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选修四中外历史人物评说【考情数据】1．从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处部分注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一定的暗示作用。
其中白寿彝的《中国通史》从2013年开始成为重要的选材出处。
2．从设问方式看，多采用概括、评价类设问。
着重考查人物所处时代的背景、人物所做事件的意义和不同时代对人物不同评价的原因。
3．从人物所处年代上看，以唐代、宋代、晚清、民国初年与现代中国重要历史人物为主。
多以中国人物为主。
注重考查人物及其与所处时代重大事件的联系及其历史意义。
而2017年全国卷Ⅰ、卷Ⅱ均选择了春秋时期的儒家思想代表人物，更切合了当下弘扬优秀和先进传统文化的热点。
世界其他国家人物考查较少，但在2018年全国卷Ⅰ考查了华盛顿和罗斯福，2015全国卷Ⅱ考查了俾斯麦。
4．从与教材的联系看，考查的人物与选修教材所述人物没有直接关联，个别人物在必修中有涉及。
一、古代中国的政治家1．孔子(1)政治思想①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行德政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。
②“礼”：“克己复礼”“正名”。
③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。
(2)教育思想：“有教无类”“因材施教”，启发式教学。
(3)思想影响①对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。
②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些思想家从中得到启发。
2．柏拉图(1)哲学思想：理念论。
理念是世界的本质；对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。
(2)政治思想①《理想国》：居民分为统治者、保卫者和生产者三类，国王必须懂得哲学。
②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。
(3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。
三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物1．克伦威尔(1)主要活动：反对王权思想的形成；铁骑军统帅；担任“护国主”，实行资产阶级军事独裁统治。
(2)评价：英国资产阶级革命家、军事家。
在打败王权、建立共和国方面贡献重大；共和国成立后实行军事独裁统治。
1．正义关乎社会稳定和人民幸福。
柏拉图在《理想国》一书中所提倡的正义观，无论是对当时或对于当今都具有重要的借鉴意义。
阅读下列材料，回答问题。
材料一正义就是只做自己的事，而不兼做别人的事。
国家正义在于三种人在国家里各做各的事。
——柏拉图《理想国》材料二柏拉图对正义这一政治价值进行深入的思考与探讨，客观上促生了政治哲学，并促使它不断向前发展。
他是西方最早对国家、政治等问题进行系统探索的思想家，他的政治思想除了启迪后世思想家思考正义的问题、思考国家善治的问题外，还给人们提供了一种“正义的处方”，让人们从他的正义观里汲取思想的养分，引导我们思考并选择适合自己的政体形式、生活方式，思考如何建立一个正义的社会，过一种良善的生活。
——摘编自《柏拉图政治思想的价值分析》(1)据材料一，概括柏拉图的“正义”内涵，结合所学知识，归纳柏拉图正义观产生的背景和实现国家正义的途径。
(2)据材料二，分析柏拉图正义观的影响。
解析：第(1)问第一小问，从材料一“只做自己的事……三种人在国家里各做各的事”得出秩序与和谐(或分工合作，各司其职)。
第二小问，结合柏拉图生活经历得出，民主制出现危机；雅典城邦制度衰落；师从苏格拉底研究哲学；多年游历生活。
第三小问，结合所学知识可得，国家由统治者、武士、劳动者构成，三个等级各安其位、各司其职；国家应由哲学家统治，即哲学家王。
第(2)问，从材料二“客观上促生了政治哲学……引导我们思考并选择适合自己的政体形式……过一种良善的生活”得出推动政治哲学产生、发展；促进国家建设；引导人们的价值观。
答案：(1)内涵：秩序与和谐(或分工合作，各司其职)。
背景：民主制出现危机；雅典城邦制度衰落；师从苏格拉底研究哲学；多年游历生活。
途径：国家由统治者、武士、劳动者构成，三个等级各安其位、各司其职；国家应由哲学家统治，即哲学家王。
(2)影响：推动政治哲学产生、发展；促进国家建设；引导人们的价值观。
2．(2019·南京师大附中高三最后一卷)秦文化与秦的兴衰关系密切。
选修四中外历史人物评说真题示例例1 （2019·全国卷Ⅱ）[历史——选修4：中外历史人物评说］（15分)材料司马相如（前179－前118）,字长卿，蜀郡成都人，少好读书，因仰慕蔺相如而自名。
汉景帝时入皇宫为郎,后辞官，游于梁王封国,作《子虚赋》颂梁国之盛而含讽谏之意。
汉武帝即位后，因得读《子虚赋》而喜之，召相如入京，侍于左右.相如曾奉命安抚西南，使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆请为内臣”。
司马相如在《上林赋》中述天子音乐活动场景：“千人唱,万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波.”歌颂了国家的强盛和天子的威严,宣扬了大一统中央王朝无可比拟的气魄和声威。
他的散体大赋叙事夸张,铺陈物象，句式整齐,文辞华丽,气势磅礴。
时人赞曰：“长卿赋不似从人间来，其神化所至邪。
”——据《史记》等(1)根据材料并结合所学知识,简述司马相如的历史贡献。
（9分)(2)根据材料并结合所学知识，说明司马相如取得文学成就的原因。
（6分)答案（1)汉国家统一的积极参与者；汉朝廷权威的维护者与歌颂者；推动汉赋发展的代表性人物。
（2）作品适应时代的需要；文学形式和内容创新；个人的努力和天赋。
解析第（1）问，根据材料中“奉命安抚西南，使‘邛……皆请为内臣’”得出推动国家的统一；根据材料“宣扬了大一统中央王朝无可比拟的气魄和声威”得出积极维护朝廷统治权威；根据“他的散体大赋……时人赞曰……”可知推动了汉赋发展。
第（2）问，从时代需要、作品的形式和内容及个人因素等方面分析。
例2 （2019·全国卷Ⅲ）［历史--选修4：中外历史人物评说]（15分)材料郭子仪(697－781)，华州郑县人（今属陕西)，“长六尺余，体貌秀杰”，通过武举考试成为将领。
唐玄宗天宝十四载(755),安禄山反，朝廷军队溃败，玄宗奔蜀。
郭子仪从朔方节度使任上率兵勤王。
经过多年征战，平定叛乱.后回纥受人唆使，举兵威胁长安，郭子仪已年近七十,率数十亲兵赴回纥军中劝阻.回纥首领深受感动，与郭子仪饮酒结盟而退军.郭子仪“临下宽厚，每降城下邑,所至之处，必得士心”,其麾下数十人成长为文武大臣.经唐玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，郭子仪身系天下安危近二十年,子孙与皇室通婚。
2019-2020学年选修四第二套训练卷历 史 （二）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
本卷共六道大题，共计90分。
考生根据要求进行作答。
1．【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）材料 郭守敬，生于南宋绍定四年（1231年）。
他的祖父郭荣，是一个渊博的学者。
郭守敬在祖父的影响下，从小就对天文学特别感兴趣，曾自己动手，用竹蔑做成浑仪观察天象。
至元十三年（1276年），郭守敬参加了修订历法的工作。
他建议，为了给修订历法提供依据，要先对天象进行一次大规模的观测。
要准确地观测天象，就得首先解决仪器问题。
古代测量日月星辰位置的主要天文仪器是浑仪。
宋代的浑仪构造复杂，圆环一道套一道，转动不灵便，还遮住了一部分视野，使一些星星落入观测的死角。
郭守敬对浑仪进行革新，另制一种结构简单、刻度精密的简仪。
郭守敬挑选了14个具有天文观测知识的官员，带着他创制的简仪，分成几个小组，到设在全国22个观测站进行天文观测。
各观测站的数据报到大都后，郭守敬花了两年的时间进行计算。
在此基础上，制定了《授时历》。
授时历在至元十七年（1280年）颁行，比格里历早出302年。
——摘编自《科技巨人郭守敬》 （1）根据材料，概括郭守敬在科技方面的成就。
（6分）（2）根据材料并结合所学，分析郭守敬成为科技巨人的原因。
（9分） 2．【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）材料 丁宝桢（1820—1886年）面对社会矛盾日益激烈的现实，开始思索如何谋求社会变迁，力主采西方之长以补自己之短，最终形成了较为完整和系统的洋务思想。
选修四中外历史人物评说一、高考考什么、怎么考[真题感悟]考法一：通过历史人物的言行，突出对正面人物的历史功绩的考查[例1](2018·全国卷Ⅲ)材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。
唐宪宗李纯(805～820年在位)整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。
他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区)，取得胜利，割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。
814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部)，仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。
宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。
817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。
迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减。
藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。
因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。
(6分)[解析]第(1)问，根据“整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转”得出开源节流，增加朝廷财政收入；根据“任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相”得出态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；根据“宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务”得出灵活调整征讨策略；根据“先后讨伐不服从朝廷的……原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减”得出剿、抚并用。
第(2)问，从政治(国家统一、中央集权、政治稳定)、经济角度回答。
[答案](1)开源节流，增加朝廷财政收入；态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；灵活调整征讨策略；剿、抚并用。
(2)维护国家统一；加强中央集权；努力实现政治稳定、经济发展。
考法二：结合历史人物的高尚品格，隐性考查中华民族优秀传统文化[例2](2018·全国卷Ⅱ)材料三娘子(1550～1613)，明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取裁”。
►板块四选修部分选修四中外历史人物评说1．(2019·广东揭阳模考)阅读材料，完成下列要求。
材料周瑜，字公瑾，庐江舒地人。
他的太叔祖周荣以明经入仕，曾祖周兴更是才高八斗，少有名誉，这使周瑜自添了几分儒雅。
他的叔叔丹杨太守周尚深知其侄乃人中龙凤，于是让周瑜来到丹杨，早晚对其有所教诲。
兴平二年，周瑜的至交孙坚之子孙策途经历阳时，驰书周瑜，邀其共创天下，周尚把周氏一门之部曲家丁连同粮草船只悉数相赠，周瑜完成了他此生第一次军戎历程。
孙策死后，作为淮泗集团首领的周瑜对孙权“独先尽敬，便执臣节”。
周瑜向孙权推荐了鲁肃等许多能臣贤士。
为维系东吴本土人心，周瑜一方面主持对山越的军事行动，另一方面留意提拔和任用东吴一代本土将领。
——摘编自崔兰海《论周瑜的谋略和胆识》(1)根据材料，指出周瑜成为一代“人杰”的原因。
(7分)(2)根据材料并结合所学知识，分析周瑜在巩固东吴政权中的作用。
(8分)解析：(1)原因：根据“他的太叔祖周荣以明经入仕，曾祖周兴更是才高八斗，少有名誉，这使周瑜自添了几分儒雅……于是让周瑜来到丹杨，早晚对其有所教诲”得出家庭环境的熏陶；根据“周尚把周氏一门之部曲家丁连同粮草船只悉数相赠”得出周尚的教诲与支持；根据“周瑜完成了他此生第一次军戎历程”“周瑜一方面主持对山越的军事行动，另一方面留意提拔和任用东吴一代本土将领”等得出周瑜本人在历练中逐步成长。
(2)作用：根据“独先尽敬，便执臣节”得出，树立了孙权的权威，增强了东吴政权的凝聚力；根据“周瑜向孙权推荐了鲁肃等许多能臣贤士”得出，举贤荐能，为东吴政权的兴盛提供了一批人才；根据“为维系东吴本土人心，周瑜一方面主持对山越的军事行动”讨伐山越，加强了对江南地区的控制；根据“另一方面留意提拔和任用东吴一代本土将领”得出提拔本土将领，笼络了当地的士族豪门，有利于巩固政权。
答案：(1)原因：家庭环境的熏陶；周尚的教诲与支持；周瑜本人在历练中逐步成长。
2019-2020学年选修四第二套训练卷历 史 （一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
本卷共六道大题，共计90分。
考生根据要求进行作答。
1．【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）材料 加布里埃·香奈儿，1883年出生于法国的索米尔。
她是法国著名时装设计师，她设计香奈儿西装、珠宝和标志性的“小黑裙”，使女性摆脱不舒服的紧身胸衣和裙子，迎合了都市女性生活、工作的需要。
1910年，香奈儿凭借自己非凡的针线技巧在法国巴黎开设了一家女装帽子店，开始了自己神奇的创业史。
1914年，世界时装品牌香奈儿宣告诞生。
与抽象派大师毕加索、法国诗人导演尚·高克多的交往，也拓展了她的设计思路，20世纪20年代，香奈儿的事业进入黄金盛世。
第二次世界大战爆发，香奈儿把她的店铺关掉……1954年，她重返法国，以她睿智和独到的眼光让香奈儿东山再起并备受关注。
之后香奈儿品牌开创的产品种类逐渐繁多，涉及珠宝饰品、服装、配件、化妆品、香水等，且每一种产品都闻名遐迩。
在提高自身设计品位的同时，她还积极推广香奈儿品牌，美国著名演员玛丽莲·梦露成为香奈儿品牌的代言人，香奈儿产品也逐渐成为国际著名奢侈品牌，虽然香奈儿也因此而受到很多批评家的严厉评论，但她大胆、永恒、优雅的设计赢得了世界各地购物者的心，香奈儿也成了当之无愧的时尚领袖与女性解放先锋。
——改编自郑丽颖《香女王的时尚帝国》（1）根据材料并结合所学知识概括说明香奈儿取得成功的原因。
（10分） （2）根据材料并结合所学知识，评析香奈儿成功的价值。
选修四中外历史人物评说[知识结构]主题解读：通过学习，认识历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约，同时又与其个人的主观因素密切相关；掌握科学评价历史人物的一些基本方法，把历史人物置于特定历史条件下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系；从杰出人物的言行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。
本部分涉及的20多位历史人物分属不同领域，有政治家、思想家、科学家等，对历史发展的影响和贡献各异，从不同侧面有力地影响了人类历史的发展进程。
除了了解和评价这些历史人物在历史发展进程中所起的作用之外，还应当关注他们在历史活动中表现出的睿智、意志和品行。
杰出的历史人物，都具有坚韧不拔的意志，敢为天下先的创新精神，出类拔萃的才干，灵活机智的谋略，崇高孚众的人格魅力，以天下为己任的责任感。
从他们的言行中，可以汲取历史智慧和人生经验，做出正确的人生选择，形成健全的人格；可以确立作为公民的历史使命感和社会责任感，做出正确的社会选择；可以确立积极进取的人生态度、坚强的意志，增强承受挫折、适应生存环境的能力；可以确立求真、求实和创新的科学态度。
[主干整合]1．古代中国的政治家评价古代政治家功过的角度(1)是否完成国家统一，推动历史发展。
(2)是否调整政治措施，保持社会安定。
(3)是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经济发展。
(4)是否采取措施，促进文化繁荣。
(5)是否采取措施，巩固国家统一，促进民族融合与团结。
(6)是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。
2．东西方先哲(1)孔子①政治思想a．“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。
b.“礼”：“克己复礼”“正名”。
c.“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。
②教育思想：“有教无类”；因材施教；启发式教学。
③思想影响a．对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。
选修四中外历史人物评说1．(2019·乐山三模)阅读材料，回答问题.材料司马迁（前145-约前87年)，史学家、文学家，年轻时候,曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国。
前126年，司马迁从长安出发，到两湖、江浙、齐鲁等地游历，了解了许多历史人物的遗闻逸事以及地方的民情风俗和经济生活.其父逝世后，继任太史令，“百年之间,天下遗文古事靡不毕集太史公”。
前99年，司马迁因替战败投降匈奴的李陵说情，触怒汉武帝，被下狱施以宫刑，出狱后忍辱继续创作完成《史记》。
《史记》采用人物传记为中心来反映历史内容，“上计轩辕(黄帝），下至于兹……凡百三十篇”。
“其文直，其事核，不虚美，不隐恶"“使百代以下，史官不能易其法，学者不能易其书”.—-摘编自白寿彝《中国通史》（1)根据材料并结合所学知识，指出司马迁创作《史记》的有利因素.（2)根据材料并结合所学知识，简析司马迁创作《史记》的价值。
解析：(1)根据材料“曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国”得出，深受儒学思想的影响；根据材料“司马迁从长安出发，到两湖、江浙、齐鲁等地游历"得出，个人游历与对史学的热爱;根据材料“其父逝世后,继任太史令”可得出，对家学传统的继承；结合所学知识可知，汉武帝时国家统一，经济发展，社会稳定.(2）根据材料“被下狱施以宫刑,出狱后忍辱继续创作完成《史记》”可知，激励士人自强不息的司马迁个人品质；根据材料“采用人物传记为中心来反映历史内容，‘上计轩辕（黄帝），下至于兹……凡百三十篇’”可知，纪传体通史对后世影响深远；根据材料“其文直，其事核,不虚美，不隐恶"可知，修史的语言、核心理念为后世所推崇.答案：（1)因素:西汉武帝时期国家统一，社会经济发展，国力强盛；儒家重史思想传承;家庭环境熏陶，掌握了丰富的文献资料；个人游历经历和对史学的爱好。
(2）价值:纪传体通史体例为后世沿袭；注重实录实证和理性批判的修史意识深刻影响史学发展；有利于中华文明的传承和大一统历史的发展；承载并激励士人自强不息的司马迁个人品质；等等。
选修四中外历史人物评说1．(2019·乐山三模)阅读材料，回答问题。
材料司马迁(前145—约前87年)，史学家、文学家，年轻时候，曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国。
前126年，司马迁从长安出发，到两湖、江浙、齐鲁等地游历，了解了许多历史人物的遗闻逸事以及地方的民情风俗和经济生活。
其父逝世后，继任太史令，“百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公”。
前99年，司马迁因替战败投降匈奴的李陵说情，触怒汉武帝，被下狱施以宫刑，出狱后忍辱继续创作完成《史记》。
《史记》采用人物传记为中心来反映历史内容，“上计轩辕(黄帝)，下至于兹……凡百三十篇”。
“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”“使百代以下，史官不能易其法，学者不能易其书”。
——摘编自白寿彝《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，指出司马迁创作《史记》的有利因素。
(2)根据材料并结合所学知识，简析司马迁创作《史记》的价值。
解析：(1)根据材料“曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国”得出，深受儒学思想的影响；根据材料“司马迁从长安出发，到两湖、江浙、齐鲁等地游历”得出，个人游历与对史学的热爱；根据材料“其父逝世后，继任太史令”可得出，对家学传统的继承；结合所学知识可知，汉武帝时国家统一，经济发展，社会稳定。
(2)根据材料“被下狱施以宫刑，出狱后忍辱继续创作完成《史记》”可知，激励士人自强不息的司马迁个人品质；根据材料“采用人物传记为中心来反映历史内容，‘上计轩辕(黄帝)，下至于兹……凡百三十篇’”可知，纪传体通史对后世影响深远；根据材料“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，修史的语言、核心理念为后世所推崇。
答案：(1)因素：西汉武帝时期国家统一，社会经济发展，国力强盛；儒家重史思想传承；家庭环境熏陶，掌握了丰富的文献资料；个人游历经历和对史学的爱好。
(2)价值：纪传体通史体例为后世沿袭；注重实录实证和理性批判的修史意识深刻影响史学发展；有利于中华文明的传承和大一统历史的发展；承载并激励士人自强不息的司马迁个人品质；等等。
2．(2019·蚌埠二模)阅读材料，回答问题。
材料苏轼，眉州眉山人，生性放达，为人率真。
嘉祐二年(1057年)进京应试，得中殿试乙科。
当时，皇帝鼓励官员议政，士大夫也以天下“安危治乱”为己任，积极议政。
熙宁四年(1701年)，因新法害民，苏轼上书直言其弊，获罪于改革派，于是请求出京任职。
任地方官期间，革新除弊，因法便民，颇有政绩。
苏轼“自为举子至出入侍从，必以爱君为本……挺挺大节，群臣无出其右”；诗、词、书、画兼精，词风豪放，开创了词的新时代，其事迹广为传颂，后世有东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽、东坡话、东坡肉、苏堤等传说。
——据《宋史·苏轼传》等(1)根据材料并结合所学知识，概括指出苏轼敢于直言新法弊病的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明苏轼在后世被广为传颂的原因。
解析：(1)根据材料“皇帝鼓励官员议政……积极议政”得出，政治环境相对宽松，士大夫积极议政；根据材料“生性放达，为人率真”得出，苏轼率真的性格；根据材料“因新法害民，苏轼上书直言其弊”得出，新法出现害民现象。
(2)根据材料“革新除弊，因法便民，颇有政绩”得出仗义执言，颇有政绩，忠君爱民，气节高尚；根据材料“诗、词、书、画兼精，词风豪放，开创了词的新时代，其事迹广为传颂”得出，文学艺术成就突出，影响深远。
答案：(1)政治环境相对宽松；士大夫积极议政；苏轼率真的性格；新法出现害民现象。
(2)仗义执言，颇有政绩；忠君爱民，气节高尚；文学艺术成就突出，影响深远。
3．(2019·河南六市二模)阅读材料，回答问题。
材料汤显祖(1550—1616年)，江西临川人，少年时即才名扬于海内。
万历初，大学士张居正想请汤显祖与其子同习科考却遭其谢绝，这使汤显祖迟迟不得中第。
万历十八年，汤显祖上疏弹劾时政腐败，指出皇帝应对此负责，因此遭贬，八年后他弃官归家。
汤显祖在思想上近于李贽，他以对封建正统思想的批判为创作主导思想，创作完成了他最伟大的作品《牡丹亭》，体现了他对社会问题极用心的探讨。
剧中杜丽娘和柳梦梅以自己的爱情冲破生死界限和封建礼教的束缚，自己做主结为夫妻。
这一爱情故事打动了观众，成为家传户诵深受欢迎的舞台主流。
日本著名戏曲史家青木正儿，首次将汤显祖与莎士比亚并称为东西曲坛伟人，称汤显祖不仅于戏曲上表现其伟大，“即其人格气节亦颇有可羡慕者，谱之入曲固为吾党所快者”。
——摘编自白寿彝《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，简析汤显祖思想产生的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明青木正儿称赞汤显祖伟大的原因。
解析：(1)汤显祖思想的产生要放在明朝市民文学发展的背景下思考，从政治、经济、文化等角度入手。
据材料“指出皇帝应对此负责，因此遭贬”并结合所学知识得出晚明政治腐败，社会矛盾尖锐；据材料“成为家传户诵深受欢迎的舞台主流”并结合所学知识得出商品经济发展，市民阶层壮大，市民价值取向的变化。
(2)据材料“请汤显祖与其子同习科考却遭其谢绝”“汤显祖上疏弹劾时政腐败”得出，其不畏权势的人格气节；据材料“对社会问题极用心的探讨”并结合所学知识得出关注现实的艺术特点；据材料“他以对封建正统思想的批判为创作主导思想”并结合所学知识得出勇于反抗礼教的思想倾向；据材料“首次将汤显祖与莎士比亚并称为东西曲坛伟人”并结合所学知识得出非凡卓越的艺术成就。
答案：(1)晚明政治腐败，社会矛盾尖锐；商品经济发展，市民阶层壮大；市民价值取向的变化。
(2)不畏权势的人格气节；关注现实的艺术特点；勇于反抗礼教的思想倾向；非凡卓越的艺术成就。
4．(2019·江门一模)阅读材料，回答问题。
材料清咸丰十一年(1861年)，太平军攻杭州时，胡雪岩从上海运军火、粮米接济清军而为左宗棠赏识，后来又帮助左宗棠创办福州船政局。
左宗棠西征平叛新疆阿古柏叛乱时，胡雪岩为他主持上海采运局局务，在上海代借外款5次，高达1 195万两，采供军饷、订购军火。
清廷赏赐胡雪岩一件黄马褂及二品红色顶戴，其就此成为著名的“红顶商人”。
胡雪岩凭借其卓越的商业才能，利用过手的官银在上海筹办私人钱庄，后在全国各地设立了“阜康”钱庄分号，被称为“活财神”。
在杭州创立了“胡庆余堂”中药店，赢得“江南药王”之美誉。
胡雪岩亲笔跋文的“戒欺”一匾，被奉为店训。
清光绪九年(1883年)，其产业受各地官僚竞相提款、敲诈勒索而引发资金周转失灵，受外商排挤，而被迫贱卖资产。
最终被革职查抄家产，郁郁而终。
——摘编自《胡雪岩》(1)根据材料并结合所学知识，概括胡雪岩发家的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析导致胡雪岩结局惨淡的因素。
解析：(1)根据材料“从上海运军火、粮米接济清军”可以得出，帮助清政府平定太平天国；根据材料“帮助左宗棠创办福州船政局”可以得出，协助洋务运动；根据材料中胡雪岩帮助左宗棠平叛新疆阿古柏叛乱可以得出，支持了左宗棠平叛新疆，受到左宗棠及清政府的赏识；根据材料“胡雪岩凭借其卓越的商业才能……”可以得出，卓越的商业才能；根据材料中胡雪岩经商特别重视商业道德，可以得出注重商业信誉。
(2)结合所学知识及材料中“其产业受各地官僚竞相提款、敲诈勒索”“受外商排挤，而被迫贱卖资产”可以得出，外国资本主义的排挤，封建政府和官僚的压制，中国半殖民地半封建的社会性质。
答案：(1)原因：帮助清政府平定太平天国；协助洋务运动；支持了左宗棠平叛新疆，受到左宗棠及清政府的赏识；卓越的商业才能；注重商业信誉。
(2)因素：外国资本主义的排挤；封建政府和官僚的压制；中国半殖民地半封建的社会性质。
5．(2019·广州二模)阅读材料，回答问题。
材料何泽慧(1914—2011)，物理学家，中国科学院院士。
1932年考入清华大学物理系，1936年毕业后，怀着“打击日本侵略者”的念头，赴德国学习“实验弹道学”专业，并于1940年获得博士学位。
1946年与钱三强结婚后，开始了共同的科研生涯。
同年，何泽慧发现铀核四分裂现象，揭示了新的裂变模式，为裂变动力学研究提供了重要信息。
1948年回国参与创建北平研究院原子学研究所，1959年领导成立中子物理研究室，参与了核反应堆与加速器的建设与实验，1964年起担任原子能研究所副所长，1973年担任高能物理研究所副所长，其间，经她指导的研究工作和修改过的论文，不计其数。
——摘编自张焕乔、唐洪庆《纪念何泽慧先生》(1)根据材料并结合所学知识，概括何泽慧取得重大科研成就的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简述何泽慧的历史功绩。
解析：(1)据材料“1932年考入清华大学物理系”“并于1940年获得博士学位”可知，国内外一流高校的求学科研经历；据材料“怀着‘打击日本侵略者’的念头，赴德国学习”可知，科学救国的信念支撑；据材料“1946年与钱三强结婚后，开始了共同的科研生涯”可知，与钱三强的科研协作；据材料“创建北平研究院原子学研究所……领导成立中子物理研究室，参与了核反应堆与加速器的建设与实验……担任原子能研究所副所长……担任高能物理研究所副所长”可知，国家的大力支持。
(2)据材料“何泽慧发现铀核四分裂现象，揭示了新的裂变模式，为裂变动力学研究提供了重要信息”可知，推动世界核物理研究的发展；据材料“创建北平研究院原子学研究所……领导成立中子物理研究室”“经她指导的研究工作和修改过的论文，不计其数”可知，创建领导中国核研究机构，培养大批核研究人才，为我国核武器研制做出巨大贡献。
答案：(1)原因：国内外一流高校的求学科研经历；科学救国的信念支撑；与钱三强的科研协作；国家的大力支持。
(2)功绩：推动世界核物理研究的发展；创建领导中国核研究机构，培养大批核研究人才；为我国核武器研制做出巨大贡献，提升了中国国防力量。
6．(2019·中原名校高三质评)阅读材料，回答下列问题。
材料牛顿看到苹果从树上落下来，联想到万有引力起源问题。
牛顿洞幽烛远，发人之所未发，见人之所未见，其成就无法超越；他心无旁骛、超然物外，不屑卷入论战的是非漩涡；他把错杂纷纭的现象统一起来，揭开了沉睡已久的自然之谜，凭借惊人的思维能力让大自然变得井然有序；他是一个脚踏实地、诉诸经验的梦想者，一个有着天马行空般想象的经验主义者，一个能自如使用数学、实验、观察等科学手段的先驱者。
面对这样一位巨人，人们有服于他的学说，在他的脚下……毫不奇怪，1776年，伏尔泰直言不讳地宣布：“如今我们都是他的门徒。
”甚而笛卡尔主义者也情不自禁地加入崇拜者的行列。
牛顿逝世后，丰特奈尔为法兰西科学院撰写的牛顿颂词仿佛是在描绘高不可及的自然力量：多么神奇的一位数学家，解开了神秘复杂的宇宙之谜！——摘编自彼得·盖伊《启蒙时代》(下)(1)根据材料并结合所学知识，概括牛顿物理学取得成就的原因。
