酸酸甜甜小班教案科学

幼儿园小班教案《酸酸和甜甜》
幼儿园小班教案：《酸酸和甜甜》
活动目标
1.初步感知甜味和酸味的不同。

2.能在品尝后分辨出酸味和甜味。

活动准备
经验准备
品尝过酸味与甜味的食物。

材料准备
1.自制糖水1大瓶、柠檬汁1大瓶，幼儿水杯（分别
贴上黄色、红色的标签）、糖果、柠檬（或其他酸味水果）若干。

2.游戏册第7页作业纸“酸酸的甜甜的”
活动过程
1.游戏：酸水和甜水。

1)教师将装有糖水（红色标签）和柠檬水（黄色标签）
的两个瓶子拿起展示给幼儿看，并引导幼儿对这两
瓶水猜想是什么味道，以激发幼儿非常想品尝的欲
望。

2)请幼儿自行取水杯（排队有序）后上位坐好，在贴有
黄色标签的杯子里倒上柠檬水，在贴有红色标签的
杯子里倒上糖水。

3)教师请幼儿品尝杯子里的水，并告诉教师自己喝的
水是什么味道。

（说出“酸酸的”或“甜甜的”）2.酸水甜水找家。

教师将桌上的一边放上贴有红色标签的大糖水瓶子，另一边放上贴有黄色标签的大酸水瓶子。

请喝到甜水的幼儿将水杯放到红色标签的瓶子旁边；请喝到酸水的幼儿将水杯放到黄色标签的瓶子旁边。

3.品尝。

请幼儿品尝糖果和柠檬，感受甜味和酸味的不同。

4.教师发放作业纸让幼儿操作。

一边听着经音乐一边完成操作业，待幼儿完成后，边点评边展示。

5.结束。

一首《啦啦歌》欢快的结束今天的课程。

小班科学：酸酸甜甜的橘子
小班科学酸酸甜甜的橘子
活动目标
⒈运用眼、鼻、手、口感知发现橘子的外在与内在特征，大胆表达自己的发现。

⒉积极地参与到探索活动中，在探索橘子的过程中体验到快乐。

活动准备
⒈户外场地准备挂在橘子树上的橘子若干；用轮胎代替椅子，摆放成上的位子。

⒉摘果子音乐一段，准备放橘子的篮子两人一个。

活动过程
一、活动导入，摘桔子，激发幼儿参与活动的兴趣
播放背景音乐，跟着音乐进入种植园地进行采摘活动⒈小朋友们，橘子园的橘子成熟了，我们去采橘子吧。

要求采橘子的时候不要拥挤，相互学习摘桔子的方法。

⒉拿好橘子找一个轮胎坐下。

二、动手操作，探索橘子的特征
㈠观察橘子的外在特征
⒈看一看，观察橘子的外形特征。

⒉摸一摸，捏一捏，感受橘子的质地。

⒊闻一闻，感受水果外皮的气味。

㈡观察橘子的内在特征
⒈组织幼儿自己动手剥开桔子。

⒉鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察橘瓣的外形特点，了解橘瓣、橘络。

⑴剥开的橘子是什么颜色的？
⑵你发现橘瓣上有什么？这些白色的线叫做橘络。

（橘络又名橘丝、橘筋）
⑶橘瓤可以拨开，一个个橘瓣像什么？
三、感受橘子酸酸甜甜的味道
橘子像艘小船，要开到哪里去呢？让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗？。

活动名称：甜甜的，酸酸的
活动目标：
1、感受水果甜甜酸酸的味道，体验味觉的不同与丰富。

2、喜欢吃水果，能用简单的语言或动作表达自已品尝后的感受。

活动准备：
1.幼儿在生活中有吃酸的、甜的食物的经验。

2.甜甜的香蕉和酸酸的山楂若干；苹果、梨子、橙子、等水果切成小块摆在盘子里。

活动过程：
一、品尝甜甜的香蕉和酸酸的山楂，感受不一样的味道。

1.幼儿洗手后先品尝甜甜的香蕉，再品尝酸酸的山楂。

师：香蕉和山楂吃起来有什么不一样的感觉？教师观察幼儿的面部表情。

2.教师模仿幼儿吃酸的山楂的面部表情。

提问：为什么刚才有的小朋友会有这样的表情？（吃的酸的食物）你吃甜甜的香蕉时会有什么表情？
二、自由品尝其他水果，说说自己的感受。

1、教师：还有哪些水果吃起来也是甜甜的、酸酸的呢？
2、请幼儿来品尝其他水果。

3、幼儿交流：我吃的水果是什么味道，或是用自己的表情告诉大家。

三、游戏：酸的还是甜的
玩法：请一名幼儿到前面来背对大家，教师把一种水果放进幼儿的嘴巴里，该幼儿用自己的表情表现出酸的还是甜的，让其他幼儿猜一猜：他嘴巴里的水果是酸的还是甜的？。

酸酸的甜甜的小班科学教案第一部分：引言科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。

通过科学教育，幼儿能够培养探索、观察和思考的能力，激发他们的好奇心和科学探索精神。

本科学教案旨在为小班儿童设计一系列有趣又学习的科学实验和活动，结合酸性和甜度的主题，让幼儿们在体验中学习，提升他们的科学认知。

第二部分：目标- 了解酸性和甜度的概念- 感受和观察酸性和甜度的特征- 培养观察和实验的能力第三部分：实验一 - 酸度测试1. 实验材料：- 柠檬汁、橙汁、苹果汁、葡萄汁等不同饮料- 测量容器（如小碗）- p H试纸或p H测试笔2. 实验步骤：a) 将不同饮料倒入测量容器中，并确保每种饮料样本相等。

b) 将p H试纸或p H测试笔插入测量容器中，等待片刻。

c) 观察测试结果，记录饮料的酸碱性等级。

3. 实验讨论：a) 引导幼儿讨论并观察不同饮料的酸碱性等级。

b) 指导幼儿思考为什么柠檬汁可能更酸，而橙汁可能较为酸甜。

c) 与幼儿一起总结实验结果。

第四部分：实验二 - 甜度测试1. 实验材料：- 白砂糖、蔗糖、蜂蜜等不同甜度的食品材料- 透明杯- 水- 小勺2. 实验步骤：a) 在不同的透明杯中分别放入一定量的白砂糖、蔗糖和蜂蜜。

b) 用相同量的水搅拌每个杯子中的食品材料，等待食品材料溶解。

c) 将一小勺从每个杯子中取出，尝试并品尝甜度。

3. 实验讨论：a) 引导幼儿讨论品尝不同食品材料后的差异。

b) 指导幼儿思考为什么白砂糖、蔗糖和蜂蜜的甜度不同。

c) 与幼儿一起总结实验结果。

第五部分：活动 - 甜酸口味的交互1. 活动材料：- 酸味食物：柠檬片、酸奶等- 甜味食物：水果片、甜糖果等- 盘子和小勺2. 活动步骤：a) 将酸味食物和甜味食物分别放在盘子上。

b) 让幼儿们用小勺尝试不同食物的味道。

c) 引导幼儿讨论和回答关于不同食物口味的问题。

3. 活动讨论：a) 引导幼儿讨论他们对于酸味和甜味的感受和观察。

b) 提问他们为什么某种食物更酸或更甜。

酸酸甜甜小班教案科学【篇一：小班科学教案：认识西红柿】小班科学教育活动：认识西红柿设计意图：西红柿是一种比较普遍的食物，随处可见，而且其营养价值也很高。

把西红柿、黄瓜、苹果和火龙果这四种水果实物拿来上课可以吸引幼儿的注意里，激发幼儿对观察对象的注意。

让幼儿了解西红柿的基本特征。

活动目标：1.了解西红柿的主要特征2.能运用多种方法观察，提高观察感知能力3.愿意与他人交流自己的发现活动准备：1.图标一张，大口袋一个，盘子一个，西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果实物和卡片各一份2.幼儿每人一个西红柿活动过程：一、创设游戏情景，引题1.老师拿出装了水果的大口袋师：小朋友们老师今天给你们带来了好吃的东西在这个袋子里想不想知道是什么啊？2.老师拿出水果放在盘子上师：老师来请小朋友说说这些水果叫什么名字？3.师：老师今天虽然带了西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果这四种水果，但是我们只和其中一个水果宝宝做游戏，让我们来通过提示来找出是那个水果宝宝好不好啊。

二、根据线索去选择、感知、操作1.提示：它又红又圆师：第一个提示是又红又圆，让我们来找找什么水果是又红又圆的。

师：西红柿是不是又红又圆的啊，苹果是不是又红又圆的啊，火龙果也是又红又圆的，就剩下黄瓜不是又红又圆那黄瓜是什么颜色的、什么形状的。

师：那我们把黄瓜宝宝送回大口袋里吧2.提示：它的表面是滑滑的师：我们来看看哪些水果是滑滑的，西红柿是滑滑的吧，苹果是不是也是滑滑的，让我们再来看看火龙果他的外面是不是有刺刺的东西啊所以火龙果不是滑滑的我们把火龙果也送回大口袋里面吧3.提示：它是软软的师：只剩下西红柿和苹果宝宝了，西红柿和苹果宝宝中谁是软软的，我请小朋友来捏一捏。

师：是不是西红柿宝宝有点软软的，所以今天要和我们玩游戏的就是西红柿宝宝啦！三、通过玩游戏，进一步感知西红柿的主要特征1.游戏：眼睛看看我师：我们今天要和西红柿宝宝玩的第一个游戏是“眼睛看看我”的游戏（给每一位小朋友发一个西红柿）师：请小朋友们看一看西红柿是什么样子的（西红柿是圆圆的，红色的）2.游戏：小手摸摸我师：我们再来和西红柿宝宝玩第二个游戏“小手摸摸我”师：请你们用你们的小手来摸一摸，捏一捏西红柿，有什么感觉（西红柿滑滑的、软软的、摸起来凉凉的）3.游戏：小嘴尝尝我师：小朋友们想尝一尝西红柿吗？让我们来和西红柿玩第三个游戏“小嘴尝尝我”。

小班科学教案酸酸甜甜的橘子(精选一、教学内容本课选自小班科学教材《酸酸甜甜的橘子》。

教学内容主要包括：认识橘子，了解橘子的外形特征、颜色、味道以及食用方法；通过观察、触摸、品尝等感官体验，感知橘子的特点；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学目标1. 让学生认识橘子，了解橘子的外形特征、颜色、味道以及食用方法。

2. 培养学生运用感官体验事物的能力，提高观察、触摸、品尝等感官的准确性。

3. 培养学生团队协作能力和沟通能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点重点：认识橘子，了解橘子的外形特征、颜色、味道以及食用方法。

难点：培养学生运用感官体验事物的能力，提高观察、触摸、品尝等感官的准确性。

四、教具与学具准备教具：橘子、盘子、刀、水杯等。

学具：每人一个橘子，小组合作用具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个橘子，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 观察橘子：教师引导学生观察橘子的外形特征，如形状、颜色等，并用自己的语言描述。

3. 触摸橘子：教师让学生触摸橘子，感受橘子的质地，并用自己的语言描述。

4. 品尝橘子：教师让学生品尝橘子，描述橘子的味道，并用自己的语言表达。

5. 小组合作：教师让学生以小组合作的形式，用刀将橘子切开，观察橘子的内部结构，并用自己的语言描述。

6. 分享与交流：教师引导学生分享自己的观察、触摸、品尝和合作过程中的感受和发现，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六、板书设计板书内容：橘子特点1. 外形特征2. 颜色3. 味道4. 食用方法七、作业设计1. 请用笔画出你吃橘子的情景。

答案：学生根据自己的吃橘子的经验，画出自己吃橘子的情景。

2. 请用语言描述你吃橘子的感受。

答案：学生根据自己的吃橘子的经验，用语言描述自己吃橘子的感受。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了橘子的相关知识，教学过程中是否存在不足，以便改进教学方法。

2024年小班科学教案酸酸甜甜桔子教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材《身边的科学》第二章《生活中的味道》第三节《酸酸甜甜桔子》。

主要内容包括：认识桔子的外部特征和内部结构；了解桔子的生长环境和营养价值；学习桔子的酸碱性质及其对味觉的影响。

二、教学目标1. 让学生通过观察、触摸、品尝等实践活动，认识桔子的外部特征和内部结构，了解桔子的生长环境和营养价值。

2. 培养学生运用感官进行科学探究的能力，激发学生对生活中科学现象的好奇心。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，提高学生对科学学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：桔子的酸碱性质及其对味觉的影响。

教学重点：认识桔子的外部特征和内部结构；了解桔子的生长环境和营养价值。

四、教具与学具准备教师准备：桔子、显微镜、幻灯片、实验器材（烧杯、滴管、试纸等）。

学生准备：桔子、小刀、实验记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察桔子，描述其外部特征，引导学生关注桔子的大小、颜色、形状等。

2. 讲解桔子的生长环境和营养价值（10分钟）通过幻灯片介绍桔子的生长环境，讲解桔子的营养价值，引导学生了解桔子对身体的好处。

3. 探究桔子的内部结构（10分钟）学生分组，用小刀切开桔子，观察其内部结构，记录观察结果。

4. 实验活动：桔子的酸碱性质（10分钟）学生分组进行实验，用试纸检测桔子的酸碱性质，记录实验结果。

5. 例题讲解（10分钟）通过例题讲解，让学生理解桔子酸碱性质对味觉的影响，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 桔子的外部特征：大小、颜色、形状2. 桔子的内部结构：果肉、瓣、皮3. 桔子的生长环境：温暖湿润，阳光充足4. 桔子的营养价值：富含维生素C、膳食纤维等5. 桔子的酸碱性质：酸性七、作业设计1. 作业题目：观察家里的水果，记录其外部特征和内部结构，了解其生长环境和营养价值。

幼儿园小班科学教案活动设计《酸酸甜甜的橘子》轻松上好日常课、公开课、优质课、关注我，《酸酸甜甜的橘子》是幼儿园小班科学领域公开课教案，本文包含：通过幼儿自己动手感知，知道橘子的外部特征，感知苹果的外部特发展幼儿的词汇量，了解橘子制品。

完整教案请往下阅读！学情分析橘子色彩鲜艳、酸甜可口，是秋冬季节常见的美味佳果。

在本主题活动中，我以课件及图片为大背景；在《智慧树——去郊游》的动感音乐中，引领孩子们来到事先设计好的橘子园，与孩子们一起采摘橘子，调动起孩子们对本堂课的兴趣，进而导出本堂课的主题——酸酸甜甜的橘子。

活动目标1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征，在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识橘子，积累更多的有关橘子的经验。

2．鼓励幼儿用语言大胆表述自己的发现，丰富幼儿的词汇量：橘子瓤、橘络、又酸又甜。

3．积极参与活动，让幼儿在活动中体验快乐。

活动准备材料准备：橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只；神秘袋、盘子25只、小毛巾5条；榨汁机一台、一次性纸杯若干；背景音乐《智慧树——去郊游》《摘果子》；秋天的果园背景图、介绍橘子的课件；陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。

活动过程1、引出课题，激发幼儿的学习兴趣。

师：小朋友们，果园里的橘子成熟了，今天老师和大家一起去果园摘橘子吧! (好) 在秋天的果园背景下，用《去郊游》的音乐组织幼儿入场，创设橘子丰收的情境。

再切换到《摘果子》的音乐。

组织幼儿动手自己摘橘子，最大限度地调动幼儿的兴趣。

分析：教师应该尽量照顾到所有的幼儿面面俱到，使每一个幼儿都能参与进来。

2．盛知橘子的外部特征在与幼儿打招呼的hell0歌之后，教师出示一只神秘袋，略带神秘地让一部分幼儿来自己动手摸神秘袋，猜测里面是什么水果，激发幼儿的兴趣。

师：你们知道老师今天带来的是什么吗? （神秘袋）师：神秘袋里，藏着一种神奇的水果宝宝，我想请一些小朋友来摸一摸，然后请这些小朋友大声地告诉其他小朋友这种水果宝宝是什么?(橘子) 取出神秘袋里的橘子，再请一部分幼儿用摸的方式来感知橘子的外部特征。

幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思《小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.认识常见的水果。

2.了解水果食用价值。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。

2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。

活动过程：1.导入师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样?(引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

)师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字啊?是什么味道呢?(请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示图片)2.认识其他水果教师出示一些水果的图片师：认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?3.讨论水果的作用和食用方法师：你们为什么喜欢吃水果呢?“文章.出自快思老.师教.案网."(水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康) 师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水果怎么吃?(帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃)4.给水果分类师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢?(请幼儿根据吃法给水果分类)5.品尝美味的水果午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。

教学反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。

很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。

因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。

小班科学教案酸酸甜甜的橘子精选一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材上册第四章《身边的植物》第三节《认识水果》，详细内容为通过对橘子的观察、品尝、分析，让学生了解橘子的外部形态、内部结构，掌握橘子的生长特点及食用价值。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识橘子，了解橘子的外部形态、内部结构以及生长特点。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对自然科学的热爱，培养学生珍惜食物、关爱环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：橘子生长特点的理解，橘子食用价值的认识。

2. 教学重点：橘子外部形态、内部结构的观察与分析。

四、教具与学具准备1. 教具：橘子、切橘子的工具、显微镜、投影仪。

2. 学具：橘子、画纸、彩笔、记录表。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于橘子的故事，引起学生对橘子的兴趣，引导学生进入课堂。

2. 新课导入：a. 让学生观察手中的橘子，说出橘子的外部特征。

b. 教师示范切橘子，引导学生观察橘子的内部结构。

3. 实践活动：a. 学生分组，每组发一个橘子，让学生自己动手观察、品尝。

b. 学生用画笔在画纸上描绘橘子的外部形态。

c. 学生用显微镜观察橘子的内部结构，记录观察结果。

4. 例题讲解：a. 教师出示例题，引导学生分析解题思路。

b. 学生独立解答，教师点评、讲解。

5. 随堂练习：a. 学生完成练习题，巩固所学知识。

b. 教师挑选部分学生进行讲解，提高学生的表达能力和思维能力。

六、板书设计1. 板书酸酸甜甜的橘子2. 板书内容：a. 橘子的外部形态b. 橘子的内部结构c. 橘子的生长特点d. 橘子的食用价值七、作业设计1. 作业题目：观察你喜欢的橘子，记录它的外部形态、内部结构，并分析它的生长特点。

2. 答案：a. 外部形态：圆形或椭圆形，皮色橙黄，表面光滑。

b. 内部结构：橘子瓣呈月牙形，汁液丰富，含有种子。

c. 生长特点：橘子喜欢温暖湿润的环境，生长过程中需充足的光照和水分。