社会主义核心价值观主题班会

社会主义核心价值观主题班会发言稿4篇篇一：“社会主义核心价值观”主题班会发言稿我不禁开始思索，想起去年中国网事感动中国十大人物，全国媒体对其进行了连续报道，引起社会各界强烈反响，他们这种实现自我的价值观，不正是社会所需要的么?到底是什么样的价值观，让这些“感动中国”的人们有如此壮举，又是什么样的价值观，是新一代的人们需要学习和培养的?我们这一代人的起点太高、梦想的太多，习惯富足的新一代人，自然地对父辈那种平淡的工作生活抱有怀疑态度，期待更多变革。

我们更关注政治人物说话的态度，而不关注话语的内容，开始留心社会收入的公平分配，而不那么在乎经济的增长，我们想用微薄的收入去浪荡世界，也不愿意投入的坚持做好本分工作，我们热爱变革期待改变，却没有确定的方向。

在很多人身上，我们看到玩世不恭，谈到国家和社会就是讽刺、辛辣、调侃，但你问他“你有什么更好的想法”时，他就期期艾艾地说“让那些拿着高薪的官僚们去想吧”。

这种现象并不是偶见，在社会加速转型的当下，疾速奔跑时，我们忘了为什么而出发;不能接受漫长的等待，因为我们习惯了快速，我们希望在人生最美好的时候拥有一切，热门思想汇报但真的拥有了我们又干什么?物质膨胀的今天，灵魂被挤兑的无处栖息。

我想这个答案应该是：主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观，所组成的“社会主义核心价值观”。

这个价值观不是凭空而生的，价值观的形成是在实践的过程中慢慢沉淀，最后变成社会人自觉的行动，变成一种性格坚持下来。

而我们所要做的：1、树立理想，坚定信念。

人生最重要的不是成功，而是价值，要有树立实现人生价值的理想。

诚然，我们没有保尔柯察金那样为全人类的解放事业而努力奋斗的伟大抱负，也许不能做到像杜红英大姐那样守得住清贫，耐得住寂寞。

但我们不能甘于平庸，安于现状，有人说：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。

学习社会主义核心价值观主题班会教案主题：学习社会主义核心价值观班会时间：30分钟班会目标：1.了解社会主义核心价值观的含义和重要性。

2.掌握社会主义核心价值观的具体内容。

3.提高学生对社会主义核心价值观的认同和实践能力。

班会准备：1.课件或黑板、粉笔。

2.社会主义核心价值观的条目卡片（每个条目写在一张卡片上）。

3.社会主义核心价值观的相关图片或视频资源。

班会流程：一、开场导入（5分钟）1.班会主持人简单介绍本次班会的主题和目标。

2.引导学生回顾上次班会主题，复习社会主义核心价值观的概念和基本内容。

二、概念解释（5分钟）1.主持人通过课件或黑板，简要解释社会主义核心价值观的含义和重要性。

2.引导学生思考：社会主义核心价值观对于个人、学校和社会的意义是什么？三、社会主义核心价值观的具体内容（10分钟）1.主持人将社会主义核心价值观的每个条目卡片发给学生，让学生按照顺序将卡片排列起来。

2.请一名学生上台将卡片依次贴在黑板上或展示在课件上。

3.主持人依次解释每个条目的具体内容，并与学生互动讨论，了解学生对每个条目的理解和认同程度。

四、社会主义核心价值观的实践（10分钟）1.主持人邀请一名学生分享自己对社会主义核心价值观的理解，并介绍自己在日常生活中如何践行这些价值观。

2.鼓励其他学生分享自己的经验和想法，或者提出对于实践社会主义核心价值观的困惑和难处。

3.主持人和其他学生给予积极的回应和建议，鼓励大家在日常生活中更好地实践社会主义核心价值观。

五、总结和反思（5分钟）1.主持人总结本次班会的内容和收获，强调学习社会主义核心价值观的重要性。

2.鼓励学生将社会主义核心价值观融入到自己的生活和学习中，不断提升自己的道德修养和社会责任感。

3.学生自我反思：在今后的学习和生活中，我将如何更好地实践社会主义核心价值观？六、结束语（5分钟）1.主持人感谢学生的参与和分享，鼓励大家继续关注和学习社会主义核心价值观。

2.引用一句与社会主义核心价值观相关的名言或诗句，激发学生的思考和情感共鸣。

《践行社会主义核心价值观争当好队员》主题班会教案主题：践行社会主义核心价值观争当好队员教学目标：1.了解社会主义核心价值观的意义和内涵。

2.培养学生思考问题的综合能力和团队合作意识。

3.引导学生树立正确的价值观，努力成为优秀的共青团员。

教学内容：1.社会主义核心价值观的意义和内涵。

2.社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。

3.如何践行社会主义核心价值观成为好队员。

教学过程：一、引入讨论（5分钟）1.教师向学生介绍社会主义核心价值观的概念和意义。

2.教师提问：你们对社会主义核心价值观有什么了解吗？你们认为什么是好队员？二、学习社会主义核心价值观（15分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，了解社会主义核心价值观的具体内容。

2.各小组发言，展示自己对社会主义核心价值观的理解。

三、实践社会主义核心价值观（20分钟）1.学生们以小组为单位，针对社会主义核心价值观中的一个或多个价值观，讨论在校园、社区和家庭生活中如何践行。

2.各小组就自己的讨论结果进行发言，分享并交流彼此的看法和经验。

四、争当好队员（15分钟）1.教师向学生介绍优秀共青团员的品质和标准，并鼓励学生努力成为好队员。

2.学生们自由组队，分析和总结自己在团队合作中面临的问题和困难，并提出解决方案。

五、总结（5分钟）1.教师对学生的表现进行点评和总结。

2.学生进行自我评价，并写下自己今后的努力方向。

教学资源：1.社会主义核心价值观教学材料。

2.小组乐队讨论题目。

板书设计：主题：践行社会主义核心价值观争当好队员内容：社会主义核心价值观的意义和内涵在校园、社区、家庭生活中践行社会主义核心价值观优秀共青团员的标准和品质教学反思：通过本节班会，学生能够更加深入地了解社会主义核心价值观的内涵和意义，明确了在日常生活中如何践行这些价值观。

同时，通过小组讨论和团队合作的活动，培养了学生的综合能力和团队意识。

通过引导学生分析和解决问题，激发了学生主动思考的能力。

“社会核心价值观”主题班会活动总结“社会核心价值观”主题班会活动总结精选3篇〔一〕本次主题班会活动旨在进一步深化学习和宣传社会核心价值观，引导同学们清醒认识核心价值观的内涵，以及如何在日常学习和生活中践行和表达核心价值观。

通过此次班会活动，同学们对于社会核心价值观有了更加深化的理解和感悟，意识到核心价值观是我们学习和生活上的重要指导。

首先，我们通过引导同学们阅读、分析《社会核心价值观》文件中14条价值观，并就其中的一些条目展开讲解，例如“爱祖国”的内涵、“弘扬中华文化”的重要性、“诚信守法”与安康浑身的关系等等。

我们引导同学们从中提炼出自己理解核心价值观的要点，并就这些要点展开深化的考虑和讨论，将考虑结果分享给全班。

同学们进展精彩的互动交流，纷纷表示如今更加明确了社会核心价值观的概念和内涵，并希望自己可以学以致用，常怀敬畏之心、弘扬良好价值观。

接着，我们组织了一些丰富多彩、既具有教育意义又非常有趣的活动。

首先是卡片设计活动，每位同学分别设计了一个符合自己价值观的卡片，并在上面写下自己的愿望和追求。

大家都认真考虑，尝试将自己的内心深处的情感与价值观创意结合在卡片上。

这样，同学们不仅锻炼了自己设计和表达的才能，更重要的是，他们感受到了自己对于社会责任的担当和对于将来的美妙向往。

接着是“拾金不昧”文艺表演。

我们引领同学们考虑什么是诚信，诚信应该如何贯穿我们的生活。

通过分组设计和演绎环节，信息团队同学们创新、生动地展示了什么是拾金不昧，如何将诚信贯彻于日常生活的理论经历。

大家看后收获了很多启示，体悟出诚信是一种生活方式和品质，并在以后的生活中都要做到“一言九鼎，一诺____”。

最后，我们组织了一场“红色教育之旅”到____纪念馆。

这是一场非常有意义的活动，同学们通过参观纪念馆，更好地领会了激荡中华的____历程。

在此过程中，大家都深感我们的如今离不开过去的努力和背景，我们更加珍惜今天的成就，并期望有所作为，为中国的美妙将来奉献自己的力量。

三一文库（）〔社会主义核心价值观的主题班会〕导语：作为小学生争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

下面是小编整理的一些优秀的主题班会，欢迎查阅，谢谢!社会主义核心价值观主题班会一：活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

班会过程：一、引入：这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。

)那你想做什么样的人呢?(指名)板书：我们要做什么样的人二、爱国。

我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。

1.我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。

哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋)2.长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?。

三、敬业知道什么是敬业吗?目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)那在学习中，我们应该怎么做呢? 读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…四、诚信你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

”那我们因应怎么做呢?如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?五、友善什么是友善呢?比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重??当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人?大家说!师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!这是社会主义核心价值的个人层面;社会主义核心价值还有：富强、民主、文明、和谐!这是国家层面;社会主义核心价值还有：自由、平等、公正、法治!这是社会层面。

《践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年》主题班会教案践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年主题班会教案一、教学目标1. 了解和理解社会主义核心价值观的内涵和重要性；2. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观；3. 提高学生的社会责任感和社会公德心，培养他们成为新时代的有益于社会发展的好青年。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 社会主义核心价值观在新时代的重要意义；3. 怎样践行社会主义核心价值观，做一名新时代好青年。

三、教学过程第一步：导入（10分钟）1. 引入主题，简单谈一谈社会主义核心价值观的重要性和对个人和社会的意义。

2. 出示社会主义核心价值观的关键词（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善），要求学生快速朗读，并加以解释。

第二步：研究社会主义核心价值观（20分钟）1. 分小组进行讨论，了解每个关键词的具体含义和内涵。

2. 每个小组派一名代表分享讨论结果，并与其他小组进行交流。

第三步：社会主义核心价值观在新时代的重要意义（15分钟）1. 分析社会主义核心价值观在新时代下的重要性，以及对国家、社会和个人的指导作用。

2. 引导学生思考如何将社会主义核心价值观与实际行动结合起来，共同推动社会的进步和发展。

第四步：如何践行社会主义核心价值观，做好青年（25分钟）1. 小组讨论，提出一些具体的行动措施和建议，如关心他人、尊重师长、乐于助人、守法守纪等。

2. 学生代表汇报小组讨论结果，并进行集体讨论，大家一起总结归纳出一份共同的行动方案。

四、教学评估1. 各小组的讨论记录和汇报情况；2. 学生对社会主义核心价值观和新时代好青年的理解和表达。

五、课堂延伸1. 邀请社会实践经验丰富的嘉宾进行经验分享；2. 带领学生参观社会实践活动，让他们亲身体验和感受社会主义核心价值观的实践价值。

六、教学反思1. 教师应提前准备好相关资料，以便学生更好地了解社会主义核心价值观的内涵；2. 需要适当调整教学时间，确保学生有足够的时间进行小组讨论和集体讨论；3. 在教学过程中，要引导学生通过案例分析等方式，更好地理解和运用社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观主题班会教案教案一：培养高度的集体主义精神一、教学目标：1. 了解社会主义核心价值观的核心内容。

2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队合作意识。

3. 培养学生的社会责任感，促进其身心健康发展。

二、教学重点：1. 揭示社会主义核心价值观的集体主义精神。

2. 引导学生理解集体主义对个人发展的积极意义。

三、教学过程：1. 互动导入（5分钟）通过展示一些集体主义精神的图片，让学生思考并回答以下问题：集体主义精神在我们日常生活中的体现有哪些？为什么集体主义精神对个人和社会的发展都至关重要？2. 观看视频（10分钟）播放与集体主义精神相关的视频，学生在观看过程中记录自己感受到的集体主义行为和精神。

3. 小组讨论（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个集体主义精神的实例进行讨论，并总结集体主义精神的核心特征。

每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。

4. 品格剖析（15分钟）老师给学生分发一张含有几个集体主义品质的卡片，例如：合作、奉献、友爱、忠诚等。

学生根据自己的卡片，结合实际生活中的事例，说说他们理解的该品质及其在集体中的重要性。

5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个集体活动的场景来进行角色扮演。

扮演者要积极表演自己在这个角色中如何体现集体主义精神。

6. 思考总结（5分钟）学生思考并回答问题：在今后的学习和生活中，如何更好地发扬集体主义精神？他们在日常生活中应该注意什么？四、作业布置：要求学生根据自己的理解和实际经历写一篇文章，分享自己学习和实践集体主义精神的心得体会。

五、教学反思：教师应注意引导学生认识集体主义精神对于个人和社会发展的积极意义，并指导学生如何在集体和个人之间取得平衡。

同时，要关注学生的观点和思考，激发他们的创新思维。

核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。

一、活动目的：1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观〔老师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。

由下面内容点出〕2.说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT 演示〕：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕〔1〕如何在学习中加强自我修养〔2〕如何在社会理论中加强自我修养〔3〕如何在与人交往中加强自我修养〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生5.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。

第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。

张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。

二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。

她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。

通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。

三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。

她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。

她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。

3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。

4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。

5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。

6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。

7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。

8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。

9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。

一、教案背景班会主题：践行社会主义核心价值观主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，明确其在个人成长中的重要性。

3. 激发学生践行社会主义核心价值观的热情，使之成为自觉行动。

教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵2. 社会主义核心价值观在个人成长中的重要性3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的内涵，引导学生关注主题。

2. 学生分享对社会主义核心价值观的认识和理解。

步骤二：学习社会主义核心价值观（10分钟）1. 教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵，强调其在个人成长中的重要性。

2. 学生通过小组讨论，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

步骤三：案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。

2. 学生分享自己的感悟，谈谈如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。

步骤四：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的要点，强调践行社会主义核心价值观的重要性。

二、教学设计践行社会主义核心价值观主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解社会主义核心价值观的含义，认识到其在个人成长中的重要性。

2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识，提高道德素养。

3. 引导学生将社会主义核心价值观融入日常生活，使之成为行为习惯。

教学内容：1. 社会主义核心价值观的含义2. 社会主义核心价值观在个人成长中的重要性3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的含义，引导学生关注主题。

2. 学生分享对社会主义核心价值观的认识和理解。

步骤二：学习社会主义核心价值观（10分钟）1. 教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵，强调其在个人成长中的重要性。

2. 学生通过小组讨论，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。