李商隐十五首无题诗，首首经典，难言的隐痛
这是诗人李商隐以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。整首诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情。
这首诗是李商隐写的一位聪明早慧的姑娘。诗人对少女的观察是细致入微的，从她八岁开始“偷照镜”写起，直到待字闺中，这么长一段生活经历，写的是栩栩如生，呼之欲出。 这两首诗是诗人李商隐以心理活动为出发点，第一首着重写相爱而受到重重阻隔不能如愿的怅惘之情，第二首主要是诗人追忆对一位女子的无限追慕之情，在内容上对第一首补充说明。
第一首写一位女性在怀思所爱，回忆当时偶遇的情景及期待着有机缘能再相遇。第二首，写少女醒后细品梦中的情景，必然若失，并表示为了爱情甘愿受折磨，决心追求幸福。
这是李商隐的一组无题诗，第一首写一位男子对情人的深切思念之情。第二首写一位女子追求爱情而幻灭的绝望之情。第三首写闺中人对意中人欲见不得的相思之情。第四首写东家老女婚嫁失时又听到贵家女子的美满生活而增添烦恼的痛苦之情。全诗融进了作者的身世之感，寄托了作者仕进无门的痛苦之情。 这首诗是李商隐通过写美人香车沿白道驰入晚霞而远去的情景，抒发了一种不受人赏识的感叹。
这首五言小律是李商隐表达了对自己红颜知己的盼望，盼望她社会地位能够再提高一步就能够帮助自己走出人生低谷。 这首诗是李商隐相思新婚妻子所写，同时是托寓之作。以香草美人自比怀瑾握瑜，以此寄寓才而不用的怅恨。而在结尾，更以“中心最不平”为全篇寄寓点睛。
这首诗是李商隐写出了自己又一次不被人了解，被人冷落被人弃之一边的痛苦，写所谓高贵之人只知党派之争，无人帮助自己，致使自己夹在党派中一生沉沦。 这首诗风格与其他无题诗风格明显不同，正如纪晓岚所说：“失去本题而后人题曰《无题》者。”整首诗就是在讲诗人觉得官场险恶，有意归隐，但自己还没什么作为，这样归隐心有不甘，在这种纠结中慢慢老去。
《李商隐诗两首》教案
【教学目标】
1、理解诗歌写意的几种常用方法；
2、理解内部结构；
3、理解李商隐诗歌的多种解法；
4、掌握诗歌的基本的鉴赏方法，品味诗歌中的形象。
【教学设想】
1、掌握诗歌的基本的鉴赏方法，品味诗歌中的形象。
2、自主、合作、探究
【教学安排】
1课时
教学过程
一、【导语】
李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风格，高立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。早年的诗人，也曾有经世济国的伟大理想，写诗以关心民生疾苦，揭露现实政治的黑暗，对李唐王朝的没落衰微无限伤感。但是，仕途的失意，生活的困顿，政治斗争的残酷，使他逐渐淡泊功名，遗落世事，他自知忧天无力，回天乏术，就转而退守到个人的感情世界中。诗歌创作中，则写出了大量抒情感怀类的诗篇，尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大，本课选读的两首诗，就是其代表作。
二、作者简介及背景
李商隐（约813—约858），晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。他和杜牧合称 “ 小李杜
”，与 温庭筠 合称为“温李”。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚（属牛党）的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来泾原节度使王茂元（属牛党）爱其才，以女相嫁，因受牛（僧儒）李（德裕）党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。
三、字音字形
锦瑟（sè） 弦（xián）柱 惘然（wǎng）
马嵬（wéi ） 更（gèng） 未卜（wèi bǔ）
宵柝（tuò） 晓筹（chóu） 驻（zhù）马
四、诗歌分析
（一）《锦瑟》
1、解读
（1）首联：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”
一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。 以锦瑟起兴、象征手法
学习永无止境学习
专业的学习专业 《李商隐诗两首》教案
【教学目标】
一、知识教育目标
．引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。
2．引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。
二、能力培养目标
．进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。
2．通过写“我所知道的李商隐”等训练，提高搜集整合信息的能力。
三、德育目标
．体味诗人独特的人生际遇。
2．深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。
【重点、难点和解决办法】
引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。
进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。
【学生活动设计】 学习永无止境学习
专业的学习专业 ．课前预习
（1）熟读背诵这两首诗。
（2）标出诗中不理解的句子，初步鉴赏。
2．课内
精读课教师讲析与学生讨论相结合。
【课时安排】1课时
【教学步骤】
一、明确目标
．引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。
2．进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。
二、整体感知
．导入新课
李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风格，卓立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。早年的诗人，也曾有经世济国的伟大理想，写诗关心民生疾苦，揭露现实政治的黑暗，对李唐王朝的没落衰微无限伤感。但是，仕途的失意，生活的困顿，政治斗争的残酷，使他逐渐淡泊功名，遗落世事，他自知忧天无力，回天乏术，就转而退守到个人的感情世界中。表现在诗歌创作中，则写出了大量抒情感怀类的诗篇，尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大，本课选读的两首诗，就是学习永无止境学习
专业的学习专业 其代表作。
2．作者简介
李商隐（约813—约858），晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛（僧儒）李（德裕）党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。
李商隐《乐游原》古诗赏析
李商隐《乐游原》古诗赏析
唐代诗人李商隐的诗歌《乐游原》是一首久享盛名的佳作。《乐游原》是作者赞美黄昏前的原野风光和表达自己的感受。
《乐游原》原文
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《乐游原》翻译
临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅，
驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。
看见夕阳无限美好，一片金光灿烂，
只是将近黄昏，美好时光终究短暂。
《乐游原》注释
1.乐游原：在长安(今西安）城南，是唐代长安城内地势最高地。汉宣帝立乐游庙，又名乐游苑。登上它可望长安城。乐游原在秦代属宜春苑的一部分，得名于西汉初年。《汉书·宣帝纪》载，“神爵三年，起乐游苑”。也就是说，乐游原本名“乐游苑”，汉宣帝第一个皇后许氏产后死去葬于此，因“苑”与“原”谐音，乐游苑即被传为“乐游原”。对此《关中记》有记载：“宣帝许后葬长安县乐游里，立庙于曲江池北，曰乐游庙，因苑（《长安志》误作葬字）为名。” 据葛洪《西京杂记》载，“乐游原自生玫瑰树，树下多苜蓿”，又“风在其间，长肃萧然，日照其花，有光彩”，故名苜蓿为“怀风”，时人也谓之“光风”或称“连枝草”。可见，玫瑰和苜蓿都是乐游原上有特色的花卉和植物。直至中晚唐之交，乐游原仍然是京城人游玩的好去处。同时因为地理位置高便于览胜，文人墨客也经常来此做诗抒怀。唐代诗人们在乐游原留下了近百首珠玑绝句，历来为人所称道，诗人李商隐便是其中之一。
2.李商隐二十五岁时由令狐楚的儿子令狐陶推举得中进士，不久令狐楚死，他得到王茂之的器重，王将女儿嫁给了他。因为王茂之是李党的.重要人物，李商隐从此陷入牛李党争不能自拔，在官场之中异常失意，著名诗篇《乐游原》正是他心境郁闷的真实写照。
3.意：感到
4.不适：不悦，不快。
5.近：快要
《乐游原》赏析
思想感情
李商隐所处的时代是国运将尽的晚唐，尽管他有抱负，但是无法施展，很不得志。这首诗就很好的反映了他的伤感情绪。当诗人为排遣“意不适”的情怀而登上乐游原时，看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，于是发乎感慨。有人认为夕阳是嗟老伤穷、残光末路之感叹；也有人认为此为诗人热爱生命、执着人间而心光不灭，是积极的乐观主义精神。千百年来，此两种观念争论不休，莫衷一是。
