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12、八年级政治下册第六课第二框《珍惜学习机会》课件黄玲

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初二政治下学期珍惜学习机会课件教学人教版

初二政治下学期珍惜学习机会课件教学人教版

ห้องสมุดไป่ตู้
生命的文字总是很多，虽然说极其平凡可见，但我还是要在这平凡的生活中寻找生命的真谛，活着，就要善待每一天，且不要在最后，让生命写成遗憾!bodog推荐 下雪了，我知道，这场雪会给许多人带来欣喜! 一片片雪花，犹如一首首动人的歌，让人感悟流年。悟已往之不谏，知来者之可追，在雪落的季节，静静地聆听生命的歌唱，尽管有些色调单纯，但一身素身，依然能让人感受其内心的激越与兴奋! 春有花妍，冬有雪开。一片雪花落入掌心，很快就会化成水浸入我们心底，在我们平静的心海掀起层层波! 这是冬雪在我们笔下看不见的风景，但是，我相信那一份冬雪的心情! 落雪无声息，再叹流年岁。人生路上，总是写着无数的邂逅与离别，和冬雪又一次在光阴里遇见，倾心还在笔下荡漾，如水似波，一次次冲击我的心门! 时光不语山水远，寸心微意日月亲，在我们的路上，总有遇见如初见，我们的生命如这冬天的雪事，一片雪花从遥远而至，不改其色，如数地将冬天的文字呈现在人们面前，就是这份遇见，让冬天 滋生别样的情调!若我们在岁月的轮回里，曾经那份年少的心还时常遇见，该是一场怎样的幸运？ 下雪了，我想起，在我小的时候，我们不顾及天冷，在路上打雪仗，院里堆雪人，风里看雪飞，手冻肿，脸上两腮冻的发红，可那份下雪的欣喜总犹在!

八年级下册第六课第二框珍惜学习机会 (精品课件)

八年级下册第六课第二框珍惜学习机会 (精品课件)
1、离某中学100米处新开一家网吧，电脑设 备崭新，上网费用便宜，还推出上网三小时可 免费再上一小时的优惠。 2、某工厂收一批在校的初中生进厂打工。 3、初中生李华家境还不错，但父母认为现在 即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万 块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生 意。 4、15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又 不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。
有一段时间，八年级学生小明迷上 了网络游戏，无心读书，上课时经常打 瞌睡, 作业基本不做, 老师批评他，他 就顶嘴说：“读书好坏是我的事，你管 不着。我没有辍学已经算是尽到受教育 的义务了 。” 你觉得小明的说法: A、正确 B、不正确
◆ 正在接受九年义务教育的学 生，如何履行受教育的义务？ 第一：认真履行按时入学的义务； 第二：认真履行接受规定年限的义务教育 的义务，不得中途辍学； 第三：认真履行遵守法律和学校纪律，尊 敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 （P64)
汪侠老人的行为说明了什么？
生命不息，学习不止。活到 老，学到老，终身学习。
活到老，学到老！
It is never too old to learn！
树立终身学习的意识
学知导行
人才的 类 型 “—”字 型人才 “│”字 型人才 “T”字 型人才 “┼”字 型人才
特
点
知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新
第六课第二框
当世界发生着日新月异的变化，当一些孩 子舒适地坐在宽敞明亮的教室里不思所学时， 他们是否想过就在同样的年代同样的时间还有 这样一群孩子——安徽临泉11岁女童刘小环， 上不起学，只好在砖场背砖，一次背16块砖， 干一天才挣几毛钱：为了能在学校多读一年书， 山东沂蒙山区品学兼优的小姑娘毛可凤在学校 几个月不吃午饭，可还是因贫困辍学；河北沫 源县桃木疙瘩村一个班里11个孩子全都剃了光 头，他们为了换学杂费把头发都卖了……

初二政治下册《第三单元第6课第2框珍惜学习机会》课件新人教版

初二政治下册《第三单元第6课第2框珍惜学习机会》课件新人教版
A、 ①③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D． ①②④
3、农民张某让正在读八年级的女儿
辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝
说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张
某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿
返回学校学习。这一事例主要表明我国义务 教育具（ •D）
A.统一性
B、公益性
C.群众性
D、强制性
•4、初二学生小王说： “受教育是我的 权利，我想上就上，不想上就不上。” 这种说法( •C) •A 是正确行使公民权利的表现 •B 符合我国法律的有关规定 •C 割裂了权利与义务的一致性 •D 强调了公民享受权利和履行义务的 关系
？
权利与义务是相对
的
•我们享
•我们也有受教育Fra bibliotek要履行受
的权利
教育的义
务
二、履行受教育义务
•（一）受教育机会来之不易
• 在旧中国，只有20%的学龄儿 童能够入学读书。贫困的放牛娃走 过学堂时，对少数富人子弟上学、 读书羡慕至极。许多革命前辈在马 背上、战壕里看书，甚至在狱中苦 读，补偿失去的学习机会。
判断题：
1、受教育是公民的权利，也是公民的
义务。
（ ） •√
2、对于国家民族来说，教育成就未来。
（）
•√
3、受教育是公民个人的私事，法律无权干涉
。•×
（）
课堂练习：
选择题：
1、受教育与我们每个人息息相关,它是( •C）
A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利 B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、是我们享有的权利,也是我们必须履行的义务 D、只是未成年人享有的权利和必须履行的义务
2、义务教育区别于其他教育的显著 特征是（ ) •B

八年级政治下册 第三单元 第六课 第二框 珍惜学习机会课件 新人教版 (2)

八年级政治下册 第三单元 第六课 第二框 珍惜学习机会课件 新人教版 (2)

◆ 如果小刚中途辍学，是否合法？ 小刚及家长要承担什么责任？
1) 不合法。
2) 小刚及家长要承担违反义 务教育法的法律责任。
【设计意图】作为学生为了自己的发展，国
家的富强，社会的进步，要珍惜受教育机会，履 行受教育义务。
（五）反躬自省 感悟明理 1.思考并回答：作为正在接受九年级义务 教育的学生，应该履行哪些义务？
【设计意图】让学生通过调查访谈，了解公民的权利受到 侵害和不履行教育义务的现象有哪些？包括哪些方面？培 养学生自主学习的能力。
（三）探究学习 实施目标
爸爸对小梅说：“从明天开始你 就不要上学了，你早晚要出嫁，我供 你上学是赔钱！”
小梅对爸爸说：“我要上学。” 假如你是小梅你打算采用什么方 式维护自己的受教育权？
常见侵犯公民受教育权的现象
家长中断子女义务教育学业 学校周围环境不利于学生正常学习 （噪音、网吧、迷信活动） 有的学校随意开除学生； 对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡或重大财产 损失 非法雇用童工
有的教育场地被非法占用
有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习 …………
受教育权被侵犯的情况
• 在现实生活中，我们的受教育权会受到来自于家庭、学 校、社会等方面的侵害。
其一，按时入学 其二，接受规定年限的义务教育 的义务，不得中途辍学 其三，遵守法律和学校纪律，尊 敬师长，努力完成规定的学习任 务
2.讨论并回答：为完成学习任务我们 应该做到什么？
课 前：认真预习，做到心中有数。
上课时： 上课时专心听讲，认真思考；
敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究 问题。
课 后： 认真复习，独立完成作业；
（一）教材的地位与作用： 《珍惜学习机会》是人教版思想品德八年级下册第 三单元第六课 “终身受益的权利” 的第二节，本节由 “维护受教育权利”和“履行受教育义务”两个部分组 成，是根据初中《思想品德课程标准》中关于我与他人 关系中“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能 够正确行使权力，履行义务”的内容而设计的，是对第 一节“知识助我成长”内容的深化，是对第六课的总结， 起到了学以导行的作用。
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珍惜受教育的机会，履行受教育的 P64一段 义务。
作为正在接受九年义务教育的学 生,如何履行受教育义务？
①认真履行按时入学的义务；
②认真履行接受规定年限的义务教育的义 务，不得中途辍学
③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长， 努力完成学习任务的义务
课堂展示：展示：A2，修改：A1 为完成规定的学习任务，我们应 该做到：
么要履行受教育的义务,珍惜受教 育的机会?） 2、P65活动四
（二）履行受教育义务
案例分析三：课本P63（下） 你从材料中感悟到什么？ 或我们为什么要履行受教育的义务,珍惜受教 育的机会? ①在我们这个不发达的大国办教育、普 及义务教育很不容易，②父母辛勤劳动供子 女读书也不容易。③作为学生，为了自己的 发展，更为了国家的富强，社会的进步，要
上课时专心听讲，认真思考，敢于发 表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 课后认真复习，独立完成作业；
按时上学,不迟到,不早退 制定学习计划,及时预习复习 多看有益的课外书
假如遇到下列问题,你打算怎么办?
上课走神儿,受到老师批评； （自主学习及养成了
——接受批评，认真听讲. 良好的学习习惯） （合作学习和 探究学习） （自主学习和探 究学习）
方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使 自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令 父亲履行家长职责； 方式三：向妇联、当地的居（村）委会反映情 况，维护自己的受教育权；


非 诉 讼 方 式

方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己 诉讼 的合法权益。 方式
我想读书
做作业时,遇到疑难问题；
——向老师同学请教，共同探讨
上自己不大喜欢的课；
——理性认识 ,培养兴趣
考试成绩不理想。
——并与老师交流,分析原因,继 续努力 (提高学习能力)
学生应如何学习,珍惜学习的机会
①在学习过程中，要积极开展自主学习、合作
学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯， 提高学习能力。
②在当代，要生存，要发展，要满足时代的需 求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提 升能力、学会学习。 ③在全民学习、终身学习的学习型社会，我们 要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉 履行受教育义务,树立终身学习的观念. ④当受教育权利受到侵犯时,勇于维护权利.
（一）维护受教育权利 合作探究：列举受教育权被侵犯 的行为（小组内交流并写到P63， 比一比，看哪个小组写得多，口 头展示，A2代表发言）
自主学习：
如何依法维护自己的受教育权？
失学的原因（受教育权被侵犯的情形）

1、家庭贫困，父母无力供子女上学。 （家庭因素）
珍惜学习机会
失学的原因（受教育权被侵犯的情形）
课堂练习
《学案》P59—60合作探究
你 能 不 珍 惜 学 习 的 机 会 吗
（二）履行受教育义务
自主学习：
1、为什么说受教育机会对自己和 国家民族而言都是非常珍贵的？ 2、作为正在接受九年义务教育的 学生，应该怎样履行受教育的义务？ 3、学生应如何学习,珍惜学习的机 会？
合作探究：
1、案例分析三：课本P63（下） 你从材料中感悟到什么（我们为什
课堂展示1 （复习回顾）：


1、终身受益的权利指的是什么权 利？ 2、义务教育有什么显著特征？ 展示：B2 修改：B1 其他同学把答案写到作业簿，完 成后交到组长处
知识填空



1、当自己的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们 诉讼 的方式以予维护。 可以采用非诉讼方式 _________ 或者______ 2、我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务， 按时入学 最主要有三项：其一，认真履行_____ 的义务； 义务教育 其二，认真履行接受规定年限的________ 的义务； 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长， 学习任务 努力完成规定的___________ 的义务。 自主学习 、 3、在学习过程中，我们要积极开_________ 合作学习 、__________ 探究学习 ，注意养成良_____ 学习习惯 _________ ， 提高学习能力。
如何维护受教育权利
爸爸对小梅说：“从明天开始你 就不要上学了，你早晚要出嫁，我供 你上学是赔钱！” 小梅对爸爸说：“我要上学。” 假如你是小梅你打算采用什么方 式维护自己的受教育权？
如何维护自己的受教育权？
当我们的受教育权被他人剥夺或 受到侵犯时，我们可以采用非诉 讼方式或诉讼方式予以维护。


2、工厂招收童工，社会上一种急功近利思 想的影响，导致学生辍学。（社会因素）
失学的教育权无 法得到保障。（学校因素）
失学的原因（受教育权被侵犯的情 形）

4……

在现实生活中，由于种种原因，侵犯 我们受教育权行为时有发生。因此， 我们要学会维护自己的受教育权。