第1节 压强

第一节:压强教学目标:１、理解压力的概念,明白压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关2。

掌握压强的概念,明白压强的计算公式,国际单位制中压强的单位及其意义,会进行压强的简单计算。

3、理解压强的大小跟哪些因素有关。

了解增大或减小压强的主要方法、4。

经历观察、实验以及探究等学习活动,培养尊重客观事实、实事求是的科学态度、５、通过探究活动,获得成功的愉悦,培养参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心、教学重点:影响压力作用效果的因素,及压强的计算。

教学难点:压强知识的理解,及应用。

教学方法:1、探究法:通过探究活动、观察现象、收集数据。

分析比较获得对压强概念深入的理解、2、比较归纳法:通过对具体现象、事例的对比、比较,提出问题,并通过研究归纳出一般的结论、教具准备:压力小桌、泡沫塑料、砝码、气球、铅笔、CＡI课件。

教学过程:一、导入新课:1、用多媒体展示几幅精美的图片。

２、观察教材中两幅精美的图片:小小的蝉能够把口器插入坚硬的树皮,体态庞大的骆驼却能够凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟、师问:从看到的这些现象中,大伙儿会想到什么问题不?引入新课。

二、出示学习目标和自学提示,指导学生自学、1、什么叫压力？2、压力的作用效果跟什么因素有关?3、什么叫压强?压强的单位是什么？压强的计算公式如何写？４、如何减小压强?如何增大压强？三、自学检测:教师提问,小组交流。

四、教师解惑:(一)、压力:(1)、通过往墙上按图钉,理解压力的定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。

(2)、依照压力的定义作出压力的示意图,进一步理解压力。

(３)、结合图片理解压力和重力的区别:压力不是重力,压力能够由重力产生,也能够由其他力产生。

只有物体放在水平面上时压力的大小才等于重力、(二)、压强:(1)、观察和体验:A、展示图片:茫茫雪原,浩浩无边,想在上面步行的人双脚深陷。

几乎寸步难行、雪橇却能使人插上翅膀……B、观察:用手指压气球。

C、体验:同学们自己分别用笔尖和笔帽扎手,体验有什么不同的感受、(2)通过观察和体验提出问题并做出合理的猜想。

1．压力概 念：物体间由于发生挤压而 作用在物体表面上的力，我们称之为压力． 方 向： 于物体的受力面，指向受力物体的内部． 作用点：在被压物体的受力面上，一般等效在接触面的 ．2．探究压力的作用效果影响因素：受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显． 3．压强定 义：在物理学中，物体所受 的大小与 之比叫做压强． 意 义：表示 的物理量．公 式：p ＝FS，其中p 表示 、F 表示 、S 表示物体的 ．单 位：力的单位是牛顿，面积的单位是平方米，压强的单位则是牛顿每平方米，它有一个专用的名称叫 ，简称 ，符号是 ．拓 展：柱体压强：密度均匀的实心柱体(圆柱体或棱柱体)放在水平面上产生的压强可以用p ＝ 计算．推导：p ＝F S ＝G S ＝mg S ＝ρVg S ＝ρhSg S＝ρgh .1．关于压力，下列说法正确的是( )A ．压力的大小一定等于重力B ．压力的方向总是竖直向下C ．压力就是重力D ．压力总是垂直于接触面 2．你认为汽车超载，对公路的损坏，主要取决于( )A ．汽车的大小B ．汽车对公路的压强C ．汽车的速度D ．汽车的惯性3．(十堰中考)如图为同种材料制成的实心圆柱体A 和B 放在水平地面上，它们的高度之比为2∶1，底面积之比为1∶2，则它们的质量m A ∶m B 和对地面的压强p A ∶p B 分别为( ) A ．m A ∶m B ＝2∶1，p A ∶p B ＝2∶1 B ．m A ∶m B ＝1∶1，p A ∶p B ＝2∶1 C ．m A ∶m B ＝1∶1，p A ∶p B ＝1∶1 D ．m A ∶m B ＝2∶1，p A ∶p B ＝1∶14．(淮安中考)总质量为2×104kg 的坦克静止在水平地面上，履带与地面的总接触面积为4m 2，则坦克对地面的压力为 N ，压强为 Pa.(g 取10 N/kg) 5．两块相同的海绵分别置于相同的磅秤上，取两个相同的物块分别置于海绵上，如图所示．甲、乙两图中磅秤示数F 甲 F 乙，海绵下陷深度h 甲 h 乙．(填“＞”“＝”或“＜”)6．(株洲中考)湾鳄锥状的牙齿有利于增大其啃噬猎物时的压强，经测试，成年湾鳄1 cm 2的咬合力高达4.2×104 N ，合 Pa. 7．(威海中考)如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形()图1 图2A ．甲与乙B ．乙与丙C ．甲与丙D ．以上都不对8．(河南中考)如图所示，图钉尖的面积是10－7 m 2，图钉帽的面积是10－4 m 2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106 Pa.下列说法正确的是( )A ．手指必须用大于0.4 N 的压力，图钉尖才能进入墙壁B ．手指必须用大于400 N 的压力，图钉尖才能进入墙壁C ．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D ．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力9．(天门中考)如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A 、B 静止放置在水平地面上，A 的边长小于B 的边长．下列说法正确的是( ) A ．A 、B 对水平地面的压强p A ＜p BB ．若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强p A ＜p BC ．若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强p A ＜p BD ．若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强p A ＞p B 10.篆刻艺术是汉字特有的艺术形式，迄今已有三千七百多年的历史．如图是篆刻所用的刻刀，在某次篆刻中，某人用10 N 的力刻玉石时，刻刀在玉石上产生了108 Pa 的压强，则在篆刻时刀刃与玉石的接触面积是 cm 2.11．(常州中考)我市地铁1号线工地使用的大型工程车，若满载后的总质量为30 t ，则该车对水平路面的压力为 N ，已知柏油路面能承受的压强不得超过7×105 Pa ，假设轮胎与地面接触的总面积约为0.5 m 2，该工程车 (填“会”或“不会”)对路面造成损坏．(g 取10 N/kg) 12．(岳阳中考)探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙图所示．(1)甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果．(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是 ．(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p 丙和图丁中木板受到的压强p 丁的大小关系为p 丙 p 丁(填“＞”“＜”或“＝”)．13．(徐州中考)一张质量为20 kg 的单人床垫平放在床上，和床的接触面积为2 m 2，求：(1)床垫的重力；(2)床垫对床的压强(g 取10 N/kg)．14．(泰安中考)如图所示，a 、b 为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积S a ＝3S b ，高度h b ＝2h a ，对地面的压强p a ＝p b ，圆柱体密度分别为ρa 和ρb ，对地面的压力分别F a 和F b .则下列说法正确的是( ) A ．ρa ＝ρb ，F a ＝F b B ．ρa ＝2ρb ，F a ＝3F b C ．ρa ＝12ρb ，F a ＝13F bD ．ρa ＝13ρb ，F a ＝3F b1．增大压强方法：在受力面积一定时，通过的方法可以增大压强；在压力一定时，通过的方法也可以增大压强．2．减小压强方法：在受力面积一定时，通过的方法可以减小压强；在压力一定时，通过的方法也可以减小压强．1．(怀化中考)如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是( )A．马上站立不动B．马上抬起一只脚不动C．快速跑向安全区D．趴下爬向安全区2．(丽水中考)缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作中从揉团到压扁的过程，则面团变成面饼后对桌面的( )A．压力变小B．压力变大C．压强变小D．压强变大3．(北京中考)如图所示的实例中，属于增大压强的是()A．在铁轨下面铺枕木B．大型载重车装有很多车轮C．书包背带做得较宽D．切熟鸡蛋的钢丝很细4．如图所示，木工在手工制作家具时，将榫头套入木板上的榫眼时，常在榫头上方的榫眼处垫一木条，再进行敲击，这么做的目的是( )A．快捷、准确B．增大压力C．减小压强D．减小压力5．超大规模的地基上，钢结构从柱高约30 m处居中升起，层叠出挑，呈拱斗型，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠．其超大的地基是通过增大，减小建筑主体对地面的．6．车已经进入寻常百姓家，安全意识要加强，安全锤(如图)，可有效打碎玻璃窗，在用力相同的情况下你会选择安全锤的(填“A”或“B”)端敲击玻璃窗，这是因为．7．(咸宁中考)第31届里约奥运会将于2016年8月5日至21日首次在南美洲举行，里约奥运会的吉祥物代表了巴西人的快乐和处事方式．如图所示吉祥物对地面压强最大的是()8．(聊城中考)如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是( )A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强9．(自贡中考)一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐(如图所示)．在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中，下列说法正确的是( ) A．A对桌面的压强不断变小B．A对桌面的压力不变C．A对桌面的压强不变D．A对桌面的压力不断变小10．(舟山中考)动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是( )A．啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食B．狗的犬齿很尖——减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物C．鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行D．骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走11．拎重物，手会痛．北京市顺义区小店乡农民胡振远发明如图所示的“方便提手”解决了这一问题，并申请了国家专利，产品还远销国际市场．“方便提手”是通过来减小压强．“如履薄冰”在成语词典上的意思是“像踩在薄冰上，比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎”．从物理学角度讲，不敢在薄冰表面上用力的原因就是通过来减小压强．12.如图所示，下面的钉子越(填“密”或“疏”)，气球越不容易破，表明：在压力一定时，受力面积越、压强越小，气功大师表演的躺钉板节目奥妙就在于此．13．一箱饮品放在水平地面上，如图所示．其包装箱上标识的相关名词如下：“毛重”是包装箱内所装饮品和包装的总质量；“净含量”是包装箱内所装饮品的总质量；“数量”是每瓶饮品的体积及包装箱内饮品的瓶数；“尺寸”是包装箱的长度×宽度×高度．请根据包装箱上标识的内容，通过计算回答(g取10 N/kg)：(1)这箱饮品对地面的压力多大？(2)这箱饮品对地面的压强多大？(3)饮品包装箱上印有多种标志，右下角的标志是“堆码重量极限”，它表示允许放在该箱饮品上的货物的最大质量．请利用所学物理知识解释包装箱设置“堆码重量极限”的原因．第九章 压强 第1节 压强 第1课时 压强1．压力概 念：物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力，我们称之为压力． 方 向：垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部． 作用点：在被压物体的受力面上，一般等效在接触面的中心．注 意：压力和重力是两个不同的力，二者无因果关系．独立静止在水平面上的物体对水平面压力的大小等于物体重力的大小，但压力仍不是重力．2．探究压力的作用效果影响因素：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．注 意：由于压力的作用效果可能与多个因素有关，故在探究时采用控制变量法；实验中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来反映的，这种研究问题的方法为转换法． 3．压强定 义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强． 意 义：表示压力作用效果的物理量．公 式：p ＝FS，其中p 表示压强、F 表示压力、S 表示物体的受力面积．单 位：力的单位是牛顿，面积的单位是平方米，压强的单位则是牛顿每平方米，它有一个专用的名称叫帕斯卡，简称帕，符号是Pa ．注 意：公式中的受力面积S ，是指受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积．另外，受力面积S 的单位必须用m 2，这样计算出的压强单位才是Pa. 拓 展：柱体压强：密度均匀的实心柱体(圆柱体或棱柱体)放在水平面上产生的压强可以用p ＝ρgh 计算．推导：p ＝F S ＝G S ＝mg S ＝ρVg S ＝ρhSg S＝ρgh.1．关于压力，下列说法正确的是( D )A ．压力的大小一定等于重力B ．压力的方向总是竖直向下C ．压力就是重力D ．压力总是垂直于接触面2．你认为汽车超载，对公路的损坏，主要取决于( B )A ．汽车的大小B ．汽车对公路的压强C ．汽车的速度D ．汽车的惯性3．(十堰中考)如图为同种材料制成的实心圆柱体A 和B 放在水平地面上，它们的高度之比为2∶1，底面积之比为1∶2，则它们的质量m A ∶m B 和对地面的压强p A ∶p B 分别为( B )A ．m A ∶mB ＝2∶1，p A ∶p B ＝2∶1 B ．m A ∶m B ＝1∶1，p A ∶p B ＝2∶1C ．m A ∶m B ＝1∶1，p A ∶p B ＝1∶1D ．m A ∶m B ＝2∶1，p A ∶p B ＝1∶14．(淮安中考)总质量为2×104kg 的坦克静止在水平地面上，履带与地面的总接触面积为4m 2，则坦克对地面的压力为2×105N ，压强为5×104Pa.(g 取10 N/kg)5．两块相同的海绵分别置于相同的磅秤上，取两个相同的物块分别置于海绵上，如图所示．甲、乙两图中磅秤示数F 甲＝F 乙，海绵下陷深度h 甲＞h 乙．(填“＞”“＝”或“＜”)6．(株洲中考)湾鳄锥状的牙齿有利于增大其啃噬猎物时的压强，经测试，成年湾鳄1 cm 2的咬合力高达4.2×104 N ，合4.2×108Pa.7．(威海中考)如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形( B )图1 图2 A ．甲与乙 B ．乙与丙 C ．甲与丙 D ．以上都不对8．(河南中考)如图所示，图钉尖的面积是10－7 m 2，图钉帽的面积是10－4 m 2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106 Pa.下列说法正确的是( A )A ．手指必须用大于0.4 N 的压力，图钉尖才能进入墙壁B ．手指必须用大于400 N 的压力，图钉尖才能进入墙壁C ．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D ．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力9．(天门中考)如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A 、B 静止放置在水平地面上，A 的边长小于B 的边长．下列说法正确的是( D )A ．A 、B 对水平地面的压强p A ＜p BB ．若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强p A ＜p BC ．若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强p A ＜p BD ．若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强p A ＞p B篆刻艺术是汉字特有的艺术形式，迄今已有三千七百多年的历史．如图是篆刻所用的刻刀，在某次篆刻中，某人用10 N 的力刻玉石时，刻刀在玉石上产生了108 Pa 的压强，则在篆刻时刀刃与玉石的接触面积是1×10－3cm 2.11．(常州中考)我市地铁1号线工地使用的大型工程车，若满载后的总质量为30 t ，则该车对水平路面的压力为3×105N ，已知柏油路面能承受的压强不得超过7×105 Pa ，假设轮胎与地面接触的总面积约为0.5 m 2，该工程车不会(填“会”或“不会”)对路面造成损坏．(g 取10 N/kg) 12．(岳阳中考)探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙图所示．(1)甲、乙、丙实验中，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果．(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p 丙和图丁中木板受到的压强p 丁的大小关系为p 丙＝p 丁(填“＞”“＜”或“＝”)．13．(徐州中考)一张质量为20 kg 的单人床垫平放在床上，和床的接触面积为2 m 2，求： (1)床垫的重力；(2)床垫对床的压强(g 取10 N/kg)．解：(1)床垫的重力：G ＝mg ＝20 kg ×10 N/kg ＝200 N (2)床垫对床的压力：F ＝G ＝200 N 床垫对床的压强：p ＝F S ＝200 N2 m 2＝100 Pa14．(泰安中考)如图所示，a 、b 为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积S a ＝3S b ，高度h b ＝2h a ，对地面的压强p a ＝p b ，圆柱体密度分别为ρa 和ρb ，对地面的压力分别F a 和F b .则下列说法正确的是( B )A ．ρa ＝ρb ，F a ＝F bB ．ρa ＝2ρb ，F a ＝3F bC ．ρa ＝12ρb ，F a ＝13F bD ．ρa ＝13ρb ，F a ＝3F b第2课时 增大或减小压强1．增大压强方 法：在受力面积一定时，通过增大压力的方法可以增大压强；在压力一定时，通过减小受力面积的方法也可以增大压强．目 的：增大压力的作用效果，以增大对被压物体的影响，如使一施力物体更容易“进入”被压物体等． 2．减小压强方 法：在受力面积一定时，通过减小压力的方法可以减小压强；在压力一定时，通过增大受力面积的方法也可以减小压强．目 的：减小压力的作用效果，以减小对被压物体的影响，如对被压物体的破坏．拓 展：任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏，这个限度叫极限压强．1．(怀化中考)如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是( D ) A ．马上站立不动B ．马上抬起一只脚不动C ．快速跑向安全区D ．趴下爬向安全区2．(丽水中考)缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作中从揉团到压扁的过程，则面团变成面饼后对桌面的( C )A ．压力变小B ．压力变大C ．压强变小D ．压强变大 3．(北京中考)如图所示的实例中，属于增大压强的是( D )A ．在铁轨下面铺枕木B ．大型载重车装有很多车轮C ．书包背带做得较宽D ．切熟鸡蛋的钢丝很细4．如图所示，木工在手工制作家具时，将榫头套入木板上的榫眼时，常在榫头上方的榫眼处垫一木条，再进行敲击，这么做的目的是( C )A ．快捷、准确B ．增大压力C ．减小压强D ．减小压力5．超大规模的地基上，钢结构从柱高约30 m 处居中升起，层叠出挑，呈拱斗型，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠．其超大的地基是通过增大受力面积，减小建筑主体对地面的压强．6．车已经进入寻常百姓家，安全意识要加强，安全锤(如图)，可有效打碎玻璃窗，在用力相同的情况下你会选择安全锤的A (填“A ”或“B ”)端敲击玻璃窗，这是因为在压力一定时，受力面积越小，压强越大．7．(咸宁中考)第31届里约奥运会将于2016年8月5日至21日首次在南美洲举行，里约奥运会的吉祥物代表了巴西人的快乐和处事方式．如图所示吉祥物对地面压强最大的是( B )8．(聊城中考)如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是( C )A ．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力B ．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C ．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强D ．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强9．(自贡中考)一块长为L ，质量分布均匀的木板A 放在水平桌面上，板A 右端与桌边相齐(如图所示)．在板的右端施一水平力F 使板A 右端缓慢地离开桌边L /3，在板A 移动过程中，下列说法正确的是( B )A ．A 对桌面的压强不断变小B ．A 对桌面的压力不变C ．A 对桌面的压强不变D ．A 对桌面的压力不断变小10．(舟山中考)动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是( C ) A ．啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食 B ．狗的犬齿很尖——减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物 C ．鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行 D ．骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走11．拎重物，手会痛．北京市顺义区小店乡农民胡振远发明如图所示的“方便提手”解决了这一问题，并申请了国家专利，产品还远销国际市场．“方便提手”是通过增大受力面积来减小压强．“如履薄冰”在成语词典上的意思是“像踩在薄冰上，比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎”．从物理学角度讲，不敢在薄冰表面上用力的原因就是通过减小压力来减小压强．如图所示，下面的钉子越密(填“密”或“疏”)，气球越不容易破，表明：在压力一定时，受力面积越大、压强越小，气功大师表演的躺钉板节目奥妙就在于此．13．一箱饮品放在水平地面上，如图所示．其包装箱上标识的相关名词如下：“毛重”是包装箱内所装饮品和包装的总质量；“净含量”是包装箱内所装饮品的总质量；“数量”是每瓶饮品的体积及包装箱内饮品的瓶数；“尺寸”是包装箱的长度×宽度×高度．请根据包装箱上标识的内容，通过计算回答(g 取10 N/kg)：(1)这箱饮品对地面的压力多大？ (2)这箱饮品对地面的压强多大？ (3)饮品包装箱上印有多种标志，右下角的标志是“堆码重量极限”，它表示允许放在该箱饮品上的货物的最大质量．请利用所学物理知识解释包装箱设置“堆码重量极限”的原因． 解：(1)G ＝mg ＝12 kg ×10 N/kg ＝120 N 这箱饮品对地面的压力F ＝G ＝120 N (2)S ＝30 cm ×20 cm ＝600 cm ＝0.06 m 2 这箱饮品对地面的压强 p ＝F S ＝120 N 0.06 m 2＝2 000 Pa在受力面积一定时，压力越大，压强越大，据此分析包装箱设置“堆码重量极限”的原因。