核心价值观主题班会课件

价值观中的创新、奋 斗等价值观念能够激发人们的创造 力和拼搏精神，推动国家经济发展 。
提高国际竞争力
社会主义核心价值观中的文明、进 步等价值观念有助于提升国家的国 际形象和竞争力。
法治
国家治理和社会管理依 法进行，法律面前人人
平等。
爱国、敬业、诚信、友善
爱国
热爱祖国，维护国家尊严和利 益。
敬业
工作认真负责，精益求精，为 社会作出贡献。
诚信
诚实守信，言行一致，不欺诈 不虚伪。
友善
待人友善，关心他人，助人为 乐。
02
社会主义核心价值观的意义
对国家的重要性
维护社会稳定
社会主义核心价值观强调和谐、 诚信、友善等价值观念，有助于 减少社会矛盾和冲突，维护国家
《社会主义核心价值观》班 会课件
汇报人：文小库 2023-12-27
目录
• 社会主义核心价值观的内涵 • 社会主义核心价值观的意义 • 如何践行社会主义核心价值观 • 社会主义核心价值观的推广与
普及 • 社会主义核心价值观在日常生
活中的应用 • 案例分享与启示
01
社会主义核心价值观的内涵
富强、民主、文明、和谐
01
02
03
04
富强
国家经济实力强大，人民生活 富裕。
民主
政治制度民主，人民享有广泛 的自由和权利。
文明
社会文化进步，道德风尚良好 。
和谐
人与自然、人与社会、人与人 之间和谐共处。
自由、平等、公正、法治
自由
个人享有言论、信仰、 结社等自由权利。
平等
公民在法律面前一律平 等，不受任何歧视。
公正
社会公平正义，尊重和 保障人权。

家庭教育
家长应以身作则，通过言 传身教，引导孩子树立正 确的世界观、人生观和价 值观。
家庭责任
培养孩子的家庭责任感， 让他们学会承担家务，关 心家庭成员，共同为家庭 幸福努力。
学校中的践行
校园文化
建设积极向上的校园文化，弘扬 爱国主义、集体主义精神，引导 学生树立正确的国家观和集体观
。
师德师风 教师应以高尚的师德和良好的师风 影响学生，做到为人师表，教书育 人。
实践基础
中国革命、建设和改革的实践是 核心价值观提出的实践基础，核 心价值观的提出是对中国优秀传
统文化的继承和创新。
国际环境
国际形势和时代背景是核心价值 观提出的外部因素，面对全球化 、信息化的挑战，核心价值观的 提出能够增强国家的软实力和国
际竞争力。
02
CATALOGUE
社会主义核心价值观的四个层面
倡导内容
倡导学生们积极践行社会主义核心价 值观，将其融入日常生活和学习中， 成为自觉的行为准则。
倡导方式
通过主题班会、宣传海报、校园广播 等多种方式，加强宣传和教育，提高 学生们对社会主义核心价值观的认识 和认同。
展望：共筑美好未来的期望
期望目标
期望学生们能够树立正确的世界观、人生观和价值观，成为 有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班 人。
主题班会社会主义 核心价值观主题班 会ppt课件
目录
• 社会主义核心价值观的内涵 • 社会主义核心价值观的四个层面 • 如何在日常生活中践行社会主义核心
价值观
目录
• 社会主义核心价值观的意义与影响 • 主题班会活动安排 • 结语：共同践行社会主义核心价值观
，共筑美好未来
01

法制
国家依法治国，保障法 律的权威性和公正性。
个人层面的价值观
爱国
热爱祖国，为祖国的繁荣富强 贡献自己的力量。
敬业
认真工作，尽职尽责，为社会 做出贡献。
诚信
诚实守信，不欺骗他人，不违 背道德规范。
友善
与人为善，关心他人，尊重他 人，建立良好的人际关系。
CHAPTER 03
社会主义核心价值观在班级 中的实践
学习能力
社会主义核心价值观提倡 终身学习，不断进步，这 对于个人能力的提升至关 重要。
创新能力
在社会主义核心价值观中 ，鼓励创新思维和创造能 力，这对于个人能力的提 升也是非常关键的。
合作能力
社会主义核心价值观强调 团队合作和协作精神，这 对于个人能力的提升也是 非常重要的。
个人未来的发展
职业发展
如何在班级中进一步弘扬社 会主义核心价值观
加强班级文化建设的力度
制定班级文化建设计划
01
制定明确的班级文化建设计划，包括建设目标、实施步骤和时
间安排等。
营造良好的班级文化氛围
02
通过班会、黑板报、宣传栏等形式，营造积极向上、团结和谐
的班级文化氛围。
开展班级文化活动
03
组织各种形式的班级文化活动，如文艺比赛、体育比赛、读书
CHAPTER 01
社会主义核心价值观概述
定义与内涵
• 富强、民主、文明、和谐 • 自由、平等、公正、法治 • 爱国、敬业、诚信、友善 • 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社
会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核 心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系 的高度凝练和集中表达。

。
民主
人民当家作主，参与国 家治理，保障公民权利
。
文明
传承优秀文化，弘扬民 族精神，促进社会文明
进步。
和谐
人与自然和谐共生，社 会和谐稳定，人际关系
融洽。
自由、平等、公正、法治
01
02
03
04
自由
保障个人自由权利，尊重个体 差异，促进个性发展。
平等
消除歧视与不公，维护社会公 平正义，保障人民平等权利。
网络媒体
利用网络平台，如社交媒体、新闻网站等，传播社会主义核心价值观 的相关内容。
教育引导
1 2 3
课堂教育
在中小学和大学的思想政治课程中，融入社会主 义核心价值观的内容，引导学生树立正确的价值 观。
校园文化活动
通过举办主题演讲、辩论赛、文艺演出等形式多 样的校园文化活动，让学生在参与中感受社会主 义核心价值观的魅力。
班会活动的组织和实施
回顾了班会活动的组织过程，包括活动策划、宣传、人员分工等。总结了活动实施中的亮 点和不足，为今后的活动提供了借鉴。
学生的参与情况
分析了学生的参与程度和反馈，肯定了学生的积极态度和参与热情，同时也指出了部分学 生存在的问题和改进方向。
展望
持续推进社会主义核心价值观教 育
提出了在今后的教育工作中，要继续加强 社会主义核心价值观的宣传和教育，引导 学生深入理解和践行这些价值观。
的道德风尚。
弘扬正气
在面对不良现象时，敢于挺身而 出，维护正义，弘扬正气。
自我修养
提高自身素质
通过不断学习和实践，提高自身素质，增强践行 社会主义核心价值观的能力。
树立正确价值观
树立正确的价值观，以社会主义核心价值观为指 导，自觉抵制不良思想的影响。

同学们以小组形式进行核心价 值观话题的讨论，了解多元思 维。
团队建设
以团队建设为主题，培养同学 们的合作精神及团队意识。
班会的效果和评估
班会形式 主题演讲 主题讨论 主题文艺演出 主题课件展示
效果
增强同学们的知识储备及讲 座理解能力。
锻炼同学们思考问题及协作 能力。
提升同学们文艺素养及理解 核心价值观的渠道多元化。
核心价值观主题班会的形式和实施
主题演讲
与核心价值观相关的主题演讲。
主题讨论
小组讨论与核心价值观有关的话题。
主题文艺演出
音乐、舞蹈、诗朗诵等形式传递核心价值观。
主题课件展示
由同学们制作的课件以互动方式传递核心价 值观。
班会内容和活动设计
游戏竞赛
以比赛的方式提升同学们对核 心价值观的认识和实践。
主题讨论
社会主义核心价值观的意义
文化
倡导爱国精神、崇尚科学精神、保护自然环境。
社会
建设公平正义的社会、实现人民美好生活。
中学生对核心价值观的理解和实践
1
学习
中学生应珍惜学习机会，努力掌握知识技能。
2
行为
中学生应具备独立思考、负责任、公正客观、爱劳动、团结合作等优良品质。
3
社交
中学生应尊重严守社会道德规范、关爱他人、关心社会。
中学社会主义核心价值观 主题班会课件
欢迎各位老师和同学参加我们的主题班会，我们将一起探讨什么是中学社会 主义核心价值观以及它在我们日常生活中的意义。
核心价值观简介
1 人民至上
2 社会公正
重视人群的权利和尊严。
推崇社会公正、诚实守 信、诚实守信的文化。
3 中国梦
为建设富强、民主、文 明的社会主义现代化强 国而不懈奋斗。

如何争做文明中学生
1.社会主义核心价值观的含义
看视频，谈理解
2.解读“社会主义核心价值观”。
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善
谈谈当代学生应具备的核心价值观
当代学生承担着民族复兴，实现中国梦的关键。 用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从 以下几个方面进行： 爱国意识、文明意识、诚信意识、友善的意识。
写出自己的人生寄语 贴到班级理想墙上
五、主题班会课后续活动
1.写一篇以“社会主义核心价值观”为话题的作文。 2.办一期主题为“争做育才文明中学生”的手抄报。
诚信小故事：
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉 非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。 当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤， 不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千 斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦， 被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被 重金所惑，而且冒着灭九族的危险来 保护他，使他免遭祸殃。一个人 诚实有信，自然得道多助，能获 得大家的尊重和友谊。
• 长江 长城 • 黄山 黄河 • 在我心中重千斤 • 无论何时 无论何地 • 心中一样亲 • 流在心里的血 • 澎湃着中华的声音 • 就算身在他乡也改变不了 • 我的中国心
怎样做才是爱国？ 谈谈自己的想法。
家乡的山美，水美，我们共同保护。
• 爱国——我们要 • 热爱我们的家乡， • 热爱我们的父母、亲人、老师、同学 • 热爱我们的学校，爱护学校的一草一木。
我的中国心?河山只在我梦萦?祖国已多年未亲近?可是不管怎样也改变不了?我的中国心?洋装虽然穿在身?我心依然是中国心?我的祖先早已把我的一切?烙上中国印?江长江长城?山黄山黄河?在我心中重千斤?时无论何时无论何地?心中一样亲?流在心里的血?澎湃着中华的声音?就算身在他乡也改变不了?我的中国心怎样做才是爱国

教师应以身作则，践行社会主义核心价值观，加强师德师风建设， 为学生树立良好榜样。
建立完善的德育评价体系
学校应建立完善的德育评价体系，将社会主义核心价值观融入其中 ，引导学生树立正确的价值观。
THANKS
校园宣传
利用校园广播、宣传栏、校报等渠道，定期发布关于社会 主义核心价值观的宣传内容，营造良好的校园文化氛围。
社会宣传中的普及
公益广告
通过电视、广播、报纸等媒体发布公 益广告，向全社会宣传社会主义核心 价值观，提高公众对核心价值观的认 知度。
社区活动
企事业单位培训
将社会主义核心价值观纳入企事业单 位员工培训内容，通过集中学习、交 流研讨等方式，提高员工对核心价值 观的认同感。
文明
社会进步发展的状态，人类智慧的结晶 。
和谐
人与人、人与自然之间的和睦相处。
自由、平等、公正、法治
自由
公民在法律范围内的自由权利。
公正
社会公平正义，不偏不倚的态度。
平等
公民享有平等的权利和机会。
法治
国家治理的基本方式，依法治国。
爱国、敬业、诚信、友善
爱国
敬业
诚信
友善
热爱祖国，维护国家尊 严和利益。
培养良好品德
青少年应自觉遵守社会公德，诚实守信，尊老爱幼，助人为乐。
勤奋学习
青少年应勤奋学习，掌握科学文化知识，为践行社会主义核心价 值观打下坚实基础。
社会主义核心价值观与校园文化建设
营造良好的校园文化氛围
学校应积极营造良好的校园文化氛围，通过开展各种形式的活动 ，宣传和弘扬社会主义核心价值观。
加强师德师风建设
培养青少年的社会责任感
社会主义核心价值观强调集体主义和社会责任感 ，有助于培养青少年的社会责任感。

在国家层面价值 观中的地位：继 承和弘扬中华民 族的优秀传统， 树立高度的文化 自觉和文化自信， 推动中华文化走 向世界。
和谐
定义：国家层面的价值观之一，指人与人、人与社会、人与自然之间 的和谐关系。
核心价值观：社会主义核心价值观中，“和谐”被视为国家层面的 核心价值观之一。
重要性：在国家治理、社会治理、生态治理等方面都扮演着重要角色。
热心公益
重要性：人际 交往的基础， 促进社会和谐
如何在生活中 实践：从自己 做起，从身边
小事做起
06
如何践行社会主义核心价值观
学习理解
了解社会主义核 心价值观的内涵 和意义
掌握社会主义核 心价值观的基本 原则
学习社会主义核 心价值观在实际 生活中的应用
理解社会主义核 心价值观与个人 成长的关系
宣传教育
公正
公正是指社会公平和正义，即社会各成员之间在政治、经济、文化等方面享有同等的权利和机 会。
公正是一种价值观念和道德要求，是中华民族传统美德和社会发展的内在要求。
公正包括司法公正、权力公正和利益公正等方面，是构建和谐社会的基石。
公正对于维护社会稳定和促进经济发展具有重要的作用。
法治
强调依法治国，建设社会主义法治国家 维护社会公平正义，保障人民合法权益 推动社会和谐稳定，促进国家长治久安 提升司法公信力，树立法律权威
07
案例展示与分享
Hale Waihona Puke 个人践行社会主义核心价值观的案例分享
案例1：李明坚持在日常生活中帮助他人，积极参与社区志愿活动，以实际行动践行友 善、乐于助人的价值观。
案例2：王丽在工作岗位上勤奋努力，追求卓越，以实际行动践行敬业、创新的价值观， 为公司和社会创造价值。

引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观，增强社会责任感
和使命感。
培养学生独立思考、判断是非的 能力，提高道德判断和道德选择
能力。
强化学生的道德意识和道德情感 ，培养良好的道德品质和行为习
惯。
培养学生良好行为习惯
引导学生养成良好的学习、生 活和交往习惯，提高自我管理 能力。
培养学生尊重他人、关心集体 、爱护公物的良好品质，增强 公共意识和社会责任感。
促进学生身心健康，形成积极 向上的生活态度和健康的生活 方式。
促进班级团结和谐氛围
加强班级凝聚力和向 心力，形成良好的班 级氛围和文化。
营造积极向上、和谐 共处的班级环境，为 学生成长创造良好的 条件。
增进同学之间的了解 和友谊，培养团队合 作精神和协作能力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
将学生分成若干小组，针对主题内容进行 讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
互动问答
角色扮演
鼓励学生提问，通过问答环节增强师生之 间的互动，同时也能引导学生深入思考。
设计一些与社会主义核心价值观相关的情 景剧或小品，让学生通过角色扮演来体验 和感悟核心价值观的内涵。
REPORT
CATALOG
DATE
案例分析
结合社会上的热点事件或案例 ，引导学生分析其中体现的社 会主义核心价值观。
互动环节
设计互动环节，如问答、小游 戏等，增强学生的参与感和体 验感。
总结阶段
总结发言
由班主任或主持人进行总结发言，概括班会的主 要内容和成果。
表彰与奖励
对在班会中表现优秀的学生进行表彰和奖励，激 励学生积极参与。
ABCD
REPORT

树立远大理想，培养爱国情操
中小学生要努力学习科学文化知识，为将 来报效祖国打下坚实的基础。
中小学生要从小树立远大理想，培养自己 的爱国情操和民族精神。
关注国家大事，积极参与社会实践
传承优秀传统文化，弘扬民族精神
中小学生要关注国家大事，了解国家的发 展动态，积极参与社会实践活动，增强自 己的社会责任感和使命感。
中小学生要传承和弘扬中华优秀传统文化， 增强自己的文化自信和民族自豪感。
PART 03
诚信友善品质培养
诚信友善重要性阐述
诚信友善是社会主义核心价值观 的重要组成部分，是公民基本道
德规范之一。
诚信是个人立身处世的基本原则 ，也是社会文明进步的重要标志
。
友善是处理人际关系的基本准则 ，是建设和谐社会的润滑剂。
岳飞
南宋时期抗金名将，以恢复中原 为志，收复大片失地，为宋代名
将。
文天祥
南宋末年政治家、文学家，爱国诗 人，抗元名臣，与陆秀夫、张世杰 并称为“宋末三杰”。
林则徐
清朝道光年间政治家、思想家和诗 人，领导了著名的虎门销烟运动， 是近代中国睁眼看世界的第一人。
当代中小学生如何践行爱国主义
勤奋学习，掌握本领
PART 05
法治观念树立与遵守规则 意识培养
法治观念基本内容讲解
法治的含义与重要性
01
法治是治国理政的基本方式，是维护社会公平正义的重要保障
。
法律体系与法治原则
02
介绍我国法律体系的基本框架，阐述法治原则的内涵。
权利义务观念
03
强调公民的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观念。
校园规则及班级纪律要求交通规则的重要性，教授学 生基本的交通安全知识，引导学 生养成遵守交通规则的良好习惯

宣传发动
通过班级公告、微信群等 方式，提前通知学生班会 的时间、地点和主题，确 保学生知晓并积极参与。
主题班会的实施
开场白
由班主任或班长简短介绍班会的 主题和目的，引导学生进入班会
氛围。
活动开展
根据计划，组织丰富多彩的活动 ，如演讲、小组讨论、角色扮演 等，引导学生深入理解社会主义
核心价值观。
总结点评
案例三：某社区的主题班会组织
主题
传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观
内容
通过组织传统文化讲座、展示传统手工艺品、开展传统文化体验活动等形式，引导社区居民深入了解中华优秀传统文 化的内涵和价值，自觉践行社会主义核心价值观。
效果
活动得到了社区居民的广泛参与和好评，有效提升了居民的文化自信和价值认同，为社区的精神文明建 设提供了有力支持。
道德规范
社会主义核心价值观是公民道德行为 的规范和准则，能够引导人们树立正 确的道德观念，培养良好的道德风尚 。
核心价值观的历史背景
提出背景
社会主义核心价值观是在中国特 色社会主义建设过程中提出的， 是应对国内外复杂形势和实现中
华民族伟大复兴的必然要求。
发展历程
社会主义核心价值观经历了长期的 探索和实践，是在继承和发展中华 优秀传统文化以及吸收人类文明优 秀成果的基础上形成的。
3
增强学生团队协作能力
在分组讨论、团队展示等环节中，学生需要相互 协作、共同完成任务，团队协作能力得到锻炼和 提升。
主题班会对个人和集体的影响
对个人思想成长的影响
通过主题班会的学习和交流，学生的思想观念得到升华，有助于 个人成长和发展。
对集体氛围的影响
主题班会的开展有助于营造积极向上的集体氛围，增强班级的凝聚 力和向心力。

社会主义核心价值观念的发展
• 相对资本主义社会核心价值 观强调的个人主义、功利主 义，社会主义核心价值观强 调的更多是爱国主义、集体 主义和社会主义。
• 新中国初期： 五爱：爱祖国、爱人民、
爱劳动、爱科学、爱社会主 义 • 八十年代： 五讲四美三热爱：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、 讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖 国、热爱社会主义、热爱共产党。
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历史上不同时期的核心价值观念
3、资本主义社会的价值观念 • 资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世
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这24字可以 大致概括党 的十八大报 告提出的社 会主义核心 价值观的大
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社会主义核心价值观 主题班会
富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
8）班
1
三十年的发展产生的严峻问题！
经济发展
市场经 济是把 双刃剑
三观扭曲
2013年底中国GDP总量 52万亿人民币，世界 第二，接近英法德三 国总和，不远的将来 将超越美国。
拜金主义
个人主义 享 乐 主 义
治麻风病人之责时时记在心上，从没有过任何埋怨。 “当好麻风病医生，比当好其他医生确实更难。麻风病人也都是人，既
然我选择了当医生，不管怎么样就是要为病人服务。”肖卿福这样说过。现 如今66岁的肖卿福，仍然还在麻风病防治一线奋斗着。
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
12
那么，社会主义社会的核心价值观的 具体表现有哪些呢？
13
党的十六 届六中全
会
党的十七 大
党的十八 大
首次提出了建设社会主
义核心价值体系的战略 任务。
明确指出：“社会主 义核心价值体系是社 会主义意识形态的本 质体现。”
第一次明确提出：“ 积极培育和践行社会 主义核心价值观。”
14
这24字可以大致概括党的十八大报告 提出的社会主义核心价值观的大意
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
21
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日

要点二
期待
期待全社会共同努力，推动社会主义核心价值观的传 播和实践，让其在青少年心中扎根发芽，成为他们成 长道路上的重要指引。同时，也期待广大青少年积极 践行社会主义核心价值观，成为新时代的优秀青年代 表。
倡导青少年积极践行社会主义核心价值观
• 倡导原因：青少年是祖国的未来和希望，他们的思想观念、价值观念将直接影响着国家的发展和未来。因此，积极倡导青 少年践行社会主义核心价值观，对于培养他们的思想道德素质和价值观念，推动国家和社会的发展具有重要意义。
社会主义核心价值观班会课件
汇报人： 日期:
目录
• 社会主义核心价值观的内涵与意义 • 社会主义核心价值观的历史背景与形成 • 社会主义核心价值观在生活中的体现 • 青少年如何践行社会主义核心价值观 • 社会主义核心价值观案例分享 • 总结与展望
01
社会主义核心价值观的内 涵与意义
社会主义核心价值观的内涵
认真学习，勤奋工作，尽职尽责。
友善
尊重他人，关心他人，帮助他人。
在家庭中的体现
尊重
尊重长辈，关心家人，爱护家庭成员 。
团结
家庭成员之间互相支持，共同面对困 难。
勤俭
珍惜资源，节约用水、用电等。
文明
讲究卫生，礼貌待人，注重礼仪。
在社会中的体现
自由
平等
享有言论自由、宗教自由等基本权利。
尊重每个人的权利和尊严，不歧视任何群 体。
航向。
引领人生航向
02
在践行社会主义核心价值观的过程中，引领自己的人生航向，
实现个人价值和社会价值的统一。
追求卓越
03
在践行社会主义核心价值观的过程中，追求卓越，实现自己的
人生价值。

可编辑课件ppt可编辑课件ppt10可编辑课件ppt11实践价值观可编辑课件ppt12实践价值观可编辑课件ppt13以热爱祖国为荣以危害祖国为耻可编辑课件ppt14可编辑课件ppt15可编辑课件ppt16以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻yi可编辑课件ppt17以团结互助为荣以损人利己为耻可编辑课件ppt18以诚实守信为荣以见利忘义为耻可编辑课件ppt19以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻sheyinyi朴实无华的哈佛大学校门耗资千万的某大学校门可编辑课件ppt20以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻可编辑课件ppt21可编辑课件ppt22可编辑课件ppt23此课件下载可自行编辑修改此课件供参考
有关概念解释
• 价值就是指某一种事物对人的有用性。 • 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点
和方法。
• 价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想 理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风 尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系 统。
• 核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于 主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社 会的基本价值导向的基本价值观念。
以艰苦奋斗为荣
耗资千万的某大学校门
以骄奢淫逸为耻
朴实无华的哈佛大学校门
SUCCESS
THANK YOU
2021 民 为 荣以
背 离 人 民 为 耻
SUCCESS
THANK YOU
2021/4/14
以 崇 尚 科 学 为 以荣 愚 昧 无 知 为 耻
以辛勤劳动为荣
以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣 以损人利己为 耻
以诚实守信为荣 以见利
忘义为耻
以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻
• 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本 质体现。

。
心理健康教育
针对学生的心理问题， 开展心理健康教育，提 高学生的心理素质和应
对能力。
行为规范教育
通过讲解行为规范、礼 仪等，培养学生的良好 行为习惯和文明素养。
团队协作教育
通过团队游戏、小组讨 论等方式，培养学生的 团队协作精神和沟通能
力。
创新形式与亮点
多媒体教学
利用多媒体技术，通过图片、 视频、音频等多种形式，丰富 班会内容，提高学生的学习兴
通过班会，学生对主题有 了更深入、更全面的理解 ，能够从多个角度思考问 题。
增强自我认知
班会活动有助于学生自我 认知的发展，了解自己的 优点和不足，明确努力方 向。
激发学习动力
班会活动能够激发学生的 学习兴趣和动力，使他们 更加积极主动地投入到学 习中。
行为习惯变化
养成良好学习习惯
形成积极心态
通过班会活动，学生能够养成良好的 学习习惯，如按时完成作业、复习功 课等。
教育意义。
组织严密，表现突出
评委认为该班级在筹备过程中组织严 密，表现出色，体现了良好的团队协
作精神和组织能力。
形式多样，互动性强
该班会采用了多种形式，如演讲、讨 论、游戏等，互动性强，能够激发学 生的学习兴趣和参与热情。
创意独特，具有实用性
评委认为该班会创意独特，具有新颖 性和实用性，能够解决实际问题，提 高学生的综合素质。
根据设计好的评估方式，对班会的效果进 行评估，并收集学生的反馈意见和建议。
分析评估结果
反馈与改进
对评估结果进行分析，找出优点和不足， 为下一次班会提供参考和借鉴。
根据学生的反馈意见和建议，对班会进行 改进和优化，不断提高班会的质量和效果 。
PART 04