幼儿园手工制作灯笼教案

幼儿园创意手工灯笼教案
一、教学主题：创意手工灯笼
二、教学目标：
1.了解传统中国灯笼的形状和材质
2.学会使用简单的材料手工制作灯笼
3.培养幼儿良好的动手能力和创新思维
三、教学资源：
彩纸、剪刀、胶水、手工工具、装饰工具等
四、教学流程：
1. 导入
介绍中国传统灯笼，引导幼儿思考灯笼的形状和材质，了解灯笼的用途。

2. 正式教学
（1）材料准备
备好彩纸、剪刀、胶水、手工工具和装饰工具等。

（2）制作方法
①先准备一个正方形的彩纸，把它剪成四个长条状
②将两条长条交叉缝合，拼接成一个正方形，用胶水粘好
③在左右两边各贴一个小三角，做成灯笼的立体形状
④再在上部贴上一个小金色下挂，随意装饰。

（3）展示作品
让幼儿将自己做好的创意灯笼展示给大家，与同学一起分享制作心得和经验，感受手工艺术的乐趣。

3. 结束
教师带领幼儿一起欣赏制作好的创意灯笼并赞赏，结束本次教学活动。

五、教学亮点：
通过教学活动，丰富了幼儿对传统灯笼的认识和文化底蕴，培养了学
生的动手能力和想象力，不断提升学生的创新思维组合能力，让幼儿
在制作灯笼的过程中，感受到手工艺术的快乐。

同时引导孩子走向团
结协作与自主生成的思考和探索。

幼儿园中秋节做灯笼教案
教案一：制作花灯
一、教学目标：
1.了解中秋节的来源和传说。

2.学会制作简单的花灯。

3.培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学准备：
彩纸、颜料、蜡烛、彩色线、剪刀、胶水、铅笔、蓝色海绵、示范制作花灯的样例。

三、教学过程：
1.导入：
通过与幼儿的对话，了解他们对中秋节的了解程度，引出中秋节制作花灯的传统习俗。

2.教学展示：
向幼儿展示一些中秋节花灯的样例，引导幼儿观察并描述。

介绍花灯的种类和制作材料。

3.制作花灯：
（1）选择一张彩纸，用铅笔在纸上画出花灯的外形，可以是动物、植物等各种形状。

老师示范画出一个兔子的样子。

（2）用剪刀沿着外形剪下来，然后用颜料将其进行粉刷，使花灯更加美观。

（3）等颜料干燥后，在花灯上开窗，可以使用剪刀将想要的
形状剪出来，形成孔洞。

（4）用胶水将花灯的两个边连在一起，然后在花灯上固定上彩红线。

（5）最后，将蓝色海绵切成适合大小的形状，用线固定在花灯的底部，方便花灯固定在一定的位置。

4.总结：
请幼儿展示自己制作的花灯，并向其他幼儿讲述自己制作的过程。

五、延伸活动：
幼儿可以用制作好的花灯进行游园活动，与其他幼儿一起观赏彼此制作的花灯。

也可以在家里与家人一起制作花灯，用自己的花灯装点家里，增加节日气氛。

六、教学反思：
教师需要引导幼儿简单制作花灯并且正确使用剪刀。

在制作过程中，老师要注意幼儿的安全，避免剪到手指等意外发生。

此外，老师还可以通过拓展活动，让幼儿了解更多花灯的种类和制作方法。

制作灯笼中班语言教案一、教学目标：1. 能够认识和掌握灯笼的制作过程和相关词汇；2. 能够用简单的句子描述制作灯笼的过程；3. 能够在小组合作中完成一盏精美的灯笼。

二、教学重点：1. 灯笼的制作过程和相关词汇；2. 描述制作灯笼的过程；3. 小组合作完成灯笼制作。

三、教学难点：1. 描述制作过程时的语言表达；2. 小组合作中的沟通和协作能力。

四、教学准备：1. 纸、剪刀、胶水、彩纸、细绳等制作灯笼所需材料；2. 制作灯笼的样例；3. 相关的图片和视频素材。

五、教学过程：1. 导入新课（10分钟）。

教师向学生展示一些不同样式的灯笼，并简单介绍灯笼的由来和在中国传统节日中的重要意义。

然后引导学生观察灯笼的外形和结构，并鼓励他们用中文描述灯笼的外观特点。

2. 学习新知识（20分钟）。

通过图片和视频素材，向学生介绍制作灯笼的过程，并教授相关的词汇和句型。

教师可以用简单的语言和动作示范，让学生感受到制作灯笼的乐趣和趣味。

3. 合作实践（40分钟）。

将学生分成小组，让他们根据所学的知识和技巧，用所准备的材料制作灯笼。

教师可以在旁边指导和帮助学生，鼓励他们在小组合作中相互协助，共同完成一盏精美的灯笼。

4. 展示成果（10分钟）。

每个小组展示他们制作的灯笼，并用中文描述他们的灯笼是如何制作的，以及灯笼的特点和意义。

教师可以对学生的表现进行评价和点评，并鼓励他们相互欣赏和学习。

六、教学反思：通过本节课的教学实践，学生不仅学会了制作灯笼的过程和相关词汇，还培养了他们的合作意识和沟通能力。

在未来的教学中，可以结合其他手工制作活动，进一步拓展学生的语言表达能力和团队合作精神。

同时，也可以引入更多有关中国传统文化的内容，让学生在学习中感受到中华传统文化的博大精深。

手工剪灯笼教案6篇手工剪灯笼教案篇1活动目标1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。

2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。

3.培养幼儿初步的创造能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。

活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。

活动过程1. 激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!2. 老师指导幼儿制做灯笼⑴分发制作材料；⑵指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；⑶制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的'外面作装饰；第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。

将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。

3. 师生一起念儿歌：小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔，系好绳子成灯笼。

教学反思本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

手工剪灯笼教案篇2设计意图：元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。

活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

（难点）2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

（重点）3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

活动准备：1、有关元宵节的录像。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花灯。

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。

和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

中秋小班做手工灯笼教案一、教学目标。

1.了解中秋节的由来和传统习俗。

2.培养学生动手能力和创造力。

3.激发学生对中华传统文化的兴趣。

二、教学重点。

1.了解中秋节的由来和传统习俗。

2.学会制作手工灯笼。

三、教学难点。

1.学生动手制作灯笼的过程。

四、教学准备。

1.准备相关的中秋节资料和图片。

2.准备制作灯笼的材料，纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳等。

五、教学过程。

1.导入（5分钟）。

教师向学生介绍中秋节的由来和传统习俗，让学生了解中秋节的重要性和意义。

2.学习制作灯笼（30分钟）。

（1）教师向学生展示制作灯笼的步骤，并讲解每个步骤的方法和技巧。

（2）学生按照教师的示范，用纸、剪刀和胶水制作灯笼的外壳。

（3）学生用彩笔在灯笼上画上自己喜欢的图案和文字。

（4）学生用细绳将灯笼的上部固定好，使其可以挂起来。

3.展示和分享（10分钟）。

学生展示自己制作的灯笼，并向同学分享制作的过程和心得体会。

4.总结（5分钟）。

教师和学生一起总结制作灯笼的过程，回顾中秋节的由来和传统习俗。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生不仅了解了中秋节的由来和传统习俗，还学会了制作手工灯笼。

学生在动手制作的过程中，培养了动手能力和创造力，同时也激发了对中华传统文化的兴趣。

通过制作灯笼，学生对中秋节有了更深刻的认识，增强了对传统文化的认同感和自豪感。

在教学中，教师要注重引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣，让他们在动手制作中体会到快乐和成就感。

同时，教师也要注重对学生的指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成制作。

希望通过这样的教学活动，让学生在欢乐中感受传统文化的魅力，增强文化自信心，培养爱国情怀。

灯笼教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力，激发他们的创造潜能；2.引导幼儿了解传统文化，增强文化自信；3.促进幼儿学习合作与共享的意识，培养团队合作精神。

二、教学内容手工制作灯笼，了解传统民俗文化。

三、教学准备1.材料准备：纸板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、细绳等；2.教学环境：幼儿园教室或活动室；3.教学时间：根据实际情况安排。

四、教学步骤1.导入（5分钟）教师向幼儿介绍传统节日和民俗文化，引入制作灯笼的话题，激发幼儿的兴趣。

2.制作灯笼的准备工作（10分钟）教师将纸板事先剪好成灯笼的模板，准备好彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿开始制作灯笼。

3.制作灯笼的过程（30分钟）教师指导幼儿根据模板将彩纸剪成合适的大小，用胶水粘贴在纸板上，制作出漂亮的灯笼。

教师可以讲解关于灯笼的相关知识，如灯笼的起源、种类等内容，增强幼儿的文化知识。

4.装饰灯笼（15分钟）幼儿可以用彩笔给灯笼进行装饰，发挥他们的创造力，让每个灯笼都有独特的风采。

5.串灯笼（10分钟）幼儿们将完成的灯笼串成一串，可以挂在教室的一角，给教室增添节日的氛围。

6.总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾制作灯笼的过程，鼓励幼儿共享自己的成果，感受到合作和共享的快乐。

五、教学评价教师通过观察幼儿的制作过程和成果，以及课后的表现，进行综合评价。

主要评价幼儿的动手能力、合作精神和对传统文化的了解程度。

六、教学反思1.有利于培养幼儿的动手能力和创造潜能；2.能够引导幼儿了解传统文化，增强文化自信；3.促进幼儿学习合作与共享的意识，培养团队合作精神。

七、延伸拓展教师可结合幼儿园的实际情况，利用制作灯笼的教学活动，开展相关的艺术创作、音乐表演等活动，丰富幼儿的课外生活，提高他们的综合素质。

以上就是本次手工制作灯笼教案的内容，希望能对幼儿园老师们在教学实践中有所帮助，从而带领孩子们欣赏我国传统文化的魅力，培养他们的动手能力和团队合作精神。

八、教学效果经过本次手工制作灯笼的教学活动，幼儿在动手能力、创造力、合作意识方面得到了显著的提升。

幼儿园创意灯笼手工制作教案1. 引言在幼儿园教学中，手工制作是非常重要的一项活动，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时也可以增强幼儿的合作意识和团队精神。

在手工制作的活动中，灯笼的制作是一项受到幼儿喜爱的活动，可以通过制作不同材料的灯笼来锻炼幼儿的动手能力和创造力。

本文将介绍一份幼儿园创意灯笼手工制作教案，希望能够给幼儿园的老师们带来一些启发。

2. 教学目标- 培养幼儿的动手能力和想象力；- 锻炼幼儿的合作意识和团队精神；- 增强幼儿的审美能力和创造力；3. 教学准备- 纸张、色笔、剪刀、胶水等制作灯笼的材料；- 教室内的准备，如桌椅摆设，保证活动顺利进行；- 对灯笼制作的方法和技巧进行充分准备和熟悉；4. 教学步骤第一步：介绍灯笼的制作目的和意义老师首先向幼儿们介绍灯笼的制作目的，可以让他们明白灯笼制作不仅仅只是一项手工活动，更重要的是锻炼他们的动手能力和想象力。

灯笼寓意着希望和幸福，通过制作灯笼，让幼儿们学会共享和合作，同时也可以增强他们对美的感知。

第二步：教师示范制作灯笼老师可以先在黑板或大白纸上示范制作灯笼的步骤和方法，然后让幼儿观摩学习。

示范过程中，老师应该注意动作的清晰和明了，同时要适当解释每个步骤的目的和技巧。

第三步：分组制作灯笼将幼儿分成几个小组，每个小组配备一名老师的指导。

让幼儿们根据自己喜欢的形状和颜色，选择材料并制作灯笼。

在制作的过程中，老师要给予适当的指导和帮助，同时也要鼓励幼儿们发挥自己的创造力。

第四步：展示和共享每个小组在完成制作后，可以向其他小组展示自己的作品，并共享制作的过程和体会。

在共享的过程中，老师可以适时引导幼儿们思考和表达对于灯笼制作的感想和体会。

5. 教学评价在制作灯笼的过程中，老师要及时给予幼儿们肯定和鼓励，让他们体验到制作的乐趣和成就感。

同时也要注意观察幼儿们在制作过程中的表现，包括动手能力、合作意识、创造力等方面的表现，为幼儿们的发展提供有益的评价和指导。

幼儿园中秋手工灯笼制作教案一、教学目标1.了解中秋节的传统习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.促进幼儿与家长的交流和合作意识。

二、教学准备1.准备教具：剪刀、米彩纸、彩笔、胶水、竹签。

2.准备教学场地：幼儿园手工教室或者室外活动场地。

3.了解好传统中秋节的文化背景，为幼儿讲解中秋节的来历和意义。

三、教学过程1.制作灯笼骨架(1)教师向幼儿展示制作灯笼骨架的方法，引导幼儿用竹签搭成一个立体的立方体框架。

(2)幼儿分组制作，教师在旁边适时指导和帮助。

2.装饰灯笼(1)提供各种颜色的彩纸，让幼儿挑选自己喜欢的颜色，剪成合适的大小，并用胶水覆盖在灯笼骨架上。

(2)幼儿可以用彩笔在彩纸上画上自己喜欢的图案，增加灯笼的美观性。

3.装饰细节(1)教师向幼儿展示用细绳或细绒线将灯笼骨架上下固定，使其成为一个完整的灯笼。

(2)教师引导幼儿在灯笼上装饰一些小饰物，如纸花、彩带等，增加灯笼的节日氛围。

(3)幼儿也可以用自己的创意为灯笼添加一些特别的装饰。

四、教学评价1.教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，并给予及时的肯定和鼓励。

2.教师引导幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿共享自己的制作心得和体会。

3.教师与家长合作，让家长关注幼儿在制作过程中的表现，并对其作品给予支持和鼓励。

五、教学心得通过本次手工制作活动，让幼儿了解了中秋节的传统习俗，提高了他们的动手能力和创造力。

教师与家长的合作也增强了幼儿与家长的交流和合作意识，为幼儿们营造了一个愉快的节日氛围。

希望通过这样的手工制作活动，让幼儿对传统文化有更深入的了解，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。

六、如何让孩子更好地体会中秋节的意义1. 对中秋节的传统习俗进行讲解在手工制作灯笼的过程中，教师可以向幼儿们讲解中秋节的传统习俗，包括吃月饼、赏月、赏桂花、贴秋联等。

可以通过故事、歌谣等形式向孩子们介绍中秋节的来历和传统意义，让他们在手工制作的更深入地了解这个传统节日。

幼儿园制作灯笼教案
一、教学目标
1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的想象力和审美能力。

二、教学准备
1. 纸张、剪刀、彩笔、胶水、绳子等材料。

2. 灯笼制作的示范作品。

三、教学过程
步骤一：引入
教师展示一些灯笼的图片，并引导幼儿谈论灯笼的特点和不同之处，激发幼儿的兴趣。

步骤二：示范制作
教师用示范作品向幼儿展示制作灯笼的步骤和方法，重点讲解使用剪刀的正确姿势和注意事项。

步骤三：幼儿制作
1. 教师分发纸张、彩笔等制作材料，指导幼儿根据示范作品的样式，在纸张上画出灯笼的形状。

2. 幼儿用剪刀按照画线剪出灯笼的形状，注意安全。

3. 幼儿用彩笔为灯笼上色，可以自由发挥创意，使灯笼更加美观。

4. 幼儿将四个角折叠，并用胶水粘起来，形成灯笼的立体效果。

5. 幼儿在灯笼的顶部和底部分别用剪刀剪两个小孔，通过绳子
穿过孔，做成灯笼的吊绳。

步骤四：展示和分享
教师鼓励幼儿展示自己制作的灯笼，并引导幼儿分享制作的过程和体会。

四、教学总结
教师对幼儿的制作成果进行评价，并总结灯笼制作的要点和注意事项，引导幼儿体会到动手制作的乐趣和成就感。

五、拓展延伸
鼓励幼儿将制作的灯笼带回家中，与家人一起装饰过年，增进家庭的亲子关系。

幼儿园手工制作灯笼教案一、教案背景在幼儿园的手工活动中，制作灯笼是一项具有文化意义和艺术价值的活动。

通过手工制作灯笼，幼儿可以体验到创造的乐趣，培养其动手能力、观察力和想象力。

同时，制作灯笼还可以在节庆活动中使用，增加校园氛围，让幼儿更好地参与其中。

二、教学目标1.培养幼儿动手能力和观察力；2.培养幼儿想象力和创造力；3.学习传统文化，并了解灯笼的起源和用途；4.增强幼儿的节庆意识和团队合作能力。

三、教学准备1.材料准备：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、彩笔或蜡烛；2.教室布置：准备足够的工作桌和椅子，以方便幼儿进行手工制作。

四、教学过程1. 介绍灯笼的起源和用途（15分钟）教师向幼儿简单地介绍灯笼的起源和用途，如中国传统节日中所用的灯笼，以及在庙会、花灯展等场合都能看到灯笼的身影。

教师可以提问引导幼儿思考：你们在什么场合见过灯笼？灯笼有什么特点？2. 展示灯笼制作步骤（10分钟）教师展示制作灯笼的步骤，并简单解释每个步骤的操作方法。

幼儿可以观察教师示范，并提问解惑。

3. 分发材料和指导操作（30分钟）教师向每个幼儿发放材料，并逐步指导幼儿进行制作。

教师可以将制作灯笼的步骤分解，一步一步进行指导。

同时，鼓励幼儿自由发挥，可以根据自己的想法进行创意装饰。

4. 分享制作成果（15分钟）制作完成后，鼓励幼儿进行分享。

每个幼儿可以向大家展示自己制作的灯笼，并谈一谈自己的创作灵感和体会。

5. 组织灯笼展示活动（10分钟）教师可以组织一次小型的灯笼展示活动，让幼儿把自己的作品摆放在指定的区域，让全班同学共同欣赏。

可以设立评选机制，奖励制作优秀的幼儿，给予肯定和鼓励。

五、教学反思通过本次手工制作灯笼的活动，幼儿能够培养动手能力、观察力和想象力等综合能力。

通过参与制作灯笼的过程，幼儿还能学习到传统文化，并了解灯笼的起源和用途，增强他们的节庆意识。

整个活动注重发挥幼儿的主动性和创造性，给予他们充分的自由发挥空间，从而增强其团队合作能力和创造力。