人教版三年级语文下册深山藏古寺[名师教学ppt课件]

课文讲了一位 画师 要考 三个徒弟 ， 看谁 能在一张同样大小的纸上画出最
多的骆驼 ，结果是 小徒弟的画得 到了画师的称赞 的故事。
用不同的线分别画出三个徒 弟是怎样作画的句子。
并找一找，哪些词语说明了 他们画的骆驼很多?
“大徒弟用细笔密密麻麻
“小徒弟只画了几条弯弯 曲曲的线，表示连绵不
地在纸上画满了很小很小 断的山峰，一只骆驼从
与人分享：说说你 学过的类似课文的故 事或实际生活中别人 一些动脑创新的事。
我们的收获：
只要肯动脑筋，大胆创新， 就会有很多新发现，就会有意想 不到的收获。所以，在今后的学 习、生活中，我们也要多动脑筋， 做一个有创新精神的孩子。想别 人没想到的，做别人没做到的。
），但是（
因为大徒弟、二徒弟画的骆驼（
而小徒弟画的骆驼（
所以画师（
）。
）， ），
同学们你明白了画 师为什么要称赞小徒弟 的画了吗？
小徒弟思考的角度没 有停留在表面。他能从别 人想不到的角度去思考， 有创新意识，想别人没想 到的，做别人没做到的。
你还能怎么画？
说说你学过的类似 课文的故事或实际生 活中别人一些动脑创 新的事。
2014级电子科学与技术专业的陈子恒发明了一个智能垃圾箱。垃圾桶以太阳能为 系统供电。桶的外侧安装了金属传感器，扔垃圾时，垃圾桶会自动识别所扔垃圾 是否为金属。垃圾桶的内部一分为二，分别回收垃圾。如果探测是金属，则金属 回收区的盖子打开，反之，则另一侧的盖子打开。垃圾桶内部还装有红外传感器， 垃圾装满后，盖子则不再打开，且手机端的APP会提醒垃圾桶已装满。……
“若”字在字典里的解释：
1.好像 2.如果 3.你
反问句改为陈述句： 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

不敢/高声语，恐惊/天上人。
？
天上有 他（她）正在
， 呢！
不敢高声ห้องสมุดไป่ตู้， 恐惊天上人。
夜宿山寺
唐 李白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
夜宿山寺
唐 李白
危 楼 ________， 手 可 ________。 ______高 声 语， ______天 上 人。
不 敢 高 声 语，
kǒng jīng tiān shàng rén
恐 惊 天 上 人。
夜宿山寺
唐 李白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
夜宿山寺
唐 李白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。
夜宿山寺
唐 李白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
部编版二上
19.古诗二首 夜宿山寺
宿 江畔susu何人初见月，江月何年初照
人。
人
房子 席子
李白
yè sù shān sì
夜宿山寺
唐 李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危 楼 高 百 尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手 可 摘 星 辰。
bù gǎn gāo shēng yǔ
唐 李白
危 楼/高 百 尺， 手 可/摘 星 辰。 不 敢/高 声 语， 恐 惊/天 上 人。

竹枝词(唐 刘禹锡)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
0
大林寺桃花(唐 白居易)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
ห้องสมุดไป่ตู้
村晚(宋 雷震)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
画眉鸟(北宋 欧阳修)百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
春雪(唐 韩愈)新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
赠花卿(唐 杜甫)锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻?
江南逢李龟年(唐 杜甫)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
龟虽寿(曹操 东汉末年)神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
从军行(唐 王昌龄)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
从军行(唐 王昌龄)琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
华山(宋 寇准)只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。
峨眉山月歌(唐 李白)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操 东汉末年)
0

下面三幅画，哪一幅最符合“深 山藏古寺”的画面？
• 一座深山前画着一座寺庙 • 一座深山后露出寺庙的一个角 • 一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上， 一个和尚挑着水
群山逶迤，森森 古木之中露出了 古寺似的塔尖
群山绵延，林 木繁茂，露出 古寺一角
画了山，画了树， 却不见古寺，只 画了蜿蜒的山道 和一位在山下小 溪旁挑水的老和 尚
学习目标
1）自由读课文，读准字音,把语句 读通顺。 2）勾画出不理解的词句，想办法解 决。 3）想想课文讲了一件什么事？
我会认
召集 骆驼 恰好
连绵不断 若隐若主要讲述（ 一位画师 ） 考查（ 三个徒弟 ），看谁能在 （一张同样大小的纸上 ）画出 （ 最多的骆驼 ） ，结果小徒弟的 画（受到画师称赞 ）的故事。
若隐若现
两个徒弟恍然大悟。
他们明白了：
因为小徒弟的画用有限的两 只骆驼代表了无限的可能， 给人留下了丰富的想象空间。 所以小徒弟的画得到画师称 赞。
拓展延伸
像这样想别人没想到的故事还 有很多，我们熟知的曹冲称象、司 马光砸缸等都让我们感受到了他们 的独特的思维。那么你有没有想到 过别人没想到的事呢？
（二徒弟与大徒弟相比，做了认真的思考， 但仍局限在“最多”上。“果然”说明他 的想法比大徒弟的好。）
小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线， 表示连绵不断的山峰，一只骆驼从 山中走出来，另一只骆驼只露出脑 袋和半截脖子。
（小徒弟虽然画上只有两只骆驼，但是 代表了无限的可能。）
你们看这幅画，画上虽然只 有两只骆驼，但它们在连绵起伏 的群山里走着，若隐若现，谁也 说不清会从山谷里走出多少只骆 驼，这不恰好表明有数不尽的骆 驼吗？
学习目标 默读课文，并思考勾画： （1）三个徒弟的画分别是什么样的？ 请在文中用你喜欢的线段勾画出来。

——母亲的几句唠叨、几缕白发，父亲的 一个慈祥的眼神、一个坚实的背影。
从实立意可以出新
在你的生活中，你是怎样感受到伙伴的爱 的？
伙伴的爱就是一块含在嘴里的奶糖，一柄 撑在雨夜的小伞，回荡在耳边的歌谣，一起 描绘的美丽的画，
这是运用了避实就虚。
立意 金钥匙
创新途径：实题虚写，虚题实写
实题虚写： 这种方法把具体的物象看成抽象的
事物，将具体的事物转化为虚指的现 实意义，化具体为抽象，从虚立意。 让读者感悟或领悟你对题目的独到见 解和思想。
例如作文题目“回家”，如果单写从 外面回到身体憩息的“家”，体会“温 暖”、感受“亲情”、享受“安逸”、 得到“自由”，就是“实题实写”，会 出现选材千人一面、乏味雷同的情况； 如果赋予“家”另一种含义，把“回家” 虚化，写回到心灵的纯真净土、生活的 自然之境、生命的归依之处，这就是 “实题虚写”。
请以爱是什么造个排比句？ 过渡：爱是一个抽象的概念，爱是奉献，
爱是付出，爱是关心，爱是专一，爱是一 种缘分，爱是一种等待 爱是一种企盼，爱 是一种责任，爱是一种承诺。很空洞，大 家想一想，在你的生活中，你是怎样感受 到父母的爱的？
通过具体的叙事和描写来展示主题，
在你的生活中，你是怎样感受到父母的 爱的？
深山藏古寺
深山藏古寺
作文立意创新
实题虚写，虚题实写篇
执教：赖芳 班级：高二(3)班 单位：定南第二中学
教学目标 1.了解作文立意创新实题虚写，虚题实
写的特点。 2.结合材料分析实题虚写，虚题实写的
内容及其在写作立意上创新的作用。 3.掌握并运用实题虚写，虚题实写的方
类：一类是把“水”看成具 体的物象，从实来立意；（比如雨水、自来水、汗 水、血水、……） 2.一类是把从“水”的特点和作用入手，找出它的 比喻义——象征的精神品质或哲理意蕴。联想拓展， 把它看成抽象的事物，从虚来立意。（比如由水的 清洁联想到它以自己的清洁洗净他人的污浊，有容 清纳浊的大度量，由水滴水穿石的特点，联想到学 贵有恒，学贵有专。由水的海纳百川，有容乃大， 联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。由 水流不断向前，奔腾不息，联想到人生应积极进取， 人生应不断追求。……）

文
不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。
03
作品鉴赏
作
危：高。
品
危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。
鉴
百尺：虚指，这里形容楼很高。
赏
星辰：天上星星的统称。
作
危：第三笔是横。
品
辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。
鉴
赏
摘：左右结构的字，同字框里是“古”。
敢：注意与“取”字的区分。
寺
唐山
」
宿
「
夜
Powerpoint is a complete presentation graphic package it gives you everyt
李 白
诗歌导入
同学们，李白曾望月抒怀，留下 了《静夜思》这首千古佳作，他也曾 在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使 人惊叹的诗Байду номын сангаас，那就是《夜宿山寺》。 今天，我们就来学习这首诗。
李白的诗风豪放雄健，想象极其丰富，语言自然婉转，音律富于变 化而又和谐统一，具有浓郁的浪漫主义色彩。此诗寥寥数笔，就酣畅淋漓 地表现出了人在高处的愉悦、豪放、可爱、率直。
词 句 注 释
① 宿：住，过夜 ② 危楼：高楼， ③ 这里指山顶的寺庙 ④ 危：高 ⑤ 百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高 ⑥ 星辰：天上的星星统称 ⑦ 语：说话 ⑧ 恐：唯恐，害怕 ⑨ 惊：惊动
累星 辰
高声 语 恐惊
字词积累 wēi
危
组词：危险 危楼 造句：这座危楼已经不能住人了。书写指导：右下角的横折钩要
小，竖弯钩的弯要大些。
字词积累
gǎn
敢
组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 书写指导：上面的横钩要短小些，

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

诗唐代人诗:人白居白居易易
《大林寺桃花 》《草》Fra bibliotek原名《赋得古原草送别 》
作者简介
白居易,唐朝中期的大诗人, 晚年住在香山,自称为“香 山居士”
如 今 的 大 林 寺
大林寺桃花
唐．白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
【注释】:
1、人间:（ 指庐山下的平地村落）。 2、芳菲:（ 盛开的花）。 3、尽:（ 指花凋谢了）。 ４、山寺:（ 指大林寺）。 ５、始:（ 开始）。 ６、长恨:( 常常怨恨 ) 。
春归:（ 春天回去了）。 觅:（ 寻找）。 不知:（ 岂料、想不到）。 转:（ 转移）。 此中:（ 这深山的寺庙里）。
古诗全解:
句意:
四月里别处的春花都凋谢了, 大林 寺的桃花却刚刚开放。人们常说春天走 了再也没地方寻找, 却没料到春天却悄 悄地转移到这里来了。
这首诗前两句讲四月春末在山寺见 到桃花,后两句表达诗人在山寺遇到 春天的喜悦心情。
大林寺桃花
唐．白居易
人间∕四月∕芳菲尽, 山寺∕桃花∕始盛开。 长恨∕春归∕无觅处, 不知∕转入∕此中来。

推动文化交流的重要性
深山古寺作为文化的传播和交流平台，具有重要意义。
《深山藏古寺》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将探索深山中隐藏的古寺。了解其历史、建筑、文物 以及对文化和宗教的意义与价值。

深山藏古寺 - 简介
背景
古寺作为重要的文化遗产，承载着悠久的历史和宗 教意义。
课程主题和目的
通过深入研究古寺，探索其独特之处，并传递文化 的价值。
深山藏古寺 - 古寺的历史
水陆法会的场所
水陆法会在寺庙中举办，为信徒 提供修行和祈福的机会。
深山藏古寺 - 寺庙的文物
1
神秘的符号和纹饰
2
揭秘古寺中出现的神秘符号和纹饰，探究其
象征意义。
3
古代佛像的魅力
探索古寺中保存的古代佛像，欣赏其独特的 艺术风格和精湛的工艺。
珍贵经典和文化遗产
介绍古寺中珍贵的经典文献和其他具有历史 意义的文化遗产。
1 建立时期和背景
探寻古寺创建的时期和背后的历史背景。
2 梵文碑文的重要性
了解梵文碑文的重要意义和对古寺历史的贡献。
深山藏古寺 - 寺庙建筑
寺庙门和山门
寺庙门作为古寺的入口，呈现独 特的建筑风格和装饰。
大雄宝殿和其他主要 建筑
1. 大雄宝殿作为古寺最重要 的建筑之一，承载着佛教 的核心信仰。
2. 其他主要建筑如僧舍和经 堂也具有独特的历史和文 化价值。
深山藏古寺 - 寺庙的意义和价值
1 文化传承的意义
深山古寺作为文化的重要载体，承载着相关信仰和传统的延续。
2 旅游和宗教朝拜的价值
作为旅游和宗教朝拜的胜地，吸引了众多国内外游客前来探索和朝拜。
3 寺庙和道教文化的联系

危：高。 危楼：高楼。 指很高的寺庙。 百尺：用夸张的手法表示很高。 句意： 这座寺庙很高呀，好 像有一百尺那么高啊！
人教部编版语文《夜宿山寺》优秀PPT 2
人教部编版语文《夜宿山寺》优秀PPT 2
新知讲解
手可摘星辰
明诗意
星辰：星星的总称。
句意：站在这里，我仿佛伸手 就能摘到天上的星星似的。
人教部编版语文《夜宿山寺》优秀PPT 2
学古诗
二年级（5）夜宿山寺
导入新知
新知讲解
夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
读诗句
新知讲解
wēi 危
记拼音
chén 辰
jīng 惊
新知讲解
sù 宿
记拼音
sì 寺
kǒng 恐
新知讲解
李白： 字太白，号青莲居士。
是唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”。与杜 甫并称为“李杜”
人教部编版语文《夜宿山寺》优秀PPT 2
人教部编版语文《夜宿山寺》优秀PPT 2 人教部编版语文《夜宿山寺》优秀PPT 2
人教部编版语文《夜宿山寺》优秀PPT 2
新知讲解
悟诗情
哪些词语，表现了作者所登之楼的高？
用“高百尺“和”可摘星 辰“，反
人教部编版语文《夜宿山寺》优秀PPT 2
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。

5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
——《望庐山瀑布》 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
——《赠汪伦》
辰
晨
手可摘星辰
手可（ ）明月 手可（ ）彩云 手可（ ）仙桃 手可（ ）桂花 手可（ ）玉兔
【新教材小学语文】夜宿山寺精品课 件人教 部编版1 【新教材小学语文】夜宿山寺精品课 件人教 部编版1
手可（ ）。
不敢高声语，
恐惊（ ）。
【新教材小学语文】夜宿山寺精品课 件人教 部编版1
【新教材小学语文】夜宿山寺精品课 件人教 部编版1
学写生字
【新教材小学语文】夜宿山寺精品课 件人教 部编版1

在思考问题的时候不能停 留在问题的表面，要从别人 想不到的角度去思考，要有 创新意识，想别人没想到的。
总结
• 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新 发现，就会有意想不到的收获。所以，在 今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋， 做一个有创新精神的孩子。
说说你有没有 想到过绵不断 连绵起伏 若隐若现 恰好 密密麻麻 很小很小 许许多多 数不尽 弯弯曲曲 恍然大悟
多音字组词 • 数：shǔ（数不清、数星星） shù (数学、数字） • 禁：jīn( 禁不住、禁受 ) • jì n( 禁止、严禁 ) • 露：lù( 露出、露水、露天 ) lòu( 露脸、露马脚 )
– 画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏 应该是看不见的； – 一个和尚在奔走，也可以解释是云游或在赶路， 不能说明山中有寺。
•
此画列为上品，因为深得题意，“藏”字， 通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出； 深山有古寺。
• （1）自由读课文，读准字音。 • （2）画出生字词，同桌合作， 识记字形，理解词意。 • （3）课文讲了一件什么事？ • （4）不理解的地方作上记号， 与同桌讨论解决
• • • • • 曹冲称象 司马光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 课文《充气雨衣》中的主人公——小林
返回
返 回
心
事物
连绵不断的样子
断。
去路。
• • • •
近义词：召集（招集） 果真（果然） 恍然大悟（豁然大悟、茅塞顿开） 若隐若现（时隐时现） 称赞（赞颂） 连绵起伏（连绵不断）
• 反义词：称赞（指责） 满意（失意） • 连绵起伏（一马平川） • 若隐若现（一览无遗、一清二楚）
1. 课文讲了一件什么事？
自学提纲
1、给课文标出自然段序号，这篇课文共有（ ）个自然段。 2、同桌两人把文中带拼音的生词，一起读两遍。 3、找出文中三个AABB式的叠词做上记号，并读一读。 4、你能给文中的三个多音字注上拼音吗？ 5、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上“——” 6、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 7、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 8、三徒弟又是怎样画的？请找出来画上“——”。 9、画师觉得谁的画最棒？为什么？ 10、你觉得谁画得最棒？为什么？ 11、在学过的课文中，你知道哪些主人公想到了别人没想到的 事？在生活中，你想到过别人没想到的事吗？ 12、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？