小学五年级下册体育教学计划及教案新部编本[全册]

2022杭州市新教科版五年级科学下册全一册教学计划及教案一. 教材分析本册书是依据2022杭州市新教科版五年级科学教材编写的，全册书分为10个单元，每个单元又分为2-3课，共计约20课。

主要涉及物理、化学、生物、地理等科学知识。

教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实验操作的指导，旨在让学生在掌握科学知识的同时，培养他们的实践操作能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的科学知识基础，对科学探究有浓厚的兴趣。

但同时，学生的认知能力、动手能力及自主学习能力参差不齐，因此在教学过程中，要充分考虑学生的个体差异，因材施教。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握教材中的科学知识，提高学生的科学素养。

2.过程与方法：培养学生的科学探究能力，提高学生的实践操作能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的创新精神。

四. 教学重难点1.教学重点：教材中的科学知识及实验操作。

2.教学难点：对科学知识的理解和运用，实验操作的技巧。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.探究式教学法：引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

3.实验教学法：通过实验操作，使学生直观地理解科学知识。

4.小组合作学习：培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教材、教参：教师要熟练掌握教材内容，参考教参，为教学做好准备。

2.实验器材：准备教材中所需的实验器材，确保实验顺利进行。

3.课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，明确学习目标。

3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，进行实验操作或实践活动。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生汇报实验结果或实践活动成果，教师进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师提出与本节课内容相关的问题，引导学生进行思考，拓展知识面。

部编版五年级上册体育全册优质公开课教案第一章：抛球接力1. 教学目标：（1）认识接力赛的基本规则。

（2）掌握抛球接力比赛的技能与方法。

（3）加强团队合作精神，培养团队协作意识。

2. 教学重点：（1）掌握抛球的技能并与队友协作完成。

（2）了解跑步接力的基本规则。

3. 教学难点：（1）在进行接力比赛中掌握转移接力棒的方法。

（2）提高团队意识，加强团队协作。

4. 教学环节及课时安排：（1）热身运动（10分钟）（2）讲解接力赛的规则与技能要点（10分钟）（3）分组进行抛球接力赛（15分钟）（4）比赛结束后，进行总结讨论（5分钟）第二章：篮球游戏1. 教学目标：（1）学会篮球基本动作：投、传、接、运球等。

（2）初步了解篮球比赛的规则。

（3）培养正确的体育运动态度。

2. 教学重点：（1）掌握篮球基本动作。

（2）了解篮球比赛的规则。

3. 教学难点：（1）掌握运球和带球前进的同时，预判对手的行为并做出反应。

（2）了解并能正确处理球的各种传接方式。

4. 教学环节及课时安排：（1）热身运动（10分钟）（2）篮球基本动作的讲解、演示（10分钟）（3）篮球基本动作的实践（15分钟）（4）组织篮球游戏（20分钟）（5）篮球运动的总结（5分钟）第三章：足球改式打法1. 教学目标：（1）掌握足球的基本技巧，能够熟练进行带球和传球。

（2）改良传统的足球比赛方式，思考和创新比赛方式，培养灵活性、想象力、适应性和合作精神。

（3）体验足球比赛的快乐和紧张。

2. 教学重点：（1）掌握足球基本技能。

（2）运用头脑，创新足球比赛方式。

3. 教学难点：（1）改良比赛模式。

（2）提高队员间的默契配合和协同作战能力。

4. 教学环节及课时安排：（1）热身运动（10分钟）（2）讲解足球基本规则并演示基本技巧（10分钟）（3）实践练足球技巧（20分钟）（4）组织足球比赛（25分钟）（5）足球活动的总结（5分钟）第四章：运动会项目1. 教学目标：（1）了解各项目的比赛规则和特点。

部编人教版五年级上册体育全册教案(最新审定)一、课程目标- 帮助学生了解体育运动的重要性及其对身体健康的影响；- 培养学生的体育兴趣和运动能力；- 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容第一课：体育运动的好处- 研究体育运动对身体健康的积极影响；- 了解不同体育运动的特点和技巧。

第二课：足球比赛- 研究足球规则和基本技能；- 通过足球比赛培养团队合作精神。

第三课：篮球比赛- 研究篮球规则和基本技能；- 提高学生的身体协调能力。

第四课：游泳比赛- 研究游泳的基本技巧和安全知识；- 提高学生的水性和耐力。

第五课：田径运动会- 研究不同田径项目的规则和技能；- 培养学生的竞争意识和毅力。

三、教学方法- 理论授课结合实际操作，使学生更好地理解体育运动的原理和技巧；- 分组合作，鼓励学生互相研究和交流经验；- 组织课外实践活动，如参加校际比赛、运动会等。

四、教学评估- 平时表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和研究态度；- 综合评价：通过集体活动的表现和个人技能的发展来评估学生的综合能力。

五、教学资源- 体育器材：足球、篮球、游泳用具等；- 教材和参考书籍：根据教学内容选用相关教材和辅助教材；- 多媒体设备：使用投影仪、音响等设备展示相关教学内容。

六、教学计划本教案按照每周两节体育课的安排进行，共计10周。

- 第1-2周：体育运动的好处；- 第3-4周：足球比赛；- 第5-6周：篮球比赛；- 第7-8周：游泳比赛；- 第9-10周：田径运动会。

七、备注本教案经过最新审定，符合部编人教版五年级上册体育教学要求。

请教师根据实际情况进行适当调整和补充。

最新部编版五年级上册体育全册教案(带
教学反思和板书)
教学目标
本课要求学生掌握以下技能：
1. 了解体育运动的分类和规则；
2. 学会进行排队、集体行进等基本训练；
3. 了解运动对身心健康的好处，树立运动健身的观念。

教学内容
本节课教学内容主要包括以下三个方面：
1. 研究认识体育运动的分类和规则；
2. 研究进行排队、集体行进等基本训练；
3. 研究运动对身心健康的好处。

教学过程
1. 回归课堂，复上节课所学内容。

2. 导入新课，介绍体育运动分类和规则，让学生对各种常见体育运动进行初步了解，并指导学生练相关技能。

3. 进行集体行进、排队、跳绳等基本训练，强化学生的协作意识和基本动作能力。

4. 强调运动对身心健康的重要性，指导学生保持积极乐观的心态，树立运动健身的观念。

5. 结束课堂，进行教学反思。

板书设计
- 体育运动分类和规则
- 集体行进、排队、跳绳等基本训练
- 运动对身心健康的好处
教学反思
本节课上，学生们积极参与体育运动的学习，基本掌握了常见体育运动的分类和规则，并能够进行集体行进、排队、跳绳等基本训练。

同时，他们也了解到了运动对身心健康的好处，并树立了运动健身的观念。

在教学过程中，教师应注意引导学生培养好的体育意识，同时也应注意关注学生的身体健康情况，避免不必要的体力消耗。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《武术—五步拳教案》基本25认识了解阶段五步拳由9个基本动作组合而成，其中歇步冲拳→提膝穿掌，仆步穿掌→虚步挑掌相对较难，所以在教学时我先教这2组动作。

五步拳：弓步冲拳－弹腿冲拳－马步架打－歇步盖冲拳－提膝仆步穿掌一虚步挑掌⒈预备姿势：并步抱拳：如图：双手放于腰间，双脚并拢⒉弓步冲拳：成左弓步，左手向左平搂收回腰间抱拳；冲右拳，目视前方；如图：左大腿于地面平行，右腿绷直要有力度！⒊弹腿冲拳重心前移，右腿向前弹踢，同时冲左拳，收右拳，目视前方；如图：3分钟2分钟2分钟3分钟2次2次3次3次小小中中队形：△ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ组织：体操队形原地练习教法与步骤1．讲解：一字步的技术要领以及易犯错误2．示范：（分解完整）1）慢动作示范（分解完整）2）正常速度示范（分解完整）3．指挥学生练习（口令）4．纠正学生练习的错误动作组织：体操队形原地练习教法与步骤1．讲解：2．示范：（分解示范）1）慢动作示范2）正常速度示范3）改变方向的动作示范3．指挥学生练习（口令）4．纠错再练组织：体操队形原地练习教法与步骤1．讲解：怎样把单个基本动作进行组合，说明运用连接动作之间进行连接时本次课第一段的难点在动作过程中，左右膝关节弹动技术的掌握，并要求在学习中步法的动作技术以及易犯错误2．示范：（分解示范）1）慢动作示范2）正常速度示范3）改变方向的动作示范3．指挥学生练习（口令）4．纠错再练组织：体操队形原地练习教法与步骤1．讲解：侧交叉步的技术动作及要领2．示范：（分解示范）部分⒋马步架打右脚落地，向左转体90°，下蹲成马步，同时左拳变掌，屈臂上架，冲右拳，目视右方；如图：两大腿于地面平行，脚尖正对前方；⒌歇步盖冲拳①、左脚向右脚后插一步，同时右拳变掌向左下盖，掌外沿向前，身体左转90°，收左拳，目视右掌；如图：二、素质练习1、提重练习50次2、下蹲起跳转体360度男15次女10次3分钟3分钟83次3次中中强1）慢动作示范2）正常速度示范3）改变方向的动作示范3．指挥学生练习（口令）4．纠错再练组织：体操队形原地练习教法与步骤1．讲解：侧并步的技术动作及要领以及易犯错误2．示范：（分解示范）1）慢动作示范2）正常速度示范3）改变方向的动作示范3．指挥学生练习（口令）4．纠错再练教师口令指挥整理部分51．放松．整理运动2．评价3．小结4．师生再见2分钟小1）学生练习时提示学生全身放松3．教师启发学生评价4．教师小结5．同学们再见。

五年级下册体育教学实施方案一、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱，提高他们的身体素质水平。

2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识，培养其积极参与体育活动的能力。

3. 发展学生的运动技能，提高其协调性和灵活性。

4. 培养学生的健康意识和自我保健能力，促进他们的身心健康发展。

二、教学内容1. 体育基本动作的训练：包括跑、跳、投、接等基本动作的训练，提高学生的身体素质。

2. 球类运动的学习：学习篮球、足球等球类运动的基本规则和技能，培养学生的团队合作和竞技能力。

3. 传统体育项目的学习：学习乒乓球、羽毛球等传统体育项目的基本技能，提高学生的协调性和反应能力。

4. 健身操和舞蹈的学习：学习健身操和舞蹈的基本动作和编排，培养学生的艺术表现能力和身体协调性。

三、教学方法1. 示范教学法：通过示范和讲解，引导学生正确掌握动作和技能。

2. 分组合作学习法：将学生分成小组进行训练和比赛，培养他们的团队合作精神。

3. 游戏教学法：结合游戏形式进行教学，增加学生的参与度和兴趣。

4. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，生动形象地展示动作和技能。

四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在体育活动中的表现，评价其动作技能和身体素质水平。

2. 记录评价：记录学生在训练和比赛中的成绩和进步情况，进行综合评价。

3. 自评互评：学生自我评价和互相评价，促进他们的自我反思和合作学习。

五、教学时长和安排本教学实施方案为期10周，每周两节体育课，每节课45分钟。

六、教学资源和设备1. 教学器材：篮球、足球、乒乓球拍、羽毛球拍等。

2. 多媒体设备：投影仪、音响等。

七、教学环境和安全措施1. 教学场地：体育馆或操场等宽敞平整的场地。

2. 安全措施：确保学生在体育活动中的安全，提供必要的保护装备和指导。

八、教学考核1. 学期末进行体育成绩评定，包括技能测试和综合评价。

2. 通过参加体育比赛和展示活动，评选出优秀学生和团队。

以上为五年级下册体育教学实施方案的内容和安排，希望能够有效促进学生的身体素质和综合能力的提高。

部编人教版五年级体育上册全册教案部编人教版五年级体育上册全册完整版教案第一课：体育锻炼和运动会教学目标- 了解体育锻炼的重要性和好处；- 掌握简单的热身瑜伽动作；- 研究接力比赛和铅球投掷。

教学准备- 投掷用的铅球；- 立定跳远的测量工具；- 接力比赛的接力棒。

教学环节1. 课前热身（10分钟）- 学生自由活动热身；- 教师带领学生做简单的热身瑜伽动作。

2. 研究体育锻炼和好处（10分钟）- 通过图片和视频研究体育锻炼的重要性和好处。

3. 掌握接力比赛技巧（20分钟）- 教师讲解接力比赛的规则和技巧；- 带领学生进行接力比赛。

4. 研究铅球投掷技巧（20分钟）- 教师讲解铅球投掷的规则和技巧；- 学生自由练和比赛。

5. 研究立定跳远技巧（20分钟）- 教师讲解立定跳远的规则和技巧；- 学生自由练和比赛。

6. 总结复（10分钟）- 学生分享今天学到的知识；- 教师总结今天的教学内容，为下一课做铺垫。

第二课：足球教学目标- 了解足球比赛规则；- 掌握基本的足球技巧；- 研究团队合作精神。

教学准备- 足球。

教学环节1. 课前热身（10分钟）- 学生自由活动热身；- 教师带领学生做简单的热身运动。

2. 研究足球比赛规则（10分钟）- 通过图片和视频研究足球比赛规则。

3. 掌握足球基本技巧（30分钟）- 教师讲解足球基本技巧；- 学生自由练。

4. 组织足球比赛（30分钟）- 小组内组织足球比赛；- 学生可以在比赛中运用所学的基本技巧。

5. 总结复（10分钟）- 学生分享今天学到的知识；- 教师总结今天的教学内容，为下一课做铺垫。

...全册完整版教案包括多篇课文的教学目标、教学准备、教学环节和总结复习，通过趣味的体育活动，培养学生的身体素质和团队合作精神，同时帮助学生了解各种常见的体育运动比赛规则和技巧，是一份非常实用的教学资料。

人教版五年级下册体育教学工作计划一、教学目标本学期的体育教学工作目标主要包括：1.培养学生参与体育锻炼的兴趣，增强体质；2.通过学习各种体育项目，提高学生的体育技能；3.培养学生团队合作意识和竞争意识；4.加强学生体育道德教育，提高学生的体育素养。

二、教学内容1.体育常规训练在学期初对学生进行体育常规训练，包括体育健美操、跑步、跳绳等常规训练项目，提高学生的体育基本素养。

2.团体项目本学期将开展篮球、足球、排球等团体项目的教学，培养学生团队合作意识和竞争意识。

3.田径项目学生将学习短跑、跳远、跳高等田径项目，提高学生的体育技能。

4.游泳项目本学期将组织学生到游泳馆进行游泳训练，提高学生的水性和游泳技能。

5.体育游戏学期末将组织学生进行体育游戏比赛，锻炼学生的身体素质和竞技能力。

三、教学方法1.多样化的教学方法体育教学中将采用多样化的教学方法，包括示范教学法、激励教学法、游戏教学法等，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.个性化的指导在体育教学中，将根据学生的不同特点和能力水平，进行个性化的指导，引导学生全面发展。

3.合作教学鼓励学生互相合作，学会团队合作，培养学生的合作精神。

四、评价与反馈1.定期考核将定期安排体育考核活动，对学生的体育成绩进行评价，及时发现问题并给予指导。

2.学生自评鼓励学生进行自我评价，提高学生对自己体育锻炼的认识和自我调控能力。

3.教师反馈教师将及时对学生的体育表现进行反馈，指导学生在体育锻炼中发现问题并加以改正。

五、教学安排1.周计划安排每周安排2次体育课，其中一次进行室内体育项目的训练，一次进行室外体育项目的训练。

2.课外活动安排每学期定期组织学生进行田径运动会、篮球比赛、足球比赛等课外体育活动，激发学生参与体育锻炼的兴趣。

3.临时调整根据天气和特殊情况，灵活调整体育课的教学安排，确保学生的体育锻炼不受影响。

六、教学保障1.设施保障学校将配备齐全的体育器材和场地，保障体育教学的进行。

五年级科学下册全册教案（青岛版五四制）五年级小学科学下册教案单元《凸透镜》教学计划单元分析：本单元，我们将通过一系列既贴近生活，又引入人胜的科学探究活动，引领孩子们去探索光的秘密。

在《凸透镜》中，孩子们会通过研究凸透镜成像规律和自制望远镜，领略神奇的折射现象；在《照相机和眼睛》中，孩子们将通过制作照相机和眼球模型，揭开它们成像的奥秘。

本单元教学所依据的《课程标准》条目如下：科学探究：1.能对现象作出合理的解释；2.能制作简易科学模型情感、态度与价值观：1.乐于用所学到的知识改善生活；2.意识到科学技术的发展会给人类与社会发展带来好处物质世界：1.了解放大镜可以改变光的传播路线；生命世界：1.了解感觉器官的作用，知道人体的各种感觉是对外界的反映；注重个人保健科学方法的训练是本套教科书的“魂”，是教科书编写的主线。

本单元的探究活动趣味性很强，在教学中，教师应注意不能仅满足于把实验搞得热热闹闹，而要启发学生做深入的思考，鼓励他们对所观察到的现象作出合理的解释。

而且，也不应仅满足于得出正确的结论，教师更应有意识地引导学生在寻找知识的过程中，体验、反思科学探究的方法，因为知识结论之于科学方法，永远犹如金子之于点金指。

二、单元教学目标过程与方法：1.学会做一系列简单的光学实验；2.能够用图画、语言对所观察的现象作出合理的解释；3.尝试制作望远镜、照相机和眼球的实物模型。

科学知识：1.了解放大镜可以改变光的传播路线；2.基本了解眼球的构造，了解照相机和眼球的成像原理；3.知道怎样保护眼睛。

情感、态度与价值观：1.体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便；2.乐于用所学的知识改善生活；3.意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处；4.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵、最神奇的照相机，从而更加珍爱和保护眼睛。

1.凸透镜教材分析：玩放大镜是探究光的折射现象。

如果让学生一下子说出光的折射是怎么回事，他们恐怕很难说清楚。

部编版(人教版)小学体育五年级下册全册教案(完整版)1. 教案概述本教案是部编版(人教版)小学体育五年级下册全册的完整教案，旨在为教师提供教学指导和教学素材。

教案内容涵盖五年级下册的所有体育知识和技能，可以帮助教师设计有效的教学活动。

2. 教学目标- 理解并掌握五年级下册的体育知识和技能；- 培养学生的体育兴趣和体育能力；- 发展学生的合作精神和团队意识；- 培养学生的健康生活方式和良好的体育惯。

3. 教学内容本教案包含以下教学内容：- 健康与体育- 田径运动- 球类运动- 游泳与水上运动- 传统体育项目- 其他体育项目4. 教学方法本教案采用多种教学方法，包括启发式教学、游戏教学、示范教学等，以激发学生的研究兴趣和参与度。

并注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作和集体活动来达到教学目标。

5. 教学评价为了帮助教师及时评价学生的研究情况，本教案提供了一些教学评价指标和方法，包括观察记录、小组讨论等，以便教师对学生的研究效果进行全面评价。

6. 教学资源本教案还提供了一些教学资源，包括教学媒体、参考书目、相关网站等，以便教师拓宽教学资源，提供多样化的研究途径和资源支持。

7. 教学周期安排本教案为五年级下册的全册教案，建议按照每个单元的研究周期进行安排，以确保学生在规定的时间内完成研究任务。

8. 教学注意事项教师在使用本教案时应注意以下事项：- 根据学生的实际情况和能力水平进行教学调整；- 关注学生的研究动态，及时进行反馈和指导；- 制定合理的教学计划和活动安排，确保教学效果。

以上是部编版(人教版)小学体育五年级下册全册教案的概述和内容介绍。

希望这份教案对教师的教学工作有所帮助，促进学生的体育发展和全面健康成长。

17 跳水▶教学目标1.会认“肆、桅、撕”等 7 个生字，会写“艘、航、肆”等 14 个字，正确读写“环游、航行、放肆”等 9 个词语。

2.默读课文，理清顺序，再讲讲这个故事。

3.了解故事情节的发展过程，想想船长的办法好在哪儿。

▶教学重难点1.默读课文，理清顺序，再讲讲这个故事。

2.了解故事情节的发展过程，想想船长的办法好在哪儿。

▶教学策略1.识字写字本课生字运用随文识字的方法。

提醒学生“吓唬”的“唬”在这个词中读轻声 hu。

重点指导学生正确书写易错的字“艘”和“肆”，其他的生字学生可以自学。

2.阅读理解引导学生默读课文，找出描写水手们的相关语句，说说这些语句是怎么推动情节发展的。

指导学生思考，在那个危急时刻，船长的办法好在哪里。

3.语言运用指导学生根据故事的起因、经过和结果讲述这个故事，促进学生从积累到运用的有效迁移。

▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

▶教学课时 2 课时第1 课时▶课时目标1.会认“肆、桅、撕”等 7 个生字，会写“艘、航、肆”等 14 个字，正确读写“环游、航行、放肆”等 9 个词语。

2.默读课文，理清顺序。

教学过程板块一激趣导入，交流资料1.谈话导入。

每一届奥运会的跳水项目都是大家最关注的，你们喜欢看跳水比赛吗？我国的体育健儿在各种赛事的跳水项目上都取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都为此感到无比自豪。

今天我们要欣赏的不是跳水比赛，而是一个惊险的故事。

板书课文题目，齐读课文题目。

（板书：跳水）2.读了课文题目，你们想知道些什么？学生质疑，师梳理归纳：谁跳水？为什么跳水？结果如何？3.带着这些问题，我们到课文中去寻找答案。

《跳水》是谁写的？（列夫·托尔斯泰）【设计意图】引导学生质疑课文题目，激发学生阅读课文的兴趣。

了解作者，为学习课文的内容做好铺垫。

板块二初读课文，了解内容1.请同学们自由读课文，回答刚才的质疑。

17.跳水【课前解析】关注课文：文章主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们在甲板上拿猴子取乐，猴子又去戏弄船长的儿子，孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木，情况十分危险。

在紧急关头，船长急中生智，逼儿子跳水。

这一沉着、机智、果断的处事方式，使孩子脱离了险境。

课文按故事的发展顺序展开叙述，在情节的安排上十分巧妙。

一方面具体而细致地描写了猴子“放肆”的行为表现，另一方面辅以水手们“取乐”的笑声，在猴子的逗弄下和水手的笑声中，孩子从“笑得很开心”到“哭笑不得”，再到“气得脸都红了”“气极了”，心情不断变化，直至不知不觉陷入了险境。

关注作者：列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等。

列宁评价托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，高尔基说“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。

”关注人物的思维过程：故事的关键人物船长，是在文章的结果部分才出现，而且文中对船长言行的描写非常简洁，只用少量的动作和语言。

联系课后题，在了解故事内容的基础上，帮助学生把握船长的思维过程，从而加深学生对船长的认识和对事件意义的理解。

【教学目标】1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。

2.能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。

3.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。

4.能说出船长所用办法的好处。

【教学重点】1.能说出水手们的表现在推动故事情节发展中的作用。

2.能揣摩船长的内心想法，说出船长所用办法的好处。

【教学难点】能揣摩船长的内心想法，说出船长所用办法的好处。

【教学准备】课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。

2.能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。

17跳水教学目标1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。

2.能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。

3.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。

4.了解船长救孩子的思维过程，能说出船长所用办法的好处。

教学重点1.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。

2.能揣摩船长的内心想法，说出船长所用办法的好处。

教学难点了解船长救孩子的思维过程，加深对课文内容的理解。

教学策略认写字词本课生字平翘舌音要读准，“龇、艘、肆、撕、舱”都是平舌音，不要读成翘舌音。

“龇”读zī，不要读成cī。

本课有些生字，可结合课文内容来识字，比如“放肆”的“肆”，根据猴子的行为表现，明白“肆”是“不顾一切，任意去做”的意思；再如“瞄准”的“瞄”，根据船长要射击时的动作，知道与眼睛有关。

有的根据偏旁特点识记，如“艘、航、舱”的偏旁都是“舟”。

针对会写字，写“钩”时注意右部是“勾”，不要写成“勺”；“舱”的右半部分是“仓”，不是“危”。

阅读理解引导学生默读课文，找出描写水手们的相关语句，说说这些语句是怎么推动情节发展的。

指导学生了解船长的思维过程，并深入思考：在那个危急时刻，船长的办法好在哪里？积累运用指导学生认真读文，能根据故事的起因、经过和结果讲述这个故事，促进学生从积累到运用的有效迁移。

教学准备教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。

学生准备：预习生字词，标出自然段，朗读课文。

教学课时2课时。

第1课时课时目标1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。

2.默读课文，能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。

教学过程板块一图片导入，初识作者1.导入：我国运动健儿在世界级跳水项目赛事中屡屡取得优异的成绩，我们都为之骄傲和自豪。

今天我们要学习的《跳水》可不是一场体育比赛，而是一个惊险的故事。

2.教师板书课题，学生齐读课题。

20XX—20XX学年度第二学期五年级下册体育教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的体育技能和身体素质，促进德、智、体全面发展，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学生情况分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教材分析小学五年级体育教材以实践教材为主。

根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标1.初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

2.培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

3.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

部编五年级下册体育教材单元分析(全册)部编五年级下册体育教材单元分析（全册）一、前言部编五年级下册体育教材以新课程标准为指导，结合学生的年龄特点和身体发展规律，注重培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生的身体素质和运动技能，发展学生的运动智能，培养学生的团队合作意识和勇于挑战的精神。

二、教材内容分析1. 课程结构部编五年级下册体育教材包括四大单元：第一单元田径，第二单元球类，第三单元体操，第四单元民族传统体育。

2. 教学内容第一单元：田径- 技能：短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷。

- 素质训练：速度、力量、耐力、柔韧性的训练。

第二单元：球类- 技能：篮球、足球、乒乓球。

- 素质训练：速度、力量、耐力、柔韧性的训练。

第三单元：体操- 技能：队列队形、徒手操、轻器械操、技巧运动、跳跃运动、投掷运动。

- 素质训练：协调性、灵活性、平衡性的训练。

第四单元：民族传统体育- 技能：武术、抖空竹、跳竹竿。

- 素质训练：速度、力量、耐力、柔韧性、协调性的训练。

3. 教学目标通过本册教材的学习，学生能掌握基本的田径、球类、体操和民族传统体育项目的技能，提高身体素质，发展运动智能，培养团队合作意识和勇于挑战的精神。

4. 教学方法采用“示范—实践—指导”的教学方法，注重学生的实践和体验，培养学生的自主学习能力。

三、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。

过程性评价关注学生的学习态度、参与程度、技能掌握情况；终结性评价以考试、比赛等形式，评估学生的技能水平、身体素质和运动智能。

四、教学资源教学资源包括教材、场地、器材、多媒体设备等。

教师应合理利用现有资源，为学生创造良好的学习环境。

五、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中找到适合自己的位置。

2. 注重实践教学，让学生多参与、多动脑、多动手，提高学生的自主学习能力。

3. 注重安全教育，确保学生在体育锻炼过程中的安全。

4. 加强课堂管理，培养学生的团队合作意识和遵守纪律的良好习惯。

部编版统编教材五年级上册体育全册教案一、教学目标通过本教案的研究，学生应能够：1. 掌握五年级上册体育全册的基本知识和技能；2. 培养学生的协作精神和团队意识；3. 提升学生的身体素质和运动技能；4. 培养学生的运动兴趣，促进全面发展。

二、教学内容第一单元：运动技能训练1. 单脚站立平衡训练；2. 球技基本功练；3. 平衡板训练；4. 跑步和足球射门训练。

第二单元：篮球运动1. 球场边界和位置规则；2. 投篮姿势和技巧；3. 带球和传球练；4. 篮球比赛和策略。

第三单元：游泳运动1. 游泳姿势和呼吸方法；2. 蛙泳和自由泳基本动作练；3. 游泳技巧的提高；4. 游泳比赛和安全知识。

第四单元：田径运动1. 跑步和接力技巧训练；2. 跳远和跳高基本姿势练；3. 投掷和标枪技巧训练；4. 田径比赛和记录方法。

三、教学方法1. 教师讲授与示范结合，注重实际操作；2. 团队合作的小组活动；3. 游戏化的研究方式，增加趣味性；4. 学生自主探究和互相研究；5. 个别辅导和评价。

四、教学评价1. 教师观察学生在课堂和活动中的表现；2. 学生之间互相观摩和评价；3. 研究成果的展示和呈现；4. 阶段性考核和总结。

五、教学资源1. 部编版统编教材五年级上册体育教材；2. 球类、平衡器材等相关器材；3. 篮球场、游泳池、田径场等运动场地；4. 多媒体设备和教学软件。

六、教学安排1. 每周两节体育课，每节课45分钟；2. 每周安排一次团队合作活动；3. 随时关注学生的研究进度和调整教学内容。

七、教学建议1. 制定学生的研究计划，培养学生的自主研究能力；2. 鼓励学生积极参与体育活动和社团组织；3. 配备足够的器材和场地，确保教学的顺利进行；4. 定期与家长沟通学生的进展和问题；5. 鼓励学生参加外部体育比赛和交流活动。

八、教学反思通过对教学过程的反思，不断完善教学方法，提高教学效果。

定期进行教学总结，总结经验和问题，为下一阶段的教学提供参考。

新部编人教版五年级上册体育全册教案
目标：
本教案旨在帮助五年级上册学生掌握体育课程的相关知识和技能，培养学生的运动能力和协作精神。

教学内容：
1. 跑步训练：通过跑步训练，培养学生的耐力和速度，提高身体的协调性和灵活性。

2. 跳绳技巧：教授基本的跳绳技巧，增强学生的身体力量和手眼协调能力。

3. 接力比赛：组织学生进行接力比赛，培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 球类运动：介绍不同的球类运动，如足球、篮球和排球，提升学生的球技水平和战术意识。

教学方法：
1. 示范引导：老师通过示范和引导，帮助学生掌握正确的动作和技巧。

2. 小组合作：组织学生进行小组活动，让他们在合作中相互研究和提高。

3. 游戏化教学：通过有趣的游戏方式进行教学，激发学生的兴趣，并增加研究的效果。

评估方式：
1. 观察评估：老师通过观察学生在运动中的表现和技能运用，进行评估。

2. 小测验：可定期进行简单的小测验，检验学生对体育知识的掌握程度。

教学计划：
1. 第一周：跑步训练，帮助学生提高基本的跑步技巧和耐力。

2. 第二周：跳绳技巧，教授学生基本的跳绳动作和技巧。

3. 第三周：接力比赛，组织学生进行接力比赛，培养他们的团队合作和竞争意识。

4. 第四周：球类运动，介绍不同的球类运动，让学生研究基本的球技和战术。

总结：
通过本教案的实施，五年级上册学生将能够掌握一定的体育知识和运动技能，培养他们的协作精神和身体素质，为他们今后的健康成长奠定基础。