物和动物等题材的内容，以红色为主的画面给 人欢快、喜庆、热闹的感觉。
情境导入

小朋友们的画表现了哪些题材？ 如果让你以红色为主画一幅画，你将表现什册《红色的画》课件
精品jing
世界上有三种奇妙的颜色：
之所以说它们奇妙是因为它们是无法 用其他颜色调和出来，而它们之间相互调 和却可以生出许许多多漂亮的颜色。我们
把这三种颜色称作原色。
同学们你们知道在 节日里或喜庆的场面上哪 种颜色用的最多吗？
红色
能说说你为什么选择红色吗？ 红色给人什么样的感受？
前进
红色 的画
画面上蓝颜色较多，因此画面呈蓝色调。 它不是红色的画，而是一张蓝色的画。
选对了！
菲拉季米尔.尤金 《故居》
红色 的画
画面上黄颜色较多，因此画面呈黄色调。 它不是红色的画，而是一张黄色的画。
看完画家的作品，我们 再来欣赏一下童话故事的插 图和小朋友们以红色为主创 作的画。
看一下其他小朋友的作品
下一题
《五色果》 作者：姜雪鹰
《红色印象》 雷洪
返回
《花与猫》 雷诺阿 （法国）
《维多利亚》提斯特（法国）
小朋友们，看完了画家的作 品你们有哪些感受？并小组讨论 你们是如何理解红色的画的？
（点击你认为正确的句子）
1.红色的画就是完全用红色画的画。
2.红色的画是以红颜色为主画的画。
下面的画中哪一幅是红色 的画？（点击画面可得到答案）
红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜 艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意！ 在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上 常用到它。
今天我们就要以红色为主 来表现一些作品，想一想你要 表现的内容是什么？
除了图片上的内容外， 你还有哪些题材？
在自己画之前我们还是来欣赏 一下画家是如何以红色为主来作画 的。
国内 国外 作品 作品

生活中处处存在的红色
02 制作步骤
我们是无法用其他颜色调和出来的，但是我们相互调和却可 以产生许许多多漂亮的颜色，人们称我们为“三原色”！
哪幅画是红色的？ 你从哪里看出来的？
看看哪句是正确的： 红色的画就是用红颜色画的画 红色的画就是以红色为主色的画
你还 认识 哪些 红色？
作品欣赏
红色的画
人美版三年级上册美术课件
学情分析
引导学生通过联系生活实际，认识三原色中的红 色和相邻近的其他颜色。考虑到三年级学生的年 龄特征，教学中可以通过欣赏、体会、讨论等学 习过程学生能有充分的时间去体会红色特有的魅 力，感受红色带给人们热烈的、喜庆的、奔放的 美感，使学生逐渐丰富对色彩的感觉。
教学目标
目
新
制
课
延
录
课
作
堂
伸
导
步
讨
拓
入
骤
论
展
01 新课导入
这两幅画哪一副更能体现春节的热闹喜庆呢？ 是什么颜色让你感觉的呢？
红色给大家留下了什么样的印象？ 红色鲜艳，热烈，代表着红红火火，吉祥如意！
在中国人的眼中，红色就是太阳，它给人以生机和活力。 在中国人的心里，红色就是血液，它象征着生命和希望。
《红色印象》 雷洪
《花与猫》 雷诺阿 （法国）
《维多利亚》提斯特（法国）
04 延伸拓展
作业：
• 1.运用红色系列的颜色为主，画一幅红色的画。 • 2.运用红色系列的颜色为主，画一幅体现自己心情 的画
谢谢观看
1.通过学习使学生能认识三原色 2. 通过学习使学生能以红色为主色调 画一幅画。
3. 通过学习使学生能感受红色特有的 美感。
重点难点

红色给你带来怎样的感受呢?
红色是中国传统的喜庆颜色，它鲜艳、 温暖、热烈，代表红红火火，吉祥如意， 在过年、过节、庆祝活动上经常用到它。
民剥 画玉
米 孙农
佃
自学
剥 」玉 〉米 孙农 佃民 珍画
思考问题：
1.我会想： 画面中表现 了什么内容? 表达了作者怎 样 的心情?
2. 我会找： 你能在画面中 找出不同的红色吗?请用笔 圈出来。
3.我会发现： 在画面中， 除了红色，你发现了哪些其
他色彩?
剥玉米 农民画 1987 孙佃珍
作者用浓重的橙红、大红、深 红等颜色，以及夸张的人物和动物造 型，让欣赏作品的人们感受到玉米大 丰收后农民高兴的心情。
名家画廊
用朱砂的红色使画 面中秋色更红火、更热 烈，把秋天的美景淋漓 尽致地表现出来。
国万
画山
李红 可遍 染
野兽派的代表人物 马蒂斯，通过大面积的
红色平铺在桌上墙上， 让我们感受到家的温暖。
红色的和谐 法 国 马蒂斯
大过年
石榴
小画 家
红色的花
大丰收
ห้องสมุดไป่ตู้
艺术实践
请你以红色为主色调，将生活中感受最深的 场景或物品，创作成一幅红色的画，注意不同红 色的变化。
11
谢谢观看
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