一年级上册数学课件-3.4 分与合人教新课标(2014秋)(共27张PPT)
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认识小数 人教新课标(2014秋)【实用资料】页数:34
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《用数学》PPT课件人教新课标2014秋页数:17
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一年级上册数学课件-3.4《分与合》 (共17张PPT)人教版
5 32
5 23
5 32
5 41
总结
2
( )和( )可以合成5
1 1 5可以分成（ ）和（ ）
5可以分成（ ）和（ ） 5可以分成（ ）和（ ） 5可以分成（ ）和（ ） 5可以分成（ ）和（ ）
2可以分成1和1 5可以分成（ ）和（ ）
5可以分成（ ）和（ ） ( )和( )可以合成5 5可以分成（ ）和（ ） 5可以分成（ ）和（ ） 5可以分成（ ）和（ ） 5可以分成（ ）和（ ） 5可以分成（ ）和（ ） ( )和( )可以合成5 ( )和( )可以合成5
1
( 4 )和( 1 )可以合成5
5
5
5
5
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5可以分成（2）和（3） 5可以分成（1）和（4） (2 )和( 3 )可以合成5 ( 1 )和(4 )可以合成5
2
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2可以分成1和1 1和1可以合成2
3
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1 22 1
3可以分成1和2 1和2可以合成3
2
1
1
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5 23
把
放在
里。
可以怎样放？ 4可以分成几和几？
4
4
4
31
22
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4可以分成3和1 4可以分成2和2
3和1可以合成4 2和2可以合成4
5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
5
5可以分成（ 1 ）和（ 4 ）
( 1 )和( 4 )可以合成5
14
5
5可以分成（ 2 ）和（ 3 ）
( 2 )和( 3 )可以合成5
23
5
5可以分成（ 3 ）和（ 2 ）
人教一年级上册数学的分与合PPT课件
？
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？
4 4
4
13 31 4可以分成1和3 1和3可以合成4
55
22
4可以分成2和2 2和2可以合成4
55
14 4 1 5可以分成1和4
2 33 2
5可以分成2和3
1和4可以合成5 第2页/共18页 2和3可以合成5
把 可以怎样放？
放在
里。
4
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4可以分成3和1 4可以分成2和2
3和1可以合成4 2和2可以合成4
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5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
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5可以分成（1）和（4） 5可以分成（2）和（3）
5可以分成（4）和（1） 5可以分成（3）和（2）
( 1 )和(4 )可以合成5 ( 2 )和( 3 )可以合成5
读法小结： 大数走前头读分， 大数
小数走前头读合。
小数 小数
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谢谢您的观看！
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554321 Nhomakorabea1
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一年级上册数学课件3.4分与合_人教新课标 (共张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时20 分24秒 下午9 时20分2 1:20:24 21.7.31
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第三单元 1~5的认识和加减法 第4节 分与合
2
这是几颗珠，可以 用数字几表示？
3
如果再增加一颗珠，又 可以用数字几表示？
4
如果再增加一颗珠，又 可以用数字几表示？
3 和 4 谁大，谁小？ 3 <4
4 44 1 3 2 23 1
4 44
1 3 2 23 1 观察上面数的组成，
看看你发现了什么？
涂一涂，填一填。
摆一摆
用手中的小棒摆一摆2 的组成或3的组成。（选一 个你喜欢的来摆）
2
1
总结：
同学们，今天你们又有 哪些收获？快说一说吧！
谢谢大家！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.7. 3121.7. 31Saturday, July 31, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。21: 20:2421 :20:242 1:207/ 31/2021 9:20:24 PM
大家能用这种方 法来把5分成两堆吗？ 请大家把分的情况写 出来。
5 14
5 32
5 23
5 41
5 555
1 4 2 33 24 1
请你试一试，当个 小老师，带领大家读。
对口令
5 555
1 4 2 33 24 1
请你认真观察上面4 个数的组成，看看你发现 了什么？
你们自己说得怎么样？ 你认为哪个小组说得最好？ 还有什么不足的地方？
人教新课标一年级上册数学优质课件3.4 分与合
1和3组成4。
4
探索新知
课件PPT
第二种方法:左边2个,右边2个。
2和2组成4。
5
探索新知
课件PPT
第三种方法:左边3个,右边1个。
3和1组成4。
4的组成有3种情况:1和3组成4,2和2组成4,3和1组成4。
6
情景导入2
把5个玉米放到两个盘子 里,有几种放法?
7
探索新知
把5个玉米放到两个盘子里, 就是把5分成两份,看有几种分法。
20
学以致用
3.照样子，涂一涂。
21
学以致用
4.
3 3
2
课件PPT
2 3
22
学以致用
5.小火车。
2 3
23
课堂小结
你学会了 哪些知识？
1和3组成4，2 和2组成4,3和1组 成4。
1. 一个数分成几和几,可以将这个数 先分成1和几,然后依次分成2和 几……直到分成几和1为止。
2. 5可以分成1和4、2和3、3和2、4 和1。
第3单元 1~5的认识和加减 法
4 分与合
1
学习目标
1.能对5以内的数进行分与合。 2.能根据分的过程和结果写出数的 组成。 3.理解数的分解与组成之间的关系。
2
情景导入1
把4个 放到两个筐里, 有几种情况?
3
探索新知
把4个 是把4个
放到2个筐里，就 分成2堆。
第一种方法:左边1个,右边3个。
14
典题精讲
正确解答：
3
3 1
15
易错提醒
填一填。
5
16
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有看懂数的分成 的表示法,这个式子表示的是4可以分 成1和几,而不是1和4组成几。
【一上】数学-3.4分与合 人教新课标(15页)PPT
第一关：
1.
2
4 2
5 3
一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
第二关
一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
4
2
5
一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
人教版一年级数学上册
1.
2
4 2
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一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
第二关
一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
4
2
5
一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
一年级上册数学课件-3.4分与合 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
人教版一年级数学上册
一年级上册数学课件-3-4 分与合 ppt人教新课标(共12页)
1 1
一年级上册数学课件-3-4 分与合 ppt人教新课标(共12页) 一年级上册数学课件-3-4 分与合 ppt人教新课标(共12页)
一年级上册数学课件-3-4 分与合 ppt人教新课标(共12页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
一年级上册数学课件-3-4 分与合 ppt人教新课标(共12页)
4.（变式题）连一连，使上、下两 行合成相同的数。
123
312
一年级上册数学课件-3-4 分与合 ppt人教新课标(共12页)
一年级上册数学课件-3-4 分与合 ppt人教新课标(共12页)
5.（创新题）填一填。
5
1 4
2 2
一年级上册数学课件-3-4 分与合 ppt人教新课标(共12页)
人教版小学数学一年级上册
学习新知
分层训练
学习新知
例1
把4个 放到两个筐里，有 几种情况？
4 13
4 22
4 31
例2
5个 放在两
个
里，
有几种放法？
5 14
5 32
5 23
5 41
返回目录
分层训练
综合能力 基本技能 基础知识
返回目录
1.(基础题)看图填数。
4
5
5
2
4
3
一年级上册数学课件-3-4 分与合 ppt人教新课标(共12页)
•
2.自然而然即为自由自在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
【一上】数学-3.4 分与合 ︳人教新课标 (21页)PPT
1、三个珠子
2、两个珠子
一年级上册数学课件-3.4 分与合 ︳人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
3的分成：
3
12
2的分成：
3
2
21
11
一年级上册数学课件-3.4 分与合 ︳人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
一年级上册数学课件-3.4 分与合 ︳人教新课标（2014秋） (共21张PPT)44314
5个 放在两个框里，有几种情况？
5
14
5 23
5 32
5 41
5的分成：
5
1
4
5
23
5
32
5
41
5的合成：
1 42 33 2 4 1
5
5
5
5
一年级上册数学课件-3.4 分与合 ︳人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
做游戏
两人一组，一人手拿珠子，另一人猜。
一年级上册数学课件-3.4 分与合 ︳人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
一年级上册数学课件-3.4 分与合 ︳人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
3、1~5的认识和加减法 分与合
一年级上册数学课件-3.4 分与合 ︳人教新课标公开课(共17张PPT)
第3单元 1～5的认识和加减法 课题4 分与合
复习：
﹡1.数数从1～5，从5～1。 ﹡2. 比较大小
3（）4 4（）2 5○1 2○3 ﹡3.看图回答
○○△△□△□○□△☆△ 一共有（ ）△。 从右边数，☆排第（ ）。 从左边起，第5个是（ ）。
一、创设情境
学习目标：
1. 掌握2、3、4、5的组成。 2. 能够熟练记忆5以内的组成与分解。
14
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
15
总结：
通过对本课的学习，同学们学会2、3、4、 5的分与合了吗？
16
4
二、探究新知
把
放在
里,
可以怎样放?
4 13
能够熟练记忆5以内的组成与分解。 3（）4 4（）2 5○1 2○3 从右边数，☆排第（ ）。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
2
3（）4 4（）2 5○1 2○3
能够熟练记忆5以内的组成与分解。
从左边起，第5个是（ ）。
从左边起，第5个是（ ）。
课题4 分与合 2 3（）4 4（）2 5○1 2○3 （一）5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 数数从1～5，从5～1。
4
5
2
3
三、知识运用
（（一二））5这只个要游飞戏进公2个平吗，？每个 能飞进同样多的
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
四、巩固新知
摆一摆,填一填。
2 11
5条
，放在两个
里，有几种放法？
从左边起，第5个是（ ）。
3（）4 4（）2 5○1 2○3
一共有（ ）△。
第3单元 1～5的认识和加减法
复习：
﹡1.数数从1～5，从5～1。 ﹡2. 比较大小
3（）4 4（）2 5○1 2○3 ﹡3.看图回答
○○△△□△□○□△☆△ 一共有（ ）△。 从右边数，☆排第（ ）。 从左边起，第5个是（ ）。
一、创设情境
学习目标：
1. 掌握2、3、4、5的组成。 2. 能够熟练记忆5以内的组成与分解。
14
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
15
总结：
通过对本课的学习，同学们学会2、3、4、 5的分与合了吗？
16
4
二、探究新知
把
放在
里,
可以怎样放?
4 13
能够熟练记忆5以内的组成与分解。 3（）4 4（）2 5○1 2○3 从右边数，☆排第（ ）。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
2
3（）4 4（）2 5○1 2○3
能够熟练记忆5以内的组成与分解。
从左边起，第5个是（ ）。
从左边起，第5个是（ ）。
课题4 分与合 2 3（）4 4（）2 5○1 2○3 （一）5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 数数从1～5，从5～1。
4
5
2
3
三、知识运用
（（一二））5这只个要游飞戏进公2个平吗，？每个 能飞进同样多的
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
四、巩固新知
摆一摆,填一填。
2 11
5条
，放在两个
里，有几种放法？
从左边起，第5个是（ ）。
3（）4 4（）2 5○1 2○3
一共有（ ）△。
第3单元 1～5的认识和加减法
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第3单元 1~5的认识和加减法
4 分与合
课件PPT
学习目标
1.能对5以内的数进行分与合。
2.能根据分的过程和结果写出数的 组成。 3.理解数的分解与组成之间的关系。
课件PPT
情景导入1
把4个 放到两个筐里, 有几种情况?
课件PPT
探索新知
把4个 放到2个筐里，就 是把4个 分成2堆。
第一种方法:左边1个,右边3个。
1和3组成4。
课件PPT
探索新知
第二种方法:左边2个,右边2个。
2和2组成4。
课件PPT
探索新知
第三种方法:左边3个,右边1个。
3和1组成4。
4的组成有3种情况:1和3组成4,2和2组成4,3和1组成4。
课件PPT
典题精讲
正确解答：
1
2
3
1
课件PPT
典题精讲
2.填一填。
课件PPT
典题精讲
解题思路：
从上往下看,1和一个数合成4,则这 个数应该是3,从左看，1和另一个数 组成4，则另一个数应该是3，从右看， 3和第三个数组成4，第三数是1。因 此上面的方框里应该填3,左下角的方 框里应填3，右下角的方框里应该填1。
课件PPT
情景导入2
把5个玉米放到两个盘子 里,有几种放法?
课件PPT
探索新知
把5个玉米放到两个盘子里,就 是把5分成两份,看有几种分法。
课件PPT
探索新知
5可以分成： 1和4、 2和 3、 3和 2、 4和1。
课件PPT
典题精讲
1.填一填。
课件PPT
典题精讲
解题思路：
先填下面5的组成,在5的4个组成里，只 能选择2和3组成5,所以第2个方框里填2,第3 个方框里填3;然后填上面3的分解, 3可以分 成几和2,所以第1个方框里填1;最后填上面4 的分解,4可以分成3和几，所以第4个方框里 填1。
课件PPT
典题精讲
正确解答： 3 1
3
课件PPT
易错提醒
填一填。
5
课件PPT
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有看懂数的分成的 表示法,这个式子表示的是4可以分成1 和几,而不是1和4组成几。
课件PPT易错提醒填一 Nhomakorabea。5
3
课件PPT
学以致用
1.填一填。
5 1 2 1 4
课件PPT
学以致用
2.看图填空。
3
2
5 2
3
1
课件PPT
学以致用
3.照样子，涂一涂。
课件PPT
学以致用
4. 3 3 2 2
3
课件PPT
学以致用
5.小火车。 2 3
课件PPT
课堂小结
你学会了哪 些知识？
1和3组成4，2 和2组成4,3和1组 成4。
1.一个数分成几和几,可以将这个数先 分成1和几,然后依次分成2和几……直 到分成几和1为止。 2. 5可以分成1和4、2和3、3和2、4 和1。