(江苏)高三高考历史二轮复习考点专题专练：中外历史人物评说

选考专题高分练（二）中外历史人物评说(时间：90分钟满分：60分)1.(2019·扬州二模)[中外历史人物评说]秦始皇对法治高度重视，将法治理念贯彻到秦帝国的政治实践中。

阅读下列材料，回答问题。

材料秦始皇继承前代的法治传统，提出了以法治国的政治准则。

从新出土的秦简看，秦始皇编纂的成文法典内容丰富，体系庞大。

他将法律、法令公布于众，进行法律的普及工作，使更多的人知法守法。

在秦始皇时代，军政大事和百姓日常生活，都有法律进行规范，一定程度上真正实行了法治。

秦法要求官吏必须精通法律，依法办事，恪尽职守，公正无私。

在严格考核的基础上实行责任追究制，奖勤罚懒，劝善惩恶，这对秦统一的巩固和政治控制是极有好处的。

——摘编自马平安《中国传统政治的基因》(1)据材料归纳秦始皇推行法治的主要举措。

结合所学知识，指出秦始皇继承的“法治传统”。

(6分)(2)据材料并结合所学知识，简评秦始皇推行法治的历史影响。

(4分)解析：第(1)问第一小问，从“编纂的成文法典内容丰富”“法律法令公布于众，进行法律的普及工作”“军政大事和百姓日常生活，都有法律进行规范”“官吏必须精通法律依法办事……实行责任追究”来答题。

第二小问，即需要指出其历史渊源，材料中明确指出“继承前代的法治传统，提出了以法治国”，再结合所学知识中商鞅变法中的法治原则、成果。

第(2)问，通过材料中“一定程度上真正实行了法治”“对秦统一的巩固和政治控制是极有好处的”，可知对后世具有借鉴意义；再结合所学知识，秦始皇严刑峻法，导致阶级矛盾激化。

答案：(1)主要举措：重视立法；普及法制；依法行政；依法治吏。

法治传统：法家以法治国思想。

商鞅变法的法治成果。

(2)简评：巩固了秦的统一；有利于提高封建国家统治效能；严刑峻法激化阶级矛盾；为后世推行法治提供借鉴。

2．(2019·盐城三模)[中外历史人物评说]统一台湾是康熙帝捍卫统一多民族国家的重要举措。

阅读下列材料，回答问题。

选修4 中外历史人物评说第二单元东西方的先哲柏拉图1．（20XX届南京二模·25）（10分）阅读下列材料：材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。

君子之德风，小人之德草；草上之风必偃。

”道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

“能行五者于天下为仁矣。

”请问之。

曰：“恭、宽、信、敏、惠。

恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。

——《论语》材料二除非哲学家就是王，或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量，使政治的伟大和智慧合而为一，并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁……而且，我相信就连全人类也不会得到安宁，……唯有到了那时候，我们的这个国家才有获得生命并见到天日的可能。

——《柏拉图全集》第二卷材料三柏拉图认为有五种政体形式：贵族政体、荣誉政体、寡头政体、民主政体和专制政体。

……他的理想国家是贵族政体，在其中，体现为哲学王的理性要素居于至高无上的地位，而人们的理性也控制着他们的欲望。

柏拉图强调，这种政体虽然只是个理想，但却是一个值得追求的很有意义的目标。

“对一个国家来说，贵族政体是模范政体，因为在这个政体形式中我们发现了所有阶级之间的那种正当的从属关系”。

——（美）斯通普夫《西方哲学史》请回答：（1）根据材料一，归纳孔子的治国主张，其思想有何进步意义？（2分）（2）根据材料二，指出柏拉图提出哲学家与国王应“合而为一”的原因。

（2分）（3）根据材料二、三，概括柏拉图认可的模范政体的主要特点。

（3分）（4）综合上述材料并结合所学知识，指出孔子和柏拉图两人治国主张的相同之处。

分别指出两者的观点在当时无法实现的原因。

（3分）参考答案：（10分）（1）主张：德治（或为政以德、仁）。

（1分）意义：有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序。

（1分）（2）原因：使政治具有智慧与力量；使国家（人类）实现安宁。

【考纲要求】1．古代中国的政治家：(1)秦始皇；(2)康熙帝。

2.东西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉图。

3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物：(1)华盛顿；(2)拿破仑。

4.“亚洲觉醒”的先驱：(1)孙中山；(2)甘地。

5.无产阶级革命家：(1)马克思、列宁；(2)毛泽东、邓小平。

6.杰出的科学家：(1)詹天佑；(2)牛顿。

【考情数据】试题来源考查主题材料段数材料出处设问数关键语句2019年江苏卷，T24 B 甘地的思想2段何新华《评甘地的反工业主义思想》；[印度]PA.纳扎里斯《甘地：杰出的领袖》2问甘地的经济思想；甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示2018年江苏卷，T24 B 列宁的新经济政策思想及评价1段季正矩《列宁传》2问列宁关于商品货币关系的观点2017年江苏卷，T24 B 华盛顿的品质及对美国政治制度确立的作用1段晓树《美利坚合众国的缔造者——华盛顿》2问华盛顿在制宪会议上所起的作用；良好品质2016年江苏卷，T24 B 李时珍《本草纲目》2段卢嘉锡《中国科学技术史》等；张岱年《中国文化概论》2问李时珍从事药物研究的特点；《本草纲目》【考情分析】2016年至2019年，高考江苏卷T24 B 具有以下特点：1．考查的内容固定为“中外历史人物评说”模块，命题材料与教材内容有较大的联系，对教材知识依托较大，答题时要把材料信息与所学知识相结合。

2．对历史人物模块的考查，考查的是单个人物，采取单个人物考查的方式为命题的主流。

未来要注意对同类两个人物的综合对比考查。

3．从考查的内容主题看，历史人物轮流考查，但秦始皇、亚里士多德和牛顿未考查，命题考点的轮动性告诉我们，这些人物应值得重点关注。

4．从命题的视角看，人物的思想、事件、品格和对社会进步发展的作用等基本知识是命题的重点。

5．分值比较固定，总分10分；材料段数为1－2段，文字阅读量不大；每题的设问多为2问。

每个设问的分值多在3－5分。

一、古代中国的政治家人物时代主要贡献局限评价秦始皇秦朝——封建社会初期(1)完成统一大业(2)建立中央集权制度(3)采取巩固统一措施(统一文字、货币、度量衡，修驰道，筑长城)(1)繁重役税(2)严刑酷法(3)“焚书坑儒”统一多民族国家的奠基人康熙帝清朝——封建社会后期(1)巩固统一(平定三藩之乱，设置台湾府，平定噶尔丹叛乱，册封达赖、班禅)(2)维护国家主权，组织雅克萨反击战(1)大兴“文字狱”(2)实行“海禁”、闭关政策统一多民族国家的捍卫者；开启“康乾盛世”二、东西方先哲1．孔子(1)政治思想①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。

阅读下列材料：材料一长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。

……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的。

因为他实际上已扮演了这样的角色。

要说是皇帝了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。

──（法）康斯坦《回忆拿破仑》材料二欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。

但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。

然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

──陈垚《华盛顿--美国的开国元勋》请回答：✓依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因素。

(4分)⏹拿破仑的对外战争为他赢得崇高威望，法国大部分人对拿破仑的支持。

✓(2)材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。

(4分)⏹华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专制制度)，华盛顿不贪恋权力。

华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。

✓(3)如何理解材料二中的“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无关甚至难以戴稳”？(2分)⏹美国建立了共和制政体(民主制度)，冲击了欧洲乃至世界的君主制度。

✓(4)综合以上材料，并结合所学知识，请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。

⏹个人品质、具体国情、时代形势、历史传统等。

阅读下列材料：材料一东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。

……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。

如台湾一平，……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。

选修四中外历史人物评说1．(2019·乐山三模)阅读材料，回答问题。

材料司马迁(前145—约前87年)，史学家、文学家，年轻时候，曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国。

前126年，司马迁从长安出发，到两湖、江浙、齐鲁等地游历，了解了许多历史人物的遗闻逸事以及地方的民情风俗和经济生活。

其父逝世后，继任太史令，“百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公”。

前99年，司马迁因替战败投降匈奴的李陵说情，触怒汉武帝，被下狱施以宫刑，出狱后忍辱继续创作完成《史记》。

《史记》采用人物传记为中心来反映历史内容，“上计轩辕(黄帝)，下至于兹……凡百三十篇”。

“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”“使百代以下，史官不能易其法，学者不能易其书”。

——摘编自白寿彝《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，指出司马迁创作《史记》的有利因素。

(2)根据材料并结合所学知识，简析司马迁创作《史记》的价值。

解析：(1)根据材料“曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国”得出，深受儒学思想的影响；根据材料“司马迁从长安出发，到两湖、江浙、齐鲁等地游历”得出，个人游历与对史学的热爱；根据材料“其父逝世后，继任太史令”可得出，对家学传统的继承；结合所学知识可知，汉武帝时国家统一，经济发展，社会稳定。

(2)根据材料“被下狱施以宫刑，出狱后忍辱继续创作完成《史记》”可知，激励士人自强不息的司马迁个人品质；根据材料“采用人物传记为中心来反映历史内容，‘上计轩辕(黄帝)，下至于兹……凡百三十篇’”可知，纪传体通史对后世影响深远；根据材料“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，修史的语言、核心理念为后世所推崇。

答案：(1)因素：西汉武帝时期国家统一，社会经济发展，国力强盛；儒家重史思想传承；家庭环境熏陶，掌握了丰富的文献资料；个人游历经历和对史学的爱好。

(2)价值：纪传体通史体例为后世沿袭；注重实录实证和理性批判的修史意识深刻影响史学发展；有利于中华文明的传承和大一统历史的发展；承载并激励士人自强不息的司马迁个人品质；等等。

选修4 中外历史人物评说一、古代中国的政治家二、东西方的先哲1．孔子(1)政治思想①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。

②“礼”：“克己复礼”“正名”。

③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。

(2)教育思想：“有教无类”“因材施教”；启发式教学。

(3)思想影响①对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。

②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些思想家从中得到启发。

2．柏拉图(1)哲学思想：理念论。

理念是世界的本质；对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。

(2)政治思想①《理想国》：居民分为统治者、军人和平民三类，国王必须懂得哲学。

②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。

(3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。

三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物五、无产阶级革命家1．科学社会主义的奠基人马克思(1)理论贡献①青年时代汲取了人类优秀理论与文明成果，在1848年2月发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。

②晚年致力于资本主义经济学的理论研究，1867年秋，《资本论》第一卷出版，是政治经济学中的一次革命。

(2)革命实践①1846年初在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”，第二年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”。

②1848年欧洲革命爆发，他回国创办《新莱茵报》；1864年“国际工人协会”成立，马克思是协会的领袖和灵魂。

③1871年巴黎公社失败后，马克思写了《法兰西内战》，高度赞扬了巴黎无产阶级的革命精神，系统总结了巴黎公社的经验教训。

④编写《资本论》。

2．列宁在社会主义革命和建设方面的贡献(1)领导建立俄国无产阶级政党——布尔什维克党，创建了列宁主义，发展了马克思主义。

(2)领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。

(3)为巩固新生政权，实行战时共产主义政策；在社会建设方面，实行新经济政策，探索出一条符合俄国国情的社会主义建设道路。

2019年高三二轮复习讲练测之测案【新课标版历史】专题20 中外历史人物评说班级 _______ 学号 _______ 得分_______总分：100分，时间：60分钟选择题（5*2=10分）1．【2019届浙江省重点中学协作体高三摸底测试文综历史试卷】中国是一个统一的多民族国家，如何对待民族关系和处理民族问题就显得尤为重要。

下面说法不正确的是A．唐太宗对匈奴采取“战而后和”的策略，被西北各族尊称为“天可汗”B．康熙帝平定蒙古准噶尔部叛乱、崇尚儒家文化C．孙中山的民族主义，初期以反对满清统治为重心，后主张五族共和D. 新中国处理民族关系坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则2．【北京市海淀区2019届高三练习试卷历史】托克维尔在描述法国革命时曾这样写道：“当慌乱的民族摸索着寻找他的主人时，专制政府便有了重新建立的极好机会，而这些机会是那位天才轻而易举地发现的，他后来既是大革命的继承者，又是大革命的摧毁者。

”对这位被称为“天才”的人物，评述不正确的是A．推翻了法国的民主共和制度 B．发动进攻俄国的侵略战争C．动摇了欧洲大陆的封建统治 D．重建了法国封建专制制度3．【新疆兵团农二师华山中学2019届高三月考历史卷】列宁曾经说过：“现在必须弄清楚一个不容置疑的问题，这就是马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放。

”下列哪个史实最能体现列宁的观点？A．实施战时共产主义政策 B．领导人民战胜协约国集团的进攻C．实行新经济政策 D．指出无产阶级革命可以在帝国主义最薄弱的环节首先取得胜利4．【浙江温州市十校联合体2019届高三月考历史试卷】1963年，周恩来总理在第二届全国人民代表大会第四次会议上庄严宣布：“我国需要的石油，现在可以基本自给了。

”中国从此甩掉了贫油的帽子，也从根本上打破了国际封锁。

为这一重大历史变化作出杰出贡献的科学家是A．詹天佑 B．李四光C．钱学森 D．袁隆平5．【北京市海淀区2018高三上学期练习试卷】古希腊某哲学家指出，社会的原则首先是专业分工的原则——每一个人都按照自己的自然禀赋从事一门职业劳动。

专题二十选修—中外历史人物评说整合训练1、唐太宗论“明君”执政之“君道”.为此后历代帝王所推崇。

阅读下列材料:材料贞观元年,太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律,并说“法者,非朕一人之法,乃天下之法”“不可任情以轻重”。

此后,太宗提出:“以天下之广,四海之众,千端万绪……岂得以一日万机,独断一人之虑也……岂如广任贤良,高居深视,法令严肃,谁敢为非?”贞观二年,太宗问魏征:“何谓为明君?”魏征说:“君之所以明者,兼听也。

”太宗以为然,并说“主欲知过,必藉忠臣”“冀凭直言鲠议,致天下太平”。

贞观期间,太宗屡屡对“一士之谔谔(直言)”表示“此言是也,当为卿改之”,并赐绢帛。

贞观六年,太宗对侍臣说:“‘可爱非君,可畏非民’,天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。

”——摘编自袁行霈《中华文明史》1.根据材料,就“明君”执政概括唐太宗的“君道”内涵。

2.根据材料并结合所学知识,说明唐太宗“君道”产生的客观因素。

3.以帝王政治为视角,综合评价唐太宗的“君道”。

2、[历史一选修4:中外历史人物评说]材料陆贾,楚人,曾两次出使南越,获得政治上的成功。

秦汉之际,秦南海龙川令赵佗,乘中原战乱,自立为南越武王。

公元前196年,刘邦遣陆贾使南越,封赵佗为南越王。

赵佗留陆贾数月,畅谈欢饮。

陆贾回来时,赵佗赐给陆贾大批珍宝。

陆贾拜赵佗为越王,令称臣,奉汉约。

汉正式承认南越为封国,而南越则承认从属于汉,汉与南越从对立变为一家。

吕后时期,赵佗三次遣使,请求解除遏制南越发展的禁令,毫无结果。

于是,赵佗自称南越武帝,攻长沙国边城,并以金钱收买,使闽越、西瓯等归属于他,南越势力空前强大。

汉文帝即位后,令陆贾再次出使南越。

陆贾至南越,责备赵佗自立为帝。

赵佗恐,去帝号,自称蛮夷大长老。

从此,南越与汉长期和睦相处,经济稳定发展。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》1.根据材料并结合所学知识,概括陆贾两次出使南越的原因。

2.根据材料并结合所学知识,简析陆贾出使南越的历史意义。

专题十九中外历史人物评说非选择题 ( 共 40 分)1.(2019 江苏扬州期末 ) 秦始皇和拿破仑都是在历史转变的关键时刻发挥着重要作用的历史人物。

阅读下列材料 :材料过去策论先生们爱做“秦始皇拿破仑合论”, 这常常被人当作谈笑的资料。

但是我们如果要研究历史转变 , 这两人的确有可以供我们参证的地方。

《拿破仑法典》代表了资本主义的特性 , 所以克劳斯维茨说 , 拿破仑的二十年的胜利是他的新政治制度的结果, 这是一方面。

然而另外又有一面 , 拿破仑的武力征服却是反动的。

他的利剑一斫到各民族的本身, 便折断了 , 他自己倒反被各国人民的事业所推翻。

秦始皇的时代不是拿破仑的时代, 这是不用多说的。

然而我们可以这样讲 , 秦国“六世之威” ( 贾谊语 ) 是由孝公开始建树起来的, 这代表了古代世界的转向。

秦国变法 , “不别亲疏”而一切按照法律处理, 因而推翻了古旧的氏族贵族专政制度, 这使秦国在耕战智术方面有了发展, 以致富强起来。

其所以如此 , 并不是秦始皇个人的能力, 而是贾谊所说的“势也” , 这是一方面。

然而另外又有一面, 秦始皇销毁兵器以铸金人, 武力奴役各国人民却是反动的民族的民众的反秦战争和六国合纵的抗秦战争, 在性质上完全是两件事 , 这是应当分辨的。

——摘编自侯外庐《中国古代社会史论》完成下列要求:(1)据材料并结合所学知识 , 指出拿破仑和秦始皇对各自所处时代“历史转变”的突出贡献。

(5 分)(2) 据材料并结合所学知识, 分析拿破仑“被各国人民的事业所推翻”的直接原因, 并说明秦始皇发动战争的双重性。

(3 分)(3) 据材料 , 说明我们评价历史人物应遵循的原则。

(2 分 )答案(1) 贡献拿破仑 : 通过早期战争、《拿破仑法典》, 改造法国社会 , 捍卫大革命成果, 传播大革命思想。

(3 分)秦始皇 : 推翻氏族贵族专政; 兼并六国 , 实现统一 ; 建立中央集权制度。

(2 分 )(2) 原因 : 拿破仑的后期对外战争奴役了各国人民, 是反动的。