北京版数学六年级下册《折线统计图_》课件2013

（二）教学制作折线统计图的方法．
1．出示例3．某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 平均 气温 一 2 二 5 三 10 四 16.5 五 22 六 28 七 32 八 32.5 九 26 十 19 十一 11.5 十 二 5
根据上表中的数据，制成折线统计图．
2．制作步骤．
（1）根据图纸的大小，画出两条互相 垂直的射线．
5
0
·
·
5
二 月 三 月
·
1、哪个月的平均气温最高？哪个月的平均气温最低？
（八月份的平均气温最高，一月份的平均气温最低．）
2、哪两个月平均气温上升得最快？哪两个月之间的平均气温下降得最快？
三、四月的平均气温上升得最快，十、十一月之间的平均气温下降得最快．
3、折线统计图和条形统计图哪个能表示出数量的增减变化情况？
折线统计图不仅能表示数量的多少，而且能用折线的起伏清楚而直观地表示出数量的增减变化情况
三、全课小结
1 这节课我们学习了制作折线统计图的方法， 知道了它与条形统计图的联系与区别，谁能说说 制作折线统计图关键要注意什么？ （关键是注意描出各点，然后把各点用线段顺次 连接起来．）
2、折线统计图和条形统计图哪个能表示出数量 的增减变化情况？ （折线统计图不仅能表示数量的多少，而且能用 折线的起伏清楚而直观地表示出数量的增减变化情况）
一 月
二 月
三 月
四 月
五 月
六 月
七 月
八 月
九 月
十 月
十 一 月
十 二 月
单位：摄氏度
40
某地2000年的月平均气温变化情况统计表 2001年1月
35
30
（3）在与水平射线垂直的射线上， 根据数据大小的具体情况，确定单 位长度表示多少．

24届奥运会获5枚金牌； 25届奥运会获16枚金牌； 26届奥运会获16枚金牌； 27届奥运会获28枚金牌； 28届奥运会获32枚金牌。
统计表 统计图
中国代表团历届奥运会金牌获奖情况统计表
奥运会 届数
金牌
24届 5枚
25届 16枚
26届 16枚
27届 28枚
28统计图
中国代表团历届奥运会金牌获奖情况统计图
中国代表团历届奥运会金牌获奖情况统计图
条形统计图
折线统计图
折线统计图能够清晰地显示数 据的增减变化规律。
生活中的折线统计图
股票分析图
心电图
妈妈记录了陈东0岁到10岁的身高，如下表。
年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
陈东0~10岁身高情况统计图
祝大家快乐！

一直往前走着。似乎走过了许多山脉，淌过了许多大河，大地上没有回音，但泡子有回音。博猫网站开户 最后一次和泡子告别，是在听到大连的召唤以后，说是十月底以前知青们将返城。 傍晚，大家不约而同地来到泡子边，每个人端来一盆该洗的衣裳。这一次洗得很快，衣服都没洗干净，只是为了洗去泥土。后来一下子放慢了速度，一种莫名其妙的感觉顿时涌来，是那么自然地互 相望着，眼睛都酸起来。其中一个女生突然站起来，可是一会儿她又蹲下，将手中的花衬衫摆开往泡子中央推去。 见到这番情景，我和身边几个女生将平日遮阳用的花头巾也使劲地抖开，摆在水面上，它们聚集着、变幻着，水面轻轻涌动起来，它穿戴起了有我们体温的衣裳，无止境地拥抱我们，黄昏见证。 黄昏的美分为多种，分为多种心情的理解。心情平静的时候理解虽然准确但没有多少变换。在青年点的那个黄昏，多少年过去了，依旧清晰，好像永远都在清清澈的大湖里浸过一样，那是一个异常 美丽的黄昏。 （任惠敏国家二级专业作家）
我插队的地方社员们大多喝泡子里的水，泡子有深有浅，像一团团河。泡子周围有稀少的芦苇，水是透明的，能清晰地见到水下的芦根、水草什麽的。

请在下图中绘制复式折线统计图。
应该怎样做呢？
还得用图例说明…… 要画两条折线，可以像复 式条形统计图那样用颜色 区分开。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
7
折线统计图
第2课时 复 式 折 线 统 计 图
优 翼
一、创设情境，学习新知
中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世 纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人 口数是重要的影响因素……
下面是一个小组调查的2001~2010年上海的出生人口数和死亡人口数。
这有样复看式着条，形不统太计容图易，比也较应出该生有人复口式数折和线 死统亡计人图口吧数？的情况啊！怎样比较方便呢？

《折线统计图》优质课课件.一、教学内容本节课选自人教版小学数学四年级下册第七章第一节《折线统计图》。

具体内容包括：认识折线统计图的特点和作用；掌握折线统计图的绘制方法；学会通过折线统计图分析数据，并进行简单的预测。

二、教学目标1. 让学生了解折线统计图的基本概念，理解折线统计图在现实生活中的应用。

2. 使学生掌握折线统计图的绘制方法，并能独立完成相关练习。

3. 培养学生通过折线统计图分析数据的能力，提高数据分析和解决问题的素养。

三、教学难点与重点重点：折线统计图的绘制方法及其应用。

难点：如何通过折线统计图分析数据，进行数据预测。

四、教具与学具准备教具：折线统计图课件、实物投影仪。

学具：直尺、铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示学校运动会成绩统计表，引导学生观察数据，提问：如何更直观地展示这些数据？2. 折线统计图的概念及特点（10分钟）介绍折线统计图的概念，引导学生分析折线统计图的特点，如：能反映数量的增减变化、易于观察等。

3. 折线统计图的绘制方法（10分钟）演示折线统计图的绘制方法，并指导学生跟随课件练习绘制简单的折线统计图。

4. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生通过折线统计图分析数据，解决问题。

5. 随堂练习（15分钟）分组讨论并完成练习题，巩固折线统计图的绘制方法和应用。

6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，强调作业要求。

六、板书设计1. 《折线统计图》2. 内容：a. 折线统计图的概念b. 折线统计图的特点c. 折线统计图的绘制方法d. 折线统计图的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 根据给定的数据绘制折线统计图。

b. 通过折线统计图分析数据，回答问题。

2. 答案：a. 图略。

b. 答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对折线统计图的概念和绘制方法掌握较好，但对数据分析部分存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。

《折线统计图》优质课精品课件.一、教学内容本节课选自《数学》教材第七章“统计与概率”第三节“折线统计图”。

具体内容包括：认识折线统计图的特点及作用；学会如何绘制折线统计图；通过折线统计图分析数据，预测趋势。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握折线统计图的绘制方法，能通过折线统计图分析数据变化趋势。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数据分析和推理能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，提高合作交流意识。

三、教学难点与重点重点：折线统计图的绘制方法及数据分析。

难点：如何运用折线统计图预测数据变化趋势。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：直尺、圆规、铅笔、橡皮、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示我国近五年GDP增长趋势图，引导学生观察数据变化，引出本节课的主题——折线统计图。

2. 知识讲解（1）折线统计图的概念及特点（2）折线统计图的绘制方法（3）如何通过折线统计图分析数据变化趋势3. 例题讲解以某城市近三个月的降水量为例，讲解如何绘制折线统计图，并分析降水量的变化趋势。

4. 随堂练习让学生独立完成教材P76页的练习题1、2。

5. 小组讨论（1）折线统计图与条形统计图、扇形统计图的异同点；（2）如何通过折线统计图预测数据未来的变化趋势。

六、板书设计1. 折线统计图的概念、特点及作用2. 折线统计图的绘制方法3. 数据变化趋势分析七、作业设计1. 作业题目：教材P77页练习题3、4。

答案：见教材附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对折线统计图的绘制及数据分析掌握较好，但对预测数据变化趋势的能力有待提高。

2. 拓展延伸：让学生收集身边的统计数据，尝试绘制折线统计图，并分析数据变化趋势，提高数据分析能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 小组讨论的问题设计4. 作业设计的针对性与答案的提供5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：折线统计图的绘制方法及数据分析。

长春市净月潭2003~2007年旅游人数统计图
人数/万人 77 76 75 74 73 72 72 73 73 74 77
2003 2004 2005 2006 2007
年份/年
长春市净月潭2003~2007年旅游人数统计图
人数/万人 77 76 75 74 73 72 72 73 73 74 77
届奥运会。 。 。
28
32
1992 1996 2000 2004
(25届) (26届) (27届) (28届)
（1）在25~28届奥运会中，我国获得金牌数量最多的是第
（2）哪两届之间的金牌数量增加的最快？ （3）在四届奥运会中，我国获得金牌数量的整体趋势是 （4）请你预测2008年北京奥运会上我国获得金牌的数量为
长春市中小学生参观四十七中学科技馆人数统计图 人数/人 (2002~2007年)
12000 10000 9500 8000 6000 5500 4000 2000 0 4000 6000 8000 12000
2002 2003 2004 2005 2006 2007
年份/年
（1）哪年的参观人数最多？ 哪年的参观人数最少？ （2）哪两年之间的增长幅度最大？ （3）从图中你还能得到哪些信息？
长春市1991~2003年每年沙尘暴总天数的变化情况统计表
1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份
第25~28届奥运会我国获得金牌数量统计图
单位:块
60 50 40 30 20 10 0 16 16 单位:年
北京版四年级数学下册
折线统计图
本节课我们主要来学习折线 统计图，同学们通过实际的 例子要理解折线统计图的优 缺点，能够绘制简单的折线 统计图，可以解决相关的实 际问题。

小学数学《折线统计图》公开课课件.一、教学内容本节课选自小学数学四年级下册教材，主要涉及第八章“统计图表”中的第三节“折线统计图”。

具体内容包括折线统计图的定义、特点、制作方法以及应用。

通过本节课的学习，学生将掌握如何用折线统计图表示和比较数据的变化趋势。

二、教学目标1. 知识目标：学生能理解折线统计图的概念，学会制作简单的折线统计图，并能通过折线统计图分析数据的变化情况。

2. 能力目标：培养学生运用折线统计图解决问题的能力，提高观察能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生对统计学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用折线统计图分析数据的变化趋势。

教学重点：折线统计图的制作方法及其应用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、直尺、圆规。

学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组气温变化的折线统计图，引导学生观察和分析，激发学生对折线统计图的兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍折线统计图的定义和特点；（2）讲解折线统计图的制作方法；（3）举例说明折线统计图的应用。

3. 例题讲解：（1）出示例题，引导学生分析问题；（2）讲解解题步骤，示范制作折线统计图；4. 随堂练习：（1）出示练习题，学生独立完成；（2）学生互评，教师点评，给予鼓励和指导；（3）针对错误较多的题目，进行讲解和巩固。

5. 小组合作：（1）将学生分成小组，共同完成一个折线统计图的制作；（2）各小组展示成果，进行交流分享；六、板书设计1. 折线统计图2. 内容：（1）折线统计图的定义和特点；（2）折线统计图的制作方法；（3）折线统计图的应用。

七、作业设计1. 作业题目：①哪个月份气温最高？②哪个月份气温最低？③气温的变化趋势如何？2. 答案：（1）折线统计图如下（图略）；（2）① 7月份气温最高；② 1月份气温最低；③ 气温呈先升高后降低的趋势。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际例题和随堂练习，使学生掌握了折线统计图的基本知识和制作方法。

1980—2004中国奥运会金牌数统计图
28 15
.
.
32
.
16 5 .
.
16
.
0
1980 1984 1988 1992 1996 2000 2004
.
年份
2001—2005年我的月收入情况表
年份 月收入 (元 ) 2001 2002 2003 2004 2005 800 1000 1200 1500 2000
王磊同学单词记忆情况表
天数
第 1 天
第 2 天
第 3 天
20
第 4 天
15
第 5 天
12
第 6 天
10
记住单词的 100 30 数量 (个)
数量 （个）
王磊同学单词记忆情况统计图
100 . A
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
பைடு நூலகம்
. B
30 20
.
15 C
.
12 D
.
10 天
北京版六年级数学下册
折线统计图
学习目标
• 1.认识单式折线统计图，体会单式折线统计图 的特点。 • 2.能将一组相关数据，绘制成单式折线统计图， 并根据折线统计图中的数据变化获取一定信息。 • 3.能从单式折线统计图中发现数学问题，同时能 够依据数据变化的特征进行合理的推测。 • 4.在生活的实际问题中体会折线统计图的优越性。
.
第 1天 第 2天 第 3天 第 4天 第 5天 第 6天
艾宾浩斯遗忘规律曲线
记忆的数量 （百分数） 100
80 60 40 20 0 1 2 3
4
5
6 天数
价格 （元） 4000 3500 3000 2500 2000

100
（102+105+92+90+110+111）
50
3、六年级平均每人每天丢弃纸团比五年级多多 少个？一样多
0一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
15
练一练 小玲把室内气温的变化化成下面的统计图
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
星期天，小莉从家乘车去西湖公园玩了2小时之后又乘车回家，下面哪个图描述了上面的叙述（ ）
从 ___年开始，家家有一部智能手机．
（2）从 ___年至 ____年，五（1）班学生家庭智能于机的拥有量增长得最快，增长了 ___部．
（3）2015年五（1）班学生家庭智能手机的拥有量是台式电脑的几分之几？
根据下面的统计图回答问题．
（1）两个城市分别在哪个月降水量最多？哪个月降水量最少？
（2）降水量的多少对生活有什么影响？
从 ___年开始，家家有一部智能手机．
（2）从 ___年至 ____年，五（1）班学生家庭智能于机的拥有量增长得最快，增长了 ___部．
（3）2015年五（1）班学生家庭智能手机的拥有量是台式电脑的几分之几？
A．从0时到3时，行驶了30千米
2、这一天从8：00到16：00的气温从总体上说是如何变化的？先上升后下降
12
练一练
下面是红星厂2008年上半年的产量统计图
1、这是一幅（ 折线 ）统计图 2、横轴表示（ 月份 ），竖轴表示（产量） 3、纵轴一格表示（ 5）吨 4、（四）月份的产量最高，是（ 25）吨； （一）月份的产量最低，是（10）吨 5、（一）月份到（四）月份的产量呈（上升 ）趋势；（四）月份到（六）月份的产量呈 （下降）趋势。
13
练一练

折线统计图公开课件优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第四单元《统计表与统计图》的第107页。

内容包括：折线统计图的概念、特点以及如何根据数据绘制折线统计图。

通过学习，使学生掌握折线统计图的基本知识，能够看懂折线统计图，并能够根据实际情况绘制折线统计图。

二、教学目标1. 让学生了解折线统计图的特点，知道折线统计图能反映数量的增减变化情况。

2. 培养学生收集、整理、处理数据的能力，以及运用统计图进行分析和解决问题的能力。

3. 通过对折线统计图的学习，培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：折线统计图的概念、特点以及如何根据数据绘制折线统计图。

难点：如何根据实际情况绘制折线统计图，以及如何分析折线统计图。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、电脑。

学具：折线统计图模板、数据表格、彩笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅折线统计图，让学生观察并描述一下这幅图表示了什么信息。

2. 讲解折线统计图的概念：教师通过示例，讲解折线统计图的概念，让学生明白折线统计图是一种用折线连接各个数据点的统计图，能够反映数据的变化情况。

3. 讲解折线统计图的特点：教师通过示例，讲解折线统计图的特点，让学生知道折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况。

4. 演示如何绘制折线统计图：教师通过示例，演示如何根据数据绘制折线统计图，让学生掌握绘制折线统计图的方法。

5. 学生动手实践：学生分组合作，根据给定的数据绘制折线统计图，教师巡回指导。

6. 展示评价：各小组展示自己绘制的折线统计图，互相评价，教师点评并给予指导。

六、板书设计板书设计如下：折线统计图概念：用折线连接各个数据点的统计图特点：能反映数据的变化情况绘制方法：1. 收集数据，整理数据2. 画坐标轴，确定刻度3. 根据数据绘制折线图七、作业设计数据：小明上个月每天的学习时间（分钟）如下：1号：20, 2号：25, 3号：30, 4号：35, 5号：40, 6号：452. 作业答案：(此处插入折线统计图，展示小明上个月每天的学习时间)八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生初步了解折线统计图；通过讲解和演示，让学生掌握折线统计图的概念、特点和绘制方法；通过学生动手实践，培养学生的动手操作能力。

总结：
这节课学习了什么？你学到了什么？你认为统
计的过程包括哪些工作？ 折线统计图有什么特点？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

折线统计图课件.一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第五单元《统计与概率》中的第107页至108页，主要包括折线统计图的概念、特点以及如何绘制折线统计图。

通过学习，使学生掌握折线统计图的基本知识，能够自己绘制简单的折线统计图，并能够通过折线统计图分析数据，获取有用的信息。

二、教学目标1. 让学生了解折线统计图的概念，掌握折线统计图的特点，知道折线统计图能够反映数量的增减变化情况。

2. 培养学生动手操作的能力，能够自己绘制折线统计图。

3. 培养学生观察、分析数据的能力，能够通过折线统计图获取有用的信息。

三、教学难点与重点重点：折线统计图的概念、特点以及绘制方法。

难点：如何通过折线统计图分析数据，获取有用的信息。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：折线统计图模板、彩笔、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过多媒体课件展示一组数据，让学生观察数据，并提问：“你们能够从这组数据中获取到哪些信息？有没有更直观的方式来展示这些信息呢？”2. 例题讲解：教师通过黑板和粉笔，讲解折线统计图的概念、特点以及绘制方法。

例如，折线统计图是一种用折线连接各个数据点的图表，能够反映数据的增减变化情况。

3. 随堂练习：教师发放折线统计图模板，让学生自己绘制一个折线统计图，展示给同学们看，并讲解自己的图表。

4. 课堂小结：5. 作业设计：答案1：略题目2：请观察下面的折线统计图，回答问题。

（1）这个图表展示了哪方面的数据？（2）这个图表反映了什么规律？答案2：略六、板书设计板书折线统计图板书内容：概念：用折线连接各个数据点的图表特点：反映数据的增减变化情况绘制方法：略七、作业设计答案1：略题目2：请观察下面的折线统计图，回答问题。

（1）这个图表展示了哪方面的数据？（2）这个图表反映了什么规律？答案2：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解折线统计图的概念和作用。

—— Xiaoxue 6Nianji Shuxue Di 12 Ce Di 3 Danyuan ——
教学内容：小学数学第12册P62 — P63 练习十三1-3题
Hu Deyang
—— Xiaoxue 6Nianji Shuxue Di 12 Ce Di 3 Danyuan ——
教学内容：小学数学第12册P62 — P63 练习十三1-3题
Hu Deyang
第23届夏季运动会中国获得15枚金牌 第24届夏季运动会中国获得 5 枚金牌 第25届夏季运动会中国获得16枚金牌 第26届夏季运动会中国获得16枚金牌 第27届夏季运动会中国获得28枚金牌 第28届夏季运动会中国获得32枚金牌
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份/月
165
星期
一
二
三
四
五
六
日
销售量／件 120 110 145 150 140 155 165
红叶服装店销售衬衣情况统计图
2007年4月11日制
单位/件 170
160
150
145
165 155
140
130
120
120
110
110
140 135
届 届 届 届 届届
10
月份 降雨量/毫米
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 15 23 50 48 32 34 45 47 46 25 18 10
某地区去年月降雨量变化统计图
2007年4月11日制
单位/毫米 50
50 48
45 47 46
40
30
23
20
15
32 34

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例2
李明和王亮是学校五年级数学组成员，现在要在两人中挑选一人去市里参加 比赛，以下图是他们四次选拔赛的成绩，选派( )更好。
李明和王亮数学选拔赛成绩统计图
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下面是一位病人的体温记录折线统计图，请看图填空。
(1)护士每隔( )时给病人量一次体温。
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光明路小学六年级共有45名学生，这个班2021～2021年拥有 和电脑的家庭 情况如下表：
年份 2008 2009 2010 2011 2012 2013
项目 电话/户 35 40 42 45 45 45 电脑/户 13 18 21 30 35 40
①请根据统计表中的数据绘制一幅折线统计图。 ②拥有 的户数哪两年增长幅度最大？
③拥有电脑的户数哪两年增长幅度最大？ ④从统计数据中，你还发现了什么？
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六年级学生进展一次“我最喜欢的文艺节目〞小调查，统计结
例1
果如以下图:
六年级学生最喜欢的文艺节目情况统计图
(1)最喜欢小品节目的有60人，六年级学生有多少人? (2)最喜欢歌曲节目的人数比喜欢相声节目的人数多多少人?
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总复习 · 统计与概率
折线统计图和扇形统计图
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折线统计图和扇形统计图的特点和作用
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特点
折线统计图
扇形统计图
用一个单位长度表示一定的数量。 用整个圆表示总量，用圆内各个扇 用不同位置的点表示不同的数量， 形的大小表示各部分量占总量的百 用折线的起伏表示数量的增减变化。 分比。

十
降 最 快 ）
谢 谢
35 30 25 20 15 10 5
个
32 28 22
32.5 平 均 气 26 温 最 高 19 ？ （ 11.5 低 ） 5
间 的 平 均 气 温 上 升 得 最 快 （ 下
16.5 10 5 2
一 二 月 月 月 三 月 四 月 五 月 月 六 七 月 八 月 九 月 十
0
十 一 月 月 二
1100 1700 1240 1400 1300
1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100
1170 1100 1000 1240 1400 1300
在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准 在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准.
﹋
1000
1000 8 9 10 11 12 月份 0
说一说制折线统 计图的一般步骤？ 计图的一般步骤？
什么是折线统计图？
折线统计图是用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多少描出各点， 数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点 用线段顺次连接起来。 用线段顺次连接起来。
折线统计图的特点
其特点是用折线起伏表示数量的增减变化。
折线统计图的作用
折线统计图不但可以表示出数量的多少， 折线统计图不但可以表示出数量的多少， 而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
折 线 统 计 图
龙王小学： 龙王小学：李少红
制条形统计图的一般步骤是：
(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射 根据图纸的大小， 根据图纸的大小
线。 (2)在水平射线上，适当分配条形的位置， 在水平射线上， 在水平射线上 适当分配条形的位置， 确定直条的宽度和间隔。 确定直条的宽度和间隔。 （3）在与水平射线垂直的射线上，根据数 ）在与水平射线垂直的射线上， 据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。 据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。 画出长短不同的直条， （4）按照数据大小 画出长短不同的直条，并 ）按照数据大小,画出长短不同的直条 注明数量。 注明数量。

复式折线统计图
8 5
1 12
变化情况是从1月到 甲市月平均降水量的变化情况是从 月到8 月到 呈现上升趋势，其中1至 月上升平缓 月上升平缓， 呈现上升趋势，其中 至4月上升平缓，自 4月起快速上升，8月到 月急剧下降，之 月起快速上升， 月到 月急剧下降， 月到9月急剧下降 月起快速上升 后呈现平缓下降一直到12月 后呈现平缓下降一直到 月。
乙市月平均降水量的变化情况是1至 月呈现快速上 乙市月平均降水量的变化情况是 至5月呈现快速上 升趋势， 月达到最高值 月达到最高值， 月到7月有所下降 升趋势，5月达到最高值，从5月到 月有所下降，8 月到 月有所下降， 月略有上升， 月起到12月持续下降 月略有上升，自8月起到 月持续下降。 月起到