大班做花灯教案8篇

儿童手工灯笼制作教案【篇一：大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。

【活动准备】1．教师自制的小灯笼。

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。

【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。

(3)教师交代要求，幼儿操作。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。

【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。

这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。

还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。

还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。

在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。

从而收到了良好的教育效果。

【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

幼儿园中秋节做灯笼教案
教案一：制作花灯
一、教学目标：
1.了解中秋节的来源和传说。

2.学会制作简单的花灯。

3.培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学准备：
彩纸、颜料、蜡烛、彩色线、剪刀、胶水、铅笔、蓝色海绵、示范制作花灯的样例。

三、教学过程：
1.导入：
通过与幼儿的对话，了解他们对中秋节的了解程度，引出中秋节制作花灯的传统习俗。

2.教学展示：
向幼儿展示一些中秋节花灯的样例，引导幼儿观察并描述。

介绍花灯的种类和制作材料。

3.制作花灯：
（1）选择一张彩纸，用铅笔在纸上画出花灯的外形，可以是动物、植物等各种形状。

老师示范画出一个兔子的样子。

（2）用剪刀沿着外形剪下来，然后用颜料将其进行粉刷，使花灯更加美观。

（3）等颜料干燥后，在花灯上开窗，可以使用剪刀将想要的
形状剪出来，形成孔洞。

（4）用胶水将花灯的两个边连在一起，然后在花灯上固定上彩红线。

（5）最后，将蓝色海绵切成适合大小的形状，用线固定在花灯的底部，方便花灯固定在一定的位置。

4.总结：
请幼儿展示自己制作的花灯，并向其他幼儿讲述自己制作的过程。

五、延伸活动：
幼儿可以用制作好的花灯进行游园活动，与其他幼儿一起观赏彼此制作的花灯。

也可以在家里与家人一起制作花灯，用自己的花灯装点家里，增加节日气氛。

六、教学反思：
教师需要引导幼儿简单制作花灯并且正确使用剪刀。

在制作过程中，老师要注意幼儿的安全，避免剪到手指等意外发生。

此外，老师还可以通过拓展活动，让幼儿了解更多花灯的种类和制作方法。

做花灯大班教案7篇优秀的教案应该明确教学目标和评估方法，不同学生的学习风格可以通过观察和评估来确定，还可以反映在教案中，XX小编今天就为您带来了做花灯大班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

做花灯大班教案篇1活动目标1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

2.学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。

3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。

活动准备1.请家长元宵节期间带幼儿去观灯、赏灯，没有条件的地方，教师可提前组织幼儿观看有关灯会的录像或图片。

2.《闹花灯》教学挂图(龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片)，音乐cd、盒带。

活动过程1.观看灯会录象或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。

提问：你在灯会上都看到些什么灯观灯时你的心情是怎样的2.引导幼儿学唱歌曲。

(1)难点前置，引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，按歌曲节奏说出“隆咚——咚锵”和“咚隆咚——咚锵”，并说出它们的不同。

(2)出示教学挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。

”(3)教师示范唱，邀请幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。

(4)教师和幼儿共同分析“闹”字的`唱法，引导幼儿尝试滑音的唱法，表现出歌曲幽默、风趣的感觉。

(5)教师组织幼儿采用对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌唱的乐趣。

活动延伸1.为幼儿提供音乐cd盒带和相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。

2.阅读幼儿学习资源(1)第5页，根据画面填词演唱。

教学反思：本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。

学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。

然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。

做花灯大班教案篇2幼儿情况分析多数幼儿已经学会5以内的分解组成，掌握情况较好。

幼儿园大班手工制作花灯教案一、教学目标1. 掌握制作花灯的基本步骤和方法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的综合素质。

3. 增强幼儿的审美能力和装饰艺术欣赏能力。

二、教学准备1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色蜡烛等。

2. 器材：桶、水、塑料袋等。

3. 教具：PPT课件、流行花灯的图片等。

三、教学过程1. 导入教师用PPT呈现一些流行花灯的图片，引导幼儿观察、发现花灯美丽的外形和独特的特点，激发幼儿的兴趣和灵感。

2. 示范制作教师将制作花灯的步骤和方法进行逐一的讲解，同时在幼儿的帮助下，进行实物展示花灯的制作过程。

3. 操作练习让幼儿一起动手制作花灯。

首先，教师将纸团成圆形，用剪刀将它剪出瓢状，并将两盏蜡烛固定在瓢底上。

接着，教师将彩纸剪成花瓣形状，按照一定的顺序用胶水粘贴在花灯瓢形上。

最后，教师指导幼儿在花灯上固定一根插在底座上的线，使花灯可以悬挂在空中。

通过操作练习，让幼儿了解花灯的制作工具、材料和步骤。

并且在练习的过程中，教师可以帮助幼儿纠正错误，提高制作花灯的技能。

4. 制作花灯让幼儿在教师的指导下，自由地制作花灯，并根据自己的喜好和想象力进行花瓣、花蕊、叶子等形状的创新，丰富花灯的外形。

这样既可锻炼幼儿的动手能力和创造力，又提高幼儿的审美和装饰艺术欣赏能力。

5. 花灯展示让幼儿将自己制作的花灯展示给大家，让同学一起欣赏、评价。

让幼儿在展示和欣赏的过程中，培养艺术欣赏能力和接受他人评价的意识。

6. 教学总结教师引导幼儿进行回顾和总结，对此次手工制作的过程和结果进行评价。

让幼儿体验到从无到有、从无知到掌握的过程，同时也教育幼儿懂得珍惜自己的成果和点滴收获。

四、注意事项1. 制作花灯过程中，要注意安全，避免使用损坏、锋利的工具，以免造成伤害。

2. 花灯制作完成后，要用胶水将所有纸张粘合牢固，避免花灯的部件松脱。

3. 对于操作困难或无法熟练制作的幼儿，一定要耐心引导和帮助，避免让他们在制作过程中产生挫折感和失落感。

幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学目标1.让学生了解元宵节的传统文化，增强对传统节日的认识和热爱。

2.培养学生的动手能力、创造力和审美观。

3.培养学生团结协作、共同完成任务的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：制作花灯的方法和技巧，培养学生的动手能力。

2.教学难点：花灯造型的创意设计，培养学生的创造力和审美观。

三、教学准备1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、灯笼框架等。

2.环境准备：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程1.导入（1）教师带领学生回顾元宵节的习俗，如赏花灯、猜灯谜等。

（2）引导学生谈论自己最喜欢的花灯造型，激发学生的兴趣。

2.制作花灯（1）教师展示制作花灯的样品，讲解制作步骤和注意事项。

制作步骤：①准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。

②在卡纸上画出喜欢的花灯造型，如动物、花朵等。

③用剪刀剪出花灯的轮廓，注意安全使用剪刀。

⑤用彩笔为花灯装饰，增加美观度。

注意事项：①剪刀使用时要注意安全，不要剪伤手指。

②花灯造型要简洁，易于制作。

③粘贴时要注意顺序，避免粘贴错误。

（2）学生分组进行制作，教师巡回指导。

（3）学生在制作过程中，相互交流、协作，共同完成任务。

3.花灯展示（2）教师组织学生进行花灯评选，评选出最佳创意、最佳制作等奖项。

（2）学生分享自己在制作花灯过程中的感受，如喜悦、困难等。

五、教学延伸2.家长可以参与制作过程，增进亲子关系。

3.教师可以组织学生参观其他班级的花灯作品，互相学习、交流。

六、教学反思本次教学活动，学生积极参与，动手能力强，创作出许多有创意的花灯作品。

在教学过程中，教师要注意关注每个学生的制作进度，及时给予指导，确保每个学生都能完成作品。

同时，教师还要引导学生相互交流、协作，培养学生的团队精神。

在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

重难点补充：制作花灯的技巧和方法：教师（展示样品花灯）：同学们，看，这是我做的小兔子花灯，你们觉得可爱吗？学生（齐声）：可爱！教师：那你们想不想自己动手做一个呢？在开始之前，我要告诉你们几个小秘诀，让你们的花灯也能这么漂亮。

大班手工活动《做花灯》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、实习报告、职业规划、职场语录、规章制度、自我介绍、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, internship reports, career plans, workplace quotes, rules and regulations, self introductions, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班手工活动《做花灯》教案大班手工活动《做花灯》教案（通用10篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

一、活动名称：大班手工活动《做花灯》二、活动目标：1. 了解我国传统节日元宵节的习俗，知道花灯的制作过程。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的合作意识，体验团队合作的乐趣。

4. 培养幼儿的审美能力，激发他们的创作欲望。

三、活动准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。

2. 环境准备：安静、整洁、光线适中的手工活动区。

四、活动过程：1. 引入：教师通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解花灯的来历和制作过程。

2. 示范：教师展示制作花灯的步骤，讲解制作方法。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，分组进行花灯制作。

4. 创作：幼儿发挥想象，自主创作花灯，教师巡回指导。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与花灯制作，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的花灯布置在幼儿园环境中，营造节日氛围。

3. 区域活动：在美工区设置花灯制作区，供幼儿随时进行创作。

4. 教学活动：开展花灯主题的绘画、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的节日体验。

六、教学内容：1. 回顾花灯的制作过程，加深幼儿对制作技巧的记忆。

2. 学习花灯的传统文化，让幼儿了解花灯在不同节日和场合的应用。

3. 通过观察和讨论，让幼儿发现花灯的形状、颜色和图案的特点。

七、教学方法：1. 直观演示：教师通过实际操作，展示花灯的制作过程，帮助幼儿理解和掌握。

2. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们相互交流和分享制作花灯的经验和感受。

3. 创意实践：教师鼓励幼儿发挥个人想象力和创造力，设计自己独特的花灯。

八、教学步骤：1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课制作花灯的过程，巩固记忆。

2. 讲解：教师讲解花灯的传统文化，让幼儿了解花灯在不同节日和场合的应用。

3. 观察：教师展示不同形状、颜色和图案的花灯，让幼儿观察和描述。

4. 制作：幼儿在教师的指导下，分组进行花灯制作，发挥个人创意。

九、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价他们的学习效果。

一、活动名称：大班手工活动《做花灯》二、活动目标：1. 了解我国传统节日元宵节的相关习俗，知道花灯的制作过程。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高手工制作技巧。

3. 培养幼儿的合作意识，体验手工制作的乐趣。

三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、竹签、绳子等制作材料。

2. 花灯样品、图片等参考资料。

3. 音乐、灯光等辅助设备。

四、活动过程：1. 导入：通过故事、歌曲等方式引导幼儿了解元宵节习俗，激发幼儿制作花灯的兴趣。

2. 制作花灯：教师演示花灯制作过程，讲解制作方法，引导幼儿动手操作，制作属于自己的花灯。

3. 装饰花灯：鼓励幼儿发挥创意，用彩纸、剪刀等材料装饰花灯，提高幼儿的审美能力。

5. 猜灯谜：教师准备一些灯谜，引导幼儿猜谜语，增加活动趣味性。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的花灯带回家，与家人分享手工制作的快乐，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用花灯进行环境布置，让幼儿体验到自己的作品美化环境的作用。

3. 艺术创作：鼓励幼儿尝试用其他材料和方式制作花灯，培养幼儿的艺术创造力。

六、教学重点与难点：重点：了解元宵节习俗，掌握花灯制作的基本技巧。

难点：独立完成花灯制作，创意装饰花灯。

七、活动步骤：1. 教师向幼儿介绍元宵节的传统习俗，引导幼儿了解花灯的制作意义。

2. 演示花灯制作过程，讲解制作方法，注意事项。

3. 幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导。

4. 鼓励幼儿发挥创意，进行花灯装饰。

5. 幼儿相互展示制作的花灯，共同欣赏。

八、教学评价：1. 观察幼儿在制作花灯过程中的动手能力、创造力及合作意识。

2. 收集幼儿制作的花灯，评估制作质量、创意程度。

3. 调查幼儿对本次活动的满意度，了解活动效果。

九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免受伤。

2. 检查制作材料，确保无毒、无害。

十、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学针对性。

3. 深入挖掘传统文化元素，将更多民俗活动融入幼儿园教学。

幼儿园大班制作花灯的教案幼儿园大班制作花灯的教案一、教学目标：1. 培养孩子们动手能力和创造力，通过亲自制作花灯，提升他们的艺术鉴赏能力和审美能力。

2. 培养孩子们的合作意识和团队精神，通过分工合作，完成一项共同的任务。

3. 通过制作花灯，让孩子们了解中国传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学准备：1. 五彩纸、桃符、剪刀、胶水、铁丝、彩笔等制作花灯所需材料。

2. 老师提前准备好制作花灯的示范品，并做好对应的步骤示意图或视频。

3. 教室环境提前布置，为孩子们的创作留出足够的空间。

4. 了解一些与花灯相关的传统文化知识，以便与孩子们分享。

三、教学过程：1. 导入环节：- 引导孩子们回忆他们在节日活动或过年时看到的花灯，激发他们对花灯的兴趣。

- 与孩子们分享一些关于花灯的传统文化知识，例如花灯的起源、种类和意义等。

2. 呈现示范品：- 展示一些精美的花灯示例，并让孩子们仔细观察。

- 讲解示范品的制作过程，强调每个步骤的重要性。

3. 分工合作：- 将孩子们分成小组，每个小组负责制作一个花灯。

- 设计每个小组的负责部分，比如一个小组负责花灯的形状，另一个小组负责花灯的彩绘等。

- 老师根据孩子们的能力，为每个组分配适合的任务，并提供必要的帮助和指导。

4. 制作花灯：- 孩子们按照示意图或视频的要求，依次完成花灯的各个部分。

- 鼓励孩子们发挥自己的创造力，在花灯上添加一些个性化的元素或图案。

- 在制作过程中，老师及时巡视和指导，确保每个小组的制作顺利进行。

5. 花灯展示：- 每个小组完成花灯后，让他们展示自己的作品，并向其他小组解释他们的设计灵感和意义。

- 学生们可以在展示中向其他同学学习，互相鼓励和赞美。

- 教师和其他学生可以进行评价和评论，培养孩子们的艺术鉴赏能力和表达能力。

四、教学总结：1. 回顾制作花灯的整个过程，让孩子们总结和复述制作花灯的步骤。

2. 引导孩子们对自己的花灯作品进行评价，提醒他们在制作花灯中的亮点和需要改进的地方。

幼儿园大班花灯制作教案一、教学目标：1.了解花灯的历史和文化。

2.学习如何制作花灯，培养幼儿的创造力和动手能力。

3.鼓励幼儿探索光线的特性，了解基本电路的原理。

4.锻炼幼儿的团队合作意识，提高沟通能力。

二、教学内容：1. 花灯的历史和文化。

2. 花灯制作的材料和工具。

3. 制作基本电路和灯光原理。

4. 团队合作，制作班级花灯。

三、教学步骤：第一步：了解花灯的历史和文化1. 教师简要介绍花灯的历史和文化，用图片或视频展示传统花灯的样式和材料。

2. 鼓励幼儿发表自己的想法和感受，问他们是否制作过花灯，认为花灯有什么特殊意义。

第二步：准备花灯制作材料和工具1. 工具：剪刀、胶水、小刀、画笔、颜料等。

2. 主要材料：纸张、彩纸、塑料袋、白胶等。

3. 辅助材料和电子设备：灯泡、插头、导线等。

第三步：制作基本电路和灯光原理。

1. 教师用简单的语言介绍电路和导电性。

示范制作基本电路。

2. 整齐放置灯泡和插头，接好导线。

展示灯泡的亮度和颜色，让幼儿感受到光线的特性。

第四步：制作花灯1. 按照教师的指导，幼儿使用各种材料、工具和电子设备，制作各种花灯。

2. 鼓励所有幼儿展示他们的作品，并互相给予鼓励和建议。

第五步：团队合作制作班级花灯1. 教师组织班级团队一起制作一件大型花灯。

2. 分配任务，让每个幼儿都有参与的机会，并让他们分工合作制作。

3. 鼓励幼儿们提出自己的创意和想法，让团队合作更加智慧。

第六步：展示和评价1. 组织所有幼儿展示自己制作的花灯，让他们展望自己的成果。

2. 老师评价每个花灯的完成度和美观程度，并让幼儿互相评价。

四、教学评价：1. 老师观察幼儿在整个制作过程中的表现，包括创意、动手能力、合作精神和自信心等方面。

2. 根据每个幼儿的表现，给出有针对性的评价和建议。

3. 进行班级总结和反思，让幼儿反思自己的表现，并帮助他们提高自我认知和自我评价的能力。

五、教学扩展：1. 组织幼儿到灯展参观。

2. 制作其他节日和文化相关的装饰品。

做花灯大班科学教案一、教学目标1. 通过制作花灯的过程，培养幼儿动手能力和创造力。

2. 了解花灯的历史背景，拓展幼儿的文化知识。

3. 掌握简单的电路原理，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

二、教学准备1. 花灯制作的材料：彩纸、竹签、剪刀、胶水、彩灯。

2. 图片、视频或实物展示花灯的历史和文化背景。

3. 插座、导线和电池等供电设备。

4. 安全提示标语：注意用电安全。

三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）显示介绍花灯的图片或展示实物花灯，引发幼儿对花灯的兴趣。

教师可以问：“大家知道花灯是用来干什么的吗？”等问题，激发幼儿思考和回答。

2. 知识讲解（10分钟）通过图片、视频或实物展示，向幼儿介绍花灯的历史背景和文化内涵。

可以简要介绍中国传统节日如中秋节和元宵节。

教师可以讲述节日的由来、庆祝活动和花灯在其中的重要作用，增强幼儿对花灯的理解和认同。

3. 制作花灯（30分钟）(1) 教师分发材料，讲解制作步骤：首先，幼儿需要选择一个心仪的花灯样式，并用彩纸剪出需要的形状。

接着，用胶水将彩纸固定在竹签上，并保持竹签形成垂直状态。

最后，将彩灯装饰在花灯上，保证彩灯与竹签连接的稳固。

(2) 教师在制作过程中提供适当的指导和帮助，鼓励幼儿自主创作，展示独特的想法和创意。

4. 探索电路（15分钟）(1) 展示电路原理的简单模型：教师可以使用插座、导线和电池等设备，展示电路的基本组成部分，并解释电流的流动原理。

例如，通过电路连接，将电池的正极和彩灯的电极连接，观察彩灯是否亮起。

(2) 引导幼儿思考：为什么彩灯会亮起来？什么是电流？电流是如何流动的？(3) 布置实验任务：鼓励幼儿用彩纸制作一个简单的开关，将其与电路连接。

观察当开关打开时，彩灯是否亮起。

引导幼儿思考：开关的作用是什么？为什么打开或关闭开关会影响彩灯的亮灭？5. 制作电路花灯（20分钟）(1) 教师向幼儿提供导线、插座、电池和彩灯等材料，引导幼儿制作电路花灯。

大班教案制作花灯[范文模版]第一篇：大班教案制作花灯[范文模版]【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。

【活动准备】1．教师自制的小灯笼。

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。

【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。

(3)教师交代要求，幼儿操作。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。

【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。

这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。

还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。

还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。

在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。

从而收到了良好的教育效果。

第二篇：幼儿园元宵节教案《制作花灯》元宵节教案《制作花灯》适用于元宵节的主题教学活动当中，让幼儿能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法，了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望，在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验，快来看看幼儿园元宵节《制作花灯》教案吧。

幼儿园做花灯大班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解花灯的起源和文化意义；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. 材料准备：纸板、剪刀、彩纸、透明胶带、彩笔等；2. 学习材料：有关花灯制作的图片和故事。

三、教学过程1. 激发兴趣介绍花灯的起源和文化意义，引起幼儿的兴趣。

可以通过故事、视频或图片展示的形式，让幼儿了解中国传统节日中花灯的使用和代表意义。

2. 讨论并设计花灯样式和幼儿一起讨论花灯的形状、颜色和样式，并引导幼儿思考他们自己喜欢的花灯样式。

可以提供一些花灯样式的图片供幼儿参考，同时鼓励他们提出自己的创意和想法。

3. 动手制作花灯根据幼儿们的设计和创意，提供必要的材料和工具，指导幼儿们制作花灯。

这个过程可以分为以下几个步骤：- 首先，提供纸板让幼儿们画出花灯的形状，并用剪刀将其剪成对应的形状；- 其次，用彩纸装饰花灯，可以剪下不同形状的图案，用透明胶带粘贴到花灯上；- 最后，用彩笔给花灯上色，使其更加鲜艳夺目。

4. 分组合作将幼儿分成小组，让他们共同制作一个大型花灯。

每个小组可以设计并制作一个独特的花灯形状，在完成后展示给其他小组和老师。

这样可以培养幼儿的合作意识和团队精神。

5. 制作展示将幼儿们制作的花灯安排在幼儿园的合适位置展示。

可以在晚上或特殊节日的时候亮灯，让幼儿们欣赏他们的作品并分享给父母和其他幼儿。

四、教学延伸1. 了解更多的花灯种类和制作方法，可以让幼儿探索更多的创作可能性；2. 可以组织幼儿们参观花灯展览，让他们更深入地了解花灯的文化；3. 引导幼儿们观察花灯的光线传播与投射现象，并进行有趣的科学实验。

五、教学评估观察幼儿们在制作花灯过程中的参与度、动手能力和创造力。

同时，也可以通过提问幼儿对花灯的理解与体验来评估他们对课程的掌握程度。

六、注意事项1. 确保幼儿制作花灯时的安全，提醒他们使用剪刀时小心操作；2. 鼓励幼儿们自由发挥创意，不必限制花灯的形式和样式；3. 注重小组合作，帮助幼儿们培养团队合作和沟通技巧。

幼儿园大班制作花灯教案
教学主题：幼儿园大班制作花灯
教学目标：
1. 学会制作花灯。

2. 提高幼儿的动手能力和艺术能力。

3. 增强幼儿的创造力和想象力。

4. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：
1. 玻璃纸、彩纸、彩笔、金线、剪子、胶水等教学工具。

2. 学生所需材料：彩纸、气球、铁丝、胶布、玻璃纸、木棒等。

教学步骤：
步骤一：引入
教师介绍活动，并引入主题。

介绍花灯的一些历史背景和文化，以及花灯的种类等。

步骤二：教学
1. 学生用气球吹出想要的大小，然后将铁丝弯成花灯的形状，再将气球套在铁丝上。

2. 学生用剪子将玻璃纸或彩纸剪成不同的形状。

可以剪成各种图案、图像和符号，也可以剪成文字、数字、几何形状等。

3. 学生可以按照自己的喜好选择颜色，用彩笔在玻璃纸上画上自己喜欢的图案和装饰。

4. 最后，将玻璃纸粘贴在气球的表面上，并将气球割破取出，即可制作出一个漂亮的花灯。

步骤三：示范
教师在绿板上进行示范制作并详细讲解制作步骤，帮助学生更好地理解，后由学生自主制作。

步骤四：评价
教师根据学生的制作情况和作品质量进行评估，给予积极的鼓励和建议。

将学生的作品展示出来，让全班学生发表自己的评论。

步骤五：总结
教师引导学生归纳总结本次活动的收获，分享创作经验和感悟，让学生觉得有所收获，达到教学目的。

教学扩展：
学生可以将自己制作的花灯带回家和家人分享和展示。

在节日、晚会或亲友聚会时使用，也可以用作自己的装饰品。

幼儿园大班元宵节教案：制作花灯教案(附教学反思) 《元宵节制作花灯教案报告》
一、目标：
1、了解元宵节的习俗和文化背景；
2、通过制作花灯熟悉并体验传统文化；
3、学习利用材料制作花灯，发展创新能力；
4、发展对色彩的识认能力，提高美术素养。

二、准备工作：
1、准备花灯的原料：纸、胶水、针线、铅笔、剪刀等；
2、准备彩色纸张或细布；
3、准备图案用纸或细布；
4、准备解说人员。

三、教学步骤：
1、备课：老师讲解元宵节文化，了解元宵节，活动让孩子对活动充满兴趣和好奇心；
2、分组：将孩子们分成小组，一个小组一个花灯；
3、裁剪：老师示范正确的裁剪技巧，让孩子们自己选择彩色纸张或细布，并按照规定的图案裁剪；
4、粘贴：老师示范正确的粘贴技巧，让孩子们按照规定粘贴切割好的纸或细布；
5、完成：孩子们完成后老师统一检查，如有需要可以进行调整；
6、讨论：活动结束时，引导孩子们思考花灯的制作过程，通过碎片化的交流展开深入探讨、互动讨论；
7、体验：引导孩子们用心体验花灯，让孩子们明白节日文化知识的重要性。

四、教学反思：
在教学中，我通过展示视听资料让孩子们了解元宵节的习俗，通过示范过程向孩子们清楚的表达了裁剪和粘贴的方法，让孩子们学会制作花灯，通过看、学、做的形式激发孩子们的创新能力和使用色彩的美感，端正孩子们的审美观念，并且孩子们更加深刻的理解元宵节的文化内涵。

总的来说，这次活动十分成功，每位小朋友都充分体验了传统文化，得到了极大的收获，也有助于孩子们增强艺术素养，增强审美意识。

做花灯大班活动教案
教案标题：做花灯大班活动教案
教学目标：
1. 让学生了解中国传统节日中的花灯制作和意义。

2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

3. 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学准备：
1. 花灯制作所需材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色细线、蜡烛等。

2. 花灯制作的范例图片或视频。

3. 了解中国传统节日和花灯的相关知识。

教学过程：
1. 引入：通过图片或视频让学生了解中国传统节日中花灯的形式和意义，引发
学生对花灯制作的兴趣。

2. 讲解：向学生介绍花灯制作所需材料和步骤，讲解制作花灯的技巧和注意事项。

3. 演示：老师现场演示制作一个简单的花灯，让学生对制作过程有直观的了解。

4. 实践：学生分组进行花灯制作，老师在一旁指导和帮助学生解决问题。

5. 展示：每组学生展示他们制作的花灯，分享制作心得和体会。

6. 总结：回顾花灯制作的过程，让学生总结制作花灯的技巧和团队合作的重要性，体会传统文化的魅力。

教学评价：
1. 观察学生在制作过程中的动手能力和团队合作情况。

2. 收集学生对花灯制作和传统文化的反馈和体会。

3. 老师对学生的制作成果进行评价和鼓励。

拓展活动：
1. 组织学生一起参加校园或社区的花灯展览活动，增加学生对传统文化的体验和感受。

2. 鼓励学生在家中制作花灯，并分享制作心得和成果。

大班教案做花灯教案标题：大班教案-制作花灯教学目标：1. 帮助学生了解传统文化节日-花灯节，并了解花灯的意义和制作过程。

2. 发展学生的创造力和动手能力，培养他们的团队合作精神。

3. 提高学生的注意力和集中力，培养他们的细致观察和动手能力。

教学材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作花灯所需的材料。

2. 花灯的图片或实物，用于介绍花灯的形状和样式。

教学步骤：引入活动：1. 与学生一起回顾和讨论他们对花灯的了解。

引导他们谈论花灯节的传统和意义。

主体活动：2. 展示花灯的图片或实物，向学生介绍花灯的形状和样式。

鼓励学生提出自己的想法和创意。

3. 将学生分成小组，每个小组选择一种花灯样式进行制作。

鼓励学生在小组内分享和讨论他们的设计想法。

4. 向学生提供所需的材料，并指导他们进行制作。

老师可以在制作过程中提供帮助和指导，鼓励学生互相合作和交流。

5. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力，可以根据自己的喜好和创意进行花灯的装饰。

6. 当学生完成花灯制作后，组织他们展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程中的收获和困难。

总结活动：7. 回顾整个制作过程，与学生一起总结花灯制作的步骤和技巧。

鼓励学生分享他们在制作过程中学到的新知识和技能。

8. 引导学生思考，制作花灯的过程中他们遇到的困难和解决方法。

鼓励他们分享解决问题的经验和想法。

拓展活动：9. 鼓励学生将自己制作的花灯带回家，与家人分享他们的创作成果，并讲解花灯的意义和制作过程。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度、合作能力和创造力。

2. 听取学生在分享时对制作过程的描述和理解程度。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作花灯，可以尝试不同的花灯样式和装饰方式。

2. 组织学生在班级或学校举办花灯展览，展示他们的作品并分享制作经验。

注意事项：1. 确保学生在制作过程中的安全，提醒他们正确使用剪刀和胶水。

2. 鼓励学生互相帮助和合作，营造积极的学习氛围。

3. 对于年龄较小或技能较弱的学生，可以提供适当的帮助和指导。

幼儿园大班做花灯教案教学目标•让幼儿了解传统花灯的制作过程和文化意义•培养幼儿的动手能力和创造力•提升幼儿的团队合作能力和社交技能教学准备•红纸、黄纸、剪刀、胶水、彩笔、透明胶带、蜡烛、草纸•图片或视频资源介绍传统花灯的形状和装饰•教学幻灯片或黑板板书教学步骤1. 导入与热身（10分钟）•引导幼儿观看图片或视频，了解传统花灯的形状和装饰。

•谈论与幼儿关注的问题，如花灯的种类、制作材料等。

•提问：你们对花灯有什么了解？你们有兴趣制作自己的花灯吗？2. 示范制作花灯（15分钟）•展示制作花灯的示范过程，并解释每个步骤。

•指导幼儿准备纸和剪刀，根据示范，进行简单的剪纸操作。

3. 实践操作（35分钟）•分发纸张和剪刀，让幼儿根据自己的想法制作花灯。

•鼓励幼儿尝试不同的形状和装饰，发挥创造力。

•引导幼儿团队合作，可以互相帮助和分享创意。

4. 整理与分享（10分钟）•提醒幼儿整理工具和材料，保持教室整洁。

•邀请每个幼儿展示和分享自己的花灯作品。

•让幼儿说出制作花灯的心得和体会，以及所用的颜色和装饰的意义。

5. 小结与延伸（5分钟）•引导幼儿将课堂经验总结成几句话，如“我们学会了制作花灯”或“花灯是中国传统文化的一部分”。

•鼓励幼儿带回家继续制作花灯，并可以和家人分享自己的经历和成果。

教学点拨•花灯制作是一个锻炼幼儿动手能力和创造力的好机会，可以鼓励幼儿多尝试不同的形状和装饰。

•在操作过程中，要注意幼儿使用剪刀和胶水的安全，提前做好安全教育。

•在团队合作中，鼓励幼儿互相帮助和分享创意，促进社交技能的发展。

课后延伸•提供与花灯相关的绘本或故事，让幼儿进一步了解花灯的文化背景。

•邀请幼儿家长参与制作花灯的活动，促进家校合作和亲子互动。

•定期举办类似的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学评价•观察幼儿在制作花灯过程中的参与度和创造力表现。

•收集幼儿分享的经验和心得，评价幼儿对花灯文化的理解程度。

•记录幼儿制作的花灯作品，形成学习档案和班级展示。

大班花灯手工简单教案教案标题：大班花灯手工简单教案教学目标：1. 让幼儿了解传统节日——元宵节，并了解元宵节的庆祝活动之一——制作花灯。

2. 通过手工制作花灯，培养幼儿的动手能力、创造力和合作意识。

教学准备：1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。

2. 元宵节的相关图片或视频素材。

教学过程：引入活动：1. 展示元宵节的相关图片或视频，向幼儿介绍元宵节的由来和庆祝活动。

2. 引导幼儿思考，询问他们是否知道元宵节的庆祝活动之一是制作花灯，激发幼儿的兴趣。

步骤一：准备工作1. 老师向幼儿展示所需材料，并简要介绍每种材料的用途。

2. 分发纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料给每个幼儿。

步骤二：制作花灯1. 老师示范如何制作花灯：a. 将纸杯底部剪成花瓣形状，可以剪出不同的花瓣数量和形状。

b. 在彩纸上画出花灯的底部形状，剪下来。

c. 将彩纸底部的形状固定在纸杯上，作为花灯的底座。

d. 在纸杯的花瓣上使用彩色笔进行装饰，可以涂抹各种颜色。

e. 在花灯的顶部固定一个小环，方便悬挂。

2. 让幼儿按照示范进行制作，老师在旁边提供指导和帮助。

3. 鼓励幼儿发挥创造力，可以自由选择花瓣形状、颜色等，制作出个性化的花灯。

步骤三：展示和分享1. 让每个幼儿展示自己制作的花灯，并向其他幼儿分享制作的过程和想法。

2. 老师引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强幼儿的自信心和合作意识。

总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿说出自己最喜欢的部分。

2. 引导幼儿思考制作花灯的过程中遇到的困难，并让他们分享如何解决问题的经验。

拓展活动：1. 给幼儿展示不同形状、颜色的花灯图片，并让他们尝试制作更多样化的花灯。

2. 在班级内举办小型元宵节庆祝活动，让幼儿将自己制作的花灯挂在教室中，共同庆祝元宵节。

注：本教案适用于大班幼儿，可根据实际情况进行适当调整和修改。