幼儿园的大班手工灯笼教案

儿童手工灯笼制作教案【篇一：大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。

【活动准备】1．教师自制的小灯笼。

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。

【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。

(3)教师交代要求，幼儿操作。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。

【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。

这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。

还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。

还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。

在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。

从而收到了良好的教育效果。

【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

手工做灯笼幼儿园教案大班
一、教学目标
1.培养幼儿动手能力和创新思维。

2.让幼儿了解传统文化中灯笼的制作及寓意。

3.提高幼儿美术技能水平，锻炼幼儿美术创作能力。

4.促进幼儿的交流与合作能力。

二、教学准备
1.彩纸、线、剪刀等。

2.幼儿手工工具（如剪刀、尺子等）。

3.黑板、白板、彩笔等。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师可采用讲故事、听音乐等方式，让学生了解传统文化中灯笼的制作及寓意，并引导学生讨论灯笼的形状、材料和颜色等问题。

2. 操作演示（20分钟）
老师在黑板或白板上演示如何用彩纸制作灯笼的步骤，并现场操作，详细讲解
步骤，并注意事项。

3. 学生操作（30分钟）
与学生一起制作，给予指导和鼓励。

点评每位学生的灯笼，发扬其特点，单独
表扬成果较好的学生。

4. 互评交流（15分钟）
学生之间进行互评交流，幼儿可以将自己的“作品”拿到前面来互相欣赏，老师
通过提问方式引导学生评价自己和同学的作品，并让学生讲述自己的作品创意和过程。

5. 操作总结（10分钟）
老师总结今天制作灯笼的过程和注意事项，并让学生发言生活中还有哪些才艺
可以展示或学习，并要求学生用简洁的语言总结自己的学习心得。

四、教学反思
本节课的教学设计通过引导学生制作灯笼，才促进了幼儿的绘画能力、动手能力和想象力的发展。

此外，通过互评交流，增强了幼儿的合作能力、交流能力和学习意识。

教案设计需要注意，具体实践过程中需要根据幼儿自身的能力与特点进行细节上的调整和安排，充分发挥个性化，达到了目标效果。

大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五，奶奶给我买了一个灯笼，它的名字叫“孙悟空”，和电视里放的一样的美丽。

“他”架着云，手拿金箍棒，两只眼睛闪闪的发光，可神奇呢！灯笼的手把上有一个按钮，一按，灯就亮了，还响着音乐，唱的是《西游记》的主题歌。

我的灯笼可好玩了。

你写的灯笼有形、有声，生动、具体，不错！大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工，我准备了剪刀，胶棒和彩纸，手工开始了，我们今天做的是摇滚小精灵，我照着老师的样子认真的做，一会就做好了，我做的小精灵真好看，放学回家给爸爸妈妈看看，他们一定很喜欢。

大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花，是灯笼花。

刚刚拿来的时候是10厘米，在我们照顾下，几个月后它又长了20厘米。

样子有点丑。

这棵灯笼花是我姥姥给的。

给的时侯还是棵小苗，我们给这棵灯笼花两天浇一次水。

回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。

我等了两个月才冒出四朵叶子，这个大懒虫，什么时候才能开花呀！一年过去了，我发现灯笼花长出一个个绿色小包，我好奇的问爸爸，爸爸说这叫花蕊，我又等了一个星期，一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了，它的外表是粉红色的，形状像一个小小的粉红灯笼，挂在树上很可爱。

我高兴的一蹦三尺高，我马上把它拍下来，我要把它上传到博客上，几天后又枯萎了，这个大懒虫什么时候才能醒啊！我盼望明年的春天快快到来，在看看它有什么趣事给我呀，我真盼望啊！大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩，跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。

记得上学期，数学老师让我们做自己喜欢做的手工。

我做了一把小兔扇子。

做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。

先在其中一张硬纸上画一只小兔子，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后把另一张硬纸卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把儿，最后，把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。

一把漂亮的小兔扇子就做好了。

我把做好的扇子拿给老师看。

幼儿园大班制作中秋灯笼教案一、教学目标1. 能够了解中秋节的由来和重要意义。

2. 能够掌握制作中秋灯笼的方法。

3. 培养幼儿们的动手能力和创造力。

二、教学准备1. 了解中秋节的由来和传统习俗。

2. 预先准备好制作中秋灯笼的材料：纸、剪刀、彩笔、胶水等。

三、教学过程1. 介绍中秋节的由来和重要意义，让幼儿们了解中秋节是我国的传统节日，也是家庭团聚的重要日子。

2. 展示已经制作好的中秋灯笼样品，让幼儿们了解中秋灯笼的外观和特点。

3. 指导幼儿们选择合适的颜色纸张，然后根据模板剪下需要的形状。

4. 讲解如何将剪好的纸张进行折叠和粘贴，让幼儿们亲自动手制作自己的中秋灯笼。

5. 鼓励幼儿们在灯笼上进行涂鸦和画画，可以发挥他们的想象和创造力，制作出独特的中秋灯笼。

6. 完成制作后，老师带领幼儿们一起欣赏彼此的作品，让他们感受到成就和快乐。

四、教学反思通过本次手工制作活动，幼儿们不仅学会了制作中秋灯笼的方法，还了解了中秋节的重要意义。

在制作过程中，他们培养了动手能力和创造力，也提高了合作意识和团队精神。

孩子们在制作中秋灯笼的过程中，也培养了耐心和细心的品质。

这样的活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也促进了师生之间的情感交流，是一次富有教育意义的手工制作活动。

五、教学效果通过本次教学，大班的幼儿们都表现出了浓厚的学习兴趣和制作积极性，他们都制作出了精美的中秋灯笼。

在活动中，他们也主动和同伴分享互助，增强了团队合作精神。

通过制作中秋灯笼的活动，也有助于增强幼儿们对中秋节的认识和了解，提高了他们的民族文化自豪感。

在教学结束后，幼儿们纷纷表示对中秋节有了更深的了解，同时也对自己亲手制作的中秋灯笼感到自豪和喜悦。

家长们也对这样富有传统文化氛围的手工制作活动给予了高度评价，认为通过这样的活动，幼儿们不仅丰富了课余生活，还能够从中获得教育和成长。

六、教学体会手工制作活动在幼儿园的教育教学中具有重要的意义。

通过制作中秋灯笼这样的传统手工艺品，可以让幼儿们了解传统文化、增强文化自信心，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。

幼儿园大班教案《灯笼》含反思幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《灯笼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《灯笼》含反思篇1活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。

2、发展幼儿手部动作的灵活性。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。

2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。

3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。

活动过程1、导入活动，引起兴趣。

教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。

（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。

（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

（1）教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8。

折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。

（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。

（3）幼儿操作，教师辅导。

帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。

3、评价作品，结束活动。

《灯笼》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的形状、结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。

3. 情感目标：感受制作灯笼的乐趣，增强幼儿的自信心和自豪感。

二、教学重点与难点：重点：了解灯笼的制作方法和步骤，掌握剪、折、粘等手工技能。

难点：独立完成灯笼的制作，创意设计出独特的花灯笼。

三、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

3. 环境：宽敞明亮的活动室，适宜手工制作的活动桌。

四、教学过程：2. 讲解：教师讲解灯笼的制作方法和步骤，注意事项等。

3. 示范：教师演示制作灯笼的整个过程，让幼儿认真观察。

4. 操作：幼儿根据教师讲解和示范，独立完成灯笼的制作。

5. 交流：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。

6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭版的花灯笼，感受亲子时光。

3. 家长协助幼儿拍摄制作灯笼的过程和成果，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、协调能力和创造力表现，评价幼儿对灯笼制作技能的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的沟通能力、协作能力和团队意识。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中制作灯笼的情况，收集家长对教学的意见和建议。

七、教学拓展：1. 组织一次灯笼展览活动，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自豪感和自信心。

2. 邀请家长参与灯笼制作活动，增进亲子关系，共同体验手工制作的乐趣。

3. 开展灯笼故事会，让幼儿讲述自己制作的灯笼背后的故事，培养幼儿的表述能力和创造力。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和关爱，让每个幼儿都能顺利完成作品。

幼儿公开课手工灯笼教案一、教学目标。

1. 认识传统文化，通过制作灯笼，让幼儿了解中国传统节日习俗，增强对传统文化的认识和理解。

2. 提高动手能力，通过手工制作，培养幼儿的动手能力和操作技能。

3. 培养创造力，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在制作灯笼的过程中发挥自己的想法，展示个性。

二、教学准备。

1. 材料准备，红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色细绳、装饰品等。

2. 教学环境准备，教室内需要准备好工作台和座位，确保每个幼儿都有充足的空间进行手工制作。

三、教学步骤。

1. 导入活动。

教师向幼儿介绍中国传统节日中常见的灯笼，让他们了解灯笼的形状和用途，引导幼儿谈论自己对灯笼的认识和感受。

2. 制作灯笼。

（1）准备工作，教师向幼儿展示制作灯笼所需的材料，并简单介绍制作步骤。

（2）剪纸，幼儿根据自己的喜好选择颜色的纸张，然后按照教师的示范，用剪刀将纸张剪成长条状。

（3）制作灯笼骨架，将剪好的纸条粘在一起，形成一个圆形的骨架，然后用细绳固定好。

（4）装饰，幼儿可以根据自己的想法，用彩色纸张、装饰品等对灯笼进行装饰，让灯笼更加美观。

3. 完成展示。

幼儿完成制作后，可以向其他同学展示自己的作品，让大家欣赏和交流。

四、教学反思。

1. 教学过程中，要注意幼儿的安全问题，确保他们在制作灯笼时不会受伤。

2. 在引导幼儿制作灯笼的过程中，要鼓励他们发挥想象力和创造力，不要限制他们的想法和表达方式。

3. 在展示环节，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可和赞赏。

五、延伸活动。

1. 教师可以结合节日故事，向幼儿讲解灯笼的由来和意义，增强他们对传统文化的认识。

2. 可以组织幼儿一起制作灯笼，然后在学校或家庭举行灯笼展览活动，让更多的人欣赏到幼儿的作品。

3. 可以邀请家长参与，一起制作灯笼，增进家庭成员之间的亲子关系。

通过手工制作灯笼的活动，不仅可以让幼儿了解中国传统文化，还可以培养他们的动手能力和创造力，是一项富有教育意义的活动。

幼儿创意手工中秋灯笼教案
一、教学目标：
1.了解中秋节的由来和传统习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作中秋灯笼，锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。

3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作制作灯笼，培养幼儿的团队精神。

二、教学准备：
1.准备中秋节的相关故事、图片和视频，以便向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗。

2.准备制作中秋灯笼的材料，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

3.准备教师制作好的范例灯笼，以便给幼儿展示。

三、教学过程：
1.导入活动（5分钟），教师向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗，引导幼儿谈论自己对中秋节的了解和想法。

2.制作灯笼（40分钟），教师向幼儿展示范例灯笼，然后向幼儿讲解制作灯笼的步骤。

教师在黑板上画出制作灯笼的步骤图，引导幼儿一步步完成制作。

同时，教师组织幼儿分成小组，让他们在小组内相互合作，共同制作灯笼。

3.展示成果（10分钟），每个小组完成制作后，教师组织幼儿将自己制作的灯笼展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。

4.总结（5分钟），教师引导幼儿总结制作灯笼的过程，鼓励幼儿分享自己的体会和收获。

四、教学反思：
通过本次手工制作活动，幼儿不仅了解了中秋节的由来和传统习俗，还培养了动手能力和创造力。

在制作灯笼的过程中，幼儿们需要用到剪、粘、画等技能，锻炼了他们的手眼协调能力。

同时，
小组合作制作灯笼，培养了幼儿的团队精神和合作意识。

在未来的教学中，可以通过类似的手工制作活动，进一步培养幼儿的动手能力和创造力，丰富幼儿的课外生活，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

大班手工灯笼制作教案教学目标：1.学生能够了解手工灯笼的制作方法和原理。

2.学生通过制作手工灯笼，培养动手能力和观察力。

3.学生通过合作制作手工灯笼，培养团队合作精神。

4.学生能够欣赏自己和他人制作的手工灯笼。

教学准备：1.纸板2.剪刀3.彩纸4.胶水5.手工工具教学过程：1.导入（5分钟）教师出示几张手工灯笼的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道手工灯笼是如何制作的吗？”2.呈现（10分钟）教师向学生展示一只已经制作好的手工灯笼，并简单介绍手工灯笼的结构和制作方法。

3.解释（10分钟）教师解释手工灯笼的制作原理，并分发纸板、剪刀、彩纸、胶水等材料给学生。

4.演示（15分钟）教师进行手工灯笼的制作演示，逐步解释每个步骤的操作方法，引导学生学习。

5.练习（30分钟）学生按照教师的指导，自行动手制作手工灯笼。

教师在制作过程中提供必要的帮助和指导。

6.检查（10分钟）教师巡视学生的制作过程，检查学生的手工灯笼是否符合制作要求，并提供必要的修改和改进意见。

7.展示（10分钟）学生互相展示自己制作的手工灯笼，并互相欣赏。

8.总结（5分钟）教师带领学生回顾整个制作过程，回答问题：“你们觉得制作手工灯笼的过程有趣吗？有哪些困难？”教学延伸：1.家庭作业：要求学生在家自行制作一个手工灯笼，并在下节课展示。

2.深化活动：组织学生进行手工灯笼制作比赛，评选最佳作品和最有创意作品。

教学反思：本节课通过制作手工灯笼，培养学生的动手能力和观察力，并培养他们的团队合作精神。

在教学过程中，学生的参与积极性较高，但有些学生在操作上存在困难，需要加强指导和帮助。

在以后的教学中，可以适当增加对制作步骤的解释和示范，以提高学生的制作效果。

幼儿园大班手工灯笼教案教学目标通过本次手工活动，幼儿将实现以下目标：1.掌握制作简单灯笼的基本技能；2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力；3.提升幼儿的艺术创造力和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色绳子等；2.工具：桌子、椅子、实物样品等；3.教学环境：宽敞明亮的教室，理想的操场活动场所等。

教学步骤步骤一：讲解灯笼的制作方法（5分钟）1.教师向幼儿们展示已经制作好的灯笼样品。

2.介绍灯笼是中国传统手工艺品之一，是节日庆典和传统习俗中常见的装饰物。

3.引导幼儿明确制作灯笼的目的和意义。

步骤二：准备工作（10分钟）1.教师向幼儿们发放所需材料，并确保每个幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水。

2.强调安全操作规范，提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水。

步骤三：制作灯笼（30分钟）1.教师指导幼儿按顺序进行制作：将彩纸沿对角线折叠成三角形，再沿折痕剪出一些小洞，然后用胶水将两个三角形相连接成四棱锥状。

2.鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象和创造力，可以在灯笼上添加一些图案、贴纸或彩色绳子等装饰。

3.教师在旁边提供必要的帮助和指导。

步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师引导幼儿将制作好的灯笼展示给同学们观看。

2.鼓励每位幼儿分享自己的制作心得和体会，培养他们的表达能力和自信心。

步骤五：活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个制作过程，确保每个幼儿都能理解并完成所学任务。

2.强调每个孩子都是因为自己的努力而制作出了漂亮的灯笼，鼓励大家对自己的付出感到自豪和满足。

3.感谢幼儿们的参与和付出，并鼓励他们继续保持动手实践的热情。

注意事项1.确保教室内的制作区域整洁，注意工具和材料的摆放。

2.在活动过程中，教师需要时刻关注幼儿们的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。

3.鼓励幼儿在制作灯笼的过程中保持合作和分享精神，互相帮助和支持。

以上是本次幼儿园大班手工灯笼教案的内容。

希望通过这个活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的合作意识和团队精神。

幼儿园手工活动教案优秀5篇大班手工教案篇一活动目标：1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。

3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

活动准备：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

活动过程：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。

你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。

1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。

2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。

三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。

在花边上涂上颜色，然后涂上底色。

2。

在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。

四、幼儿和老师一起来布置环境。

幼儿手工制作课篇二目标：1、情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构（明暗、色彩、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。

2、知识目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。

3、技能目标：幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。

重点：利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。

难点：会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。

准备：1、花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。

2、讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、扩音器。

3、铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。

4、圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。

5、教师范例两个。

6、课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。

过程：一、直观实物和图像导入：小朋友们好！今天，老师带来一个什么？（它叫花瓶）今天老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》，带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。

大班手工灯笼教案教学目标1.掌握制作简单灯笼的手工技巧；2.了解中国传统文化中与灯笼相关的知识；3.培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容材料准备1.纸张（可以是彩纸、红包纸等）；2.剪刀；3.胶水；4.彩带或细绳等。

教学步骤第一步：介绍中国传统灯笼文化通过图片、视频或现场实物展示，让幼儿了解中国传统文化中与灯笼相关的知识，包括：1.灯笼的由来；2.灯笼的种类；3.灯笼的制作材料和工艺。

同时，引导幼儿感受灯笼的美丽和神秘。

第二步：讲解制作灯笼的步骤教师示范制作简单的灯笼，包括：1.确定灯笼的大小；2.选择合适的纸张，并将其折叠成所需的形状；3.用剪刀将纸张剪出合适的花纹；4.将灯笼的各个部分用胶水粘合起来；5.在灯笼上打孔或剪出小孔，以便于安装彩带或细绳。

过程中，引导幼儿理解每个步骤的作用和重要性。

同时，鼓励幼儿自己动手尝试。

第三步：让幼儿制作自己的灯笼教师可以根据幼儿的年龄和能力，提供不同难度的灯笼制作方式，同时引导幼儿自由发挥，制作出属于自己的独特灯笼。

在此过程中，鼓励幼儿相互合作，分享经验和技巧。

第四步：鉴赏和欣赏让幼儿展示自己制作的灯笼，分享制作过程和心得体会。

教师可以引导讨论灯笼的色彩、形状和花纹等方面，同时，鼓励幼儿自由发挥，在灯笼上添加自己的想法和创意。

最后，欣赏幼儿制作的灯笼，感受其中的美丽和神秘。

教学注意事项1.教师需要提前准备好所需的材料和工具，并对制作过程进行充分的练习和熟悉；2.在制作过程中，引导幼儿规范使用工具，并注意安全；3.需要充分考虑幼儿的年龄和能力，安排不同难度的制作方式；4.在鉴赏和欣赏环节中，要鼓励幼儿分享自己的想法和感受，同时引导幼儿尊重他人的作品。

5.教学过程中可以加入适当的游戏环节，增强幼儿的学习兴趣和参与度。

教学评价通过幼儿制作的灯笼，可以评价其动手能力和创意能力。

同时，可以观察幼儿在制作过程中的表现，评价其合作意识和团队精神。

幼儿园大班创意科技——手工简易灯笼教案教案幼儿园大班创意科技——手工简易灯笼一、教学目标：1.了解手工灯笼的制作方法；2.提高幼儿的动手能力和合作能力；3.丰富幼儿的想象力和创造力；4.鼓励幼儿表达自我，培养幼儿的自信心。

二、教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、尺子、笔等；2.教案、PPT、学生桌椅。

三、教学过程：1.导入幼儿：老师，我们今天要做什么？老师：我们今天要做手工灯笼，你们喜欢哪种颜色的灯笼？幼儿：（回答老师的问题）老师：好的，我们先看一些成品，看看都有哪些颜色和形状？2.讲授老师：好，现在我们来学习制作手工灯笼。

首先，我们要选好颜色的彩纸，然后将彩纸剪成正方形。

幼儿：老师，怎么剪成正方形呢？老师：你们可以用尺子量一下，然后用笔在彩纸上画出一个正方形的框架，再用剪刀剪掉多余的部分。

幼儿：（干得不错，但有一些需要帮助的）老师：好，现在我们将剪好的正方形对折一下，再对折一下，然后再对折一下。

幼儿：（做着做着有些不明白了）老师：不用害怕，我们这个过程叫做折纸！就像我们做纸飞机一样，折出来的东西都是三角形。

你们可以先折成三角形，然后再向左右两边折一下，就可以了。

幼儿：（几乎所有人都会了）老师：非常好，现在我们将折好的三角形的底部剪成细细的条纹。

幼儿：（大家一侧耳朵听着）老师：好的，现在将三角形展开，然后将两个三角形的尖端用胶水粘在一起。

幼儿：（大家开始做了）老师：好，现在我们来制作灯笼的吊环。

我们可以用纸带将彩纸卷成管状，然后用胶水粘好。

幼儿：（有一些需要帮助的）老师：做好之后，我们将吊环和灯笼的上部连接起来，这样就制作出了一个漂亮的手工灯笼啦！3.实践老师：现在，我们让你们小组合作制作灯笼，选一个组长，其他组员协助完成任务。

幼儿：（开始动手制作）老师：别着急，灯笼的每一步必须细心、耐心地完成。

小组成员之间要互相帮助、交流，这样才能制作出最好的灯笼。

4.总结老师：你们今天创造了自己的手工灯笼，是不是非常有成就感呢？在制作灯笼的过程中，你们锻炼了自己的动手能力和合作能力，也拓展了自己的想象力和创造力。

大班美术《手工：多彩的灯笼》教案教学目标
1.学生能够通过手工制作，认识到灯笼是中国传统文化的一部分。

2.学生能够掌握用纸、剪、胶水等工具制作灯笼的基本方法。

3.学生能够培养动手动脑的能力，提高动手动脑能力。

教学准备
1.不同颜色的彩纸，剪、胶水、线等。

2.班级看过的相关文化视频或故事书籍。

3.准备好图形模板，如五星、圆形、正方形等。

教学过程
第一步：介绍灯笼文化
（时间：10分钟）
•教师介绍一些关于灯笼的文化知识，如灯笼最早出现在哪个朝代，中国各地的灯笼文化差异等。

•展示不同形状、不同颜色、不同材质的灯笼，介绍其中的文化内涵。

第二步：制作灯笼
（时间：30分钟）
•学生根据教师提供的图形模板，用彩纸制作灯笼。

•教师讲解制作的基本步骤：将纸张对折，剪出图形，折叠，粘合，装饰等。

•学生注意事项：要保证剪得整齐，折叠时要仔细，粘合时要粘结实，装饰时要注意美观。

第三步：共同展示
（时间：10分钟）
•学生将自己制作的灯笼展示在教室内。

•教师和学生就制作过程中所遇到的问题及经验进行交流。

教学延伸
1.学生可在家中进一步制作不同形状、不同颜色的灯笼，并且将制作过程进行记录，以便在课堂分享自己的制作经验。

2.学生可在制作中增加手工绘制的元素，用颜料、笔等手工工具进行装饰。

总结
通过这堂课的学习，学生们能够体会到传统文化之美，感受到手工制作的乐趣，锻炼了动手动脑的能力。

大班中秋节手工制作灯笼教案
大班中秋节手工制作灯笼教案
活动目标：
运用制作灯笼的步骤方法，制作出美丽的灯笼。

体验与同伴合作制作灯笼的快乐。

了解中秋节的习俗，体验中秋节家人团圆的欢乐气氛。

了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

引导幼儿动手操作，大胆讲述自己的作品。

活动准备：
与幼儿共同收集各种废旧材料（挂历纸、纽扣、毛线、珠子、瓶盖等）。

剪刀、胶水、双面胶条、彩笔等工具。

各种图片（如月亮、星星、灯笼等）及中秋节的视频。

活动过程：
与幼儿共同观看视频，了解中秋节及习俗。

出示图片，引导幼儿观察并讨论灯笼的特点。

教师示范制作灯笼的过程：
（1）将挂历纸剪成所需形状（如圆形、半圆形等）。

（2）用胶水将挂历纸粘贴成圆形或半圆形。

（3）用纽扣或其他材料装饰灯笼的外侧。

（4）用毛线、珠子等装饰灯笼的底部。

幼儿分组进行制作，教师巡回指导，鼓励幼儿合作完成任务。

将制作好的灯笼展示在活动室中，与同伴分享制作的快乐。

鼓励幼儿讲述关于中秋节的传统故事，如嫦娥奔月、玉兔捣药等。

教师小结活动，祝愿幼儿中秋节快乐。

活动延伸：
在美工区提供更多的材料和工具，鼓励幼儿继续创作。

在语言区与幼儿共同讲述关于中秋节的传统故事。

灯笼手工制作幼儿园传统文化教案分享教案：灯笼手工制作一、教学目标：1.了解灯笼的由来和传统意义。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.提高幼儿对传统文化的兴趣。

二、教学准备：1.图书资料：《灯笼》。

2.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、打孔器、彩色布条、彩色线。

3.教学环境：幼儿室内活动区。

三、教学过程：1.导入：教师通过图片或故事向幼儿介绍灯笼的由来和传统意义，引发幼儿对灯笼的兴趣。

2.展示：教师展示不同样式的灯笼，并让幼儿观察、描述、给出自己的喜欢的样式。

3.制作：教师向幼儿解释制作灯笼的步骤，并逐步指导幼儿完成制作。

步骤一：准备材料。

幼儿使用剪刀剪裁好所需颜色的彩纸，准备好胶水、打孔器、彩色布条和彩色线。

步骤二：制作灯笼底部。

幼儿将彩纸对折，用剪刀沿对折线剪出半个圆形，再将两个半圆形对接，用胶水粘好，制作出灯笼底部。

步骤三：制作灯笼身体。

幼儿用剪刀将彩纸剪成适当的宽度和长度，再用胶水将两端粘在灯笼底部上，制作出灯笼的身体。

步骤四：装饰灯笼。

幼儿用打孔器在灯笼的底部和上部打孔，然后将彩色布条穿过打孔处，再用彩色线固定，使灯笼更加美观。

4.展示和分享：幼儿完成制作后，教师鼓励幼儿展示自己的作品，并让他们分享制作的过程和心得。

5.总结：教师与幼儿共同回顾制作灯笼的过程和意义，并提醒幼儿在未来的传统节日中使用灯笼。

四、教学延伸：1.灯笼互换：幼儿可以将自己制作的灯笼送给其他幼儿，进行互换，增强友谊和合作意识。

2.灯笼创意：幼儿可以尝试使用不同的材料和工具制作灯笼，发挥自己的创造力和想象力。

3.灯笼游戏：幼儿可以在室内或户外进行灯笼游戏，比如追逐灯光、捉捕灯笼等，增强活动的趣味性和参与性。

五、教学评价：教师观察幼儿在制作过程中的表现和态度，评价幼儿是否能够掌握制作灯笼的基本技能和理解灯笼的由来和传统意义。

同时，通过幼儿的作品和分享，评价幼儿对传统文化的兴趣和理解程度。

六、教学反思：对于幼儿来说，制作灯笼是一项有趣又有挑战的手工活动。

手工灯笼教案幼儿园大班
教学目标
1.了解传统文化中的灯笼文化；
2.提高学生动手能力和思维创新能力；
3.培养学生团结协作精神。

教学准备
1.灯笼制作材料：纸张、彩色蜡笔、剪刀等
2.预先制作好的灯笼样本
3.教具：PPT幻灯片
教学流程
1. 导入环节
介绍灯笼的概念，简单介绍灯笼的由来和种类，并与学生一起观察不同种类的
灯笼。

2. 讲授制作方法
根据预先制作好的样板，讲解灯笼的制作步骤，并在过程中注重讲解制作的技
巧及注意事项。

通过实际演示，让学生理解和掌握制作方法。

3. 实践操作
学生根据教师指导，自行制作手工灯笼，同时，老师要注意指导学生注意安全，掌握好剪刀等危险工具使用方法，以防意外伤害的发生。

4. 总结
让学生集体展示自己制作的手工灯笼，让每个学生都有机会展示自己的作品，
并且让学生相互欣赏。

在展示完毕后，老师应当评选出最佳创意和最精美的手工灯笼，并给予奖励。

教学重点和难点
教学重点
1.灯笼的制作技巧和注意事项；
2.培养学生的动手能力和创造性思维能力。

教学难点
如何帮助学生理解灯笼的制作方法，并掌握好技巧，同时要考虑到学生为了达到效果会过于追求细节而浪费时间。

教学后记
通过本次灯笼制作的活动，学生可以了解到传统文化中的灯笼文化，并能发挥自己的创造性思维能力，提升自己的动手能力。

在实践中，学生们懂得了面对问题要耐心思考，更要动手实践，还体现了学生合作和团队意识的重要性。

同时，这种亲手制作传统文化玩具的活动也可以让孩子们在寻找乐趣的同时培养文化自信和爱国情感。

大班手工灯笼制作教案一、教学目标：1. 了解传统节日的文化背景，并能正确使用相关的节日词汇。

2. 学会制作简单的手工灯笼，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：1. 教师准备：纸张、剪刀、彩色笔、胶带、绳子等制作手工灯笼所需的材料。

2. 学生准备：每位学生准备一双安全剪刀。

三、教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1. 教师出示一张灯笼的图片，激发学生对手工制作的兴趣。

2. 与学生一起探讨灯笼的形状、颜色等特征，并引导学生联想到灯笼在哪些节日中常见。

Step 2：介绍节日并讲解制作步骤（20分钟）1. 教师介绍中国传统节日中常见的灯笼，如春节、元宵节等。

2. 引导学生回忆并复习相关节日的知识，让学生了解灯笼在传统节日中的文化意义。

3. 教师讲解制作手工灯笼的步骤：- 首先，准备一张正方形的纸张。

- 其次，将纸张沿对角线对折，再沿折痕将纸张折叠成三角形。

- 然后，沿着折痕剪掉多余的部分，使纸张成为一个剪出了一条缺口的三角形。

- 接下来，展开纸张，可以看到中间有一个小正方形。

- 最后，将小正方形的四个角再次对折，并用胶带固定住，成为灯笼的顶部。

Step 3：手工制作活动（50分钟）1. 学生根据教师的示范，依照步骤制作手工灯笼。

2. 教师在制作过程中适时提醒学生注意安全，并鼓励学生的创意和设计。

3. 学生可以使用彩色笔在灯笼上涂鸦、绘制图案，增加灯笼的美观度。

4. 学生可以在制作灯笼的同时互相帮助，增强合作意识和团队合作能力。

Step 4：展示和分享（10分钟）1. 学生制作完成后，教师组织学生展示自己制作的手工灯笼。

2. 每位学生可以向同学们分享自己的设计灵感和制作心得。

3. 教师鼓励学生互相欣赏和表扬，营造积极的学习氛围。

四、教学总结：1. 教师对学生的制作结果进行赞扬和鼓励，强调每位学生的努力和创意。

2. 教师提醒学生在后续的手工制作活动中要继续保持创造力和团队合作精神。