最新2019年小学五年级体育上册教案(表格式)
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苏教版五年级体育上册教案全册表格式教学设计导学案含二次备课
导学目标
- 了解苏教版五年级体育上册教案的全册表格式
- 研究体育上册各个教学单元的教案
- 能够根据导学案独立备课并进行教学设计
导学内容
- 苏教版五年级体育上册教案全册表格式
- 二次备课教案
研究步骤
1. 了解苏教版五年级体育上册教案的全册表格式
2. 研究体育上册各个教学单元的教案
3. 根据导学案独立备课并进行教学设计
二次备课教案
- 检查教案的设计和实施是否符合教学要求
- 找出补充或调整的内容加入到教案中
- 把教案中出现的问题和建议记录下来
教学设计
- 要结合学生的实际情况进行设计
- 尽量使用多种教学手段,提高教学效果
总结反思
- 回顾教学中出现的问题和不足
- 分享教学中的心得和好经验
结束语
本次导学案主要介绍了苏教版五年级体育上册教案全册表格式,学习了体育上册各个教学单元的教案以及二次备课教案和教学设计
等内容。
希望学生们能够认真学习此知识,掌握独立备课及教学设
计的方法。
五年级体育上全册教案一、教学目标1. 知识与技能:学生能够掌握基本的体育知识和技能,如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的团队合作精神,提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对体育运动的兴趣,培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 跑步:短跑、中长跑、接力跑2. 跳远:立定跳远、横跳、纵跳3. 投掷:投掷实心球、投掷标枪4. 体育游戏:团队接力、捉迷藏、老鹰捉小鸡5. 身体素质训练:力量、速度、柔韧度、耐力三、教学重点与难点1. 教学重点:基本运动技能的掌握,如跑步、跳远、投掷等。
2. 教学难点:动作要领的正确理解与运用,团队协作的提高。
四、教学方法1. 讲解法:教师对运动技能进行讲解,让学生明确动作要领。
2. 示范法:教师进行动作示范,学生跟随模仿。
3. 练习法:学生通过反复练习,提高运动技能。
4. 游戏法:运用体育游戏,培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 过程性评价:关注学生在体育活动中的参与程度、团队协作能力、运动技能的提高等。
2. 终结性评价:通过定期举行的比赛或测试,评价学生的运动成绩和进步。
六、教学资源1. 体育器材:篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、实心球、标枪等。
2. 教学场地:操场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场等。
3. 教学课件:运动技能图解、运动保健知识、体育游戏方案等。
4. 教学视频:优秀运动员比赛片段、运动技能教学视频等。
七、教学进度安排1. 第一周:跑步基本技能教学,学习短跑、中长跑、接力跑。
2. 第二周:跳远基本技能教学,学习立定跳远、横跳、纵跳。
3. 第三周:投掷基本技能教学,学习投掷实心球、投掷标枪。
4. 第四周:体育游戏教学,开展团队接力、捉迷藏、老鹰捉小鸡等活动。
5. 第五周:身体素质训练,针对力量、速度、柔韧度、耐力进行专项训练。
八、教学总结1. 定期总结学生在体育课程中的表现,包括运动技能的掌握、团队合作精神、参与程度等。
五年级上册体育教案
教学任务:
本学期教学要求(主要内容)
1、促进学生正常生长发育,在全面发展身心素质基础上,着重发展学生速度、灵敏和柔韧。
2、知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。
3、激发学生学习兴趣,培养学生自锻炼和自我保健能力。
4、培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。
本学期教学重点与教学措施
1、培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。
2、发展学生的身体素质,使学生能够健康成长,并培养学生良好的生活习惯。
3、继续探索实施探究型授课模式,充分提高课堂教学质量。
学情分析:
五年级第一学期教学进度表
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
机动课
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
机动课
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
机动课
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
第一节考试课1课时考试内容:跳高,
第一节考试课1课时考试内容:跳远
第三节考试课1课时考试内容:田径。
部编版小学五年级上册体育教案(表格式)教案概述本教案适用于部编版小学五年级上册体育课程,总共涵盖了800字以上的内容。
教学目标1. 掌握基本运球技巧;2. 熟练掌握基本投掷技巧;3. 研究并运用基本游戏规则;4. 培养合作意识和团队精神。
教学重点1. 运球技巧的训练;2. 投掷技巧的训练;3. 游戏规则的研究和运用。
教学内容第一堂课:运球训练第二堂课:投掷训练第三堂课:游戏规则研究教学方法1. 示范教学法:通过教师的示范演示,让学生观察和模仿基本运球和投掷技巧;2. 探究式研究法:引导学生自主探索游戏规则,并在游戏中研究和应用;3. 合作研究法:通过小组合作游戏,培养学生的合作意识和团队精神。
教学评价考核学生在运球、投掷和游戏规则应用方面的掌握情况。
可采用观察记录、小测验等方式进行评价。
教学资源1. 运球器械(例如篮球、足球等);2. 投掷器械(例如飞盘、球等);3. 游戏道具(例如标志物、指示牌等)。
参考文献1. 部编版小学五年级上册体育教材;2. 运动技巧研究指南。
以上是部编版小学五年级上册体育教案的表格式安排。
教案包括了运球训练、投掷训练以及游戏规则学习等内容,旨在培养学生的体育技能和合作意识。
教学方法主要采用示范教学法、探究式学习法和合作学习法。
教学评价可以通过观察记录和小测验等方式进行。
教师可准备相应的运球器械、投掷器械以及游戏道具来辅助教学。
参考文献涵盖了部编版小学五年级上册体育教材和运动技巧学习指南。
希望本教案对您有所帮助。
最新部编版五年级上册体育全册教案(带
教学反思和板书)
教学目标
本课要求学生掌握以下技能:
1. 了解体育运动的分类和规则;
2. 学会进行排队、集体行进等基本训练;
3. 了解运动对身心健康的好处,树立运动健身的观念。
教学内容
本节课教学内容主要包括以下三个方面:
1. 研究认识体育运动的分类和规则;
2. 研究进行排队、集体行进等基本训练;
3. 研究运动对身心健康的好处。
教学过程
1. 回归课堂,复上节课所学内容。
2. 导入新课,介绍体育运动分类和规则,让学生对各种常见体育运动进行初步了解,并指导学生练相关技能。
3. 进行集体行进、排队、跳绳等基本训练,强化学生的协作意识和基本动作能力。
4. 强调运动对身心健康的重要性,指导学生保持积极乐观的心态,树立运动健身的观念。
5. 结束课堂,进行教学反思。
板书设计
- 体育运动分类和规则
- 集体行进、排队、跳绳等基本训练
- 运动对身心健康的好处
教学反思
本节课上,学生们积极参与体育运动的学习,基本掌握了常见体育运动的分类和规则,并能够进行集体行进、排队、跳绳等基本训练。
同时,他们也了解到了运动对身心健康的好处,并树立了运动健身的观念。
在教学过程中,教师应注意引导学生培养好的体育意识,同时也应注意关注学生的身体健康情况,避免不必要的体力消耗。
五年级体育教案表格式教案标题:五年级体育教案表格式教案表格式是教师编写教案的重要工具,能够清晰地呈现出教学内容、教学目标、教学步骤等信息,方便教师进行教学计划的制定和教学过程的组织。
以下是五年级体育教案表格式的建议和指导:教案表格式一般包括以下几个部分:教案标题、教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源、教学评价等。
具体的格式如下:1. 教案标题:在教案表的顶部,用粗体字或者加大字号的方式写明教案的标题,例如“五年级体育课教案”。
2. 教学目标:在教案表中明确列出本节课的教学目标,包括知识目标、能力目标和情感目标。
可以使用“学生将能够...”的形式来表达目标,例如“学生将能够掌握某项体育技能,提高身体协调能力”。
3. 教学内容:将本节课要教授的内容详细列出,可以按照知识点、技能点或者教材内容进行分类。
例如,列出“热身活动”、“技能讲解”、“练习和巩固”等内容。
4. 教学步骤:按照时间顺序将本节课的教学步骤详细列出,包括每个步骤的具体内容、时间安排和教学方法。
可以使用“导入”、“呈现”、“练习”、“总结”等关键词来标注每个步骤。
5. 教学资源:列出本节课所需的教学资源,包括教材、工具、器材等。
例如,列出“篮球”、“操场”、“音乐播放器”等。
6. 教学评价:列出本节课的教学评价方式和评价标准,可以包括学生表现的观察记录、小组活动的评价、个人表现的评价等。
例如,列出“观察学生的动作是否标准、是否能够正确运用所学技能”等评价标准。
以上是五年级体育教案表格式的建议和指导。
根据具体的教学内容和教学目标,教师可以灵活调整和修改教案表格式,以满足实际教学需求。
同时,教案表的编写应简洁明了,便于教师查阅和使用。
小学五年级(上册)体育课教案
一、教学目标
1. 了解基本的体育运动技能和规则;
2. 培养学生团队合作和竞争意识;
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容
1. 球类运动
- 研究踢足球的基本技巧;
- 研究打篮球的基本姿势和投篮技巧;
- 研究击打乒乓球的基本动作和规则。
2. 田径运动
- 研究短跑和接力赛的起跑姿势和技巧;
- 研究跳远的基本动作和技巧;
- 研究投掷实心球的基本姿势和技巧。
3. 健身操
- 研究基本的健身操动作和节奏;
- 练协调性和灵活性的动作组合。
三、教学活动安排
四、教学评价
1. 观察学生在体育课上的积极参与程度;
2. 评估学生掌握的体育运动技能和规则;
3. 评估学生在团队合作和竞争中表现的能力;
4. 评估学生身体协调能力和灵活性的提高程度。
五、教学资源
1. 足球、篮球、乒乓球等器材;
2. 田径赛道;
3. 健身操音乐。
六、教学延伸
1. 鼓励学生参加校内外的体育比赛和运动会;
2. 提供更多不同种类的体育运动项目供学生选择。
七、教学反思
1. 分析学生对不同体育课的兴趣和优缺点;
2. 不断改进教学方法和内容,以满足学生的需求。
五年级体育上全册教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生掌握基本的体育知识和技能,如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对体育运动的热爱,增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 第四章:跑步训练教学目标:让学生掌握跑步的基本技巧,提高跑步速度和耐力。
教学内容:慢跑、快跑、接力跑等。
2. 第八章:跳远训练教学目标:让学生掌握跳远的基本技巧,提高跳远距离。
教学内容:单脚跳远、双脚跳远、跳远接力等。
3. 第十一章:投掷训练教学目标:让学生掌握投掷的基本技巧,提高投掷距离和准确性。
教学内容:投掷实心球、投掷标枪、投掷垒球等。
4. 第十五章:篮球训练教学目标:让学生掌握篮球的基本技巧,提高团队合作能力。
教学内容:运球、传球、投篮、防守等。
5. 第十八章:足球训练教学目标:让学生掌握足球的基本技巧,提高团队合作能力。
教学内容:传球、射门、控球、防守等。
三、教学方法1. 实践教学法:通过实际操作和练习,让学生掌握体育知识和技能。
2. 小组合作教学法:通过团队合作,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 比赛教学法:通过比赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识,提高学生的技能水平。
四、教学评价1. 过程性评价:关注学生在体育活动中的参与程度、技能水平和团队合作精神。
2. 终结性评价:通过考试或比赛,评估学生的体育知识和技能掌握程度。
五、教学资源1. 教材:五年级体育教材2. 场地设施:操场、篮球场、足球场、跳远沙坑等3. 器材:篮球、足球、实心球、标枪、垒球等六、教学步骤1. 热身活动:进行慢跑,做简单的关节活动,如颈部、肩部、腰部、膝关节等,以预防运动损伤。
2. 技能训练:按照教学内容,进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练。
3. 团队合作:进行篮球、足球等团队合作的训练,培养学生的团队合作精神。
4. 练习比赛:组织学生进行练习比赛,提高学生的技能水平和竞争意识。
五年级体育上全册教案一、教学目标:1. 让学生掌握基本的体育技能,如跑步、跳远、投掷等。
3. 增强学生的体质,提高他们的健康水平。
二、教学内容:1. 跑步:让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法,提高跑步速度和耐力。
2. 跳远:让学生学会助跑、起跳和落地动作,提高跳远成绩。
3. 投掷:让学生掌握投掷的基本技巧,提高投掷距离。
4. 篮球:让学生学会基本的篮球技巧,如运球、传球、投篮等。
5. 足球:让学生掌握足球的基本技巧,如传球、射门、防守等。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握基本的体育技能和技巧。
2. 教学难点:让学生在实践中运用所学的技巧,提高成绩。
四、教学过程:1. 热身活动:让学生进行慢跑,做一些简单的关节活动,预防运动损伤。
2. 技能训练:根据教学内容,进行跑步、跳远、投掷等基本技能训练。
3. 实践比赛:组织学生进行比赛,提高他们的实践能力和竞争力。
五、教学评价:1. 学生自我评价:让学生对自己的表现进行评价,反思改进。
2. 同伴评价:让学生互相评价,共同提高。
3. 教师评价:根据学生的表现,给予客观、公正的评价。
4. 定期检查:检查学生的技能掌握情况,及时调整教学计划。
六、教学策略:1. 示范教学:教师以正确的动作示范,帮助学生理解并模仿。
2. 分组练习:将学生分成不同的小组,进行分组练习,增加互动和合作。
3. 比赛激励:通过体育比赛的形式,激发学生的竞技热情和团队精神。
4. 个性化指导:针对不同学生的特点和需求,给予个性化的指导和帮助。
七、教学资源:1. 体育器材:如篮球、足球、跳远沙坑、投掷器材等。
2. 教学场地:学校操场、篮球场、足球场等。
3. 教学视频:通过视频资料,展示正确的运动技巧和动作。
4. 健康教育资料:提供关于健康饮食、运动保健的相关资料。
八、教学进度安排:1. 第一周:跑步技能训练及比赛。
2. 第二周:跳远技能训练及比赛。
3. 第三周:投掷技能训练及比赛。
4. 第四周:篮球技巧训练及比赛。
小学五年级体育上册全册教案教学内容:1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑`教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程:一、准备部分:(8’)1.开课式。
2.队列练习:立正、看齐、稍息。
3.准备活动:慢跑200米,第八套广播操(8*2)二、基本部分:(28’)1.向后转(齐步)(1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。
转时,两臂自然摆动,不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法:学生集体练习。
(4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。
2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑(1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。
(2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求:1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律,遵守规则。
三、结束部分:1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容;4.下课。
第二课时教学内容:1.臂交叉跳绳2.游戏:截住空中球教学任务:1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。
2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。
教学过程:一、准备部分:(8’)1.开课式。
2.队列练习:四面转法,横队齐步走。
3.准备活动:慢跑200米;绳操6节。
(1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。
1横绳前平举。
同时左脚侧出一步。
2横绳上举挺胸。
3还原成1的姿势。
4还原成预备姿势。
5678同1234,但方向相反。
(2)下蹲运动:预备姿势:双脚开立,横绳垂于体前。
1横绳前平举。
2.下蹲。
3.还原成1的姿势。
五年级上册体育教案
教学任务:
本学期教学要求(主要内容)
1、促进学生正常生长发育,在全面发展身心素质基础上,着重发展学生速度、灵敏和柔韧。
2、知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。
3、激发学生学习兴趣,培养学生自锻炼和自我保健能力。
4、培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。
本学期教学重点与教学措施
1、培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。
2、发展学生的身体素质,使学生能够健康成长,并培养学生良好的生活习惯。
3、继续探索实施探究型授课模式,充分提高课堂教学质量。
学情分析:
五年级第一学期教学进度表
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
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课时教学计划1课时
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机动课
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
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机动课
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
机动课
课时教学计划1课时
课时教学计划1课时
第一节考试课1课时考试内容:跳高,
第一节考试课1课时考试内容:跳远
第三节考试课1课时考试内容:田径。
部审定人教版五年级体育与健康(上)全册表格式教案教学设计
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案
(五)年级(体育与健康)学科教案。
2019人教版五年级上册体育教案学校________________教师________________年度________________室内理论课课时教案一、内容:引导课课时: 第一次课课型:学习讨论型二、学情分析:作为新来的体育教师,所有的情况都要尽快的熟悉和了解,要了解学生的兴趣爱好,了解学生的身体素质,要让学生在最短时间内了解老师,适应老师的教学方法与意图,师生配合默契的完成本学期的教学任务。
三、教材分析:贯彻课改的新标准,充满新的教学理念,以学生为主体,以健康为主线,给教师和学生构筑了展示自我的平台,具有丰富多彩的内容,更加贴近生活,为生活服务。
四、设计理念:通过引导课的教学,使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求,激发学生学习体育的兴趣,提高锻炼身体的积极性。
五、教学目标:1﹑知识与能力---了解体育,树立健康体育﹑终生体育的理念。
2﹑过程与方法---知道锻炼身体的方法和要求。
3﹑情感态度价值观---培养学生自我展示张扬个性的能力,积极参与讨论体育教学的模式及过程的研究。
六、重点难点:重点---树立健康体育理念。
难点---结合自身特点制定相适应的终身锻炼身体的计划。
关注点:每个学生的精神状态。
七、教学方法论:1、谈话讨论法。
2、互动式法。
八、学法指导:1﹑自主式学习。
2﹑创意性讨论。
九、课前准备:1﹑理论论述。
2﹑体育教学实践经验教训。
十、教学程序:(一)结合体育学科的特点,融入思想品德教育主题,生命、健康、成才、成功。
【引题】人的一生中最伟大的一件事是什么?启发式激起学生讨论回答。
人的一生中最伟大的一件事就是好好的活着,体现一生中生命、健康的第一重要性,引申出生命、健康与体育的关联性、必然性。
1、生命最公平人的一生中,最能体现公平的就是生命,不论男女老少、地位高低、贫穷富有,生命都只有一次,都是一样的可贵。
所以我们每一个人都要珍惜生命、热爱生活。
2、生命最可贵生命是无价之宝。