胜似亲人教学课件教案：胜似亲人教学内容：本课教材选自人教版小学语文三年级下册第9课《胜似亲人》。
本课主要讲述了在云南一个偏僻的小山村里，住着傣族和汉族两家邻居。
两家邻居虽然民族不同，但相处得像亲人一样。
课文通过讲述两家邻居之间的互动，展现了民族团结、相互帮助的美好品质。
教学目标：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字，会用“胜似亲人”造句。
教学难点与重点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会本课的生字，运用“胜似亲人”造句。
教具与学具准备：教师准备PPT、课文课件、生字卡片等教学辅助材料。
学生准备课本、练习本、文具等学习用品。
教学过程：一、情景导入（5分钟）教师通过PPT展示云南美丽的自然风光，引导学生了解我国民族分布，为学习课文做好铺垫。
二、自主学习（5分钟）1. 学生自读课文，理解课文大意。
2. 学生通过课文课件，跟读课文，注意生字的发音。
三、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解课文内容，引导学生理解民族团结、相互帮助的道理。
2. 教师通过PPT展示生字，引导学生学习生字，注意字音、字形、字义。
四、小组讨论（5分钟）学生分组讨论，如何用“胜似亲人”造句，并分享讨论成果。
五、课堂练习（5分钟）1. 学生用“胜似亲人”造句。
2. 学生朗读课文，体会课文中的人物情感。
2. 学生分享学习收获，谈谈对课文的理解和感悟。
3. 教师布置课后作业，学生进行实践操作。
板书设计：胜似亲人民族团结相互帮助作业设计：1. 用“胜似亲人”造句。
答案：在我们的班级里，同学们互相关心，互相帮助，真正做到了胜似亲人。
2. 课后反思及拓展延伸：请同学们思考，如何在日常生活中做到民族团结、相互帮助？可以从自己的生活实例出发，谈谈自己的感悟。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：本课的教学内容是围绕教材人教版小学语文三年级下册第9课《胜似亲人》展开。
这篇课文通过讲述傣族和汉族两家邻居之间的互动，传递了民族团结、相互帮助的社会主义核心价值观。
