新部编语文五下第五单元表格

人教部编版语文五年级下册教学进度表第一单元：《喜鹊先报喜》•课时安排：共4课时•教学内容：学生通过学习这篇寓言故事，了解人与自然的和谐相处的道理，培养学生的责任感和爱心。

•教学重点：理解寓言故事背后的寓意，能够复述故事情节。

•教学难点：品味课文中的喻意，用自己的语言表达寓言的寓意。

第二单元：《公主的小太阳》•课时安排：共5课时•教学内容：学生通过学习这个传统童话故事，了解发展心灵的重要性，培养学生的坚持不懈的品质。

•教学重点：理解故事中的情节发展，表达对小公主的赞美之情。

•教学难点：分析故事中的人物性格，感知故事带来的情感冲击。

第三单元：《小蝌蚪找妈妈》•课时安排：共6课时•教学内容：学生通过学习这则温暖动人的故事，培养学生的亲情意识和孝顺之心。

•教学重点：感受故事中的母爱伟大与感人之处，理解蝌蚪的成长历程。

•教学难点：理解母爱的伟大，领会故事的启示与真谛。

第四单元：《梦想的翅膀》•课时安排：共7课时•教学内容：学生通过学习这篇励志故事，激发学生实现梦想的信心和勇气。

•教学重点：理解故事主线，明白励志的含义，培养学生的毅力和勇气。

•教学难点：理解故事情节中的转折与发展，领会主人公的成长历程。

第五单元：《七色的风筝》•课时安排：共8课时•教学内容：学生通过学习这个关于友情的故事，体会友谊的真挚和可贵。

•教学重点：感受友情的力量，理解故事中角色之间的感情交流。

•教学难点：分析故事中角色的心理活动，领会友情的真谛。

第六单元：《童年的记忆》•课时安排：共4课时•教学内容：学生通过学习这篇散文，重温童年美好时光，感悟时间的流逝和生命的变迁。

•教学重点：理解散文的主旨，表达对童年回忆的情感。

•教学难点：把握散文的情感脉络，体会时间的深刻意义。

第七单元：《神奇的种子》•课时安排：共6课时•教学内容：学生通过学习这个富有想象力的故事，激发学生的创造力和思维能力。

•教学重点：理解故事的奇幻情节，激发学生的联想和想象。

部编版五年级语文下册第五单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写字词。

（7分）shuāi jiāo（）比赛时，小嘎子zhànɡ（）着自己身体灵活，qī fu（）小胖墩儿shǎ（）大黑粗，总想shǐ zhà（），bān dǎo（）他。

没想到，小嘎子的计谋被小胖墩儿识破了，他的jiǎo wàn zi（）还没来得及使劲，就被小胖墩儿摔了个仰面朝天。

二、把表示“看”的词语填到对应的句子中去。

（填序号）（4分）①搜索②张望③注视④扫一眼1.他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要（）。

2.曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细（）刷子李的全身。

3.警察叔叔发现路边有个男孩正四处（），表情紧张，于是马上上前询问。

4.我们（）着大屏幕，生怕错过“天宫课堂”的任何一个细节。

三、读句子，写出句子中加点部分的意思。

（4分）1.他计划着怎样杀进他的腰．．．．．去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。

（）2.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发．．指得紧了。

（）3.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时．．就没了气。

（）4.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手．．。

（）四、选择题。

（10分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）。

A.揪．头发（qiū）铸．造（zù）揩．眼泪（kāi）B.蘸．水（zhàn）捏．着（liē）小嘎．子（ɡǎ）C.芝．麻（zhī）神圣．（shènɡ）发怔．（zhēnɡ）D.刀疤．（bā）剃．头（tì）监．生（jiàn）2.“手疾眼快”中“疾”字的意思是（）。

A.病，身体不舒适B.恨C.快，迅速D.疼痛3.下列每组句子中，加点字或词的意思完全相同的一项是（）A. 最让人叫绝．的是，他刷浆时必穿一身黑。

干完活，身上绝．没有一个白点。

B. 可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底．．有没有白点。

部编版五年级下册五单元
部编版五年级下册第五单元主要包括三篇课文，分别是《摔跤》、《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》。

这些课文都选自名著，具有较高的文学价值。

本单元的学习重点是学习描写人物的基本方法，并尝试把一个人的特点写具体。

在学习这个单元时，学生需要掌握一些难读难写的字，如“搂”、“扳”、“喉”等，并理解一些词语的近义词和反义词。

此外，学生还需要通过朗读、默读等方式，体会课文中的人物形象，理解作者描写人物的方法，并尝试在自己的写作中运用这些方法。

除了课文内容外，本单元还安排了“口语交际”和“习作”等栏目，以帮助学生进一步提高口语表达和写作能力。

在“口语交际”中，学生需要就“形形色色的人”这一主题进行交流，而在“习作”中，学生则需要选择一个印象深刻的人，运用本单元所学的描写人物的方法，写出他的特点。

总之，部编版五年级下册第五单元是一个以描写人物为主题的学习单元，通过学习这个单元，学生可以掌握描写人物的基本方法，并提高自己的口语表达和写作能力。

部编版语文五年级下册第五单元知识点归纳梳理人文主题：字里行间众生相，大千世界你我他（从字里行间感受大千世界中各具特色的人物形象）。

《人物描写一组》让我们从三个栩栩如生的人物形象，感受到他们不同的品质。

《刷子李》介绍了“艺高人胆大”的刷子李，告诉我们勤学苦练方能成功的道理。

语文要素：1.“学习描写人物的基本方法。

”学习语言、外貌、神态、心理、动作，描写人物的基本方法。

2.“初步运用学习描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。

” 运用语言、外貌、神态、心理、动作，人物描写的基本方法，把人物的特点写具体。

一、汉字考点易读错的字小嘎．子(g ǎ) 两腮．(s āi) 脚腕． (w àn) 严监．生（ji àn ） 破绽．（zh àn ） 颧．骨（qu án ） 欺负．(fu) 一叉一搂．（l ǒu ） 揩．眼泪（k āi ） 绊．倒（b àn ） 桥墩．（d ūn ） 诸亲六眷．（ju àn ） 随便．（bi àn ） 抖擞．（s ǒu ） 揪．住（ji ū） 鹐．架（qi ān ） 铸．就（zh ù） 扳．倒（b ān ） 白浆．(ji āng) 师傅．(fu) 包袱．(f ú) 蘸．水(zh àn) 发怔．(zh èng) 露．馅儿（l òu ） 屏．障（p íng ） 模．样（m ú） 欺诈．（zh à） 挠．头(n áo) 剃．头(t ì) 脚腕．(w àn) 铸．造(zh ù) 颧．骨(qu án) 难堪．(k ān) 捏．住(ni ē) 屏息（b ǐn ɡ） 易考会多音字监⎩⎨⎧jiān （监狱）jiàn （监生） 屏⎩⎨⎧b ǐn ɡ（屏息）p íng （屏障） 挑⎩⎨⎧ti āo （挑剔）ti ăo （挑拨） 别⎩⎨⎧bi é（别住）bi è（别扭）叉⎩⎨⎧ch ā （叉腰）ch ă（叉腿） 露：lù不露声色 lòu 露馅儿 刷：shu ā刷浆 shu à刷白 模：m ó模仿、模型 m ú模样、一模一样 扎： zh ā扎实 z ā捆扎 zh á挣扎 易写错的字摔跤．． 欺负．． 腮帮．． 伤疤．． 监生．． 侄子．． 喉咙．． 师傅．．屏障．． 芝麻．． 神圣．． 侵犯．． 露馅．． 轰然．． 难堪．． 发怔．．“挠”:右部的“尧”不要多写一点。

部编版语文五下词语
表
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
部编版语文五下词语表
2蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚明晃晃樱桃瞎闹锄头承认随意
5妒忌委托照办预计紧急军令状探听私自布置调度呐喊神机妙算
6半夜三更寻思耻笑胸膛武艺
10拟定参谋损失锻炼情不自禁情不自禁慰问眷恋奔赴繁忙特殊尊重签字下意识
11诊所年龄熟练惊疑审视一针见血施行清醒颤抖一声不吭崭新由衷苍白慈祥肃然起敬荣幸
13摔跤手疾眼快欺负脚腕子挺脱肢体格局威严无疑侄子喉咙
14 粉刷师傅绝活半信半疑派头包袱手法鼓点衔接屏障芝麻神圣侵犯露馅儿轰然难堪发怔
16赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐
17航行风平浪静取乐放肆桅杆哭笑不得眼巴巴吓唬船舱海鸥瞄准心惊胆战
18纵横船艄垫子窗帘操纵手忙脚乱保姆簇拥沉寂停泊码头笼罩
19仪态端庄远眺骏马遮掩阻挡飞驰辽阔赞许板凳吆喝铃铛恢复沉睡牲畜灯塔
22拇指接触纽扣相貌养尊处优渺小享乐附庸团结
2。

五年级下期语文词语表+会写字扩词bái zhòu zhòu yè gēng yún sāng shù zhī xiǎo pò xiǎo1.白昼昼夜耕耘桑树知晓破晓hú dié qīng tíng mà zhà yuán gǔn gǔn míng huǎng huǎng yīng táo2.蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚明晃晃樱桃xiā nào chú tou chéng rèn suí yì wēng wēng xiǎng bá yá瞎闹锄头承认随意嗡嗡响拔牙chǎn zi guō chǎn shōu gē gē cǎo wěi ba shuān zhù铲子锅铲收割割草尾巴拴住piáo pō dà yǔ xián guàng guàng jiē chā yāng chuān chā瓢泼大雨闲逛逛街插秧穿插jì dù wěi tuō zhào bàn yù jì jǐn jí jūn lìng zhuàng tàn tīng 5.妒忌委托照办预计紧急军令状探听sī zì bù zhì diào dù nà hǎn shéng jī miào suàn cáo yíng dū cù私自布置调度呐喊神机妙算曹营督促dū chá cū lǔ zhē zhù cūn zhài shān zhài dǎ lèi lèi gǔ督查粗鲁遮住村寨山寨打擂擂鼓bàn yè sān gēng xún sī chǐ xiào xiōng táng wǔ yì shān gāng jīè6.半夜三更寻思耻笑胸膛武艺山冈饥饿wǎn dié fēi dié jīn jīn jì jiào ǎn men bǎng yàng guǎi zhàng shēn q ǐng碗碟飞碟斤斤计较俺们榜样拐杖申请jiān róng jiān bìng wù yòng tuō zhù tuō zhuài shú xi兼容兼并勿用拖住拖拽熟悉xī xīn zhuì luò xià zhuì jié rán bù tóng jié duàn悉心坠落下坠截然不同截断wàn rèn wǔ yuèàn mó yí wàng bí tì wū shān9.万仞五岳按摩遗忘鼻涕巫山nǐ dìng cān móu sǔn shī duàn liàn qíng bú zì jīn wèi wèn juàn liàn 10.拟定参谋损失锻炼情不自禁慰问眷恋bēn fù fán máng tè shū zūn zhòng qiān zì xià yì shí奔赴繁忙特殊尊重签字下意识xìng péng mó nǐ xū nǐ xiáng ruì gǎo xiào gé mìng 姓彭模拟虚拟祥瑞搞笑革命zhěn suǒ nián líng shú liàn shěn shì yì zhēn jiàn xuě shī xíng qīng x ǐng11.诊所年龄熟练审视一针见血施行清醒chàn dǒu yì shēng bù kēng zhǎn xīn yóu zhōng cāng bái cí xiáng róng x ìng颤抖一声不吭崭新由衷苍白慈祥荣幸sù rán qǐ jìng féi wò tǔ fěi jǐn bēng yào jì jì liàng肃然起敬肥沃土匪紧绷药剂剂量shuāi jiāo shǒu jí yǎn kuài qī fu jiǎo wàn zi shǒu wàn tǐng tuō zhī t ǐ13.摔跤手疾眼快欺负脚腕子手腕挺脱肢体gé jú wēi yán zhí zi hóu long lǒu zhù lǒu bào dǎ zhàng 格局威严侄子喉咙搂住搂抱打仗biān pào biān cè qī wǔ qī líng náo yǎng bān shǒu bān jī鞭炮鞭策欺侮欺凌挠痒扳手扳机tì tóu tì xū sāi hóng shāng bā bā hén jiān shì jiān kòng 剃头剃须腮红伤疤疤痕监视监控fěn shuā shī fu jué huó pài tou bāo fu shǒu fǎ gǔ diǎn xián jiē14.粉刷师傅绝活派头包袱手法鼓点衔接píng zhàng zhī má shén shèng qīn fàn lòu xiànr hōng rán nán kān 屏障芝麻神圣侵犯露馅儿轰然难堪fā zhèng ní jiāng shuǐ tǒng zhà piàn jiǎo zhà zhà piàn shǎ zi发怔泥浆水桶诈骗狡诈诈骗傻子ná niē niē zhù拿捏捏住máo dùn máo tóu dùn pái róng yù míng yù wú bèi15.矛盾矛头盾牌荣誉名誉吾辈shǎng shí jiǎo lì xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù sh ì16.赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试xìng zhì bó bó chū móu huà cè yǐn jiàn shū yíng兴致勃勃出谋划策引荐输赢háng xíng fēng píng làng jìng qǔ lè fàng sì wéi gān kū xiào bù d17.航行风平浪静取乐放肆桅杆哭笑不得yǎn bā bā xià hu chuán cāng hǎi ōu miáo zhǔn xīn jīng dǎn zhàn 眼巴巴吓唬船舱海鸥瞄准心惊胆战yì sōu chuán mào zi sī kāi sī huǐ yǐn dòu dòu xiào一艘船帽子撕开撕毁引逗逗笑gōu zi niǔ qū liě kāi liě zuǐ钩子扭曲咧开咧嘴zòng héng chuá shāo diàn zi chuāng lián cāo zòng shǒu máng jiǎo lu àn18.纵横船艄垫子窗帘操纵手忙脚乱bǎo mǔ cù yōng chén jì tíng bó mǎ tóu lǒng zhào ní gū保姆簇拥沉寂停泊码头笼罩尼姑sī wén jiàn tǐng qiáo shǒu yǐ dài qiào wěi ba qí dǎo斯文舰艇翘首以待翘尾巴祈祷dǎo gào jiě gù gù yōng huā lā祷告解雇雇佣哗啦yí tài duān zhuāng yuǎn tiào jùn mǎ zhē yǎn zǔ dǎng fēi chí19.仪态端庄远眺骏马遮掩阻挡飞驰liáo kuò zàn xǔ bǎn dèng yāo he líng dāng huī fù chén shu ì辽阔赞许板凳吆喝铃铛恢复沉睡shēng chù dēng tǎ chí chěn liáo kuò mián yáng牲畜灯塔驰骋辽阔绵羊lián mián bú duàn guàn zi guàn tou tī qiú连绵不断罐子罐头踢球fáng liáng qiáo liáng zào yì jiā qín fēi qín zǒu shòu21.房梁桥梁造诣家禽飞禽走兽mǔ zhǐ jiē chù niǔ kòu xiàng mào yǎng zūn chǔ yōu miǎo xiǎo 22.拇指接触纽扣相貌养尊处优渺小xiǎng lè fù yōng tuán jié sāo yǎng wū huì huì qì yà shāng 享乐附庸团结瘙痒污秽秽气轧伤nǐng gān luó sī luó wén cāng kù zēng wù zēng hèn 拧干螺丝螺纹仓库憎恶憎恨五下语文易读错字音（多读多记）第一单元：昼（zhòu）稚（zhì）漪（yī）蚌（bàng）倭（wō）啰（luo）徘徊（pái huái）渺（miǎo）篝（gōu）旖旎（yǐnǐ）垠（yín）峨（é）顷（qǐng）刻缀（zhuì）葬（zàng）腮（sāi）虬（qiú）玷（diàn）秉（bǐng）飕（sōu）撩（liáo）眷（juàn）澄澈（chéng chè）逛（guàng）第二单元：瑜（yú）幔（màn）擂（léi）呐（nà）弩（nǔ）勿（wù）雳（lì）咆（páo）迸（bèng）楷（kǎi）耶（yé）镌（juān）挈（qiè）瞑（míng）屉（tì）晦（huì）讳（huì）钗（chāi）敞（chǎng）踉跄（liàng qiàng）第四单元：仞（rèn）殊（shū）衷（zhōng）绷（bēng）踌躇（chóu chú）筹（chóu）褂（guà）矜（jīn）坞（wù）第五单元：绊（bàn）揪（jiū）扳（bān）腕（wàn）铸（zhù）颧（quán）疤（bā）侄（zhí）痰（tán）揩（kāi）浆（jiāng）傅（fù）袱（fú）蘸（zhàn）馅（xiàn）诈（zhà）怔（zhèng）第六单元：吾（wú）弗（fú）策（cè）荐（jiàn）肆（sì）桅（wéi）撕（sī）唬（hǔ）龇（zī）咧（liě）瞄（miáo）第七单元：艄（shāo）翘（qiào）姆（mǔ）雇（gù）毡（zhān）犊（dú）眺（tiào）膘（biāo）驰（chí）爵（jué）湛（zhàn）噜（lū）吆（yāo）哞（mōu）畜（chù）熠（yì）遐（xiǎ）黏（nián）滥（làn）淤（yū）第八单元：诣（yì）禽（qín）弦（xián）搔（sāo）窘（jiǒng）窈窕（yǎo tiǎo）秽（huì）庸（yōng）憎（zēng）胚（pēi）患（huàn）赋（fù）痴（chī）绞（jiǎo）。

部编版语文五年级下册第五单元教材课本文本第五单元13 人物描写一组摔跤①“要不——摔跤。

”“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

_________①本文选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。

小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。

本文所选片段写的是小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。

他像一棵挺脱的树他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。

二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背;扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

部编版语文五年级下册第五单元教材分析
◎学习描写人物的基本方法。

◎初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。

字词句
◎认识18个生字，读准1个多音字，会写30个字，会写28个词语。

阅读
◎能结合课文描写人物的相关语句，说出人物的特点。

◎了解可以通过描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理等表现人物的特点，还可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点，能体会这些方法的表达效果。

◎能梳理、总结写人的基本方法。

◎能结合例文和旁批，进一步感知写人的基本方法。

书面表达
◎能试着用学过的方法描写一个同学；能列出表现家人特点的典型事例。

◎能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。

1．本单元是习作单元，是关于写人方面的练习。

在前面的册次中，教材已经编排了多次写人方面的练习，你能围绕教材的编排，梳理各册在写人方面的训练要素，从而明确本单元习作训练的提升点吗？
2.
你觉得描写人物有哪些基本方法？它们分别有什么作用？
描写人物的基本方法作用
动作描写○生动再现情景○表现性格特点○推动情节发展
外貌描写○交代身份○展现精神面貌____________
语言描写○反映心里的想法________________________
交流平台与初习作例文与习。

同步作文教程与实训5年级下册
习作内容统编教材五下 ·第五单元
习作主题形形色色的人（属于写人习作）
我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老师、同学，还有上学时遇习作要求到的公交车售票员，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩……选择一个人，把他的特点写具体，
可以选取最典型的事例来表现他的特点。

评价内容习作评价细则自评互评师评
1.我们接触到的人都可以作为写作对象
2.运用外貌、动作、神态、语言和心理
选材：写什么
描写突出人物的某一方面特点。

3.借助鲜活、典型的具体事例，表达一
个人的特点。

1.题目自拟。

可以尝试直接把人物的特
点写入题目。

2.开头用各种方式引出想要介绍的这个
人。

3.开门见山、结尾点题、首尾呼应。

开
头和结尾独立成段。

组材：怎么写
4.习作有3—7个自然段最佳。

本文共
_____自然段。

5.本文要写的人物的主要特点是
_______________________，用人物
__________________等典型事例来表达。

6.运用正面描写的方法些人：外貌、神态、
动作。

7.在描写对话的时候，在引导语中描写
人物的心理、动作、神态等，使得描写
更具体更有画面感。