下载文档原格式
小学班会：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案一、教学目标1. 了解社会主义核心价值观的概念和内容。
2. 培养学生树立正确的价值观念，形成积极向上的人生态度。
3. 引导学生将社会主义核心价值观转化为具体行为和实践。
二、教学准备1. PPT或黑板。
2. 学生讲台或座位。
3. 视频或图片素材，以呈现核心价值观的内容。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾前几次班会中研究的内容，并提问：你们还记得我们上次研究的是什么吗？（引导学生回答社会主义核心价值观）- 引入本次班会的主题，告诉学生将要研究关于社会主义核心价值观的更多内容。
2. 研究社会主义核心价值观（15分钟）- 利用PPT或黑板，呈现社会主义核心价值观的概念和内容。
包括以下方面：- 富强、民主、文明、和谐- 自由、平等、公正、法治- 爱国、敬业、诚信、友善- 学生可以参与讨论，理解每个核心价值观的含义和重要性。
3. 核心价值观的转化（20分钟）- 使用视频或图片素材展示具体例子，让学生将核心价值观联系到日常生活中的实际行为和实践。
- 引导学生思考和分享他们身边的人或事，体现了哪些核心价值观。
- 如：帮助老人过马路（友善）、爱护环境（文明）、珍惜公共财物（公正）等。
- 引导学生思考自己如何以行动践行核心价值观，并让几名学生分享自己的实践经历。
4. 小结（5分钟）- 对本次班会所研究的内容进行小结，强调社会主义核心价值观对于我们个人和社会的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极践行核心价值观，构建和谐、文明的社会。
四、教学反思本次班会以社会主义核心价值观为主题，通过理论教学与实际案例结合，帮助学生理解核心价值观的内涵和实践意义。
同时，通过引导学生思考和分享，增强了学生对核心价值观的认知和自我反思能力。
可以进一步加强学生对社会主义核心价值观的理解和践行能力。
小学生核心价值观记心中主题班会-(一)小学生核心价值观记心中主题班会近些年，核心价值观作为普及性社会主义核心价值体系的重要内容，受到广泛的学术界和社会各界的关注和研究，同时也渗透到了我们的生活中。
而作为小学生的我们，如何培养自己的核心价值观呢？今天，在小学班会上，我们以“小学生核心价值观记心中”为主题，展开了一场精彩的讨论。
一、认知核心价值观首先，在班会上，我们通过老师的引导和自身的思考，了解到了核心价值观的含义。
在讲解中，我们了解到核心价值观是一个国家或民族的生存价值体系，反映着这个国家或民族的基本价值取向与精神气质，它是全社会普遍认同的道德规范和价值导向。
同时，我们还结合课堂上学习的内容，对核心价值观中涉及到的爱国、民主、自由、平等、法治、诚信、友善等概念进行逐一解析，对其含义有了更深入的认识。
二、渗透核心价值观接着，我们展开了渗透核心价值观的讨论。
我们意识到，了解和认知核心价值观只是第一步，更重要的是要把核心价值观渗透到自己的日常生活中去，在行为思想中贯穿整个过程。
所以，我们分别以讲述一个好人好事、自己的一件小事、日常生活中的体验、课堂上的表现等方面来展开讨论，互相分享自己渗透核心价值观的体验和方法。
比如，我认为每个孩子都应该具备诚实守信的美德，所以在日常生活中我会讲究说话算话，不随便轻信别人的话；学习中，我也会不抄袭不作弊，不依赖其他人的成果。
三、重点培养核心价值观最后，我们总结了重点培养核心价值观的方法。
我认为，多读书、多认真听取老师的教诲、多与同学交流、多参与活动等种种方法都有助于培养我们的核心价值观。
比如，在读书中，我们可以了解各个领域的名人、精神故事等，通过阅读来引导我们的正确价值观；在同学交流中，我们可以倾听他们的想法，思考自己的行为是否符合价值观；在活动中，我们可以通过互动游戏、角色扮演等方式，让核心价值观在游戏中得到体现，从而深入人心。
在这场班会上，我们一起分享了自己对核心价值观的认知、渗透和重点培养的方法。
包头稀土高新区黄河路小学召开“社会主义核心价值
观记心中”主题班会
为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生的思想道德水平。
9月15日下午，黄河路小学各班召开了“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。
首先，班主任向学生全面阐释了社会主义核心价值观的内涵及践行的意义。
内涵是“追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范”。
接着，班主任组织学生以老师解读、学生领悟、学生齐读等方式让学生理解社会主义核心价值观的含义。
活动中，各班还通过比赛的形式让学生们在愉悦的氛围中熟记熟背社会主义核心价值观24字内容和16字要求，要求学生要树立正确的人生观、价值观，号召学生们从我做起，从身边做起，从小事做起，努力学习，携手共进，把黄河路小学建成平安、和谐、温馨、幸福的家园。
最后，在各班主任的引领下进行了“如何践行社会主义核心价值观”的大讨论，学生们有的说要认真学习，按时完成作业；有的说要关心和帮助别人；有的说爱护绿化，不破坏公物……学生们用自己的方式阐述当代学生应具备的核心价值观。
讨论结束后，同学们纷纷发言，并表示要用自己的实际行动争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造
力的美德少年。
通过这次活动，让学生对社会主义核心价值观有了更为深入的了解，相信在平时的学习生活中，孩子们能真正做到“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”，争当践行社会主义核心价值观的小模范。
包头稀土高新区黄河路小学
王文刚。
“社会主义核心价值观记心中”主题班会班会时间： 2014 年 9 月 22 日班级：三（ 4）班活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
班会过程：一、什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法” ，主要表现为“人生的目的和意义” 。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
社会主义核心价值观可以用 12 个词， 24 个字来概括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
今天我们就来说说什么是“爱国、敬业、诚信、友善” 。
二、爱国。
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家一下，一下你的同桌。
（指名）1、我目前能做的是什么？心中有国家--- 中国的好。
哪个能好在哪里？（扶建、免、住校吃牛奶蛋⋯⋯⋯）2、大了可以怎么国呢？（如果有像日本美国的国家来欺我国家，我怎么做？国家生了大灾：比如地震、洪水⋯⋯⋯）保家国有很多。
三、敬知道什么是敬？目前我没有工作，我做什么？（学）那在学中，我怎么做呢？好遵守律做个好学生那些你得怎么才能做得好呢？上、自、在家、作、、复、生、比⋯⋯ .四、信你知道什么是信？是“真、老、信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一千金。
XX小学“核心价值观记心中”主题队会教案----爱国、敬业、诚信、友善班会主题：爱国、敬业、诚信、友善班会时间：指导思想：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。
它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。
诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
班会过程：一、引入：老师：你能在世界上找到同样的两片树叶吗？学生：……老师：你能在世界上长到指纹相同的两个人嘛？学生：……老师：这世界上的每一个人都是一样的吗？学生：……老师：那通过你们的观察，你认为有哪些类型的人呢？我们可以从“爱国、敬业、诚信、友善”这四个方面出发，让我们一起来讨论一下吧！学生:好人、坏人、优秀的人、犯罪的人、爱护国家的人、背叛国家的人、友善的人、恶毒的人…………二、过程：老师：那我想请问大家，你们都想成为什么样的人呢？学生：……老师：首先我们从爱国方面来说吧！爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家一起来讨论一下吧，四个同学一组。
